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    Isa Taller

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    Este documento presenta un plan de lección de matemáticas sobre razones trigonométricas en triángulos rectángulos. La lección se enfoca en repasar propiedades de triángulos, aplicar el teorema de Pitágoras, calcular medidas de ángulos, y definir y practicar razones trigonométricas. Incluye ejercicios, videos explicativos y definiciones que los estudiantes deben completar durante la lección de seis horas.

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    Este documento presenta un plan de lección de matemáticas sobre razones trigonométricas en triángulos rectángulos. La lección se enfoca en repasar propiedades de triángulos, aplicar el teorema de Pitágoras, calcular medidas de ángulos, y definir y practicar razones trigonométricas. Incluye ejercicios, videos explicativos y definiciones que los estudiantes deben completar durante la lección de seis horas.

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    ISA TALLER

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    Este documento presenta un plan de lección de matemáticas sobre razones trigonométricas en triángulos rectángulos. La lección se enfoca en repasar propiedades de triángulos, aplicar el teorema de Pitágoras, calcular medidas de ángulos, y definir y practicar razones trigonométricas. Incluye ejercicios, videos explicativos y definiciones que los estudiantes deben completar durante la lección de seis horas.

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    Este documento presenta un plan de lección de matemáticas sobre razones trigonométricas en triángulos rectángulos. La lección se enfoca en repasar propiedades de triángulos, aplicar el teorema de Pitágoras, calcular medidas de ángulos, y definir y practicar razones trigonométricas. Incluye ejercicios, videos explicativos y definiciones que los estudiantes deben completar durante la lección de seis horas.

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    de 10

    COLEGIO DEPARTAMENTAL LA ESPERANZA

    VILLAVICENCIO
    EXCELENCIA Y LIDERAZGO

    MATEMÁTICAS
    GRADO 10-2, 10-3,10-4,10-5,10-6
    2020

    COMPETENCIA: Utiliza las propiedades de los triángulos rectángulos en la


    solución de situaciones de la vida cotidiana.

    INDICADOR DE DESEMPEÑO: Aplicar las propiedades de los triángulos,


    relativas a lados y ángulos en la solución de problemas. Aplicar el teorema de
    Pitágoras en la solución de ejercicios y problemas. Hallar las razones
    trigonométricas para un ángulo agudo en un triángulo rectángulo.

    TEMA: Razones trigonométricas en un triángulo rectángulo

    TIEMPO PREVISTO: SEIS HORAS DE CLASE

    METODOLOGÍA:
    1. Repasar los temas vistos en clase. Solucionar ejercicios propuestos, en
    HOJAS DE EXAMEN
    2. En el cuaderno copiar definiciones y ejemplos presentados a continuación,
    observar los videos indicados (pueden consultar otros videos en YouTube),
    luego realizar los ejercicios propuestos, en hojas de exámen.
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    EXCELENCIA Y LIDERAZGO

    TALLER
    1. Calcular el complemento de los siguientes ángulos:

    a. 82º35’ b. 48º43’’ c. 67º36’45’’ d. 25º42’

    2. Calcular el suplemento de los siguientes ángulos:

    a. 112º35’25’’ b. 93º38’12” c. 45º45’’ d. 38º49’

    3. En la figura, se tienen 2 paralelas cortadas por 2 transversales que forman 14 ángulos. Si el


    ángulo 5 mide 40° y el ángulo 6 mide 100°, cual es el valor de los demás ángulos.

    4. Si en el ejercicio anterior, el ángulo 9 mide 120° y el ángulo 11 mide 128°, halle el valor de los
    demás ángulos.

    ENCONTRAR EL VALOR DE X Y LA MEDIDA DE CADA ANGULO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS:

    5. 6.
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    7. 8.

    9. 10.

    HALLAR LA MEDIDA DEL TERCER ANGULO, SI LAS MEDIDAS DE


    LOS OTROS DOS ANGULOS SON LAS SIGUIENTES PARA UN TRIANGULO. (RECUERDE: LA SUMA DE
    LOS TRES ANGULOS INTERNOS DE CUALQUIER TRIANGULO ES 180°).

    11. 48°39’45’’ y 72°57’54’’ 12. 15°30’40’’ y 80°20’15’’

    13. 65°51’57’’ y 82°49’38’’ 14. 36°40’ y 95°15’

    15. Encuentre la medida década ángulo en la figura:

    16. Encontrar la medida de cada ángulo en la figura:


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    17. Encontrar la medida de cada ángulo en la figura si:

    a) m 7=120°; m 5=40° b) m 6=65° ; m 5=70° c) m 4=140°; m 2 =m 6

    (m 7 = medida del ángulo 7).

    18) Encontrar la medida de los ángulos dados en cada caso:


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    a) m 1=(2x-7)°; m 2=(5x+3)°; m 3=(6x+2)° b) m 4=(4x+15)°; m 2=(2x)°;m 3=(3x)°

    c) m 1=(2x+10)°; m 2=(4x-14)°; m 5=(7x-27)°

    CONVERSION DE GRADOS A RADIANES Y RAD A GRADOS


    19. Dibujar en el plano cartesiano cada angulo9 en posición normal y luego, indicar el cuadrante donde se
    encuentra.
    a. -45 b. -225 c. 450 d. -720 e. -210

    20. Expresar cada ángulo en radianes y dibujarlo:


    a. -810º b. -315º c. -330º
    D. 240º e. 15º
    21. Expresar cada ángulo en grados y dibujarlo:

    11 8 19 3 5
      
    6 b. 3 c. 6 d. 4 e. 2

    TEOREMA DE PITAGORAS
    “ El cuadrado construido sobre la hipotenusa en todo triangulo rectángulo
    es igual a la SUMA de los cuadrados construidos sobre cada uno de
    suscatetos”
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    EXCELENCIA Y LIDERAZGO
    EJERCICIOS
    22. En un triángulo ACB (rectángulo en C), c es la longitud de la
    hipotenusa, a y b las longitudes de los catetos.

    a) Si a =60 y b=16, entonces c=? b)Si a=5 y c=12, entonces b=?

    c) Si a=6 y b=8, entonces c=? d)Si a=5 c=√ 29, entonces b=?

    e)Si a=b=√ 2, entonces c=? f)a=√ 3, y c=2, entonces b=?

    23. hallar x en cada caso:

    a) b)

    c) d)
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    e) f)

    24. APLICACIONES TEOREMA DE PITAGORAS


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    RAZONES TRIGONOMETRICAS

    Observar los siguientes videos.

    Copiar definiciones en el cuaderno.

    Verificar operaciones con su calculadora.

    https://www.youtube.com/watch?v=FUMlQtJfrHo&list=PLeySRPnY35dEAIFYvOhtD2cztVuq15qw1

    https://www.youtube.com/watch?v=W4DpA-
    puWgw&list=PLeySRPnY35dEAIFYvOhtD2cztVuq15qw1&index=2

    https://www.youtube.com/watch?v=nGS1glnproM

    https://www.youtube.com/watch?v=CRg5jQRj1Hg

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