SERVICIOS DE SALUD DE VERACRUZ

JURISDICCION SANITARIA No. IX

COSAMALOAPAN VER.
COORDINACIÓN DE SALUD REPRODUCTIVA
RESPONSABLE DEL CURSO: PSIC. MARIA NELA DELFIN D. Y KARLA JULISSA CHÁVEZ ALCALÁ – CARMEN MORENO CRUZ DIRIGIDO A PADRES Y ALUMNOS TIERRA BLANCA
OBJETIVO GENERAL: ORIENTAR A LOS PADRES E HIJOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE MANTENER UNA BUENA COMUNICACION FAMILIAR Y CON ELLO MEJORAR LA RELACIONES FAMILIARES
ADEMAS DE MANTENER CONDUCTAS SALUDABLES. FECHA:
ACTIVIDA tiempo Objetivo especifico Tema DESARROLLO material
D

8: 00 – 8:10 Bienvenida e Presentación e Instrucciones de

Introducción actividades a realizar - Listas de asistencias
8:00 – 9:20 Ayudar a los padres a pensar SESIÓN 1: PROYECCION DE VIDEO - Tarjetas de identificación
en las cualidades que desean AMOR Y LIMITES Metas y cualidades de los - TV o proyector
ver en sus hijos. adolescentes. - Rotafolio y marcadores
+ Resultados de la crianza autoritaria, - Letreros línea imaginaria.
permisiva y con amor y límites. - Lemas padres,
TALLER + Cierre de la sesión con prácticas adolescentes y familia.
para el hogar y preparación para la
+ Lápices, marcadores y
FAMILIA sesión familiar
colores.
S 8:00 – 9:20 Ayudar al adolescente a
SESIÓN 1: Dinámica de integración.
conocerse, establecer TENER OBJETIVOS El desarrollo se basa en: sueños y + Papel adhesivo.
normas y sanciones, además Y SUEÑOS metas para el futuro. + Hojas blancas.
FUERTES
de visualizar y apoyar las Elaboración del mapa del tesoro. + Recipiente.
metas. Cierre y preparación para sesión con = Botella
la familia.
9:20 – 10:30 Ayudar a las familias a SESION 1: Dinámica familiar
establecer relaciones APOYAR A LOS Identificaran el mapa del tesoro de
positivas y apoyas las metas. OBJETIVOS Y sus hijos.
SUEÑOS Pasos para alcanzar las metas.
Cierre.
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OBJETIVO GENERAL: ORIENTAR A LOS PADRES E HIJOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE MANTENER UNA BUENA COMUNICACION FAMILIAR Y CON ELLO MEJORAR LA RELACIONES FAMILIARES
ADEMAS DE MANTENER CONDUCTAS SALUDABLES. FECHA:
ACTIVIDA tiempo Objetivo especifico Tema DESARROLLO material
D

8:00 – 9:20 Ayudar a los padres a SESIÓN 2: Dinámica

comprender los cambios y las ESTABLECER PROYECCION DE VIDEO - Listas de asistencias
necesidades de reglas en los REGLAS EN CASA Realizar ejercicios 1 -3 de la sesión y - Tarjetas de identificación
adolescentes. practicarlos en el hogar.
- TV o proyector
Cierre y preparación para sesión con
- Rotafolio y marcadores
adolescentes.
- Papel adhesivo y lápices
8:00 – 9:20 Ayudar a los adolescentes a SESIÓN 2: Dinámica de integración. + Tarjetas de 10 x 15 (1 por
TALLER reconocer sus propias APRECIAR A En el desarrollo de la sesión, se adolescente).
frustraciones y dificultades NUESTROS PADRES realizarán ejercicios 1-4 que se + Copias pág. 15 y 17 (1 jgo.
FAMILIA (y las de sus padres) y enfoca en el apreciar el trabajo de los Por padre de familia).

S apreciar lo que sus padres padres.  Copias pág. 36 y 37

hacen por ellos. Cierre, práctica en el hogar y
(1 jgo. Por familia).
preparación para la sesión con la
FUERTES
familia.
9:20 – 10:30 Ayudar a la familia, la SESION 2: Dinámica de Integración
capacidad de escuchar y PROMOVER LA En el desarrollo de la sesión se
resolver los problemas COMUNICACIÓN realizarán ejercicios 1-4 que se
juntos. EN LA FAMILIA enfoca en la importancia de la
comunicación y la buena escucha.
Cierre.
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ADEMAS DE MANTENER CONDUCTAS SALUDABLES. FECHA:
ACTIVIDA tiempo Objetivo especifico Tema DESARROLLO Material
D

8:00 – 9:20 Ayudar a los padres a SESION 3: PROYECCION DEL VIDEO

identificar conductas ESTIMULAR LA Se revisará las prácticas del hogar - Listas de asistencias
adecuadas en sus hijos,
CONDUCTA además de realizar los ejercicios 1-5
ADECUADA - Tarjetas de identificación
aprender a elogiarlas y + enfocados en los elogios y
- TV o proyector
establecer una relación recompensas, necesidad de ser
- Rotafolio y marcadores
positiva. reconocidos, pasos hacia la
independencia y construir una - Papel adhesivo de colores y
relación positiva, lápices.
TALLER
Cierre - Hojas blancas
8:00 – 9:20 Ayudará a los adolescentes a SESION 3: Dinámica. +Copias técnicas para
FAMILIA identificar las situaciones HACER FRENTE AL Se realiza motivación
mediante combatir el estrés pag. 42 (1
S que pueden causar estrés y
ÉSTRES
elogios y se revisa práctica del
por adolescente).
aprender a combatirlo. hogar. E realizan ejercicios 1-4 para
+ Cinta adhesiva
FUERTES identificar y combatir el estrés.
+ Botella de refresco
Cierre, práctica para el hogar y
sesión con la familia. = Copia punto fuerte de la
9:20 – 10:30 Ayudar a las familias a SESION 3: Se elaboran árbol de la familia para familia (1 por familia)
identificar los puntos APRECIO A LOS identificar los puntos fuertes que = Tijeras
MIEMBROS DE LA
fuertes y expresar aprecio tienen los miembros.
FAMILIA
Cierre.
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D

8:00 – 9:20 Ayudar a los padres a SESION 4 PROYECCION DEL VIDEO

comprender la importancia UTILIZACION DE LAS Se realiza repaso, se trabajan - Listas de asistencias
de actuar serenos y con CONSECUENCIAS. revisando estrategias para las
- Tarjetas de identificación
respeto para resolver actividades en el hogar, practicando
- TV o proyector
problemas. con los ejercicios 1-5.
- Rotafolio y marcadores
Cierre de la sesión.
+ copias reglas y
8:00 – 9:20 Ayudará a los adolescentes a SESION 4 Se realizarán dinámicas para responsabilidades de los
TALLER
darse cuenta que todos OBEDECER LAS identificar la del adultos (1 por pareja de
importancia
REGLAS
tenemos reglas y seguimiento de las reglas y las adolescentes pág. 59).
FAMILIA responsabilidades que consecuencias al no cumplirlas. + Premio para el juego de
S cumplir y reconocer los Cierre, práctica para el hogar y
conducir.
beneficios que se tienen al sesión con la familia.
= Copias tarjetas de las
FUERTES seguirlas.
9:20 – 10:30 Ayudar a las familias a a SESION 4 PROYECCION DE VIDEO normas (1 por familia pág. 60)
comprender la importancia EMPLEO DE LAS Se realiza dinámica familiar para que = 12 globos
REUNIONES
de las reuniones familiares identifiquen la importancia de la
FAMILIARES
además de considerar convivencia en familia mediante la
acciones para otorgar realización de los ejercicios 1-3.
privilegios y recompensas. Cierre, práctica para el hogar.
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8:00 – 9:20 Ayudar a los padres a SESION 5 PROYECCION DEL VIDEO

comprender el valor de saber ESTABLECER Repaso de las prácticas en el hogar. - Listas de asistencias
VINCULOS
escuchar con empatía y Identifican la importancia de saber - Tarjetas de identificación
aprender a prestar atención escuchar con empatía e identificar los
- TV o proyector
a los sentimientos e sentimientos.
- Rotafolio y marcadores
identificar el origen de la Reflexionar sobre la conducta de sus
- Cinta adhesiva
conducta inadecuada. padres.

TALLER Identificar como el adolescente + 2 pelotas

satisface sus necesidades de manera + hojas blancas y lápiz
negativa. Se realizan ejercicios 1-7.
FAMILIA
Cierre, práctica para el hogar.
S
8:00 – 9:20 Ayudar a los adolescentes a SESIÓN 5 Se realiza dinámica de elogios y repaso
FUERTES comprender los efectos que HACER FRENTE A de práctica en el hogar.
PRESIÓN DE LOS
causan el consumo de las Identificaran situaciones que pueden
COMPAÑEROS
drogas y reforzar las ponerlos en problemas.
habilidades para resistir la Cierre, práctica para el hogar y sesión
presión de grupo. con la familia.

9:20 – 10:30 Ayuda a la familia a SESIÓN 5 Comprenderán lo que son los principios
identificar los principios de COMPRENDER LOS de la familia. Acertijo sobre principios.
PRINCIPIOS DE LA
su propia familia Actividad sobre los valores.
FAMILIA
Cierre.
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ADEMAS DE MANTENER CONDUCTAS SALUDABLES. FECHA:
Actividad tiempo Objetivo especifico tema desarrollo material

8:00 – 9:20 Ayuda a los padres a

SESIÓN 6 PROYECCION DEL VIDEO
identificar conductas de PROTECCIÓN Repaso de las prácticas en el hogar. - Listas de asistencias
CONTRA LOS
riesgo en los adolescentes y Se realizarán actividades para - Tarjetas de
COMPORTAMIENTOS
aprender a supervisarlos identificar conductas de riesgo, peligro
DE RIESGO identificación
en el consumo de droga y desinformación
- TV o proyector
acerca de las conductas sexuales y
- Rotafolio y marcadores
elaboración de carta a su hijo.
Cierre. - Cinta adhesiva
8:00 – 9:20 Ayudará al adolescente a SESIÓN 6 Dinámica + un balde
TALLER aprender habilidades para LA PRESIÓN DEL Repaso de la práctica del hogar. + Copia de los 6 pasos de
GRUPO Y LOS
resistir la presión de grupo e Como hacer frente a la presión de grupo, situación de riesgo.
BUENOS AMIGOS
FAMILIA identificar a los buenos ver los riesgos del consumo de sustancias + copias afrontar la
S amigos. puede impedir cumplir las metas.
presión del grupo (1
Juegos didácticos.
tarjeta por adolescente
FUERTES Cierre
pág. 79)
9:20 – 10:30 Ayudar a la familia a para que SESION 6 Repaso de las prácticas en el hogar. = tira de tela 10cm. (1 por
juntos puedan hablar sobre LA FAMILIA Y PROYECCION DE VIDEO. adolescente)
PRESION DE LOS
temas de adicciones, Se realizará dinámica “alcanzar nuestras = copias carta para mi hijo
COMPAÑEROS
problemas de conducta y metas”. Los padres ayudaran a afrontar
(1 por padre pág. 77)
establecer expectativas la presión de grupo y compartir las
clara para los adolescentes. habilidades de resistir. Compartirán
sueños y expectativas de los padres.
Cierre
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Actividad tiempo Objetivo especifico tema desarrollo material

8:00 – 9:20 Ayudar a los padres a SESION 7 Repaso de las prácticas del hogar - Listas de asistencias
aprender apoyar el interés CONEXIÓN CON PROYECCION DE VIDEO - Tarjetas de identificación
de sus hijos por la escuela, LA COMUNIDAD Identificaran la importancia de la - TV o proyector
abogar por los adolescentes escuela, hacer que nuestra comunidad - Rotafolio y marcadores
en la comunidad y sea segura para nuestros hijos y - Cinta adhesiva
comprender el valor de ¿Dónde se puede obtener ayuda? + Copia ¿Qué hago cuando…? (1
buscar ayuda. Cierre. por adolescente pág. 100)
8:00 – 9:20 Ayudar a los adolescentes a SESIÓN 7 Ronda de elogios, deben de aprender a + Hojas de papel de 10cm x 15cm.
aprender formas de prestar AYUDAR A OTROS ayudar a los amigos, aprender de los +Lápices
TALLER servicios a otras personas adolescentes mayores. +Caja, tazón o sombrero para las
además de identificar Se realizan juegos de grupo. tarjetas con preguntas.
adolescentes de más edad Cierre de la sesión. = hojas y trabajos de todas las
FAMILIA
que sean modelos positivos e sesiones anteriores
S
interactuar con ellos. = encuesta padres y adolescentes
9:20 – 10:30 Ayudar a las familias a SESIÓN 7 Juegos para la familia = Cartas a los padres y a los
FUERTES repasar el contenido del PROMOVER LA Resumen y repaso del programa. adolescentes.
programa y expresar su COMUNICACIÓN Evaluación del programa = Certificado de graduación
agradecimiento. EN LA FAMILIA Ceremonia = Bocadillos. (Opcional).
Cierre.