JUNIO

XXII Concurso Estatal de Lectura

Don Quijote nos invita a leer
Ceremonia de premiación

-Elaboramos las antologías y las integramos al acervo de la

Biblioteca Escolar. En este mes ya se pueden incluir los
trabajos que hayan participado en la Etapa estatal.
- Promovemos el mantenimiento y restauración de los
materiales de la Biblioteca Escolar y/o de Aula, puede ser a
través de la estrategia Hospital del Libro, y realizamos el
inventario de fin de ciclo. Incluimos también información
estadística del movimiento del acervo.
- Organizamos, con la comunidad escolar, un Café Literario
para compartir las actividades realizadas durante el año
escolar en nuestras bibliotecas.
Algunas sugerencias para llevar a cabo esta actividad,
son:
·Presentar las antologías.
· Maratón de lectura en voz alta, con títulos de los diferentes
géneros y categorías del acervo existente en la escuela.
· Escuchar audio cuentos favoritos de la colección Un sillón
para el Rincón.
· Ver video cuentos descargados del portal de internet You
Tube.
 MAYO PRESENTACIÓN
La estrategia En Chihuahua todos somos lectores y escritores, es
XXII Concurso Estatal de Lectura una propuesta de trabajo a partir de los Libros del Rincón
Don Quijote nos invita a leer (Bibliotecas Escolares y de Aula), se ofrece a los colectivos docentes,
considerando que puede ser una opción más para formar parte de
Etapa Estatal su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) y de las
estrategias que se comprometen para mejorar la calidad
educativa.

Esta estrategia nació con el Programa Nacional de Lectura, y ahora,

a través del Programa de Fortalecimiento de la Calidad de la Educación
Básica, se retoma en Chihuahua, con algunas adecuaciones para
atender la Estrategia nacional de lectura; se vincula directamente
con nuestra estrategia estatal: el concurso de lectura Don
Quijote nos invita a leer, del Programa Estatal de Lectura.

En sus primeras reuniones, el Consejo Técnico Escolar (CTE), como

órgano colegiado, hará el diagnóstico escolar respecto a la lectura y
escritura, para nombrar al Comité de Lectura y Biblioteca, que se
- Buscamos y compartimos libros de la Biblioteca Escolar y de encarga de colaborar y dar seguimiento a las acciones del PEMC
Aula, cuya protagonista sea una mamá. con las que se comprometa el colectivo docente.
- Invitamos a las madres de familia a escribir y leer textos en
los que compartan qué significa ser mamá. Posteriormente se preparará la apertura del ciclo escolar 2019-
- Iniciamos la recopilación de todos los trabajos 2020, asegurando que el acervo de la Biblioteca Escolar y de Aula y
del paquete didáctico, que se entregó durante el ciclo escolar
participantes en el Concurso de Lectura, para
2018-2019 al nivel de preescolar, primero y segundo de
posteriormente conformar dos antologías: primaria y primero de secundaria, se encuentren organizados y a
· En la vertiente Cuentos para Don Quijote, las producciones disposición de los usuarios. En las subsecuentes sesiones a lo largo
escritas. del ciclo escolar, el CTE debe dar seguimiento a la realización
· En la vertiente Las Voces del Quijote, las video grabaciones con de las actividades y particularmente al logro de las metas. De ser
las lecturas en voz alta. necesario, se pueden realizar las adecuaciones pertinentes al
plan de trabajo con las bibliotecas.
Nota: En esta recopilación no se incluyen trabajos ganadores
Sabemos que en las instituciones de preescolar, primaria y
de Zona escolar que participan en la Etapa estatal. secundaria, los directivos y docentes día a día contribuyen a la
formación de lectores y escritores, con muchas acciones que van
más allá de esta propuesta, sin embargo habrá otras que
necesiten una sencilla orientación para sistematizar las
actividades en su PEMC.
 ABRIL
ACTIVIDADES PERMANENTES 23 de abril
Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor

-Lectura en voz alta. Al menos un día a la semana iniciamos las -Revisamos nuestro registro de préstamo del acervo de la
actividades escolares dedicando 15 minutos para practicar en el Biblioteca Escolar y de Aula; identificamos los diez libros más
grupo, la modalidad de lectura compartida en voz alta con las y los leídos y los promocionamos a la comunidad escolar durante
alumnos con un libro de la Biblioteca Escolar o de Aula. Es todo el mes.
importante elegir el texto adecuado según los intereses y
necesidades de los estudiantes y preparar la lectura. -Para festejar el Día Internacional del Libro y del Derecho de
Autor, elegimos algunos de los libros más leídos; investigamos la
- Círculo de lectores en el aula. Entre todos seleccionamos libros de la biografía de la o el autor y nos caracterizamos para
Biblioteca Escolar y de Aula para leer durante el ciclo escolar. representarlos:
Establecemos un día de cada mes para llevar a cabo un Círculo de  Yo soy… (datos personales)
lectores en el salon de clases y abrir un espacio para compartir  Algunas de mis obras son…(presenter reseñas)
opiniones lectoras.  Algunas de mis obras están en su Biblioteca Escolar y de
Aula (decir los títulos).
-Lectura de cinco libros. Invitamos a los estudiantes a explorar el
acervo de la Biblioteca Escolar y de Aula para elegir, mínimo cinco -Proponemos a las y los alumnos escribir una carta dirigida a
libros, y disfrutar de su lectura durante los primeros seis meses alguno(a) de los autores de estos diez libros, para comentar su
del ciclo escolar. Sugerimos elaborar los comentarios de cada uno de experiencia lectora, plantear alguna pregunta, opinión o
ellos (Título, autor(a), ilustrador(a), si le gustó o no y por qué). felicitación por su obra.
-Investigamos y elaboramos carteles para la difusión de los
-Memoria de actividades. Documentamos con fotografías y/o videos derechos de autor.
las actividades realizadas, durante el ciclo escolar, para el uso y -Exhibimos las producciones del mes.
aprovechamiento pedagógico de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
Sistematizamos información importante sobre la circulación del
acervo: títulos más y menos solicitados, textos más leídos, etc.
 MARZO AGOSTO
XXII Concurso Estatal de Lectura
Don Quijote nos invita a leer

Etapa eliminatoria de Zona escolar

21 de marzo, Día Mundial de la Poesía

- Atendemos los requisitos de participación para la etapa - En el Consejo Técnico Escolar realizamos el diagnóstico de la
eliminatoria de Zona escolar, en el XXII Concurso de lectura Don escuela y la biblioteca; conocemos las áreas de oportunidad
Quijote nos invita a leer.
para instalar y poner en movimiento el acervo de la
- Exploramos y leemos algunos libros del género literiario, biblioteca.
categorías:
·Poesía - Entre el Director y el colectivo docente, garantizamos
·Rimas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras. que la instalación y aprovechamiento pedagógico de la
biblioteca forme parte sustantiva del Programa Escolar de
- Jugamos a ser escritores. Favorecemos el proceso de escritura
Mejora Continua (PEMC), como una herramienta que apoya
crerativa y a través del Taller de Escritores, todos creamos diferentes
textos: rimas, poemas, acrósticos, adivinanzas, canciones,
el aprendizaje de las y los alumnos y su desarrollo integral.
etcétera.
- En caso de no contar con un maestro bibliotecario en la
- Para festejar el Día Mundial de la Poesía, exponemos los textos escuela, nombramos un responsable de la biblioteca para
creados. el presente ciclo escolar.

- Elegimos algunos de esos textos, nos vestimos de gala y los

compartimos a través de lectura en atril.
 ENERO OCTUBRE
XXII Concurso Estatal de Lectura Mes Internacional de la Biblioteca Escolar
Don Quijote nos invita a leer

Etapa eliminatoria de Grupo

Título: Entrega especial

Autor: Philip C. Stead
Ilustrador: Matlher Corbell
Si le gustó o no y por qué.
Me gustó este libro porque habla
de la soledad de las personas
mayores y lo que podemos hacer - Establecemos Puestos de lectura como espacios para mostrar los
para acompañarlas.
libros de la biblioteca, organizados por géneros y categorías, para
que la comunidad escolar elija y lea libremente.
- Las madres y padres, o algún familiar, acuden al salón de clases
- Fortalecemos la producción del cuento y la práctica de la para compartir la lectura en voz alta de un cuento o narrar alguna
lectura en voz alta, para participar en el XXII Concurso de historia basada en los libros de la Biblioteca Escolar.
lectura Don Quijote nos invita a leer, considerando los - Realizamos la actividad Te vendo un libro, en la que cada
estudiante selecciona un libro, lo lee y oferta a sus compañeros
contenidos que se califican de acuerdo al cuadernillo guía
de grupo:
(podemos descargarlo de la página electrónica del
· Menciona título, autor(a), contenido y la razón por la que
Concurso: sec.chihuahua.gob.mx/sae, sin necesidad de considera que es una buena opción de lectura para los demás.
usuario y contraseña) · Recordamos que de este libro también se provoca la reflexión y se
- Acompañamos, en todas las categorías y vertientes, a elaboran los comentarios; así se va favoreciendo este contenido
los participantes del Concurso. del concurso Don Quijote nos invita a leer.
- Organizamos la etapa eliminatoria de Grupo, del XXII Concurso - Promovemos el préstamo de los libros de la Biblioteca Escolar y
de lectura Don Quijote nos invita a leer, en las diferentes de Aula.
vertientes y categorías. - Animamos a las y los alumnos a practicar la escritura creativa
- Cuidamos la elaboración de los comentarios de los cinco y jugar con el contenido de los libros: escribir versiones
libros leídos. diferentes del inicio, desarrollo o final.
- Continuamos con la promoción a la inscripción del XXII Concurso
Estatal de Lectura Don Quijote nos invita a leer y brindamos
acompañamiento a los participantes.
 SEPTIEMBRE FEBRERO
25 de septiembre XXII Concurso Estatal de Lectura
Día de los Libros del Rincón Don Quijote nos invita a leer

Etapa eliminatoria de Plantel

- Integramos el Comité de Lectura y Biblioteca, para que haya

representación de toda la comunidad escolar.
- Ubicamos y acondicionamos un espacio para la Biblioteca Escolar y/o
de Aula.
Organizamos el acervo de la biblioteca por género y categoría (Clasificación - Revisamos y acompañamos los trabajos ganadores de la
propuesta por el Programa Nacional de Lectura). etapa eliminatoria de Grupo, en las vertientes Cuentos
- Diseñamos y elaboramos el Reglamento de la Biblioteca Escolar y los para Don Quijote y Las Voces del Quijote, para participar
Servicios bibliotecarios, para garantizar el movimiento y uso del acervo. en la etapa eliminatoria de Plantel.
- Descargamos el Cartel de Clasificación de las Bibliotecas Escolares y de Aula - Seleccionamos libros de la Biblioteca Escolar y de Aula en los
y el de Servicios bibliotecarios escolares.
que se aborde algún valor: amor, amistad, solidaridad,
(https://sector2federal.wordpress.com/programa-nacional- delectura/)
- Escuchamos audiocuentos de la colección Un sillón para el Rincón (La
empatía, lealtad, etcétera.
solicitamos al Programa Estatal de Lectura o la descargamos del - Promovemos la lectura de estos libros utilizando
portal de internet You Tube). diferentes modalidades: individual, en pareja, en
- Las y los docentes organizamos lecturas en voz alta para que los episodios, compartida, etcétera.
estudiantes escuchen diferentes modelos de lectura y conozcan - Motivamos a los lectores a expresar su opinión de los
varios tipos de texto. textos leídos (por escrito, a través de dibujos o
- Invitamos al alumnado a elegir un libro para llevar y leer en casa; imágenes) en hojas rotafolio, colocadas en algún espacio
reflexionan y elaboran, por escrito, los comentarios: título, autor (a),
específico de la escuela.
ilustrador, si le gustó o no y por qué.
- Celebramos el Día de los Libros del Rincón con la presentación de algunos
- Con este material, al final del mes, elaboramos un
libros del acervo de la Biblioteca Escolar y/o de Aula. periódico mural e invitamos a la comunidad escolar a
- Buscamos la convocatoria del XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote conocerlo.
nos invita a leer para darla a conocer al colectivo y promover la
inscripción (sec.chihuahua.gob.mx/sae).
 NOVIEMBRE DICIEMBRE
12 de noviembre
Día Nacional del Libro 10 de diciembre
Día Internacional de los Derechos Humanos

- Promovemos el préstamo de los libros que tratan sobre la

tradición Mexicana del Día de muertos (Género informativo;
- Buscamos libros en la Biblioteca Escolar y de Aula que
categorías: Las historias del pasado y/o Historia, cultura y
sociedad. Género literario; categoría: Mitos y leyendas)
tratan sobre las tradiciones y fiestas decembrinas.
- Organizamos la lectura y narración de relatos de tradición oral - Elegimos alguno de esos libros para comentar en el
del Día de muertos, durante el mes. grupo.
- Promovemos la escritura individual y colectiva de Calaveras. - Investigamos en los libros de la Biblioteca Escolar, de
- Investigamos las características de la leyenda. Aula y pública, acerca de los derechos humanos.
- Buscamos y leemos, en el acervo de la biblioteca, diferentes - Elaboramos un collage de imágenes para representar algunos
leyendas, para identificar sus características. de los derechos humanos.
- Elaboramos los comentarios de los libros leídos. - Compartimos los trabajos en el grupo.
- Pedimos que algunos familiares nos cuenten leyendas de la - Iniciamos el trabajo con el primer borrador para participar
Revolución Mexicana.
en el XXII Concurso de Lectura Don Quijote nos invita a
- Propiciamos la creación escrita de leyendas.
leer, en la vertiente Cuentos para Don Quijote.
- Para celebrar el Día Nacional del Libro, organizamos el periódico
mural y presentamos los libros de las categorías a partir de las - Continuamos practicando la lectura en voz alta, para
cuales se realizaron los trabajos de este mes. favorecer los recursos de las y los lectores que participan en
- Festejamos el Día Mundial del Libro con la inauguración de la la vertiente Las Voces del Quijote.
Biblioteca Escolar.
- Pedimos que el Director de la escuela imprima la lista de
participantes del XXII Concurso Estatal de Lectura Don Quijote nos
invita a leer, de cada una de las vertientes y categorías.
-Continuamos acompañando a las y los alumnos inscritos.