Taller # 1 Grado 7°
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EDAD MEDIA
La Edad Media, el periodo más largo de la heredaban sus títulos, que pasaban de
historia, que supuso la base de lo que hoy generación en generación.
somos, de nuestras creencias y en gran
La palabra feudalismo proviene de la
parte, de nuestra forma de pensar. Un organización básica de la época, el feudo. El
periodo en el que pasamos de una tierra feudo era un contrato entre dos
plana, llena de grandes monstruos personas, el señor feudal y el vasallo.
marinos, a conocer que la tierra era
redonda y los monstruos o las cataratas al EL RENACIMIENTO
infinito, simplemente no existían.
Génova, Nápoles y Milán fueron escenarios Copérnico, Galileo Galilei, Alonso de Santa
cruciales en su desarrollo. Cruz, Miguel Servet y el propio Leonardo Da
Vinci.
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a. Nobles
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b. Sacerdotes
c. Esclavos
d. Aristócratas
a. Civilización
b. Renacimiento
c. Feudalismo
d. Industrialización
4. En el texto dice que el renacimiento significa “volver a nacer”, si tenemos en cuenta que
Roma era el epicentro de la cultura renacentista ¿Por qué los romanos querían volver a
nacer?
a. Porque querían reconquistar los territorios que habían perdido en las anteriores
guerras.
b. Porque querían exaltar la belleza de su arte.
c. Porque querían recuperar la grandeza del pasado grecorromano.
d. Porque querían liderar la vasta zona que rodeaba sus territorios
a. A Dios
b. El hombre
c. El espíritu
d. El alma
6. El hecho de poder demostrar las cosas por medio de la razón y la ciencia es una
característica del renacimiento conocida como:
a. Racionalismo y cientificismo
b. Inteligencias múltiples
c. Feudalismo
d. Sentimiento renacentista
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TAREA
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¿Qué es un ecosistema?
Un sistema natural formado por un conjunto de organismos vivos y el medio físico donde se
relacionan.Que es un ecosistemas
Biosfera: La suma de todos los seres vivos tomados en conjunto con su medio ambiente. En
esencia, el lugar donde ocurre la vida, desde las alturas de nuestra atmósfera hasta el fondo de los
océanos o hasta los primeros metros de la superficie del suelo (o digamos mejor kilómetros sí
consideramos a las bacterias que se pueden encontrar hasta una profundidad de cerca de 4 Km.
de la superficie). Dividimos a la Tierra en atmósfera (aire), litosfera (tierra firme), hidrosfera (agua),
y biosfera (vida).
Comunidad: Es la relación entre grupos de diferentes especies. Por ejemplo, las comunidades del
desierto pueden consistir en conejos, coyotes, víboras, ratones, aves y plantas como los cactus. La
estructura de una comunidad puede ser alterada por cosas tales como el fuego, la actividad
humana y la sobrepoblación.
Especie: Grupo de individuos similares que tienden a aparearse entre sí dando origen a una cría
fértil. Muchas veces encontramos especies descriptas, no por su reproducción (especies
biológicas) sino por su forma (especies anatómicas).
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Individuo: Una o más células caracterizadas por un único tipo de información codificada en su
ADN. Puede ser unicelular o multicelular. Los individuos multicelulares muestran tipos celulares
especializados y división de funciones en tejidos, órganos y sistemas.
Sistema: (en organismos multicelulares). Grupo de células, tejidos y órganos que están
organizados para realizar una determinada función, p.ej. el sistema circulatorio.
Órganos: (en organismos multicelulares). Grupo de células o tejidos que realizan una determinada
función. Por ejemplo el corazón, es un órgano que bombea la sangre en el sistema circulatorio.
Tejido: (en organismos multicelulares). Un grupo de células que realizan una determinada función.
Por ejemplo el tejido muscular cardíaco.
Célula: la más pequeña unidad estructural de los seres vivos capaz de funcionar
independientemente. Cada célula tiene un soporte químico para la herencia (ADN), un sistema
químico para adquirir energía etc.
Organela: una subunidad de la célula. Una organela se encuentra relacionada con una
determinada función celular p.ej. la mitocondria (el sitio principal de generación de ATP en
eucariotas).
El número de organismos de cada especie es determinado por la velocidad del flujo de energía por
la parte biología de los animales. Los seres vivos de un ecosistema se alimentas los unos de los
otros. Por ejemplo, los zorros se comen a los conejos y los conejos comen hierba. Todos los seres
vivos que se alimentan los unos de los otros forman una cadena o red alimenticia. El ser humano
también forma parte de la cadena alimentaria porque se alimenta de animales y planta.
comparar y clasificar las diferentes especies que forman un hábitat o un ecosistema en ecología
según su régimen alimenticio podrá darnos una visión más completa de la organización de la vida
animal o de las plantas.
Los seres vivos de los ecosistemas se clasifican en distintos grupos en función del origen de la
materia de la que se nutren, a esta clasificación se le llama niveles tróficos (Trofo significa
alimentación) y así podremos estudiar de una forma más coherente los procesos de nutrición
dentro en la naturaleza. Para no perdernos ante su complejidad dentro de la naturaleza, primero
añadiremos un esquema simplificado:
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Los seres vivos requieren de materia y energía para llevar a cabo sus procesos vitales. Toda la
energía utilizada por los seres vivos proviene del Sol, la cual es transformada y ya no vuelve a ser
utilizada por ellos mismos, dado que la energía que atraviesa un ecosistema es unidireccional, es
decir, fluye en una sola dirección, que va desde los productores hasta los consumidores, para
pasar finalmente, a los descomponedores.
La transferencia de materia entre los organismos vivos, crea relaciones alimentarias. Por ejemplo,
los productores que corresponden a organismos autótrofos, convierten la materia inorgánica en
materia orgánica, que le servirán de alimento o formarán parte de su estructura. Posteriormente,
los organismos productores servirán de alimento a los consumidores herbívoros y estos a su vez a
los carnívoros, y la materia orgánica procedente de restos y de cadáveres de los seres vivos será
transformada por microorganismos descomponedores en materia inorgánica.
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a. 9 + (-28) + (-82) =
b. -15+ (-12) + 27 =
c. 4+56 +15 =
d. 12+ (-3) – 8=
f. (-8) + 10 – (-9) =
a. 12+ (- 8)
b. ( -30) +4
c. 45+ (- 23)
d. (- 27) + (- 65)
e. ( -57) + (- 50)
a. 9 + ____ = 25
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occidente, se devuelve 7 cuadras y nuevamente se dirige 9 cuadras al occidente. ¿Cuántas cuadras recorrió en total?, ¿a
cuantas cuadras está de la
posición inicial?
GEOMETRIA
Taller de física
Por favor verse el video que aparece en el siguiente link (ojo buscarlo en internet)
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https://www.youtube.com/watch?v=QJVn00sfNjM
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ESTADISTICA
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DEFINICION Y ELEMENTOS
La novela es una narración extensa con una intencionalidad estética. Es la posibilidad de
mostrar las pasiones humanas, a través de la literatura. Escrita en prosa. A diferencia del
cuento, suele ser más extensa y el relato aparece como una trama complicada o intensa con
personajes bien trazados y ambientes descritos en detalle.
ELEMENTOS DE LA NOVELA.
EL TEMA: Es la idea central que plantea el autor y se desarrolla a través de la obra central,
en ocasiones, se encuentra en el título de la novela. Sin embargo, la novela no siempre ofrece
una intriga única, como el cuento. Puede existir acciones diversas que se desarrollan
simultáneamente o relatos intercalados.
LOS PERSONAJES: En la novela los personajes son más complejos que los cuentos. El
narrador no sólo nos presenta las acciones que llevan a cabo, sino que también nos da a
conocer sus sentimientos e ideas, sus intereses, sus vacilaciones, sus dudas y sus temores. La
extensión y complejidad de la novela permite al escrito presentar la evolución del carácter de
los personajes.
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EL ESPACIO: Es el lugar en donde ocurren los acontecimientos o hechos que relatan. Estos
espacios pueden ser cerrados; por ejemplo, cuando se narra lo que sucede dentro de un tren o
una cárcel. También pueden ser abiertos; por ejemplo, cuando los hechos ocurren en las calles
de una ciudad, en el campo, o en lugares diferentes. Además, el espacio puede ser real o
imaginario según el tipo de narración.
EL TIEMPO: Es la época en que suceden los hechos. Estos pueden desarrollarse en un tiempo
anterior, posterior o en el momento mismo de la narración. Esto se percibe en el tiempo
verbal de la narración.
EL DESARROLLO DE LAS TRAMA: A veces, la novela no expone los hechos en el orden como
se suponen que ocurre, sino que se anticipan los hechos que sucederán más tarde o se
retrocede a un punto anterior de la historia para narrar un hecho procedente.
TIPOS DE NOVELAS
Novela fantástica
Novela de aventuras
Novela de ciencia – ficción
Novela policiaca
Novela sicológica
Novela costumbrista.
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Realiza la lectura del fragmento de la novela Cien años de Soledad de nuestro novelista
Gabriel García Márquez
ÍNTIMOS SECRETOS
[Mª Carmen de la Bandera]
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