Tests Psicopedagógicos
Tests Psicopedagógicos
Tests Psicopedagógicos
Subtests: No posee.
Materiales:
- Manual de aplicación.
- Set de 115 láminas.
- Lista de estímulos.
- Lápiz.
- Protocolo por niño.
Materiales:
-Prueba.
-Manual aplicación evaluador.
-Hoja de respuesta.
-Lápiz.
-Goma.
Modalidad de aplicación: Individual o colectiva (excepto NT2 que sebe ser individual).
Tiempo estimado: En NT2 dura cerca de 25 minutos y el resto aproximadamente 60
minutos.
Subtests:
Libro 1:
- Comprensión Lectora (NT2 y 1° son 11 ítems, 2° son 10 ítems, 3° y 4° son 12 ítems)
- Producción de texto (2 ítems por cada nivel)
- Manejo de la lengua (NT2 son 5 ítems, 1° son 3 ítems, 2° 3° y 4° son 2 ítems)
Libro 2:
- Comprensión Lectora (14 ítems por cada nivel)
- Producción de texto (2 ítems por cada nivel)
-Comprensión lectora.
-Producción de textos.
-Manejo de la lengua.
Materiales:
-Cuadernillo individual.
-Instructivo.
-Lápiz grafito.
-Hoja de respuesta.
Subtests: No posee.
Materiales:
- Lámina estímulo (21 x 17 cm, en blanco y negro).
- Hoja.
- Lápiz.
- Cronómetro.
- Grabadora.
Objetivo: Detectar niños que presenten anomalías para realizar una derivación a centros
especializados.
Subtests: No posee.
Materiales:
-Pruebas de Dominio Lector Fundar, Forma B del o los cursos que se quieren evaluar.
-Criterios de logro Fundar en calidad y velocidad lectora de lectura oral.
-Hojas de registro del o los cursos que se quiere evaluar.
-Criterios de evaluación Fundar de calidad de lectura oral.
-Instructivo general: Evaluación de Dominio Lector en alumnos de EGB.
-1 lápiz.
-1 cronómetro.
Procedimientos de evaluación: Cada nivel posee un texto asignado para ser evaluado,
el cual posee un número determinado de palabras.
La calidad se determina a través del grado de fluidez con que lee el niño, fijándose en las
pausas que hace este para leer, la velocidad se determina registrando el tiempo de
lectura que el niño toma en leer el texto completo.
Calidad lectora
No Lector Velocidad Lectora
Lectura silábica Muy baja
Lectura palabra a palabra Baja
Lectura de unidades cortas Media
Lectura Fluida Alta
Prueba Exploratoria de Escritura Cursiva (P.E.E.C)
Edad de aplicación: Se aplica a niños (as) desde los 6 a los 9 años, también en alumnos
disgráficos de cualquier nivel de escolaridad.
Subtests:
-Subtest Nº1: Velocidad normal de ejecución.
-Subtest Nº2: Velocidad rápida de ejecución.
-Subtest Nº3: Calidad de copia.
Materiales: Lápiz grafito, cuadernillo para uso del niño (a), una hoja de registro y un
cronómetro.
Subtests: Dividida en 8 niveles de lectura, cada uno tiene un cuadernillo. Existen dos
formas A y B, para evaluar y revaluar 16 cuadernillos. Cada nivel consta de 4 a 6
Subtests.
Materiales:
-Cuadernillos.
-Lápiz.
-Goma.
-Reloj.
Debe cuidarse que todos los alumnos tengan abierto el cuadernillo en la página
correspondiente. En el caso que los estudiantes se fatiguen, lo que no es esperable
debido a la brevedad de la Prueba, puede darse un recreo de unos 10 minutos en los
niveles de Primero y Segundo Año Básico.
Las Formas A y B son pruebas alternativas y, por ende, no deben ser aplicadas en forma
simultánea. Por ejemplo, en el caso que el examinador esté interesado en evaluar los
progresos del o de los alumnos, se recomienda pasar la forma alternativa en un lapso no
inferior a seis meses. Cuando la Prueba se usa como instrumento en una investigación, el
intervalo de aplicación dependerá de los objetivos y diseño.
Subtests:
- Subtest 1: Valoración Cuantitativa de Números Presentados Visualmente.
- Subtest 2: Escritura de Números al Dictado.
- Subtest 3: Copia de Números.
- Subtest 4: Cálculo Oral.
- Subtest 5: Cálculo Escrito.
- Subtest 6: Conteo de Elementos Gráficos Uno a Uno y en Agrupaciones.
- Subtest 7: Conteo de Series Numéricas.
- Subtest 8: Resolución de problemas.
Materiales:
-Protocolo.
-Hoja de respuesta.
-Lápiz.
-Goma
Subtests:
1. Conceptos básicos.
2. Percepción visual.
3. Correspondencia término a término.
4. Números ordinales.
5. Reproducción de figuras y secuencias.
6. Reconocimiento de figuras geométricas.
7. Reconocimiento y reproducción de números.
8. Cardinalidad.
9. Solución de problemas aritméticos.
10. Conservación.
Materiales:
- 1 cuadernillos con instrucciones, para el examinador.
- Un cuadernillo de respuesta, para el examinado.
- Instructivo.
- Lápiz grafito.
- Sacapuntas.
Subtests:
1. Enumeración.
2. Contar oralmente para atrás.
3. Escritura de números.
4. Cálculo Mental oral.
5. Lectura de números.
6. Posicionar un número en una escala.
7. Comparación oral de dos números.
8. Estimación perceptiva de cantidad.
9. Estimación de cantidades en contexto.
10. Resolución de problemas aritméticos.
11. Comparación de dos números en cifras.
12. Determinación de cantidad.
13. Escribir en cifra.
14. Escritura correcta del número.
15. Lectura alfabética de números y escritura en cifra.
Materiales:
- Manual técnico.
- Cuadernillo de evaluación.
- Registros de respuestas.
- Protocolos.
- Plantillas.
- Fichas.
- Lápiz negro.
- Hojas.
- Lápices de colores o marcadores.
Subtests:
1. Coordinación viso – espacial
2. Reconocimiento de diferencias espaciales
3. Cierre visual
4. Cierre auditivo
5. Cierre gramatical
6. Concreción- Abstracción lexical.
7. Conciencia silábica
8. Conciencia grafo – fonémica.
9. Memoria fonémica.
10. Lateralización
11. Orientación derecha izquierda
12. Estrategias usadas en el proceso lector
13. Articulación fonética.
Materiales:
- Manual.
- Cuaderno de examen.
- Juego de 10 cartulinas.
- Cuaderno con 21 láminas.
- Objetos de uso común.
- Hoja de observación.
- Dos lápices y goma de borrar.
Subtests:
-T.A.V.I.
-3-S.
-CAT-V.
-S-V.
Subtests:
-Coordinación visomotora: Precisión; Eficiencia motriz; Percepción de formas.
-Discriminación auditiva: Conciencia auditiva; Memoria auditiva; Sonido inicial;
Sonido final.
-Lenguaje: Vocabulario.
Materiales:
-Cuadernillos, papel y lápiz.
-Caja de fósforo semi llena.
-Lápiz pasta de material plástico.
-Botón no metálico de 2 cms. de diámetro.
-Llave de 7 cms. de largo.
-Moneda metálica de 2 cms. de diámetro.
-Peineta plástica de 12 cms. de largo y 2 cms. de ancho.
-Frasco de vidrio de 2 cms. y medio de altura y 1 cm. y medio de diámetro.
-Cuchara de té de metal.
-Reloj.
Procedimientos de evaluación: Una vez que todos los niños tengan el cuadernillo se les
pide que lo abran en la primera página indicando donde trabajarán, por ejemplo: en la
hoja donde aparece un pez. Se debe especificar si el niño no entiende. Cada ítem de
cada sub tests cuenta con instrucción específica que el examinador deberá indicar a los
niños, debe también registrar el tiempo de inicio y de término de cada prueba.
Edad de aplicación: Entre los 5 a los 8 años. Para niños y niñas de 5 a 7 años que
ingresan al primero año escolar o que lo estén cursando.
Subtests:
-Aislar el primer fonema.
-Análisis fonémico.
-Analogías verbales.
-Ordenar oraciones.
Materiales:
-Cuadernillo.
-Lápiz.
-Borrador.
Subtests:
Consta de 2 partes:
-1° nivel de lectura con 100 ítems.
-2° nivel de errores específicos con 71 ítems. Los niños deben leer letras,
silabas y palabras sin significado en complejidad creciente.
Materiales:
-Tarjetas o cuadernillo con letras, silabas y palabras.
-Protocolo.
-Lápiz.
Subtests:
Consta de 2 instrumentos:
- TAE alumno: test de autopercepción del alumno, contestado por el
alumno.
- TAE profesor: test de inferencia de autoestima, contestado por el profesor.
Materiales:
-Protocolo.
-Manual.
-Lápiz.
Subtests:
-Vocabulario Receptivo: Alcanza la comprensión de sustantivos simples y
verbos, los cuales se presentan en orden de dificultad. La respuesta del niño en
este sub test no es verbal, el niño señala una de las tres figuras cuando se le dice
la palabra estímulo.
Materiales:
-Protocolo.
-Lápiz.
-Subtest I: Un punto por cada respuesta correcta, si el niño se rehúsa marcar error.
-Subtest IV: Un punto por cada respuesta aunque las ejecute en desorden.
Por medio de estos resultados de cada uno de los sub tests obtendremos un
puntaje que luego será evaluado en percentiles.
Batería de Prueba Integración Funcional Cerebral
Básica (INFUCEBA)
Subtests:
Consta de 11 pruebas:
- Recorte con tijeras
- Prueba de Monroe
- Croquis de la Pieza
- Transcripción de un ritmo escuchado
- Prueba de Head
- Copias de figuras geométricas.
- Reproducción del ritmo escuchado
- Ejecución del ritmo leído
- Lectura de un ritmo escuchado
- Figuras en el aire
- Búsqueda de figuras incluidas.
Materiales:
-Protocolo.
- Fotocopia De Greca Para Recortar.
-Tabla Y 24 Tarjetas Para La Prueba De Monroe.
-Tarjetas De Ritmo.
-Tarjetas De Figuras Incluidas.
-Lamina Para La Copia De Figuras Geométricas.
-Lápiz Grafito.
-4 Hojas En Blanco.
-Tijeras.
-Pantalla.
-Golilla 2,6 Cms.
-Pelota U Objeto Pequeño.
Subtests:
Consta de 54 ítems organizados en 3 series:
-Serie A: Nociones previas.
-Serie B: Conocimiento de la simbolización matemática.
-Serie C: Disposición para el cálculo.
Materiales:
-12 fichas de color rojo de 1,5 cms.
-12 fichas de color verde de igual diámetro.
-2 vasos cilíndricos transparentes de 5 cms de diámetro y 4 cms de alto.
-1 vaso cilíndrico transparente de 7 cms de alto y 3 cms de diámetro.
-41 porotos.
-10 barritas de sección cuadrada, con una diferencia de 1 cm. una de la otra.
-Cilindro hueco de cartón o lata de 15 cms. de largo por 4 o 5 cms. de diámetro.
-3 bolas de color, ensartadas en un alambre, en el siguiente orden: rojo, amarillo y
verde.
-8 láminas y 2 tarjetas de la prueba.
-7 autitos de plástico de color rojo.
-2 autitos de plástico de color verde.
-Lápiz.
-Papel.
-Cuerpos de madera: cilindro, cubo, pirámide, cono y esfera.
-16 caramelos.
-15 palos de fosforo.
Subtests: No posee.
Materiales:
-Manual.
-Ejemplar auto corregible.