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    Texto: Signos Sistema de Escritura Alfabeto Grafema Algoritmo Cifrado

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    Diego Carrillo
    1. El texto define texto como una composición de signos con intención comunicativa que adquiere sentido en un contexto determinado, pudiendo estar compuesto de oraciones y párrafos. 2. Señala que un texto debe poseer coherencia, cohesión y adecuarse a su lector para cumplir su función comunicativa. 3. Explica que el párrafo es la unidad de significado básica de un texto y describe su estructura y posibles funciones.

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    Texto: Signos Sistema de Escritura Alfabeto Grafema Algoritmo Cifrado

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    1. El texto define texto como una composición de signos con intención comunicativa que adquiere sentido en un contexto determinado, pudiendo estar compuesto de oraciones y párrafos. 2. Señala que un texto debe poseer coherencia, cohesión y adecuarse a su lector para cumplir su función comunicativa. 3. Explica que el párrafo es la unidad de significado básica de un texto y describe su estructura y posibles funciones.

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    1. El texto define texto como una composición de signos con intención comunicativa que adquiere sentido en un contexto determinado, pudiendo estar compuesto de oraciones y párrafos. 2. Señala que un texto debe poseer coherencia, cohesión y adecuarse a su lector para cumplir su función comunicativa. 3. Explica que el párrafo es la unidad de significado básica de un texto y describe su estructura y posibles funciones.

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    Diego Carrillo
    1. El texto define texto como una composición de signos con intención comunicativa que adquiere sentido en un contexto determinado, pudiendo estar compuesto de oraciones y párrafos. 2. Señala que un texto debe poseer coherencia, cohesión y adecuarse a su lector para cumplir su función comunicativa. 3. Explica que el párrafo es la unidad de significado básica de un texto y describe su estructura y posibles funciones.

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    Texto

    Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una
    unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable.También es texto una composición de caracteres imprimibles
    (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, si
    puede ser descifrado por su destinatario original.En otras palabras un texto es un entramado de signos con una
    intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.También es un conjunto de oraciones
    agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.

    Del latín textus, un texto es un conjunto coherente de enunciados, ya sean escritos u orales. Se trata de una
    composición de signos que está codificada en un sistema y que forma una unidad de sentido.

    El texto tiene intención comunicativa: a través de sus signos, busca


    transmitir un cierto mensaje que adquiere sentido de acuerdo al contexto. La extensión del texto es muy
    variable, desde unas pocas palabras hasta millones de ellas. De hecho, un texto es virtualmente infinito.

    Más allá del concepto básico (el texto como unidad de sentido), el término permite hacer referencia a cosas
    bastantes distintas entre sí. En este sentido, un libro completo, una frase de un periódico, un chat a través de
    Internet y una conversación en un bar constituyen textos.

    En ocasiones, la noción de texto se utiliza para nombrar al cuerpo de una obra impresa o manuscrita, en
    oposición a aquello que va por separado. El texto, por lo tanto, es sólo el cuerpo principal de un libro, quedando
    fuera la portada, el índice, los apéndices, etc.

    Entre las características de un texto, se encuentran la coherencia (las distintas ideas que presenta deben
    contribuir a la creación de una idea general), la cohesión (todas las secuencias de significado tienen que estar
    relacionadas entre sí) y la adecuación (debe estar en condiciones de llegar a su lector ideal).

    Los textos, por otra parte, guardan relación con otros textos para generar sentido. Esto quiere decir que un texto
    siempre es interpretado a través de un marco de referencia.

    El texto presentará una estructura orgánica, es decir, que estará constituido por partes relacionadas de tal modo que
    no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma general podemos considerar como partes constitutivas
    del texto: el enunciado y el párrafo. Aunque también algunos textos podrán descomponerse en otras unidades
    como capítulos, escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general.
    El párrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las de los demás
    párrafos. Pero además es también una unidad visual porque los párrafos se separan entre sí mediante los signos de
    puntuación. Así mismo el párrafo en la comunicación oral viene determinado por un amplio descenso de la
    entonación seguido de una pausa. El contenido del párrafo se organiza de la siguiente manera:
     Núcleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos opcionales que sirven
    para fijar las circunstancias de la idea central.
     Elementos marginales que desarrollan la idea central.

    Las funciones que puede desempeñar el párrafo dentro del texto general pueden resumirse en tres:
     Introducción a la totalidad del texto o presentación de una nueva idea.
     Transición entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que se va a tratar.
     Conclusión, tanto del texto completo, como de una parte de él.

    1. En el texto - al ser no solo la sumatoria de oraciones o párrafos – es indispensable que existan otras
    condiciones, como su carácter comunicativo e interactivo, poseer una estructura y cumplir una función
    específica.
    Las características de texto que se pueden señalar son las siguientes:
    1. Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingüístico, que tiene como función comunicar
    ideas, sentimientos y significados en general.
    2. Comunicativo

    Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social para con seguir un efecto.
    3. Interactivo

    Un texto posee una estructura porque articula forma y contenidos de manera organizada y lógica,
    utilizando para ello las relaciones morfosintácticas y los criterios semánticos de la lengua.
    4. Posee una estructura
    5. Cumple una función

    Finalmente, cumple una función que parte de la intención comunicativa o propósito con el cual se produce.
    2. Características
    1. Coherencia
    LA EXPRESIÓN ESCRITA
    Cuando haces una redacción, escribes en tu diario o envías un correo electrónico, estás
    empleando la expresión escrita. Esta tiene como soporte los signos visuales o gráficos (letras y
    otros signos), que son la representación de los sonidos. A través de la expresión escrita,
    transmitimos unos conocimientos o unos hechos, actuales, del pasado e, incluso, referidos al
    futuro; además, pueden pertenecer a un mundo real o figurado.

    USO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: Básicamente, utilizamos la expresión escrita para


    facilitar la comunicación entre personas que se hallen en diferentes lugares y, a veces, en
    diferente tiempo. Con ella: Plasmamos conocimientos, pensamientos o sentimientos con intención
    de que perduren en el tiempo (textos científicos y humanísticos; diarios, etc.). Creamos obras
    artísticas con un lenguaje estético: textos literarios (poesía, novela, teatro). Damos noticia de lo
    que ocurre en otros lugares (textos periodísticos). Ordenamos o determinamos las normas de
    convivencias nacionales o internacionales: textos jurídicos y administrativos. Nos relacionamos a
    través de cartas con familiares y amigos (intercambios epistolares), o establecemos relaciones
    comerciales mediante cartas o correos electrónicos. Ofrecemos o solicitamos algo: productos,
    trabajo, ayuda, etc.

    CARACTERÍSTICAS DE LA EXPRESIÓN ESCRITA


    El texto se escribe con la intención de que permanezca en el tiempo e incluso pueda ser leído por
    generaciones posteriores. Como el emisor (el que escribe) y receptor (el que lee) no se comunican
    en el mismo momento ni en el mismo espacio, el escritor considera el texto, en su totalidad, como
    una unidad superior a la oración, con una intencionalidad comunicativa: la de enseñar, informar,
    divertir, legislar, etc., y realiza todo su trabajo pensando en este fin. Quien escribe lo hace en
    soledad, por lo que la expresión escrita es reflexiva: el autor tiene la posibilidad de elaborar un
    esquema o borrador previo a la redacción que le ayude a organizar y estructurar sus ideas;
    puede, tras redactar el texto, releerlo, corregirlo y modificarlo tantas veces como quiera, hasta
    darle su forma definitiva.

    La coherencia y la cohesión son propiedades básicas del texto escrito.

    Un texto es coherente si: Todo lo que se dice en él tiene relación con el tema principal. Cada
    una de sus partes está al servicio de la totalidad teniendo en cuenta el tipo de texto que es
    (periodístico, jurídico, literario) y su situación comunicativa. Gramatical y semánticamente, es
    aceptable.

    Un texto está cohesionado si: sus partes están unidas y relacionadas entre sí mediante deixis
    o señalamientos espaciales, personales o temporales; alusiones; conectores, repeticiones, etc.
    Al estar la expresión escrita muy pulida, muy trabajada, es difícil encontrar en ella variedades
    regionales o sociales que no hayan sido escritas a propósito y con una determinada finalidad, ya
    que lo habitual es utilizar una lengua neutra, común a todos los hablantes que se expresan en ese
    idioma.
    Para facilitar la comprensión del contenido y su correcta entonación, el autor puede emplear
    distintos recursos:

    Gráficos: distintos tipos, tamaños e incluso colores de letras; signos de puntuación, como comas,


    puntos y comas, puntos, paréntesis, comillas, guiones, etc.; fotografías, dibujos, croquis,
    símbolos, fórmulas técnicas o científicas, etc., que complementen el texto.

    Tonales: admiraciones o interrogaciones.

    Fónicos: onomatopeyas y aliteraciones (repeticiones de fonemas).

    Morfosintácticos: Reduciendo la información a lo básico y relevante, evitando redundancias o


    repeticiones de información innecesarias. Creando una sintaxis compleja: por su extensión, por el
    tipo de oraciones que se emplean y por las relaciones que establecen entre sí.

    Léxico-semánticos: Eligiendo un vocabulario variado y preciso, muy seleccionado. Evitando


    repeticiones innecesarias con la utilización frecuente de sinónimos. Introduciendo, en los textos
    literarios, distintas figuras retóricas, como hipérboles, antítesis, anáforas, personificaciones,
    perífrasis, hipérbatos, elipsis, ironías, símiles o comparación, metáforas, metonimias, etc., para
    embellecer y diferenciar la expresión escrita de la que se utiliza en un uso normal.
    Finalmente, merece destacar una ventaja del lenguaje escrito, la de que el receptor puede elegir
    el tiempo y el orden de lectura del mensaje, puesto que éste ya se le presenta completo y
    cerrado en su totalidad.

    FORMAS DE LA EXPRESIÓN ESCRITA: La expresión escrita puede adoptar numerosas


    formas; entre ellas, hay que destacar las siguientes: La descripción, La narración, El diálogo,
    La argumentación, La exposición y La explicación.

    ACTIVIDAD
    1. Realiza la descripción de un compañero de clase teniendo en cuenta las características y
    recursos de la expresión escrita.

    2. Escribe una breve narración que hayas leído y la cual puede ser cuento, fabula, mito o leyenda.

    TAREA
    1. Crea un texto escrito alusivo a la escuela, donde puedes escribir acerca de su planta física,
    estudiantes, padres de familia, convivencia escolar, intereses y necesidades.

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