Trabajo Juandiego

COLEGIO SILVERIA ESPINOSA DE RENDON
SEDE: B, C JORNADA MAÑANA
DOCENTES: GLORIA PEÑUELA, AIDA AGUDELO, LUZ MARINA PINZON, JACQUELINE CHAVES.
GRADO: CUARTO
ESPAÑOL
Con mucha responsabilidad desarrolla las actividades y guías programadas en el cuaderno de español. Puedes
utilizar libros de consulta o acudir a los medios informáticos.
- De acuerdo a las clases que se han desarrollado define que es una oración y luego clasifícalas; cuando tengas
los conceptos claros, desarrolla la siguiente actividad:
1. Pasa las siguientes oraciones a: afirmativas, negativas, interrogativas, admirativas y dubitativas:

a. Juan es un excelente estudiante.
b. Las flores embellecen el jardín.
c. Los animales domésticos viven con el hombres.
d. Carlos vende autos.
e. Antonio va a la Iglesia.
2. Teniendo en cuenta las cinco oracionaes anteriores subraya los verbos y conjúgalos en presente,
pasado y futuro.
3. De acuerdo a tus conocimientos define que es sinónimo y antónimo. Aplícalos (tus conocimientos) en
el siguiente cuadro:
Palabra Sinónimo Antónimo

Bonito
Grande
Estudioso
Preocupado
Ágil
4. De la lectura #4 del libro “soy lector”, subraya: sustantivos, adjetivos, verbos, artículos (realiza esta
actividad en el cuaderno). Recuerda que debes tener los conceptos claros para realizar esta actividad.
(solamente para estudiantes de la sede C, jornada mañana)
5. Al género narrativo pertenece: el cuento, la fábula, el mito, la leyenda, la biografía y autobiografía.

a. Define cada uno de ellos.
b. Inventa una leyenda, cuento, mito y fabúla (mínimo una hoja).
c. Realiza un dibujo que represente cada historia.
6. Pon en práctica tu imaginación:
a. Dibuja una luna al lado de la hoja.
b. Dibuja una manzana a cada lado de la flor.
c. Colorea de verde la hoja.
d. Dibuja un sol arriba de todo.
e. Colorea las manzanas de rojo.
f. Dibuje un cuadro en cada esquina de abajo.
g. Colorea el sol de amarillo.
a. Rellena de color rojo la casilla que está encima de la que tiene el número más cercano al 10.
b. Rellena del color que prefieras la casilla que está a la derecha de la que tiene el #1.
c. Rellena de color rojo la que está debajo de la negra.
d. La de encima de la negra es del mismo color.
e. La casilla con el número igual a la suma 2+2+3 debe tener 2 rayas en ella.
f. Pinta roja la casilla encima de la que tiene el número igual a la resta 8-4. Pinta de negro la de abajo.
g. Pinta de rojo la casilla que está a la derecha de la casilla con el número igual al resultado de una resta
de dos números iguales.
h. La casilla con el número menor tiene a su izquierda una casilla que hay que pintar de verde.
7 3
4
1 9 0
7. “La abuelita sorda” Sofía está hablando con su abuelita, pero ella está un poco sorda. Ayúdala a
completar estas oraciones colocando los pronombres interrogativos que faltan en los espacios en
blanco. (Recuerda estudiar el concepto de pronombres interrogativos antes de iniciar la actividad)
a. Sofía: Ana y Cecilia vienen a tu cumpleaños.

Abuelita: ¿________________ vienen a tu cumpleaños?
b. Sofía: Papá me compró un vestido, pero a mí me gusta más este.
Abuelita: ¿________________ te gusta más?
c. Sofía: Se vería muy bonito con unos aretes.
Abuelita: ¿Para ________________ quieres unos aretes?
d. Sofía: Llamaré a mi madrina para recordarle la hora.
Abuelita: ¿A ________________ llamará para recordarle la hora?
e. Sofía: La casa estará llena. Habrá muchos invitados.
Abuelita: ¿________________ invitados habrá?
f. Sofía: Cecilia viene con dos hermanas.
Abuelita: ¿________________ tiene Cecilia?
g. Sofía: Espero que me regalen flores. Las rosas son mis favoritas.
Abuelita: ¿________________ son tus favoritas?
h. Sofía: El primer baile lo bailaré con mi papá.
Abuelita: ¿Con ________________ bailarás el primer baile?
i. Sofía: Habrá mucha comida y bebida.
Abuelita: ¿________________ comida dices que habrá?
j. Sofía: Voy a necesitar una fotógrafa. La cámara de mi mamá no funciona.
Abuelita: ¿________________ vas a necesitar?
8. Ana acompañó a David al hospital de zapatos, en el mercado. David tenía que dejar los zapatos de su
papá para que le arreglaran el tacón. Al llegar, encontraron a don Abelardo, el zapatero, trabajando en
una máquina de coser. Esta máquina le sirve para coser las suelas y las partes de los zapatos que se han
roto. Para pegar el tacón utiliza un aparato que mete dentro del zapato y que le permite poner clavos
con un martillo, sin lastimarse. Al verlos, don Abelardo sonrió y les pidió que escribieran el nombre del
papá en un papel y que lo metieran dentro de los zapatos, para no olvidar a quien pertenecían. Los
zapatos estarán listo el día sábado.
Al salir, Ana compró flores para su abuelita y regresaron a casa, platicando alegremente. Ana comentó
que el zapatero arregla zapatos en la zapatería. David agregó que la florista vende flores en la
floristería. Sin saberlo estaban haciendo familias de palabras.
a. ¿Qué tienen en común las palabras subrayadas? Responde en tu cuaderno.

b. En el cuaderno escribe la familia de las siguientes palabras:
Carne Papel Café Leche

- - - -
- - - -
- - - -
c. Forma familia de palabras de: flor, mueble, libro, pan, leer y comer. Cambia el final a las
palabras y agrega sílabas (sufijos) para formar otras palabras.
d. Realiza la lectura #5 y #6 del libro “soy lector” y saca el inicio, nudo y desenlace en tu cuaderno
de español.
SOCIALES:
Con mucha responsabilidad desarrolla las actividades y guías programadas en el cuaderno de sociales. Puedes
utilizar libros de consulta o acudir a los medios informáticos.
1. Define los siguientes conceptos:

a. Entidades territoriales.
b. Población.
c. El poder público
 Rama ejecutiva
 Rama legislativa
 Rama judicial
2. ¿Dónde se encuentra ubicado nuestro país?
3. Ubica en un mapa de Colombia las coordenadas geográficas que lo componen.
4. Dentro de la extensión del territorio nacional explica:

a. La zona continental
b. La zona marítima
c. El espacio aéreo
5. Ubica en un mapa de Colombia (un nuevo mapa diferente al anterior) las fronteras.
6. Busca en la sopa de letras diez palabras para completar la información del siguiente texto:
Colombia es un
________________ nación
conformado por sus habitantes,
el _________________ y el
poder público. Está organizado
como una _________________
con centralización política y
descentralización
_________________. Tiene una
_________________ de
2.070.408 km2, distribuidos en
una zona _________________,
una zona marítima y un
_________________ aéreo.
Posee _________________ con
once países, entre los que encuentran _________________ y Nicaragua, con los cuales tiene
_________________ limítrofes.
7. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es el relieve montañoso?

b. ¿Cuáles son las cordilleras que conforma el relieve montañoso?
c. ¿Qué es la cordillera Oriental?
d. ¿Qué es la cordillera Central?
e. ¿Qué es la cordillera Occidental?
f. ¿Qué es el relieve plano?
8. Resuelve el siguiente crucigrama:
1. Nombre de la cordillera que atraviesa Suramérica de norte a sur. (vertical)

2. Cordillera que inicia en el macizo colombiano. (horizontal)
1. Rio que recorre por el costado izquierdo de la cordillera central. (horizontal)

2. Una de las fronteras hasta dónde van los llanos Orientales. (vertical)
3. Cordillera cuya longitud aproximada es 1.000 kilómetros. (horizontal)
4. Llanura que está ubicada al norte de Colombia. (horizontal)
4
5
3 1
9. Observa el
6
siguiente
plano.
Responde:
a. ¿Qué símbolo indica que hay una cancha de fútbol?

b. Las montañas, ¿se ubican al norte o al sur del río?
c. La cancha de fútbol, ¿está al este o al oeste del camino?
d. ¿Por qué crees tú que se llama Parque Los Alerces?
e. Las vacas pastando, ¿están al esto al oeste de la cancha de fútbol?
f. Nombra tres actividades entretenidas que tú podrías hacer en este parque.
10. Busca los conceptos de: clima, factores del clima, elementos del clima y ubica en el mapa de colombia
las diferentes clases de clima con sus productos respecto a la altitud.
11. Elige un punto cardinal de la Comunidad y llena la tabla con sus datos.
a.
Norte Sur Este Oeste
Clima Temperatura Precipitaciones
b. Explica cómo es la vegetación del punto cardinal de la Comunidad que elegiste en la actividad
anterior.
c. Describe una planta característica de la Comunidad.

CIENCIAS NATURALES:
1-LOS TEJIDOS
A-Escribe en tu cuaderno:
-Que es un tejidos?
- Dibuje un tejido nervioso, tejido vegetal y tejido muscular.
2- TEJIDO DE LOS ANIMALES
Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=xy_XadXRHQw&t=292s
Escribir en el cuaderno la clasificación de los tejidos de los animales.
a-Tejido Epitelial—Que es y cómo se divide. Y sus funciones.
b- Tejido conectivo: - Dibujo del hombre y sus diferentes tejidos conectivos. – Funciones.
c- Tejido muscular: - Dibujo - División de los tejidos musculares. – Características. - Funciones
d- Tejido nervioso: - Dibujo de la neurona y sus partes. – Clases de sistema nervioso.

MATEMATICAS:
¡AHORA RESPONDE, EN TU CUADERNO DE MATEMATICAS!

¿Qué fue lo que más te intereso de la actividad?
¿Cómo podrías relacionar la cantidad de cajas con el número de balones?
Observa las imágenes y responde las preguntas en tu cuaderno escribiendo el valor que falta de cada imagen,
Si a un niño le corresponden 3 carros, ¿Cuántos carros les corresponden a 3 niños? Las respuestas de mis
amigos se parecen a las mías en: Las respuestas de mis amigos se diferencian de las mías en: haciendo uso de la
multiplicación o la división.
Si a dos niños les corresponden 8 carros, ¿Cuántos carros le corresponden a un niño?
Si a un niño le corresponden 3 carros, ¿Cuántos niños debe haber para que en total haya 9 carros?
. Continuemos, ahora intenta resolver el siguiente acertijo (Resolver en el cuaderno)
a. Si Juan en un día de trabajo como pintor gana $17.500. ¿Cuánto ganará en una semana? Y teniendo en
cuenta esto, ¿Cuánto ganará en dos semanas? Ten en cuenta que una semana tiene 7 días y que los
domingos juan no trabaja.
b. Multiplica o divide según la situación. Marcos tiene 2 dulces y Carol tiene 10 ¿Cuántos grupos de dulces
tiene Carol de más con relación a Marcos?
c. Por medio de la siguiente imagen, plantea una situación similar a las anteriores.
ARTES:
Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jWjmVYNPFQo
Y en un 1/8 de cartulina hacer un collage.
ÈTICA:
En cada dibujo encuentra cinco diferencias, colorea el dibujo y pégalo en tu cuaderno de ética
Aunque nos parecemos mucho, siempre tendremos diferencias que debemos respetar.
RELIGIÓN: Soluciona y pega en tu cuaderno.

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SEDE: B, C JORNADA MAÑANA

1. Pasa las siguientes oraciones a: afirmativas, negativas, interrogativas, admirativas y dubitativas:

Palabra Sinónimo Antónimo

5. Al género narrativo pertenece: el cuento, la fábula, el mito, la leyenda, la biografía y autobiografía.

a. Sofía: Ana y Cecilia vienen a tu cumpleaños.

a. ¿Qué tienen en común las palabras subrayadas? Responde en tu cuaderno.

Carne Papel Café Leche

1. Define los siguientes conceptos:

2. ¿Dónde se encuentra ubicado nuestro país?

3. Ubica en un mapa de Colombia las coordenadas geográficas que lo componen.

4. Dentro de la extensión del territorio nacional explica:

7. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

a. ¿Qué es el relieve montañoso?

8. Resuelve el siguiente crucigrama:

1. Nombre de la cordillera que atraviesa Suramérica de norte a sur. (vertical)

1. Rio que recorre por el costado izquierdo de la cordillera central. (horizontal)

a. ¿Qué símbolo indica que hay una cancha de fútbol?

Norte Sur Este Oeste

Clima Temperatura Precipitaciones

c. Describe una planta característica de la Comunidad.

- Dibuje un tejido nervioso, tejido vegetal y tejido muscular.

2- TEJIDO DE LOS ANIMALES

Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=xy_XadXRHQw&t=292s

Escribir en el cuaderno la clasificación de los tejidos de los animales.

a-Tejido Epitelial—Que es y cómo se divide. Y sus funciones.

c- Tejido muscular: - Dibujo - División de los tejidos musculares. – Características. - Funciones

d- Tejido nervioso: - Dibujo de la neurona y sus partes. – Clases de sistema nervioso.

¡AHORA RESPONDE, EN TU CUADERNO DE MATEMATICAS!

. Continuemos, ahora intenta resolver el siguiente acertijo (Resolver en el cuaderno)

Y en un 1/8 de cartulina hacer un collage.

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