Retos de Gigantes Grado 1
Retos de Gigantes Grado 1
Retos de Gigantes Grado 1
Grado 1
Cuadernos de Colecciones y Juegos
Semana 5
© Ministerio de Educación Nacional Juan Carlos Ricardo Páez - Germán Uriel Gutiérrez Castrillón
ISBN libro: 978-958-691-575-5 Ilustración
ISBN obra: 978-958-691-569-4
Fernando Chaparro Bermúdez
Digitalización de imágenes y fotografía
Versión 2
Retos para gigantes: Transitando por el Saber es un Modelo Flexible que busca
garantizar la consecución de los procesos de enseñanza y aprendizaje y favorece la
construcción de bases sólidas en el desarrollo integral de los estudiantes y en el
fomento de su autoestima, razón por la que las actividades enfatizan en la
construcción personal e involucran a la familia como base fundamental del
acompañamiento. Las actividades seleccionadas para cada grado, privilegian el
aprendizaje mediante el saber hacer y el aprender a aprender.
a. Nombre del tema: En este apartado encontrarán una frase o palabra que da al
estudiante una idea sobre la temática que abordará.
Una rama
que se volvió niña
)Este es un juego muy particular y divertido: mientras vas escuchando
el cuento, vas armando o dibujando a su protagonista. Lo primero
que tienes que hacer es buscar los siguientes materiales:
Papeles de colores
Tijeras
Lápiz
Colores
Pegante
: Pidea la persona que lee, que retome la lectura. Continúa así,
hasta que se termine el cuento.
: Porúltimo, escucha muy bien el final, para que puedas convertir
a la rama en niña.
Subiendo, subiendo...
)Escribe en el siguiente escalón el nombre de un animal, la
palabra debe tener mayor cantidad de letras que la anterior
para poder subir. Al llegar arriba, puedes seguir subiendo si lo
deseas.
oso
Bajando, bajando...
)Escribe solo nombres de frutas, pero asegúrate de que la
palabra tenga menor cantidad de letras a medida que vas
bajando.
Puedes bajar un escalón más si lo deseas.
Puedes repetir
estos juegos en
Naranja una hoja blanca
LIBRO 1 JUEGOS SEMANA 5
oso
Juego
) Observa cada ilustración y describe qué tipo de familia reconoces.
) Dibuja tu familia.
LIBRO 1 JUEGOS SEMANA 5
1 2 3
1 2
3
LIBRO 1 JUEGOS SEMANA 5
1 2 3
10
11
Grado 1
Cuadernillos Semanales
Semana 5
La lombriz infeliz
Si alguna vez haces un hoyo en la tierra,
verás que allí viven lombrices, pues aquí
es donde podemos encontrar a nuestra
protagonista, Lombi, la lombriz infeliz .
Aplica y resuelve
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Identifico los personajes de un cuento. Decir cómo
son los personajes de los
Escribo el nombre y las características cuentos que leo.
de los personajes.
Fiona
Mufasa? Woody
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 5
Aplica y resuelve
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Escribo los nombres de personajes de Escribir los nombres
cuentos o películas.
de los personajes que me
Escribo cómo son los personajes de gustan.
cuentos o películas.
¡Yo opino!
Pun o
t En el hospital queremos hacer una cartelera en la
partida
de que los niños comenten los cuentos que han leído.
¿Cómo lo harías tú?
Recuerda 1. ¿Alguna vez has leído un cuento que alguien te ha
recomendado?
2. ¿Qué te dijo esa persona que hizo que quisieras
leer el cuento?
3. Observa las imágenes y narra lo que pasa en ellas.
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 5
Aplica y resuelve
1. Comenta.
a. ¿Qué hace el personaje en la primera imagen?,
¿qué le pasa en la segunda?
b. ¿Qué pasa con los personajes del libro que lee?
c. ¿De qué se sorprende el personaje al final del
cuento?
2. Encierra, ¿cómo te pareció el cuento?
Explica tu respuesta.
3. Escribe tu comentario para la cartelera del hospital.
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Expreso mi opinión sobre los cuentos
que leo. Dar mi opinión sobre
los cuentos que leo.
Escribo comentarios sobre los libros
que leo.
11
8 flores
6 flores
4 9
9 es mayor que 4
4 es menor que 9
12
Aplica y resuelve
5 7 8 es 6
6 8 5 es 7
2 5
Valora tu aprendizaje so
Sí No A veces
ompromi
c
Mi
Ordeno números de menor a mayor
y de mayor a menor. Preguntar a mis
Hago comparaciones usando las compañeros de habitación
expresiones: mayor que y menor que. qué edad tienen, y determino
quién es el mayor y quién
Completo secuencias numéricas. es el menor.
13
Cerca y lejos
Pun o
t
partida Aquí y allá
de
¿Recuerdas el cuento
de Caperucita Roja? Si no
lo conoces, pide a un adulto
que te lo cuente, escúchalo
con atención y luego
piensa en lo siguiente:
) ¿Dónde quedaba la casa de la abuela
de Caperucita?
Lejos
Cerca
14
Aplica y resuelve
so
Valora tu aprendizaje Sí No A veces ompromi
c
Comprendo la diferencia entre cerca y
Mi Dar gracias a las
lejos. personas que están cerca
de mí y que me brindan su
Utilizo adecuadamente las palabras compañía, y pienso en las
cerca y lejos para describir diferentes
que están lejos.
situaciones.
15
Figura Tamaños
Sólido - Nombre
plana Grande Mediano Pequeño
Rectángulo Prisma
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 5
Cuadrado Cubo
Triángulo Pirámide
16
Aplica y resuelve
17
Clases de familia
Pun o
t Lina y Juan viven con sus padres en el conjunto
partida
de Alameda. Uno de sus mejores amigos es Camilo,
quien vive con su mamá y su abuelita.
Aplica y resuelve
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi Valorar a los
Comprendo que las familias son miembros de mi familia y
diferentes. comprometerme a cumplir
las normas acordadas para
Reconozco el valor de las normas nuestro beneficio.
familiares.
19
Normas en la familia
Pun o
t
partida Mi prima Liliana tiene 8 años de edad y se acuesta
de a la hora que ella decida. Sus padres consideran que
la pequeña se dormirá cuando el sueño la fatigue.
En cambio, en mi casa mi mamá me obliga a
acostarme a las 8:00 p. m., inclusive aunque no tenga
sueño. Me encantaría vivir en la casa de mi prima.
Recuerda 1. De la siguiente lista de normas familiares, colorea
las que se cumplen en tu casa.
Aplica y resuelve
so
Valora tu aprendizaje Sí No A veces ompromi
c
Reconozco la importancia de conocer,
Mi
Cumplir con las
entender y cumplir las normas.
normas que se establecen
Comprendo que los límites me en mi familia, colegio
permiten identificar hasta dónde puedo y comunidad.
llegar.
21
: ¿Qué es?
: Ahora que ya adivinaste, ¿crees que los hongos son
seres vivos? ¿Por qué?
Recuerda ) Encierra en color verde las plantas, en color rojo los
animales, y en color azul a los demás seres vivos.
¿Sabes cómo se llaman los seres que encerraste en
círculos azules?
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 5
22
Aplica y resuelve
23
Producto
24
Aplica y resuelve
ñ o p q r s t u v w x y z
25
Aplica y resuelve
so
ompromi
c
Valora tu aprendizaje Sí No A veces Mi
Promover acciones
Identifico qué hacer para cuidar del
para cuidar y conservar
bienestar de los animales.
el entorno natural de los
Aprendí la importancia de respetar, animales.
cuidar y proteger a los animales.
27
Crea
Materiales
< Colores
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Reconozco la línea geométrica recta
en las formas que me rodean. Realizar dibujos con
líneas geométricas rectas.
Dibujo y experimento con líneas
geométricas rectas.
29
La tecnología en la escuela
Pun o
t En un salón de clase tradicional también puedes
partida
de encontrar expresiones de la tecnología. Ven e
identifica algunas de estas expresiones.
Recuerda 1. En el salón de clases de la imagen hay más de seis
(6) objetos tecnológicos. Identifícalos y escríbelos en
tu cuaderno.
Artefactos Función
Tablero Mesa con silla que utilizan los niños para realizar los estudios
y trabajos encargados por el profesor.
Pupitre Instrumento de escritura elaborado en madera y carboncillo.
La tecnología en la escuela
Los salones de clase, laboratorios, espacios culturales, deportivos y recreativos
de una escuela están dotados con mobiliario y equipos tecnológicos, que le
facilitan a estudiantes y docentes sus actividades educativas.
30
so
ompromi
c
Valora tu aprendizaje Sí No A veces Mi Reconocer la
Identifico objetos tecnológicos en importancia de la tecnología
diferentes espacios de la escuela que en la producción de artefactos
han sido fabricados para solucionar tecnológicos que facilitan
un problema o necesidad. el proceso educativo.
31
Familia numerosa
32
a. Tato es Toto.
b. Tito es Teto.
c. Teto es Tato.
d. Joaquín es Tato, Teto, Tito y
Toto.
33
Grandes Pequeñas
34
35
Ho y
Cuido mi cuerpo
Hoy
1. Lee el texto. Observa las imágenes que reemplazan
aprenderé las palabras.
dientes y también .
37
Grado 1
Cuadernillos Semanales
Semana 6
Imaginar y narrar
Pun o
t En la finca de don Antonio…
partida
de
Don toro
se despertó.
Aplica y resuelve
Pertenece o no pertenece
Pun o
t En este salón de clases hay algunas cosas que no
partida
de pertenecen. ¿Cuáles son?, ¿dónde deberían
estar?, ¿por qué no deben estar aquí?
Recuerda 1. Comenta.
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 6
Aplica y resuelve
Carpa
so
Valora tu aprendizaje Sí No A veces ompromi
c
Identifico las cosas y las personas que
Mi
hay en un salón de clase. Identificar palabras
que pertenecen a un salón
Escribo palabras que pertenecen a un
salón de clases.
de clases.
¿Qué es?
Pun o
t Diego está enfermo, su mamá llama al doctor…
partida
de
Corazón Bajalenguas
Orejas Estetoscopio
Espalda Linterna
Aplica y resuelve
'U/HRQDUGR0DUWtQH]-DLPHV
MÉDICO PEDIATRA
RECIÉN NACIDOS NIÑOS ADOLESCENTES VACUNAS
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Reconozco palabras que se nombran
de acuerdo con el entorno. Escribir textos
según su lector y su uso.
Escribo palabras para contar una
historia.
11
1.o 2.o 3.o 4.o 5.o 6.o 7.o 8.o 9.o 10.o
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Noveno Décimo
Mira un ejemplo:
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 6
10.o 9.o 8.o 7.o 6.o 5.o 4.o 3.o 2.o 1.o
12
Aplica y resuelve
1.o 3.o
13
Decenas Unidades
Número
que se que
formado
forman sobran
1 6 16
14
Aplica y resuelve
atro unidades
Una decena y cu
15
Se despide.
Se despierta
cuando lo llama
su papá.
Se acuesta.
Se levanta
y va hacia
el baño.
Toma
su desayuno.
Se baña y luego
se viste.
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 6
¿
Paso 1 ?
16
1.o
Paso 3
2.o
4.o
5.o
6.o
17
Mi colegio
Pun o
t Luis se levantó muy temprano porque hoy es su primer
partida
de día de clases en el colegio. Luis tiene un poco de susto,
pues es nuevo en el colegio, no tiene amigos y tampoco
sabe cuál es su salón.
Recuerda 1. Colorea lo que sientes al empezar un año nuevo en
el colegio.
Me gusta mi colegio
El colegio está conformado por los niños, los profesores, el rector y el
personal administrativo. Todos realizan muchas tareas para que los
niños aprendan, jueguen y compartan experiencias.
En el colegio hay salones, biblioteca, jardines, canchas deportivas,
baños, enfermería y oficinas. También hay horarios y normas que se
deben cumplir.
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 6
18
Aplica y resuelve
so
Valora tu aprendizaje Sí No A veces ompromi
c
Mi
Identifico las personas del colegio. Ser un buen compañero
y estar muy atento en las
Conozco los sitios del colegio y las clases para aprender
actividades que se realizan en cada más cada día.
uno.
19
20
Aplica y resuelve
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Reconozco las comunidades que hay Participar con
en mi colegio. entusiasmo en actividades
de mi comunidad
Explico las ventajas de formar parte
estudiantil.
de una comunidad.
21
Recuerda 1. Los seres vivos desde los más grandes hasta los más
pequeños, nacen, crecen, se reproducen y mueren.
2. Adivina adivinador.
Aplica y resuelve
23
Bacterias que
pueden causar
enfermedad.
Bacterias que
pueden causar
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 6
bienestar.
24
Aplica y resuelve
so
promi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces com
Mi Cepillar mis dientes
Reconozco la utilidad de las bacterias
para las personas. al levantarme y después
Identifico situaciones en las que de comer, así evito las
algunas bacterias causan bacterias que causan la
enfermedades en los seres humanos. caries dental.
25
Los seres
humanos somos
diferentes,
pero todos son
importantes
porque todos
3. Reflexiona acerca de las actitudes que nos
27
Caras locas
Pun o
t Llegó la hora de divertirte, vas a pararte delante de
partida
de un espejo y ¡te vas a dibujar haciendo caras locas!
28
Crea
< Borrador
< Regla
< Tajalápiz
so
mpromi
Valora tu aprendizaje Sí No A veces co
Mi
Observo y diferencio las expresiones
de la cara. Inventar nuevas
expresiones y tratar
Dibujo caras con diversas expresiones.
de dibujarlas.
29
La tecnología en el hospital
Pun o
t En los hospitales existen simultáneamente artefactos
p rtida
a
de que poseen diferentes expresiones de la tecnología.
Ven y ayúdanos a identificarlos.
6
4
La tecnología en el hospital
Los cuartos, consultorios, laboratorios, unidades especializadas y puestos
de enfermería de un hospital están dotados con mobiliario y equipos
tecnológicos que le facilitan al personal médico realizar las actividades
necesarias para el tratamiento y recuperación de los pacientes.
30
so
ompromi
c
Valora tu aprendizaje Sí No A veces Mi Reconocer
Identifico objetos tecnológicos en la importancia de la
diferentes espacios del hospital que tecnología en el tratamiento
han sido producidos para solucionar y recuperación de los
un problema o necesidad. pacientes.
31
Mi edificio
Terraza
5.o Luciana
4.o Juan
3.o Paco
Sótano
32
2.o
6.o
33
Piso:
Personajes Historia
Agua
LIBRO 1 CUADERNO SEMANA 6
34
Respuesta
35
Manuel es
Margarita es responsable de su
responsable de su cuerpo, por eso
cuerpo, por eso utiliza tapabocas
aplica en su piel cuando va al hospital
bloqueador solar, y además le enseña
para evitar que su a su amigo Tomás.
piel se queme.
36
Sergio iba en su
patineta, saltaba
con gran destreza
cuando una de sus
ruedas tropezó con
una piedra, intentó
recobrar el equilibrio
y no lo logró, como
no llevaba casco ni
rodilleras, su cuerpo
sufrió lesiones
severas.
37
Colección
Transición Grado 1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5
L1 Cuaderno
Cubierta Semana 6.indd
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