Programa Educativo Individualizado (PEI)
Programa Educativo Individualizado (PEI)
Programa Educativo Individualizado (PEI)
¿Cómo? ¿Quién? ¿Dónde?
¿Cuándo?
Contenido del
PEI
Contenido del
PEI
Ubicación
Razones para no participar en le
salón regular o en actividades Declaración de los acomodos
no académicas o individuales requeridos para
extracurriculares con participar en el programa de
estudiantes sin impedimentos medición estatal
Razones para no participar Metas postsecundarias
del programa de medición medibles y apropiadas
regular y basadas en assessments de
por qué la evaluación alterna transición (16 años) y
seleccionada es la apropiada servicios de transición
(si así se determina)
Contenido del
PEI
METAS ANUALES
Estándares y
Fortalezas y expectativas
necesidades del grado
Para determinar las metas
anuales…
ANALISIS DEL ESTÁNDAR
EDAD DEL ESTUDIANTE
EXPECTATIVA DEL GRADO
EJECUCIÓN ACTUAL
RITMO DE PROGRESO
PRÓXIMO(S) PASO(S) LÓGICO(S) a ser alcanzados
en un año
Utilizamos
Nuestro conocimiento del estudiante, incluyendo sus
intereses y aspiraciones
La información de evaluaciones recientes
Información educativa, incluyendo resultados de
pruebas y trabajos escolares
Resultados de las pruebas de medición o portafolio
Observaciones de los maestros, especialistas y padres
Otra información relevante/disponible
Con esta información …
Examinamos los estándares y las
expectativas del grado
Consideramos secuencia y
prioridades
Formulamos metas anuales
pertinentes, medibles y
realizables.
Resultado
Metas individualizadas,
alineadas con los estándares
Las metas y objetivos
del PEI
Deben tener una relación estrecha con los estándares
del grado en que está o debe estar el estudiante de
acuerdo a su edad cronológica