UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: ARQUITECTURA E INGENIERIAS CIVIL Y DEL AMBIENTE
PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERÍA CIVIL

PLAN DE ESTUDIOS 2016

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA actividades
Código de la Asignatura: 4501164 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: PRIMERO (I) fases de seis
semanas cada una.
1.2.- Peso Académico de la Asignatura.
Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende
CRÉDITOS Horas Prácticas dieciocho semanas.
Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales (Resolución Nº 6199-
de aula Prácticas CU-2016)

3 -- 4 2 -- -- 108 --
1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:
PE 2005 4501085 DIBUJO EN INGENIERIA (4.0 créditos)
PE 1997 4501006 DIBUJO (4.0 créditos)
1.4.- Código y nombre de Asignaturas Prerrequisito: --

2. SUMILLA
La asignatura de GEOMETRIA DESCRIPTIVA pertenece al área de formación básica del futuro Ingeniero Civil.
Es de carácter eminentemente práctico con sustento en las bases teóricas del dibujo técnico. Su propósito
es lograr la habilidad gráfica con precisión para proyectar y representar la tridimensionalidad de los objetos
en base a gráficos bidimensionales, lo cual permite, además, el desarrollo de capacidades para la percepción
y ubicación espacial. En tal sentido desarrollará como contenido temas tales como construcciones
geométricas, sistemas de representación de objetos, el punto, la recta, el plano, las relaciones métricas
entre rectas y planos, los poliedros y las superficies de revolución.
3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
1. Reconoce las normas y procedimientos fundamentales del dibujo técnico como base y marco del dibujo
de los proyectos de ingeniería civil y las aplica en la graficación geométrica de objetos bidimensionales
y en la representación de objetos tridimensionales de manera bidimensional de forma precisa, limpia y
clara.
2. Comprende y explica las características métricas del punto, la recta y el plano y sus relaciones a través
del conocimiento y dominio del sistema diédrico, reconociéndolos como los elementos constitutivos de
estructuras tridimensionales más complejas, demostrando eficacia, efectividad y creatividad.
3. Imagina y proyecta estructuras tridimensionales como poliedros y superficies de revolución y las
descompone para determinar sus intersecciones con rectas y planos, entendiendo su
tridimensionalidad a través de la solución de sus visibilidades, demostrando pensamiento crítico y
creatividad.
 4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA FASE: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS Y SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

PRIMERA UNIDAD: CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS
▪ Uso de instrumentos
▪ Rotulación
▪ Trazados fundamentales
▪ Polígonos
▪ Curvas técnicas
▪ Tangencias
▪ Curvas cónicas
SEGUNDA UNIDAD: LOS SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
▪ Definición y tipos de sistemas de representación
▪ Concepto, formación y componentes de proyecciones
▪ Proyección axonométrica ortogonal
▪ Proyección axonométrica oblicua
▪ Proyección diédrica

SEGUNDA FASE: EL PUNTO, LA RECTA Y EL PLANO EN EL ESPACIO

TERCERA UNIDAD: EL PUNTO Y LA RECTA EN EL ESPACIO
▪ Proyección del punto y visibilidades
▪ Posiciones relativas entre puntos
▪ Cambio de planos y planos auxiliares
▪ Formación y proyección de la recta
▪ Rectas que se cortan y se cruzan
▪ Posiciones particulares de las rectas
▪ Verdadera magnitud, orientación y pendiente de la recta
▪ Paralelismo y perpendicularidad entre rectas
CUARTA UNIDAD: EL PLANO EN EL ESPACIO
▪ Formación y proyección del plano
▪ Posiciones particulares del plano
▪ Verdadera magnitud del plano
▪ Orientación y pendiente del plano
QUINTA UNIDAD: RELACIONES MÉTRICAS
▪ Intersección entre rectas y planos
▪ Ángulos entre rectas y entre planos
▪ Distancias entre puntos, rectas y planos

TERCERA FASE: LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

SEXTA UNIDAD: RELACIÓN DEL PUNTO Y RECTA CON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
▪ Definición y clasificación en poliedros y superficies de revolución
▪ Puntos contenidos en la superficie de los cuerpos geométricos
▪ Intersección de rectas con los cuerpos geométricos
SÉPTIMA UNIDAD: SECCIONES PLANAS
▪ Secciones planas de poliedros
▪ Secciones planas de superficies de revolución
▪ Aplicaciones

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencias de conocimiento: Resolución de examen escrito

Resolución de control virtual
Evidencias de desempeño: Lista de cotejos
Rúbricas
Evidencias de producto: Presentación del informe de trabajos aplicativos
Presentación del informe del estudio crítico de planos

CIRTERIOS DE EVALUACIÓN:

Para la teórica (peso 2):

▪ Presentación del informe de trabajos aplicativos (15%): estos trabajos son diferentes en cada fase y
tienen requisitos propios
▪ Presentación del cuaderno de trabajo (15%): documento completo, ordenado y presentado con
puntualidad en el momento requerido.
▪ Resolución de examen escrito (60%): obtención de nota aprobatoria sobre escala vigesimal
▪ Resolución de control virtual (10%): obtención de nota aprobatoria sobre escala vigesimal

Para la práctica (peso 1):

▪ Lista de cotejos y/o rúbricas (100%): que demuestre diagramación de lámina, secuenciación, orden,
limpieza, planteamiento y solución de ejercicios y problemas.
6. REFERENCIAS

▪ Agramonte C, C. (2004). Dibujo Técnico. Arequipa-Perú: Univ. Católica de Santa María

▪ Agramonte C, C. (2004). Geometría Descriptiva. Arequipa-Perú: Univ. Católica de Santa María
▪ Díaz Severiano, José (2010) Dibujo Técnico. Geometría Plana, Geometría Descriptiva y
Normalización, Publican Ediciones
▪ Gómez Tone, H. y Agramonte C, C. (2017) Guía de Prácticas de Geometría Descriptiva. Univ.
Católica de Santa María, Arequipa.
▪ Gómez-Tone, H. C. (2019). Impacto de la Enseñanza de la Geometría Descriptiva usando Archivos
3D-PDF como Entrenamiento de la Habilidad Espacial de Estudiantes de Ingeniería Civil en el
Perú. Formación Universitaria, 12(1), 73-82. (artículo en Scopus)
▪ Guerrero, E (2007). Problemas y Soluciones de Geometría Descriptiva. Lima-Perú: Editorial Ciencias
SRLtda.
▪ Lieu, Dennis k. y Sorby, Sheryl (S.A.) Dibujo para Diseño de Ingeniería, Editorial CENGAGE
▪ Sánchez Gallego, Juan Antonio (1999) Geometría Descriptiva. Sistemas de Proyección Cilíndrica
Alfaomega - Ediciones UPC

Referencias de Internet
▪ Gómez Tone, H. (Canal de Youtube: Dibujo Técnico para ingenieros y arquitectos)
https://www.youtube.com/user/arqhugogomez, recuperado el 13 de marzo del 2020

___________________________ ___________________________
Arq. Hugo C. Gómez Tone Arq. Roxana Pacheco Chambi
Docente Jefe de Prácticas
Cód. 2765 Cód. 3125
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad : ARQUITECTURA E INGENIERIAS CIVIL Y DEL AMBIENTE

2. Departamento Académico : ARQUITECTURA E INGENIERIAS CIVIL Y DEL AMBIENTE
3. Nombre de la Asignatura : GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
Código: 4501164
4. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura
: INGENIERÍA CIVIL
5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

2765 GÓMEZ TONE, HUGO CÉSAR DOCENTE AUXILIAR

3125 PACHECO CHAMBI, ROXANA JEFE DE PRÁCTICAS CONTRATADO

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉM. Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2020 I 3 -- 4 2 -- -- 108 --

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría:
Sección “A” : A-101 Sección “B” : A-107
Sección “C” : A-108 Sección “D” : B-207
Práctica:
PABELLÓN CH
II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de GEOMETRIA DESCRIPTIVA pertenece al área de formación básica del

futuro Ingeniero Civil. Es de carácter eminentemente práctico con sustento en las bases
teóricas del dibujo técnico. Su propósito es lograr la habilidad gráfica con precisión para
proyectar y representar la tridimensionalidad de los objetos en base a gráficos
bidimensionales, lo cual permite, además, el desarrollo de capacidades para la
percepción y ubicación espacial. En tal sentido desarrollará como contenido temas tales
como construcciones geométricas, sistemas de representación de objetos, el punto, la
recta, el plano, las relaciones métricas entre rectas y planos, los poliedros y las superficies
de revolución.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Reconoce las normas y procedimientos fundamentales del dibujo técnico como

base y marco del dibujo de los proyectos de ingeniería civil y las aplica en la
graficación geométrica de objetos bidimensionales y en la representación de
objetos tridimensionales de manera bidimensional de forma precisa, limpia y
clara.
2. Comprende y explica las características métricas del punto, la recta y el plano y
sus relaciones a través del conocimiento y dominio del sistema diédrico,
reconociéndolos como los elementos constitutivos de estructuras
tridimensionales más complejas, demostrando eficacia, efectividad y
creatividad.
3. Imagina y proyecta estructuras tridimensionales como poliedros y superficies de
revolución y las descompone para determinar sus intersecciones con rectas y
planos, entendiendo su tridimensionalidad a través de la solución de sus
visibilidades, demostrando pensamiento crítico y creatividad.
 III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
Título Total de Desde 16 Marzo
CONSTRUCCIONE GEOMÉTRICAS Y Cronograma de
FASE I de SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Horas de 36
la Fase Hasta 25 Abril
Fase Fase

Reconoce las normas y procedimientos fundamentales del dibujo técnico como base y marco del dibujo de los proyectos de ingeniería civil y las aplica en la graficación
COMPETENCIA geométrica de objetos bidimensionales y en la representación de objetos tridimensionales de manera bidimensional de forma precisa, limpia y clara.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA CRITERIOS DE %
EVIDENCIAS
EVALUACIÓN Teo Prá
Saber conceptual Presentación del cuaderno con los Cabalidad, Limpieza Orden
1RA UNIDAD: Sesiones magistrales para los
apuntes explicativos
CONSTRUCCIONES principales temas
GEOMÉTRICAS Presentación de pequeñas Cabalidad, Puntualidad,
Conoce las diferencias ▪ Definición y tipos de sistemas de Proyectos para temas específicos y en
conceptuales entre los monografías Creatividad
representación grupos pequeños (2-3 alumnos)
diferentes sistemas de 60
▪ Concepto y formación de Presentación de los resultados del Cabalidad, Puntualidad, Orden
representación de objetos y proyecciones Aprendizaje basado en problemas
es crítico en sus estudio crítico del tema asignado
▪ Componentes de las proyecciones Claridad de expresión de
apreciaciones. ▪ Proyección axonométrica ortogonal Estudio crítico y desarrollo de un
Resolución de examen escrito conceptos, Precisión
▪ Proyección axonométrica oblicua pequeño tema
▪ Proyección diédrica Talleres Resolución de problemas prácticos en Uso correcto de instrumentos
Saber procedimental
láminas A3 Diagramación de lámina
Utiliza correctamente los 2DA UNIDAD: SISTEMAS DE Valorización de trazos
instrumentos de dibujo para REPRESENTACIÓN 30
Aprendizaje basado en problemas Presentación de tareas hechos a lápiz Limpieza
realizar perspectivas ▪ Proyección del punto y visibilidades en formato A3 Orden
obteniendo láminas limpias y ▪ Posiciones relativas entre puntos
de claro entendimiento ▪ Cambio de planos y planos auxiliares Estudio de casos
▪ Formación y proyección de la recta
Saber actitudinal
▪ Rectas que se cortan y se cruzan Puntualidad y asistencia
Demuestra precisión, ▪ Posiciones particulares de las rectas Lista de cotejos con mejora
Reforzamiento y reconocimiento ante
limpieza, orden y efectividad ▪ Verdadera magnitud, orientación y progresiva en:
la clase, de actitudes relacionados con Cooperación en trabajos grupales 10
en la ejecución de las láminas Puntualidad, Cooperación,
pendiente de la recta precisión, limpieza, orden y
de dibujo, así como ▪ Paralelismo y perpendicularidad entre efectividad Limpieza
Esfuerzo por conseguir limpieza y
responsabilidad en la entrega Orden
rectas orden
de tareas y cuaderno
Actividad de Estudio de mecánica de suelos para determinación de la capacidad admisible característica del suelo del AA.HH. Pedro Vilcapaza, Sachaca, Arequipa, 2020 100 %
Responsabilidad Coordinaciones previas
Social Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
▪ Gómez Tone, H. y Agramonte C, C. (2017) Guía de Prácticas de Geometría Descriptiva. Univ. Católica de Santa María, Arequipa
▪ Lieu, Dennis k. y Sorby, Sheryl (S.A.) Dibujo para Diseño de Ingeniería, Editorial CENGAGE
 Título Total de Desde 27 Abril
EL PUNTO, LA RECTA Y EL PLANO EN EL Cronograma de
FASE II de Horas de 30
ESPACIO la Fase Hasta 06 Junio
Fase Fase

Comprende y explica las características métricas del punto, la recta y el plano y sus relaciones a través del conocimiento y dominio del sistema diédrico, reconociéndolos
COMPETENCIA como los elementos constitutivos de estructuras tridimensionales más complejas, demostrando eficacia, efectividad y creatividad

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
CRITERIOS DE %
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA EVIDENCIAS
EVALUACIÓN Teo Prá
Saber conceptual 3RA UNIDAD: EL PUNTO Y LA Presentación del cuaderno con los
Sesiones magistrales para los
RECTA EN EL ESPACIO apuntes explicativos Cabalidad, Limpieza, Orden
principales temas
▪ Proyección del punto y visibilidades
▪ Posiciones relativas entre puntos Presentación de pequeñas Cabalidad, Puntualidad,
Entiende y proyecta puntos, Proyectos para temas específicos y en
▪ Cambio de planos y planos auxiliares monografías Creatividad
rectas y planos describiendo grupos pequeños (2-3 alumnos)
▪ Formación y proyección de la recta 60
sus características métricas y ▪ Rectas que se cortan y se cruzan Cabalidad, Puntualidad, Orden
entendiéndolos como la base Aprendizaje basado en problemas
▪ Posiciones particulares de las rectas Presentación de los resultados del
del trabajo tridimensional ▪ Verdadera magnitud, orientación y estudio crítico del tema asignado Claridad de expresión de
Estudio crítico y desarrollo de un
pendiente de la recta conceptos, Precisión
pequeño tema
▪ Paralelismo y perpendicularidad entre Resolución de examen escrito
Saber procedimental rectas
4TA UNIDAD: EL PLANO EN EL Resolución de problemas prácticos en Planteamiento del problema
Establece los procedimientos Talleres
ESPACIO láminas A3 Claridad de procedimientos
para determinar las 30
▪ Formación y proyección del plano Valorización de trazos
proyecciones de puntos, Aprendizaje basado en problemas
rectas y planos y así conocer ▪ Posiciones particulares del plano Presentación de tareas hechos a lápiz Limpieza
sus características de manera ▪ Verdadera magnitud del plano en formato A3 Orden
▪ Orientación y pendiente del plano Estudio de casos
eficiente
Saber actitudinal 5TA UNIDAD: RELACIONES Puntualidad y asistencia
Demuestra creatividad y MÉTRICAS Reforzamiento y reconocimiento ante Lista de cotejos con mejora
efectividad en la ejecución de ▪ Intersección entre rectas y planos la clase, de actitudes relacionados con Cooperación en trabajos grupales progresiva en: 10
las láminas de dibujo, así ▪ Ángulos entre rectas y entre planos responsabilidad, creatividad y Puntualidad, Creatividad y
como responsabilidad en la ▪ Distancias entre puntos, rectas y efectividad Esfuerzo por conseguir creatividad y Efectividad
entrega de tareas y cuaderno planos efectividad
Actividad de Estudio de mecánica de suelos para determinación de la capacidad admisible característica del suelo del AA.HH. Pedro Vilcapaza, Sachaca, Arequipa, 2020 100 %
Responsabilidad Visita de campo
Social Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
▪ Gómez Tone, H. y Agramonte C, C. (2017) Guía de Prácticas de Geometría Descriptiva. Univ. Católica de Santa María, Arequipa
▪ Díaz Severiano, José (2010) Dibujo Técnico. Geometría Plana, Geometría Descriptiva y Normalización, Publican Ediciones
▪ Sánchez Gallego, Juan Antonio (1999) Geometría Descriptiva. Sistemas de Proyección Cilíndrica Alfaomega - Ediciones UPC
 Título Total de Desde 08 Junio
Cronograma de
FASE III de CUERPOS GEOMÉTRICOS Horas de 36
la Fase Hasta 18 Julio
Fase Fase

Imagina y proyecta estructuras tridimensionales como poliedros y superficies de revolución y las descompone para determinar sus intersecciones con rectas y planos,
COMPETENCIA entendiendo su tridimensionalidad a través de la solución de sus visibilidades, demostrando pensamiento crítico y creatividad.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
CRITERIOS DE %
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA EVIDENCIAS
EVALUACIÓN Teo Prá
Saber conceptual Sesiones magistrales para los Presentación del cuaderno con los
Cabalidad, Limpieza, Orden
principales temas apuntes explicativos

Define, clasifica y construye Cabalidad, Puntualidad,

Proyectos para temas específicos y en Presentación de pequeñas
poliedros y superficies de Creatividad
grupos pequeños (2-3 alumnos) monografías
revolución determinando sus 60
6TA UNIDAD: RELACIÓN DEL Cabalidad, Puntualidad, Orden
intersecciones con rectas y PUNTO Y RECTA CON LOS Aprendizaje basado en problemas Presentación de los resultados del
planos de manera creativa y CUERPOS GEOMÉTRICOS estudio crítico del tema asignado
eficiente Claridad de expresión de
▪ Definición y clasificación en poliedros Estudio crítico y desarrollo de un
conceptos, Precisión
y superficies de revolución pequeño tema Resolución de examen escrito

Saber procedimental ▪ Puntos contenidos en la superficie de

los cuerpos geométricos Resolución de problemas prácticos en
Realiza la secuencia gráfica ▪ Intersección de rectas con los cuerpos Talleres
láminas A3
para encontrar las geométricos Planteamiento del problema
intersecciones de poliedros y 7TA UNIDAD: SECCIONES Aprendizaje basado en problemas Claridad de procedimientos 30
superficies de revolución con PLANAS Valorización de trazos
rectas y planos siguiendo un ▪ Secciones planas de poliedros Presentación de tareas hechos a lápiz Limpieza
orden y aplicando lógica ▪ Secciones planas de superficies de Estudio de casos Orden
en formato A3
tridimensional revolución
▪ Aplicaciones
Saber actitudinal Puntualidad y asistencia
Demuestra creatividad y Reforzamiento y reconocimiento ante Lista de cotejos con mejora
efectividad en la ejecución de la clase, de actitudes relacionados con Cooperación en trabajos grupales progresiva en: 10
las láminas de dibujo, así responsabilidad, creatividad y Puntualidad, Creatividad y
como responsabilidad en la efectividad Esfuerzo por conseguir creatividad y Efectividad
entrega de tareas y cuaderno efectividad
Actividad de Estudio de mecánica de suelos para determinación de la capacidad admisible característica del suelo del AA.HH. Pedro Vilcapaza, Sachaca, Arequipa, 2020 100 %
Responsabilidad Trabajo de gabinete
Social Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
▪ Gómez Tone, H. y Agramonte C, C. (2017) Guía de Prácticas de Geometría Descriptiva. Univ. Católica de Santa María, Arequipa
▪ Sánchez Gallego, Juan Antonio (1999) Geometría Descriptiva. Sistemas de Proyección Cilíndrica Alfaomega - Ediciones UPC
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Denominación de la Indicadores de
Área Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
actividad evaluación
Conocer las dimensiones Coordinaciones
“ESTUDIO DE mínimas que aseguren la previas: abril
MECÁNICA DE SUELOS estabilidad de una Informe de visita al
PARA cimentación de vivienda y así lugar Visita de campo:
DETERMINACIÓN DE reducir la vulnerabilidad Todos los mayo
sísmica estudiantes
LA CAPACIDAD Docente, Jefe de
Realizar el Informe de matriculados en Trabajo de
Responsabilidad ADMISIBLE Informe de la prácticas y
Mecánica de Suelos elaborado Geometría gabinete: jun-jul
Social CARACTERÍSTICA DEL por Docentes, Laboratorio de encuesta realizada Descriptiva (impar) grupos de
estudiantes Excavación y
SUELO DEL AA.HH. Suelos y Concreto de la FAICA, a los pobladores y Dibujo en muestreo: ago
PEDRO VILCAPAZA estudiantes. Ingeniería (par)
DEL DISTRITO DE Trabajo de
Presentar un documento
SACHACA, AREQUIPA, gráfico con las indicaciones y Presentación de gabinete: sep-oct
2020” recomendaciones planos Entrega del
informe final: nov