Oficio para Reubicar Al Docente (2) .Juridico - Dgsei.22

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa

Supervisión Escolar No. *****
Escuela Primaria ******
“2019, Año del Caudillo del Sur, Emiliano Zapata”
Oficio No. *******
Ciudad de México, 08 de abril de 2019.
ASUNTO: Se comunica reubicación precautoria.
PROFR. MANUEL PÉREZ URRUTIA

FILIACIÓN: ****
CLAVE: ****
RESPONSABLE DEL GRUPO 6º “A”
EN LA ESCUELA PRIMARIA *****
PRESENTE
Derivado de la queja que formuló la C. Gloria Chávez López, madre de la menor

Luisa Rodríguez Chávez, quien cursa el sexto grado grupo “A”, en la Escuela
Primaria 22-3421-425-x-027 “Martín Luis Guzmán”, turno vespertino; a través del
Acta de Hechos de fecha cinco de abril del año 2019; consistente en lo que se
transcribe: “Que según lo que me comentó mi menor hija Luisa Rodríguez
Chávez, siendo aproximadamente las catorce horas con cincuenta
minutos del día jueves cuatro de abril del año dos mil diecinueve, en el
momento en que los alumnos se encontraban realizando unos ejercicios
de desafíos matemáticos, estando en el salón de clases del grupo sexto
“A” en la Escuela Primaria “Martín Luis Guzmán”, turno vespertino; el
Profr. Manuel Pérez Urrutia se acercó a la mesa de trabajo de mi hija
Luisa Rodríguez Chávez y al percatarse de que no había terminado sus
ejercicios porque estaba platicando con su compañera Marimar Vega
Santos, la sujetó violentamente del brazo derecho y la llevó por la
fuerza afuera del salón de clases; acto seguido cerró violentamente la
puerta y le dijo a mi hija Luisa Rodríguez Chávez, que si no quería
trabajar para qué venía a la escuela; dejándola fuera del salón de clases
hasta las dieciséis horas, cuando empezó el recreo.”
En este sentido, le comunico que se está realizando la indagatoria

correspondiente, mientras tanto, en el ámbito preventivo y con fundamento en el
Artículo 42 de la Ley General de Educación, en correlación con el Protocolo
establecido en el Numeral 166 de la Guía Operativa para la Organización y
Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial y para
Adultos de Escuelas Públicas en la Ciudad de México, 2018-2019; desde el
momento en que reciba el presente documento o que tenga conocimiento del
mismo, deberá permanecer durante la jornada laboral en la Dirección del plantel
a mi cargo, desempeñando funciones administrativas que no impliquen contacto
con menores alumnos, hasta en tanto concluye la investigación y se determinan
las acciones procedentes.
El suscrito, emito el presente acto de autoridad en estricta observancia de las

disposiciones Legales que a continuación se señalan:
1. El Interés Superior de la Niñez establecido en el Artículo 4º de la

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que a la letra dice:
Escuela Primaria *****

Calle ***** No. ****, Col. ****, Alcaldía *****, C. P. ****, Ciudad de México, Teléfono: (55) *****
“…En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y

cumplirá con el principio del interés superior de la niñez,
garantizando de manera plena sus derechos. Los niños y las niñas
tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades de
alimentación, salud, educación y sano esparcimiento para su
desarrollo integral. Este principio deberá guiar el diseño, ejecución,
seguimiento y evaluación de las políticas públicas dirigidas a la
niñez…”
2. Tesis 1a. CXX/20102 (10a.), Primera Sala, Semanario Judicial de la

Federación y su Gaceta, junio de 2012, Libro IX, Tomo I, página 260,
registro 2000988: “INTERÉS SUPERIOR DEL MENOR. SU FUNCIÓN
NORMATIVA COMO PRINCIPIO JURÍDICO PROTECTOR”, donde precisa el
alcance del aludido principio de la siguiente manera: “La función
del interés superior del menor como principio jurídico protector, es
constituirse en una obligación para las autoridades estatales y con
ello asegurar la efectividad de los derechos subjetivos de los
menores, es decir, implica una prescripción de carácter imperativo,
cuyo contenido es la satisfacción de todos los derechos del menor
para potencializar el paradigma de la "protección integral".
Ahora bien, desde esta dimensión, el interés superior del menor,

enfocado al deber estatal, se actualiza cuando en la normativa
jurídica se reconocen expresamente el cúmulo de derechos y se
dispone el mandato de efectivizarlos, y actualizado el supuesto
jurídico para alcanzar la función de aquel principio, surge una serie
de deberes que las autoridades estatales tienen que atender, entre
los cuales se encuentra analizar, caso por caso, si ante situaciones
conflictivas donde existan otros intereses de terceros que no
tienen el rango de derechos deben privilegiarse determinados
derechos de los menores o cuando en el caso se traten de
contraponer éstos contra los de otras personas; el alcance del
interés superior del menor deberá fijarse según las circunstancias
particulares del caso y no podrá implicar la exclusión de los
derechos de terceros. En este mismo sentido, dicha dimensión
conlleva el reconocimiento de un "núcleo duro de derechos", esto
es, aquellos derechos que no admiten restricción alguna y, por
tanto, constituyen un límite infranqueable que alcanza,
particularmente, al legislador; dentro de éstos se ubican el derecho
a la vida, a la nacionalidad y a la identidad, a la libertad de
pensamiento y de conciencia, a la salud, a la educación, a un nivel
de vida adecuado, a realizar actividades propias de la edad
(recreativas, culturales, etcétera) y a las garantías del derecho
penal y procesal penal; además, el interés superior del menor como
principio garantista, también implica la obligación de priorizar las
políticas públicas destinadas a garantizar el "núcleo duro" de los
derechos.”
3. Artículo 2º de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y

Adolescentes, que a la letra dice:

“…El interés superior de la niñez deberá ser considerado de manera

primordial en la toma de decisiones sobre una cuestión debatida
que involucre niñas, niños y adolescentes. Cuando se presenten
diferentes interpretaciones, se elegirá la que satisfaga de manera
más efectiva este principio rector…”
“…Cuando se tome una decisión que afecte a niñas, niños o

adolescentes, en lo individual o colectivo, se deberán evaluar y
ponderar las posibles repercusiones a fin de salvaguardar su
interés superior y sus garantías procesales...”
4. Artículo 42 de la Ley General de Educación, que a la letra dice:
“En la impartición de educación para menores de edad se tomarán

medidas que aseguren al educando la protección y el cuidado
necesarios para preservar su integridad física, psicológica y social
sobre la base del respeto a su dignidad, y que la aplicación de la
disciplina escolar sea compatible con su edad.
Se brindarán cursos a los docentes y al personal que labora en los

planteles de educación, sobre los derechos de los educandos y la
obligación que tienen al estar encargados de su custodia, de
protegerlos contra toda forma de maltrato, perjuicio, daño,
agresión, abuso, trata o explotación…”
Lo cual se hace de su conocimiento para los efectos a que haya lugar.
ATENTAMENTE
ABEL QUEZADA QUIÑONES

DIRECTOR
C.c.p. *****. - Presente.
C.c.p. *****. – Presente.


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Derivado de la queja que formuló la C. Gloria Chávez López, madre de la menor

En este sentido, le comunico que se está realizando la indagatoria

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1. El Interés Superior de la Niñez establecido en el Artículo 4º de la

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“…En todas las decisiones y actuaciones del Estado se velará y

2. Tesis 1a. CXX/20102 (10a.), Primera Sala, Semanario Judicial de la

Ahora bien, desde esta dimensión, el interés superior del menor,

3. Artículo 2º de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y

Escuela Primaria *****

“…El interés superior de la niñez deberá ser considerado de manera

“…Cuando se tome una decisión que afecte a niñas, niños o

4. Artículo 42 de la Ley General de Educación, que a la letra dice:

“En la impartición de educación para menores de edad se tomarán

Se brindarán cursos a los docentes y al personal que labora en los

Lo cual se hace de su conocimiento para los efectos a que haya lugar.

ABEL QUEZADA QUIÑONES

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