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Matemática General ● Módulo de Inducción
Primera Unidad del Curso de

Matemática General
"Operaciones Algebraicas"
1
Índice
• Objetivos.
• Esquema de Contenidos.
• Introducción.
• Contenidos:
I. Suma.
1.1. Suma de monomios.
1.2. Suma de polinomios.
II. Resta.
2.1. Resta de monomios.
2.2. Resta de polinomios.
III. Multiplicación.
3.1. Ley de los signos.
3.2. Ley de los exponentes.
3.3. Ley de los coeficientes.
3.4. Multiplicación de monomios.
3.5. Multiplicación polinomios por monomios.
IV. División.
4.1. División de monomios.
4.2. División de polinomios por monomios.
• Ejercicios de autoevaluación.
• Solucionario de la autoevaluación.
• Bibliografía.
2
Objetivos
• Aprenderemos a Sumar correctamente expresiones algebraicas.
• Aprenderemos a Restar correctamente expresiones algebraicas.
• Estudiaremos y aprenderemos las reglas de multiplicación de expresiones
algebraicas.
• Estudiaremos y aprenderemos las reglas de División de expresiones
algebraicas.
3
Esquema de Contenidos
I. Suma
En este primer punto trataremos la suma de monomios y la suma de
polinomios.
II. Resta
En este segundo punto trataremos la resta de monomios y la resta de
polinomios.
III. Multiplicación
En este tercer punto trataremos la ley de los signos, la ley de los
exponentes, la ley de los coeficientes, la multiplicación de monomios y
la multiplicación polinomios por monomios.
IV. División
En este cuarto punto trataremos la ley de los signos, la ley de los
exponentes, la ley de los coeficientes, la división de monomios y la
división de polinomios por monomios.
4
Introducción
Estimado postulante:
Bienvenido a la primera unidad didáctica del curso de matemática general,

permítame felicitarlo por la decisión que ha tomado al postular a la Universidad
Alas Peruanas en la modalidad de Educación a Distancia. El paso que ha dado es
decisivo para su éxito profesional y tenga toda la seguridad que el presente curso
le conducirá a prepararse adecuadamente a su vida universitaria.
Usted verá que la matemática es sencilla, sigue un proceso lógico establecido que
será mi responsabilidad mostrárselo.
Para que usted tenga una idea general de los contenidos que trataremos en la
primera unidad preste atención a lo siguiente:
Primero describiremos qué es la suma de monomios y polinomios, verá que es

muy sencillo, luego aprenderemos a restar monomios y polinomios; seguidamente
lograremos aprender la ley de los signos, la ley de los exponentes, la ley de los
coeficientes y la multiplicación de expresiones algebraicas. Todo lo mencionado
nos ayudará a realizar operaciones combinadas con monomios y polinomios.
Finalmente aprenderemos a utilizar las leyes de los exponentes y de los
coeficientes para dividir expresiones algebraicas.
Si lo queremos visualizar quedaría así:
Pasos Lo que vamos a aprender

1° paso Sumar monomios y polinomios.
2° paso Restar monomios y polinomios.
Multiplicar expresiones algebraicas aplicando las
3° paso
leyes de signos, exponentes y coeficientes.
Dividir expresiones algebraicas aplicando las leyes de
4° paso signos, exponentes y coeficientes.
Usted observará que estos pasos están señalados en los objetivos y en el

esquema de los contenidos de la primera unidad.
Pues bien, embarquémonos en el estudio de la Primera Unidad.
5
Contenidos
I. S U M A
Definición: La Suma o adición es la reunión de dos o más

expresiones algebraicas (sumandos) en una sola. Así, la suma de a y b
es a+b, porque esta última expresión es la reunión de las dos
expresiones dadas: a y b.
En Aritmética la suma siempre significa aumento, pero en Álgebra es un
concepto más general por lo que puede significar aumento o
disminución.
1.1. SUMA DE MONOMIOS:

Para sumar dos o más expresiones algebraicas, se escriben unas a
continuación de las otras con sus propios signos y se reducen los
términos semejantes, si los hay. Esto es muy útil cuando sumemos
polinomios.
Ejemplo (1):
Sumar: a2b, 2ab2, 3a2b, 5ab2, 3b3.
Solución:
Escribimos unos a continuación de otros con sus propios signos, es
decir:
a2b + 2ab2 + 3a2b + 5ab2 + 3b3
Reduciendo los términos semejantes, tenemos:
4a2b + 7ab2 + 3b3.
Estimado alumno, realiza estas operaciones

mentalmente y escribe la suma de manera directa.
Ejemplo (2):
Sumar: 3x2y, - 2xy2, x2y, xy2.
Solución:
6
decir:
Reducien- 2 2 2 2 2 2 2 2
do
términos
los 3x y + (- 2xy ) + x y + xy = 3x y - 2xy + x y + xy
semejantes
, queda:
= 4x2y – xy2.
¡Muy bien! Hemos logrado resolver el segundo ejemplo, no

olvide la secuencia en la resolución, ahora pasemos al tercer
ejemplo…
Ejemplo (3):
2 1 3 1 2 3 2
Sumar: m2 , mn , − 2n2 , − mn , m ,− n .
3 2 4 3 5
Solución:
decir:
2 1 3 1 3
m2 + mn + ( − 2n2 ) + ( − mn ) + m2 + ( − n2 ) =
3 2 4 3 5
2 1 3 1 3
Multiplicamos los signos: = m2 + mn − 2n2 − mn + m2 − n2
3 2 4 3 5
 32
Factorizamos letras iguales: = 2+121−3 −2−
 m +  mn +  n
  
3 3 2 4  5
1 13
Resultado final: = m2 − mn − n2 .
4 5
¿Qué le pareció el tercer ejemplo? ¿Un poco complicado? Es

1 3 haya dudado en saber qué signo le
probable que al ver −
2 4
corresponde a esta diferencia. No lo olvide, siempre en estos
casos le corresponde el signo del número mayor, es decir “–”.
Cuando tienen signos iguales se pone el mismo signo. Pasemos al
cuarto ejemplo y verá que siempre es así…
7
Ejemplo (4):
Sumar: − x 2 y 2 , − 5xy 3 , − 4y 4 , 7xy3 , − 8 , x 2 y 2 .
Solución:
decir:
− x 2 y 2 + ( − 5xy3 ) + ( − 4y 4 ) + 7xy3 + ( − 8 ) + x 2 y 2 =
Multiplicamos los signos: = − x 2 y 2 − 5xy3 − 4y 4 + 7xy3 − 8 + x 2 y 2
Factorizamos letras iguales: = (− 1 + 1 )x 2y 2 + (7 − 5)xy3 − 4y 3 − 8
Resultado final: = 2xy3 − 4y 4 − 8 .
¿Ahora qué le pareció? Se cumple la ley de los signos. ¡Muy bien!

¡Muy bien! Pasemos al siguiente punto:
1.2. SUMA DE POLINOMIOS:

Para sumar dos o más polinomios suelen incluirse los sumandos
entre paréntesis, luego asociamos los términos semejantes y
reducimos dichos términos. Esto es muy útil cuando restemos
monomios y polinomios.
Ejemplo (1):
Sumar: x - 2y, 2x + 3y - z, - 5x + 3y + 2z.
Solución:
Colocamos los sumandos entre paréntesis unos a continuación de
otros, con sus propios signos:
(x - 2y) + (2x + 3y – z) + (- 5x + 3y + 2z) =
Multiplicamos los signos: = x - 2y + 2x + 3y – z - 5x + 3y + 2z
Asociamos los términos semejantes y reducimos de esta manera:
x - 2y + 2x + 3y – z - 5x + 3y + 2z =
Juntamos términos semejantes: = (x + 2x – 5x) + (- 2y + 3y + 3y) + (- z + 2z)
Factorizamos letras iguales: = (1 + 2 - 5)x + (- 2 + 3 + 3)y + (- 1 + 2)z
Resultado final: = - 2x + 4y + z.
8
¡Muy bien! ¡Ya ve que fácil es aprender Matemática! Pasemos al

siguiente ejemplo. . .
Ejemplo (2):
Sumar: -am + 6mn - 4s ; 6s - am - 5mn ; -2s - 5mn + 3am.
Solución:
(- am + 6mn – 4s) + (6s – am – 5mn) + (- 2s – 5mn + 3am) =
Multiplicamos los signos: = - am + 6mn - 4s + 6s - am - 5mn - 2s - 5mn + 3am
Términos semejantes: = (- am - am + 3am) + (6mn - 5mn - 5mn) + (- 4s + 6s - 2s)
Factorizamos letras iguales: = (- 1 - 1 + 3)am + (6 - 5 - 5)mn + (- 4 + 6 - 2)s
Resultado final: = am – 4mn.
Observamos que, en el resultado final no está el término cuya letra

es “s”. Pues, - 4 + 6 - 2 = 0. Pasemos al siguiente ejemplo. . .
Ejemplo (3):
1 1 1 1 1
Sumar: a2 + ab ; − ab + b2 ; − a2 − b2 .
2 4 2 4 5
Solución:

 1   1 1   1 1 
a 2 + ab + − ab + b2 + − a2 − b2 =
     

 2   4 2   4 5 
1 1 1
1
Multiplicamos los signos: = a2 + ab − b2 − 1 a 2 − b 2
ab +
2 4 2 4 5
1 1  1 2
Asociamos términos semejantes: =  a 2 − 1 a2  + ab − ab + b − 1 2
b
     
 4  2 4  2 5 

= 1− 1  2  1 1 1 12
Factorizamos letras iguales:
+ + −
 a  − ab  b
 4 2 4 2 5 
9
3 1 3
Resultado final: = a2 + ab + b2 .
4 4 10
¿Qué le pareció el tercer ejemplo? Es probable que al ver

1 1
− haya querido verificar el resultado, pues,
2 5
1 1 1 5 − 1 2 5−2 3
− = = = . No lo olvide, siempre en estos
2 5 25 10 10
casos le corresponde el signo del número mayor, es decir “+”.
Pasemos al cuarto ejemplo…
Ejemplo (4):
2 3 3 5 3
Sumar: x − x + 5 ; x3 − x − 3 ; − x 4 + x 3 − x .
4 2
3 8 5 6 4
Solución:
( )
x4 − x2 + 5 +
2 3 3
x − x−
  3 4 5 3 3 
− x + x − x =
 3 +  
3 8   5 6 4 
5 3 2 3 3
= x −x +5+ x4+ x3− x x3− x−3−
4 2
Multiplicamos los signos:
3 8 5 6 4
 4 3 4 2 3 5 3 2  3 3
Juntamos términos semejantes: = x − x + x + x -x + − x−
     x +(5 - 3)
 5  3 6   8 4 
 3 4 2 5  3 3
Factorizamos letras iguales: =  1− x +  + x3 - x 2 +  − −  x + 2
 5 3 6  8 4
2 9
Resultado final: = x4 + 3 x3 - x 2 - x + 2.
5 2 8
¡Muy bien! Pasemos al quinto ejemplo. . .
Ejemplo (5):
3 3 1 3 4 5 2
Sumar: x − x + x ; x 5− x 3− x ; − x − x + 6 ;
6 4 2
5 8 2 7 8
3
− x−6.
8
10
Solución:

(x 6
)
− x 4 + x 2 +  3 x 5 − 3 x 3 − 1 x  3 5
+ − x 4 − x2 +
  3
− x−

   6 +  6 =
5 8 2   7 8   8 
3 3 1
Multiplicamos los signos: = x6− x4+x2+ x5− x3− x
5 8 2
3 5 3
− x4− x2+6 − x −6.
7 8 8
 3 
Asociamos términos semejantes: = x 6 + 3 x 5 +  − x 4 − x 4  - 3 x3
5  7  8
  
2 − 5 x2 + − 1 x − 3 
+  x   x  + (6 – 6)
 8   2 8 
3
x 5-
10 4 3 x3 + 3
x2 -
7
x.
Resultado final: = x6 + x -
5 7 8 8 8
¿Qué le pareció la suma? ¡Fácil! Le recomiendo que, antes de

continuar con los temas, resuelva los ejercicios de suma de
monomios y polinomios de la actividad. Ahora, pasemos al
siguiente punto:
II. R E S T A
Definición: La resta o diferencia de a y b se define como la suma de a

y – b. Es decir:
a – b = a + (–b) = c.
Observación: La resta tiene por objeto, dada una suma de dos

sumandos (minuendo “a”) y uno de ellos (sustraendo “b”), hallar el otro
sumando (resta o diferencia “c”), con lo que resulta evidente que la
suma del sustraendo “b” y la diferencia “c” tiene que ser el minuendo
“a”. Es decir, b + c = a.
11
2.1. RESTA DE MONOMIOS:

Si de “a” (minuendo) queremos restar “b” (sustraendo), la
diferencia será “a - b”. Esto es muy útil cuando restemos
polinomios.
Ejemplo (1):
De -5 restar 11.
Solución:
Escribimos el minuendo -5 con su propio signo y a continuación el
sustraendo 11 con el signo cambiado, con lo que la resta será:
(Se suman los números y se pone el mismo signo) - 5 - 11 = - 16.
Estimados alumnos, para restar se escribe el minuendo

con sus propios signos y a continuación el sustraendo
con los signos cambiados, y luego se reducen los
términos semejantes, si los hay.
Ejemplo (2):
Restar 7x de 4y.
Solución:
Escribimos el minuendo 4y con su propio signo y a continuación el
sustraendo 7x con el signo cambiado, con lo que la resta será:
4y – 7x.
¡Muy bien! El resultado no se reduce porque NO tiene términos

semejantes. Pasemos al tercer ejemplo. . .
Ejemplo (3):
De 5x3y restar 8x3y.
12
Solución:
Escribimos el minuendo 5x3y con su propio signo y a continuación el
sustraendo 8x3y con el signo cambiado, con lo que la resta será:
5x3y – 8x3y = (5 – 8)x3y = – 3x3y
No lo olvide, siempre en estos casos le corresponde el signo

del número mayor, es decir “–”. Cuando tienen signos iguales
se pone el mismo signo. Pasemos al cuarto ejemplo y verá que
siempre es así…
Ejemplo (4):
Restar -12xy2 de 7xy2.
Solución:
Escribimos el minuendo 7xy2 con su propio signo y a continuación el
sustraendo -12xy2 con el signo cambiado, con lo que la resta será:
7xy2 - (-12xy2) = 7xy2 + 12xy2
Se reducen los términos semejantes: = 19xy2.
Ejemplo (5):
3 2
De − m2n 3 restar − m2n3 .
4 5
Solución:
3
Escribimos el minuendo − m2 n3 con su propio signo y a
4
2
continuación el sustraendo − m2n3 con el signo cambiado, con lo
5
que la resta será:

3 3
− m2n3 −  2 2 3  = − m2n3 + 2
− mn m2n3

 
4 5  4 5
7
Reduciendo los términos semejantes: = − m2n 3 .
20
¡Muy bien! ¡Ya ve que fácil resulto ser la resta de monomios!

Pasemos al siguiente punto. . .
13
2.2. RESTA DE POLINOMIOS:

En el caso de que el sustraendo sea un polinomio, hay que restar
del minuendo cada uno de los términos del sustraendo, por lo que a
continuación del minuendo escribiremos el sustraendo cambiándole
el signo a todos sus términos.
Ejemplo (1):
De 6a – 2b + c restar 4a + 3c + 2.
Solución:
Dejamos al minuendo con sus propios signos y a continuación
escribimos el sustraendo en un paréntesis precedido del signo “-”:
6a - 2b + c – (4a + 3c + 2) = 6a - 2b + c - 4a - 3c - 2
Reduciendo los términos semejantes: = 2a - 2b - 2c - 2.
Ejemplo (2):
Restar 4x5y – xy5 + 6x3y3 – x2y4 – 3y6 de 8x5y + x5 – 4x2y4 – 3y6.
Solución:
8x5y + x5 – 4x2y4 – 3y6 – (4x5y – xy5 + 6x3y3 – x2y4 – 3y6) =
Cambiando los signos del sustraendo: = 8x5y + x5 – 4x2y4 – 3y6 – 4x5y + xy5 – 6x3y3
+ x2y4 + 3y6.
Reduciendo los términos semejantes: = 4x5y + x5 – 3x2y4 + xy5 – 6x3y3.
¡Muy bien! Hemos logrado resolver el segundo ejemplo, no

olvide que la reducción de términos semejantes es igual que en
la suma de polinomios, ahora pasemos al tercer ejemplo…
Ejemplo (3):
Restar 6m4n + m3n2 – 15m2n3 – 45mn4 – 8 de m4n - 26m3n2 +
8m2n3 – m6 + 6.
14
Solución:
m4n - 26m3n2 + 8m2n3 – m6 + 6 – (6m4n + m3n2 – 15m2n3 – 45mn4 – 8) =
Cambiando los signos del sustraendo: = m4n – 26m3n2 + 8m2n3 – m6 + 6 – 6m4n – m3n2
+ 15m2n3 + 45mn4 + 8.
Reduciendo los términos semejantes: = – 5m4n – 27m3n2 + 23m2n3 – m6 + 45mn4 + 14.
¡Muy bien! Pasemos al cuarto ejemplo. . .
Ejemplo (4):
3 5 2 5 1 3 5
De x 4 + 3 x 3 y − xy3 + y 4 restar x 4 + x3y − xy + y 4 .
5 4 7 3 2 8 6
Solución:
3 3 5 5 1 5
x4+ x3y − xy3 + 2 y 4 – ( x 4 + x3y − xy3 + y4)=
5 4 7 3 2 8 6
3 3 5 5 3
Cambiando los signos del sustraendo: = x 4+ x3y − xy3 + 2 y 4 – x 4 – xy
5 4 7 3 2
1 5
+ xy3 – y4.
8 6
3 4
Asociando términos semejantes: = − 3 5 3  1 5 3  2 5 4
− x y + − xy + − y
 1x +      
5   4 2 8 7 3 6
2 7 33 1
Resultado final: = − x 4− x3 y − xy3 − y 4.
5 4 56 6
Ejemplo (5):
4 4 2 a3b2 − 3 ab 3 + 1 4 5 3 2 1 3 3
Restar a b+ b de 2a4b + a b − ab + b4
3 3 5 4 2 2 4
Solución:
15
5 1 3 2 3 3 1 4
2a4b + a3b2 − ab3 + b 4 – ( 4 a 4b + a3b2 − ab + b ) =
2 2 4 3 3 5 4
5 1 3 4
Cambiando los signos del sustraendo: = 2a4b + a 3b 2 − ab 3 + b 4 – a 4b – 2 a3b2
2 2 4 3 3
3 1
+ ab3 – b4 .
5 4
 4
Asociando términos semejantes: = 2− 4
5 2 3 3 1 3  3 1  4
− − −
 a b +  a b +  ab +  b
 3 2 3 5 2   4 4
2 11 3 1 1
Resultado final: = a4b + ab+ ab 3 + b4 .
3 6 10 2
¿Qué le pareció la resta? ¡Fácil! Le recomiendo que, antes de

continuar con los temas, resuelva los ejercicios de resta de
monomios y polinomios de la actividad. Ahora, pasemos al
siguiente punto:
III. MULTIPLICACIÓN
Definición: La multiplicación es una operación que tiene por objeto,

dadas dos cantidades llamadas multiplicando “a” y multiplicador “b”,
hallar una tercera cantidad, llamada producto “axb”.
El multiplicando y el multiplicador son llamados factores del producto.
3.1. LEY DE LOS SIGNOS:

• Signo del producto de dos factores: En este caso, la regla es:
signos iguales dan + y signos diferentes dan –.
Resumiendo, tenemos:
+ por + da +
– por – da +
+ por – da –
– por + da –
16
• Signo del producto de más de dos factores: En este caso, la

regla es: “El signo del producto de varios factores es +
cuando tiene un número par de factores negativos o ninguno”
y “El signo del producto de varios factores es – cuando tiene
un número impar de factores negativos”.
3.2. LEY DE LOS EXPONENTES:

Para multiplicar potencias de la misma base se escribe la misma
base y se le pone por exponente la suma de los exponentes de los
factores.
Por ejemplo, multipliquemos:
a3a5a2a = a3 + 5 + 2 + 1 = a11.
3.3. LEY DE LOS COEFICIENTES:

El coeficiente del producto de dos factores es el producto de los
coeficientes de los factores.
Por ejemplo, multipliquemos:
2a 5b = (2  5)ab = 10ab.
3.4. MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS:

La regla dice que se multiplican los coeficientes y a continuación de
este producto se escriben las letras de los factores en orden
alfabético, poniéndole a cada letra un exponente igual a la suma de
los exponentes que tenga en los factores. El signo del producto
estará dado por la ley de los signos que ya mencionamos.
Ejemplo (1):
Multiplicar 3a2 por 5a4.
Solución:
Multipliquemos los coeficientes y a continuación de este producto se
escribe la letra de los factores poniéndole un exponente igual a la
suma de los exponentes que tenga en los factores, es decir 2 + 4 =
6, tenemos:
17
3a2 5a4 = (3 5)a2 + 4
Resultado final: = 15a6.
Ejemplo (2):
Multiplicar – 4xy4 por – 6x3y2z.
Solución:
Multipliquemos los coeficientes y a continuación de este producto se
escribe las letras de los factores poniéndole un exponente igual a la
suma de los exponentes que tenga en los factores, tenemos:
(– 4xy4)  (– 6x3y2z) = (– 4– 6)x1+3y4+2z
Resultado final: = 24x4y6z.
¡Muy bien! Usando la ley de signos de la multiplicación

tenemos que el signo del producto es +, porque – por – da +.
Pasemos al tercer ejemplo. . .
Ejemplo (3):
Multiplicar – 5mn3 por 4m4n2.
Solución:
Multipliquemos los coeficientes y poniendo las letras de los factores
con un exponente igual a la suma de los exponentes que tenga en
los factores, tenemos:
(– 5mn3)  (4m4n2) = (–5  4)m1+4 n3+2
Resultado final: = – 20 m5 n5.
¿Ahora qué le pareció? ¡Fácil! Se cumple la ley de los signos.

El signo del producto es –, porque – por + da –. Pasemos al
cuarto ejemplo. . .
Ejemplo (4):
2 3
Multiplicar a 3 b 2 por − b5c 4 .
3 4
19
Solución:
2   3   2 3  3 2+5 4
a3 b2  − b5 c 4 −
   =  a b c

3   4  3 4
6
=− a3b7c 4
12
Sacando sexta a 6 y a 12 tenemos,
1
Resultado final: = − a 3b 7c 4 .
2
¡Muy bien! Pasemos al quinto ejemplo. . .
Ejemplo (5):
3 5
Multiplicar − m2n 4q 3 por − m4n6q5 .
5 7
Solución:
 3 2 4 3  5 4 6 5 
− mnq  − mnq  3 5  2+4 4+6 3+5
− −
   = m n q
 
 5   7   5 7 
15 6 10 8
= mn q
35
Sacando quinta a 15 y a 35 tenemos,
3 6 10 8
Resultado final: = mn q .
7
18
¿Qué le pareció la multiplicación de monomios? ¡Fácil! El signo

del producto es “+”, porque “–“ por “–“ da “+”. ¡Ya ve que
fácil es aprender Matemática! Pasemos al siguiente punto. . .
3.5. MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS POR MONOMIOS:

La regla para multiplicar un polinomio por un monomio dice que se
multiplica el monomio por cada uno de los términos del polinomio,
teniendo en cuenta en cada caso la regla de los signos, y se
separan los productos parciales con sus propios signos, lo que
representa la ley distributiva de la multiplicación.
Ejemplo (1):
Multiplicar 3a5b – ab5 + 5a3b3 – 4 por 2a3b.
Solución:
Multipliquemos el monomio por cada uno de los términos del
polinomio, tenemos:
(3a5b – ab5 + 5a3b3 – 4)  2a3b =
Distribuyendo la multiplicación: = 3a5b(2a3b) – ab5(2a3b) + 5a3b3(2a3b) – 4(2a3b)
Multiplicando los monomios: = 6a5+3b1+1 – 2a1+3b5+1 + 10a3+3b3+1 – 8a3b
Resultado final: = 6a8b2 – 2a4b6 + 10a6b4 – 8a3b.
No lo olvide, siempre que multipliquemos monomios la letra

común de ambos factores tiene como exponente la suma de los
exponentes de dicha letra común, es decir, 3a 5b(2a3b) = 6a5+3b1+1
= 6a8b2. Pasemos al segundo ejemplo y verá quesiempre es así…
Ejemplo (2):
Multiplicar 6x4y2z + 2y3z – 4x2y5 – xy por – 5x5z2.
Solución:
Multiplicando el monomio por cada uno de los términos del
polinomio tenemos:
(6x4y2z+ 2y3z – 4x2y5 – xy)  (– 5x5z2) =
Distribuyendo la multiplicación: = 6x4y2z(– 5x5z2) + 2y3z(– 5x5z2) – 4x2y5(– 5x5z2)
20
– xy(– 5x5z2).
Multiplicando los monomios: = –30x4+5y2z1+2 – 10x5y3z1+2 + 20x2+5y5z2 + 5x1+5yz2
Resultado final: = –30x9y2z3 – 10x5y3z3 + 20x7y5z2 + 5x6yz2.
¡Muy bien! Pasemos al tercer ejemplo. . .
Ejemplo (3):
2 1 3 2
Multiplicar a2 xy3 + x 4y− ax por axy3 .
3 2 4 5
Solución:
polinomio tenemos:
2 1 23
( a2xy3 + ax ) 
x 4y − axy3 =
3 2 4 5
2 2 3 2  1 4 2  3 2 
Distribuyendo la multiplicación: = a xy axy3 + x y axy3 − ax axy3
     

3 5  2 5  4 5 
2 2  1 2  4+1 1+3  3 2  1+1 1+1 3
Multiplicando los monomios: =  2+1 1+1 3+3
x y +  y − 
 a  ax  a x y
 3 5   2 5   4 5 
4 a3x 2y 6 + 2 ax 5y 4 − 6 2 2 3
= a x y
15 10 20
Sacando la mitad al segundo y tercer término tenemos,
4 1 3
Resultado final: = a 3x 2y 6 + ax 5y 4 − a2x2y3 .
15 5 10
¿Ahora qué le pareció? ¡Fácil! Pasemos al cuarto ejemplo. . .
Ejemplo (4):
3 1 3
Multiplicar m nx −
3 2 n4 x mn2 + 3 por − m2n3 x 4 .
5 3 2
Solución:
polinomio tenemos:
21
3 1  3 
( m3nx 2 − n4x − mn2 + 3 )  − m2n3x 4 =
 
5 3  2 
2  3  3 4  3 2 3 4
Distribuyendo la multiplicación: = m nx − m n x
3 2 3 4 − nx − mnx
   
 
 2  5  2 
1 2  3   3 
− mn − m 2 n 3x 4 + 3 − m n 3x 4
2
   
3  2   2 
9 3
Resultado final:
3 5 4
= − m n x + m2n7x5 + m3n5x 4 − 9 m2n3x 4 .
6 10 6 2
2
¿Qué le pareció la multiplicación? ¡Fácil! Le recomiendo que,

antes de continuar con los temas, resuelva los ejercicios de
multiplicación de monomios y polinomios de la actividad.
Ahora, pasemos al siguiente punto:
IV. DIVISIÓN
Definición: La división es una operación que tiene por objeto, dado el

producto de dos factores (dividendo “a”) y uno de los factores (divisor
“b”), hallar el otro factor (cociente “a/b”). Y se denota:
a
ab = .
b
De esta definición se deduce que el cociente multiplicado por el divisor

reproduce el dividendo. Es decir:
a
b =a.
b
4.1. LEY DE LOS SIGNOS:

En la división se aplica la misma ley que en la multiplicación, es
decir que signos iguales dan + y signos diferentes dan –.
Resumiendo, tenemos:
+ entre + da +
– entre – da +
+ entre – da –
– entre + da –
22
4.2. LEY DE LOS EXPONENTES:

Para dividir potencias de la misma base se deja la misma base y se
le pone por exponente la diferencia entre el exponente del dividendo
y el exponente del divisor.
Por ejemplo:
a6
a6  a2 = 2
= a6 − 2 = a 4 .
a
4.3. LEY DE LOS COEFICIENTES:

El coeficiente del cociente es el resultado de dividir el coeficiente del
dividendo entre el coeficiente del divisor.
Por ejemplo:
40a3  8a2 = 5a .
4.4. DIVISIÓN DE MONOMIOS:

La regla dice que se divide el coeficiente del dividendo entre el
coeficiente del divisor y a continuación se escriben las letras en
orden alfabético, poniéndole a cada letra un exponente igual a la
diferencia entre el exponente que tiene en el dividendo y el que
tiene en el divisor. El signo estará dado por la ley de los signos que
ya mencionamos.
Ejemplo (1):
Dividir 15a4b3 entre − 5a3b .
Solución:
Dividamos el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor
y a continuación escribamos las letras en orden alfabético, Es decir:
15a4b3
15a 4b3  ( − 5a3b ) =
− 5a3b
Aplicamos la ley de los exponentes: = − 3a4−3b3−1
Resultado final: = − 3ab2 .
23
¿Qué le pareció el primer ejemplo? ¿Un poco complicado? Es

15a4b3
probable que al ver haya dudado en saber qué signo le
5
a 3b
corresponde al final. No lo olvide, siempre en estos casos la
respuesta será − 3ab 2 , la división de dos signos diferentes
siempre darán un signo negativo. Pasemos al segundo ejemplo
y verá que siempre es así…
Ejemplo (2):
Dividir − 12x5 y2 entre − 3x 2 y .
Solución:
− 12x5 y2
( − 12x y )  ( − 3x y ) =
5 2 2
− 3x2 y
Aplicamos la ley de los exponentes: = 4x5−2 y 2−1
3
Resultado final: = 4x y .

Pasemos al tercer ejemplo. . .
Ejemplo (3):
2
Dividir x2 y 3 z entre − 5 x 2 y .
3 6
Solución:

2
x2y3z
2
x 2y 3z  ( − 5 x 2 y ) = 3
5
3 6 − x 2y
6
2(6) 2−2 3−2

Aplicamos la ley de los exponentes: = − x y z
3(5)
24
12
= − x 0y 1 z
15
0
Simplificando y efectuando x = 1 tenemos,
4
Resultado final: = − yz .
5
¿Ahora qué le pareció? ¡Fácil! Pasemos al cuarto ejemplo. . .
Ejemplo (4):
3
Dividir − a 5b 4c 3 entre − 7 a 2b2c 3.
5 5
Solución:

3
− a5b 4c 3
3 7 5
(− a 5 b 4 c 3 )  ( − a 2 b2 c 3 ) =
5 5 7
− a 2b 2c 3
5
3(5) 5−2 4−2 3−3

Aplicamos la ley de los exponentes: = a b c
5(7)
15
= a 3b 2c 0
35
Sacando quinta y efectuando c0 = 1 tenemos,
3
Resultado final: = a 3b 2 .
7
¿Qué le pareció la división de monomios? ¡Fácil! El signo del

cociente es “+”, porque “+“ entre “+“ da “+”. ¡Ya ve que fácil
es aprender Matemática! Pasemos al siguiente punto. . .
4.5. DIVISIÓN DE POLINOMIOS POR MONOMIOS:

La regla para dividir un polinomio por un monomio dice que se
divide cada uno de los términos del polinomio por el monomio
25
separando los coeficientes parciales con sus propios signos, lo que

representa la ley distributiva de la división.
Ejemplo (1):
Dividir 4x 4y 6 + x 3 y 5 − 6x 5 y 4 entre 2x3y 4 .
Solución:
Dividimos cada uno de los términos del polinomio por el monomio
separando los coeficientes parciales con sus propios signos,
tenemos:
(4x 4
y 6 + x3y5 − 6x 5 y 4 ) 2x3y 4 =
4x 4y 6 + x3y5 − 6x 5y 4
2x 3y 4
4x 4y 6 x3 y 5 6x 5y 4
Separamos cada sumando con el monomio: = + −
2x 3y 4 2x 3 y 4 2x 3 y 4
1 3−3 5−4
Dividimos cada sumando: = 2x 4−3 y 6−4 + x y − 3x5−3 y 4−4
2
2 1
Resultado final: = 2xy + y − 3x 2 .
2
¡Muy bien! Hemos logrado resolver el primer ejemplo, hemos

usando la ley de los coeficientes y la ley de los exponentes,
ahora pasemos al segundo ejemplo…
Ejemplo (2):
Dividir 6a3b4 − 4a5b2 + 2a4b3 entre − 2a 3b 2 .
Solución:
tenemos:
26
6a3b4 − 4a5b2 + 2a4b3

( 6a 3 b 4 − 4a 5 b 2 + 2a 4b 3 )  ( − 2a3b2 ) =
− 2a3b2
6a3b4 4a5b2 2a4b3

Separamos cada sumando con el monomio: = − +
− 2a3b2 − 2a3b2 − 2a3b2
6 3−3 4−2 4 5−3 2−2 2 4−3 3−2
Dividimos cada sumando: = − a b + a b − a b
2 2 2
Dividimos cada coeficiente: = − 3a0b2 + 2a2b0 − 1a1b1
Resultado final: = − 3b2 + 2a2 ab .
¡Muy bien! Pasemos al tercer ejemplo. . .
Ejemplo (3):
2 1
Dividir x 2y3 − x 4y 2 + x 3 y 5 entre 3 x 2 y 2 .
3 2 2
Solución:
tenemos:
2 1
2 2 3 1 4 2 x 2y 3 − x 4y 2 + x 3 y 5
3 5 
 x y − x y +x y 
3 3 2
x 2y 2=
3 2  2 3 2 2
x y
2
2 2 3 1
x y x 4y 2
= 3 2 x 3y 5
Separamos cada sumando con el monomio: − +
3 2 2 3 2 2 3 2 2
x y x y x y
2 2 2
4 2−2 3−2 2 4−2 2−2 2 3−2 5−2

Dividimos cada sumando: = x y − x y + x y
9 6 3
4 1 2
Resultado final: = y− x2+ xy 3 .
9 3 3
27
¿Qué le pareció el tercer ejemplo? ¿Un poco complicado? Es

2 2 3
x y
probable que al ver 3 haya dudado en la división de los
3
x 2y 2
2
coeficientes. No lo olvide, siempre en estos casos se procede
2 x 2y 3
3 = 2(2) 2−2 3−2 4 x 0 y1 = 4 y . Pasemos al cuarto
así: x y =
3 x 2y 2 3(3) 9 9
2
ejemplo y verá que siempre es así…
Ejemplo (4):
1 3 1
Dividir − m4n5 + m3n6 − 4m5n7 entre − m3n5.
5 2 2
Solución:
tenemos:
1 3
1 3 − m 4n5 + m 3 n6 − 4m 5n7
(− m4n 5 + m3n 6 − 4m5n 7 )  ( − 1 m 3n 5 ) = 5 2
5 2 2 1
− m 3n5
2
1
− m 4n5 3
m 3n6 5 7
5 4m n
Separamos cada sumando con el monomio: = +2 1
1 1 − m 3n5
− m 3n5 − m 3n5 2
2 2
2 4−3 5−5 6 3−3 6−5 8 5−3 7−5

Dividimos cada sumando: = m n − m n + m n
5 2 1
2
Resultado final: = m − 3n + 8m2n2 .
5

El signo del primer término es +, porque – entre – da +.
Pasemos al quinto ejemplo. . .
28
Ejemplo (5):
Dividir 2 an+1 − 1 an−1 − 2 an entre 1 an−2 .

3 4 5 6
Solución:
tenemos:
2 n+1 1 n−1 2 n
2 1 2   3 a − 4a − 5a
an+1 − an−1 − an 1 a n−2 =
3 4 5  6 1
  an−2
6
2 n+1 1 n−1 2
a a an
3 − 4 5
Separamos cada sumando con el monomio: = −
1 n−2 1 n−2 1 n−2
a a a
6 6 6
12 n+1−(n−2) 6 n−1−(n−2) 12 n−(n−2)

Dividimos cada sumando: = a − a − a
3 4 5
3 12
= 4a − −
3
Resultado final: a a2 .
2 5
¿Qué le pareció la división de monomios y polinomios? ¡Fácil!
Le recomiendo que, antes de continuar con los temas, resuelva
los ejercicios de división de monomios y polinomios de la
actividad.
29
Autoevaluación
90 minutos
1. Sumar
2 1 2 3 3
2x5 − x 4 + x ; x5− x 3 −x ; − x4− x3 + 4 ; − x−4.
3 2 7 8 8
2 3 1 2 2 2 3 3
2. Restar ab+ ab − ab +
3 3 5 b4
4
1 1 1
de 2a 3b + a2b2 − ab3 + b4 .
2 2 4
5 1 3 2
3. Multiplicar ax 2 y 5 + x 3y a3x por axy3 .
3 2 5 5
1 3
4. Dividir x 5y 3 − x 4y 6 + x 3y 5 entre 3
x 3y 3.
3 2 2
30
Solucionario de la Autoevaluación
1. Solución:
Colocamos los sumandos entre paréntesis unos a continuación de otros, con
sus propios signos:

(2x5
)  2
− x 4 + x +  2 x 5 − 1 x 3 − x  + − x 4 − x3 +
3   3
− x−4 =

3 2   7 8 4 +  8 
     
 2   1 3   3
= 2x5 + x 5 + − x 4 − 2 x 4  + − x3 − x3 −x−
  

  +x x + (4 - 4)
 3   7  2  8   8
 2 5  1 3  3
= 2+ x +  − 1 − 2 x 4 + − − 3
−1− x
     x + 1 
 3  7  2 8  8
8 9 7 3
= x 5− x 4− x3− x.
3 7 8 8
2. Solución:
Dejamos al minuendo con sus propios signos y a continuación escribimos el
sustraendo en un paréntesis precedido del signo “-”:
1 1 a 3b + 1 a2b2 − 2 ab3 + 3 b4 ) =
( 2a3b + a2b2 − ab3 + 1 b 4 ) – ( 2
3
2 2 4 3 5 4
1 1 1 1 2
= 2a 3b + a2b2 − ab 3 + b 4 – 2 a 3b – a 2b 2 + ab 3 – 3 4
2 2 4 3 3 5 b
4
 23 1 1  2 2  1 2 3  1 3  4
= 2−
 a b +  − a b + − + ab +  − b
 3 2 3 2 5 4 4
4 3 1 1 1
= a b + a2b2 − ab3 − b4
3 6 10 2
31
3. Solución:
Multiplicando el monomio por cada uno de los términos del polinomio tenemos:
5 1 3 2
( ax 2 y5 + x 3y − a3 x )  axy . =
3
3 2 5 5
5 2 5 2  1 3 2  3 3 2 
= ax y axy3 + x y axy3 − a x axy3
     

3 5  2 5  5 5 
5 2  1 2 3 2
=  1+1 2+1 5+3 3+1 1+3 3+1 1+1 3
 a x y +   ax y −   a x y
3 5  2 5 5 5
10 2 6 4 2 3
= a2x 3y 8 + ax 4y 4 − a x y
15 10 25
2 1 6
= a 2 x 3y 8 + ax 4y 4 − a 4 x 2y 3 .
3 5 25
4. Solución:
Tenemos:
1 5 3 3 4 6 
x y − x y + x 3y 5  3
x 3y 3=



3 2  2
1 3
x5y3 − x 4y 6 + x3 y5
= 3 2
3 3 3
x y
2
1 5 3 3 4 6
x y x y
= 3 2 x 3y 5
− +
3 3 3 3 3 3 3 3 3
x y x y x y
2 2 2
= 2 x 5−2 y 3−3 − 6 x 4−3 y 6−3 + 2 x 3−3 y 5−3

9 6 3
2 2
= x 3
xy 3 + y2.
9 3
32
Bibliografía
1. ESPINOZA R. EDUARDO. “Algebra”. Editorial Servicios Gráficos J.J. – Lima,

Perú - 2002.
2. JEAN E. WEBER. “Matemáticas para Administración y Economía”.

Ed. Harla. México. 2,000.
3. JAGDISH C. ARYA “Matemáticas aplicadas a la Administración y a la

ROBIN W. LARDNER Economía”. Ed. Prentice Hall. México. 1999.
33
Segunda Unidad del Curso de

Matemática General
"Productos, Cocientes Notables y

Factores"
34
Objetivos
• Comprender los diversos tipos de producto notable.
• Comprender los diversos tipos de factorización.
• Manejar correctamente las fórmulas de cocientes notables.
• Resolver problemas de aplicación referente a productos y cocientes
notables.
35
Índice
• Introducción
I. Producto Notable.
1.1. Cuadrado de la suma de dos cantidades.
1.2. Cuadrado de la diferencia de dos cantidades.
1.3. Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades.
1.4. Cubo de la suma de dos cantidades.
1.5. Cubo de la diferencia de dos cantidades.
1.6. Producto de dos binomios que tienen un término común.
II. Cociente Notable.
2.1. Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre
la suma de las cantidades.
2.2. Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre
la diferencia de las cantidades.
2.3. Cociente de la suma (o diferencia) de los cubos de dos cantidades
entre la suma (o diferencia) de las cantidades.
III. Factores.
3.1. Factor común monomio.
3.2. Factor común polinomio.
• Autoevaluación.
• Bibliografía.
36
Introducción
Los productos notables son ciertos productos que cumplen reglas fijas y
cuyo resultado puede escribirse por simple inspección, es decir, sin verificar la
multiplicación. Las letras representan números reales, razón por la cual se
pueden aplicar las propiedades operatorias de los números reales para verificar
la validez de cada fórmula. Los símbolos que aparecen en las fórmulas, por
ejemplo “x” ó “a” representan números reales, las cuales pueden sustituirse por
expresiones algebraicas en general.
El tema más resaltante en esta unidad es la aplicación de las fórmulas
del producto y cociente notable en problemas de suma y diferencia de
monomios y binomios.
37
I. PRODUCTOS NOTABLES
Definición: Se llama producto notable a ciertos productos que cumplen reglas fijas y
cuyo resultado puede ser escrito por simple inspección, es decir, sin verificar la
multiplicación.
1.1. CUADRADO DE LA SUMA DE DOS CANTIDADES:

El cuadrado de la suma de dos términos es igual al cuadrado del primer término
más el doble producto de ambos términos más el cuadrado del segundo término.
(a + b)2 = a 2 + 2ab + b 2
Ejemplo (1):
Desarrollar (3x + 4 ) .
2
Solución:
El cuadrado del 1er término es: (3x)(3x) = 9x2.
El doble producto de ambos términos es: 2(3x)(4) = 24x.
El cuadrado del 2do término es: (4)(4) = 16.
Por tanto:
(3x + 4)2 = 9x 2 + 24x + 16 .
Estimado alumno, realiza estas operaciones

mentalmente y escribe el producto de manera directa.
Ejemplo (2):
Desarrollar (2x + 3y )2 .
Solución:
El doble producto de ambos términos es: 2(2x)(3y) = 12xy.
El cuadrado del 2do término es: (3y)(3y) = 9y2.
Por tanto:
(2x + 3y )2 = 4x 2 12xy + 9y 2 .
38
Estimado alumno, las operaciones detalladas para

mayor facilidad, no deben escribirse sino verificarse
mentalmente.
Ejemplo (3):
Desarrollar (5ax + 9ay )2 .
Solución:
El cuadrado del 1er término es: (5ax)(5ax) = 25a2x2.
El doble producto de ambos términos es: 2(5ax)(9ay) = 90a 2x y.
El cuadrado del 2do término es: (9ay)(9ay) = 81a2y2.
Por tanto:
(5ax + 9ay )2 = 25a 2 x 2 + 90a 2 xy + 81a 2 y 2 .
Ejemplo (4):
2
1 3 
Desarrollar  n + m  .
2 5 
Solución:
El cuadrado del 1er término es:  1  1  1 2 .
n n = n
  
 2  2  4
6
El doble producto de ambos términos es: 2 1 n 3 m = nm
  

 2  5  10
3
= nm .
5
El cuadrado del 2do término es:  3  3  9 m2 .
m m =
  
5 5  25
39
Por tanto:
2
1 3  1 3 9
 n + m = n + nm +
2
m2 .
2 5  4 5 25
Ejemplo (5):
Desarrollar (7x + 4y )2 .
Solución:
(7x + 4y )2 = (7x )(7x ) + 2(7x )(4y ) + (4y )(4y )
= 49x 2 + 56xy + 16y 2 .
1.2. CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES:

El cuadrado de la diferencia de dos términos es igual al cuadrado del primer
término menos el doble producto de ambos términos más el cuadrado del segundo
término.
(a − b)2 = a 2 − 2ab + b 2
Ejemplo (1):
Desarrollar (2x − 7 )2 .
Solución:
El doble producto de ambos términos es: 2(2x)(7) = 28x.
Por tanto:
(2x − 7 )2 = 4x2 - 28x + 49.
40
Ejemplo (2):
Desarrollar (4ax − 3ay )2 .

Solución:
El cuadrado del 1er término es: (4ax)(4ax) = 16a2x2.
El doble producto de ambos términos es: 2(4ax)(3ay) = 24a2xy.
El cuadrado del 2do término es: (3ay)(3ay) = 9a2y2.
Por tanto:
(4ax − 3ay )2 = 16a 2 x 2 24a 2 xy + 9a2 y 2 .
Ejemplo (3):
2
2 5 
Desarrollar  n − m .
3 2 
Solución:
El cuadrado del 1er término es:  2  2  4 2 .
n n = n
  
 3  3  9
El doble producto de ambos términos es: 2  2 n 5 m = 20 nm
  
 3  2  6
10
= nm .
3
El cuadrado del 2do término es:  5  5  25 2 .
m m = m
  
 2  2  4
Por tanto:
2
2 5  4 10
 n − m = n2 − 25 2
nm + m .
 3 2  9 3 4
Ejemplo (4):
Desarrollar (5nx − 3ny ) .
2
Solución:
(5nx − 3ny )2 = (5nx )(5nx ) − 2(5nx )(3ny ) + (3ny )(3ny )
= 25n2 x 2 − 30n2 xy + 9n2 y 2 .
41
Ejemplo (5):
2
3 2
Desarrollar  x − y .
5 7
Solución:
2
3 2   3  3   3  2   2  2 
 x − y =  x x − 2 x y +  y y
5 7   5  5   5  7   7  7 
9 12 4
= x 2− xy + y 2.
25 35 49
Ejemplo (6):
2
6 10 
Desarrollar  am − an .
 11 3 
Solución:
 =6  6
2
6 10  6  10   10  10 
 am − an  am  am  − 2 am  an +  an  an
 11 3   11  11   11  3  3  3 
36 120 100
= a2m2 − a2mn + a2n2 .
121 33 9
Ejemplo (7):
5 2 2
 .
2 y 3 z
Desarrollar  x y −
7 3 
Solución:
 = 5  5 2  52  2 3  23  2 3 
2
52 2 2
3
7x y − 3 y z 7 x y 7 x y − 2 7 x y 3 y z +  3 y z 3 y z

          
25 20 2 4 4
= x 4y 2− x y z + y 6z 2.
49 21 9
42
1.3. PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES:

La suma de dos términos multiplicada por su diferencia es igual al cuadrado del
primer término menos el cuadrado del segundo término.
(a + b)(a − b) = a2 − b2
Ejemplo (1):
Efectuar (2x + 7)(2x − 7) .
Solución:
Por tanto:
(2x + 7)(2x − 7) = 4x2 - 49.
Ejemplo (2):
Efectuar (3x y + 5y z )(3x y − 5y z ).
2 2 3 2 2 3
Solución:
El cuadrado del 1er término es: (3x2y)(3x2y) = 9x4y2.
El cuadrado del 2do término es: (5y2z3)(5y2z3) = 25y4z6.
Por tanto:
(3x y + 5y z )(3x y − 5y z )
2 2 3 2 2 3
= 9x4y2 - 25y4z6.
Ejemplo (3):
3 2 5 2 3  3 2 
 ab + c d  ab −
Efectuar 5
c 2d3  .
7 9  7 9 
Solución:
El cuadrado del 1er término es: 3  3  9
ab 2 ab 2 = a2 b 4 .
  

7  7  49
43
El cuadrado del 2do término es:  5 c 2 d3  5 c 2d3  = 25

c 4 d6 .
  

9  9  81
Por tanto:
3 2 5 2 3  3 2
=
ab + c d ab − 5
c 2 d3
9
a2 b 4 - 25
c 4 d6 .
 



7 9  7 9 49 81
Ejemplo (4):
2 3 5  2 3 5 
 mn + x y  mn − x y 
Efectuar 3 3
.
9 5  9 5 
Solución:
2 3  2 3 3 
mn 3 + x 5y mn − x 5y =  2 mn 3  2 mn 3  -  3 x 5 y 3 x 5 y
        
9 5  9 5  9  9  5  5 
= 4 m2n6 − 9 x10y2 .
81 25
Ejemplo (5):
7 3 2  7 3 2 
Efectuar a b + xy 3 a b − xy 3 .
  
6 3  6 3 
Solución:
7 3 2  7 3 2 
a b + xy 3 a b − xy 3 = 7 3 - 2 3
6 3  6 3   6a b 
2
3xy  
2
      
4
= 49 a 6b 2 − x 2 y 6 .
36 9
Ejemplo (6):
 1 m + 4 n  1 m 4 
Efectuar  x y  x − yn .
2 3  2 3 
Solución:
  1 xm − 4 n  =
 1 xm + 4 y n  1 2m 16 2n .
y x − y
2 3  2 3  4 9
44
1.4. CUBO DE LA SUMA DE DOS CANTIDADES:
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
El cubo de la suma de dos términos es igual al cubo del primer término más el
triple del cuadrado del primer término por el segundo término más el triple del
primer término por el cuadrado del segundo término más el cubo del segundo
término.
Ejemplo (1):
Desarrollar (4x + 3y ) .
3
Solución:
El cubo del 1er término es: (4x)(4x)(4x) = 64x3.
El triple del cuadrado del primer término por el segundo término es:
3(4x)(4x)(3y) = (12x)(4x)(3y) = (48x2)(3y) = 144x2y.
El triple del primer término por el cuadrado del segundo término es: 3(4x)(3y)(3y)
= (12x)(3y)(3y) = (36xy)(3y) = 108xy2.
El cubo del 2do término es: (3y)(3y)(3y) = 27y3.
Por tanto:
(4x + 3y )3 = 64x 3
+ 144x 2 y + 108xy2 + 27y 3 .
Ejemplo (2):
3
 1 2 + 5y .
Desarrollar  x
3 
Solución:
1
El cubo del 1er término es:  1 2  1 2  1 2  x 6.
 x  x  x = 
3  3  3  27
46
2
1 2   1 4 15 4 5
3 x  (5y) = 3 x (5y) = x y = x 4y .
3  9  9 3
El triple del primer término por el cuadrado del segundo término es:
1 
x 2 (5y ) =
2  1 2
x (
25y 2 = ) 75 2 2
x 2 y 2 = 25x y .
3  3 
3  3  3
El cubo del 2do término es: (5y)(5y)(5y) = 125y3.
Por tanto:
3
1 
 x + 5y = 1 x 6 + 5 x 4 y + 25x 2y2 + 125y3.
2
3  27 3
Ejemplo (3):
3
3 2 7 3
Desarrollar  x y + yz  .
5 8 
Solución:
3 3 2 2 3
3 7  3  3  7  3  7  7 
 x 2y + yz3  =  x2y + 3 x2y  yz3  + 3 x2y yz2  +  yz3 

 5 8   5  5  8  5  8  8 
= 27 x6y3 +  9 4 2  7 3 32  4
9 24  343 3 9
3 x y  yz  + 3 x y y z + y z
125  25  8  5  6
4  512
189
= 27 x6y3 + x4y3z3 + 441 2 3 4 343 3 9 .
xyz + yz
125 200 320 512
45
1.5. CUBO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES:
El cubo de la diferencia de dos términos es igual al cubo del primer término

menos el triple del cuadrado del primer término por el segundo término más el
triple del primer término por el cuadrado del segundo término menos el cubo del
segundo término.
(a − b )3 = a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b 3
Ejemplo (1):
Desarrollar (2xy − 5yz) .

3
Solución:
El cubo del 1er término es: (2xy)(2xy)(2xy) = 8x3y3.
3(2xy)(2xy)(5yz) = (6xy)(2xy)(5yz) = (12x2y2)(5yz) = 60x2y3z.
3(2xy)(5yz)(5yz) = (6xy)(5yz)(5yz) = (30xy2z)(5yz) = 150xy3z2.
El cubo del 2do término es: (5yz)(5yz)(5yz) = 125y3z3.
Por tanto:
(2xy − 5yz)3 = 8x 3
y3 − 60x 2 y 3 z + 150xy3 z 2 − 125y 3 z 3 .
Ejemplo (2):
3
2 2 5 2
Desarrollar  x y − yz  .
 3 2 
Solución:
El cubo del 1er término es:
8
2  2  2  x 6y 3.
x 2y x2y x 2y=
   
3  3 3  27
48
47
2
2  5  44 2  5 2  60 4 3 2 10 432
3 x2y  yz2  = 3 x y  yz = xyz =xyz.

3  2  9  2  18 3

2
2  5  22  25 24 150 234
50 2 3 4
3 x2 y yz2 
= 3 x y y z = x y z = xyz .
3  2  3  4  12 4
El cubo del 2do término es:
 5 yz2  5 yz2  5 yz2  = 125

y 3z 6.
   
2  2  2  8
Por tanto:
2 5 
3
8 6 3 10 432 50 234 125 3 6
x y −
2
yz2  = xy - x yz + xyz - y z.
3 2 27 3 4 8
Ejemplo (3):
1
3
Desarrollar − 3yzb .

xay2
3 4 
Solución:
3
1 3  1 3  1 2 3  1  3 2  3 3
b =
 xay2 − yz   x y  − 3
a 2
x y   yz  + 3
a 2 b
x y  yz  −  yz 
a 2 b b
3 4  3  3  4  3  4  4 
= 1 x3ay6 −  1 2a 4  3 b 1a 2  9 2 2b  27 3 3b
3 x y  yz  + 3
 x y  y z − y z
27 9  4  3  1
6  64
= 1 3a 6 1 2a 5 b 9 a 4 2b 27 3 3b .
x y − x yz + xyz − yz
27 4 16 64
48
1.6. PRODUCTO DE DOS BINOMIOS QUE TIENEN UN TÉRMINO COMÚN:

El producto de dos binomios que tienen un término común es igual al cuadrado
del término común más la suma de los términos no comunes multiplicado por el
término común más el producto de los términos no comunes.
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
Ejemplo (1):
Efectuar (2x + 5)(2x + 4).
Solución:
El cuadrado del término común es: (2x)(2x) = 4x 2.
La suma de términos no comunes multiplicado por el término común es: (5 +
4)(2x) = 9(2x) = 18x.
El producto de los términos no comunes es: (5)(4) = 20.
Por tanto:
(2x + 5)(2x + 4) = 4x2 + 18x + 20.
Ejemplo (2):
 3 2 3 + 3  3 x 2y3 
+ 7 .
Efectuar  x y 
5  5 
Solución:
El cuadrado del término común es:
3  3  9
x 4 y6
x 2y 3 x 2y3 =
  
5  5  25
49
La suma de términos no comunes multiplicado por el término común es:
50
(3 + 7) 3 x 2y 3  = (10) 3 x 2 y 3  = 30
x 2y 3
= 6 x 2y 3.
   
5  5  5
El producto de los términos no comunes es: (3)(7) = 21.
Por tanto:
9 4 6
(2x + 5)(2x + 4) = x y + 6 x 2 y 3 + 21.
25
Ejemplo (3):
 a b 2  a b 1
Efectuar  3x y +  3x y +  .
 3  4
Solución:

3x a y b +
2  a b
3x y +
1  = 3x a y b ( )
2
2 1
(
+  +  3x a y b +   
2 1
)
 3  4  3 4  3  4 
       
= 9x 2ay 2b +
11
3x a y b( 2
+ . )
12 12
11 a b 1
= 9x 2ay 2b + xy + .
4 6
Ejemplo (4):
Efectuar (5x 3
+4 )(5x 3
−7 .)
Solución:
(5x 3
+4 )(5x 3
−7) ( ) ( )
= 5x 3 + (4 − 7 ) 5x 3 + (4 )(− 7 )
2
= 25x 6 + (− 3)(5x ) - 28.

3
= 25x 6 - 15x 3 - 28.
49
II. COCIENTES NOTABLES
Definición: Se llama cocientes notables a los cocientes que sin efectuar la operación
de división, pueden ser escritos por simple inspección. Los cocientes notables son
cocientes exactos.
2.1. COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUADRADOS DE DOS CANTIDADES

ENTRE LA SUMA DE LAS CANTIDADES:
La diferencia de los cuadrados de dos cantidades dividida por la suma de las
cantidades es igual a la diferencia de las cantidades.
a2 − b 2
= a−b
a+b
Ejemplo (1):
4x 2 − 9
Hallar el cociente de .
2x + 3
Solución:
Tenemos:
4x2 = (2x)(2x)
9 = (3)(3)
Luego:
4x 2 − 9
= 2x - 3.
2x + 3
51
Ejemplo (2):
25 − 36x 4
5 + 6x 2
Solución:
Observamos que:
25 = (5)(5)
36x4 = (6x2)( 6x2)
Entonces:
25 − 36x 4
= 5 - 6x2.
5 + 6x 2
Ejemplo (3):
a4b6 − 4x8 y10
a2b3 + 2x 4 y5
Solución:
Tenemos:
a4b6 = (a2b3)( a2b3)
4x8y10 = (2x4y5)( 2x4y5)
Luego:
a4b6 − 4x8 y10 = a2b3 - 2x4y5.
a2b3 + 2x 4 y5
Ejemplo (4):
(x + y )4 − 9z4
(x + y )2 + 3z2
Solución:
Observamos que:
(x + y)4 = (x + y)2(x + y)2
9z4 = (3z2)(3z2)
52
Entonces:
(x + y )4 − 9z 4 = (x + y)2 - 3z2.
(x + y )2 + 3z 2
2.2. COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUADRADOS DE DOS CANTIDADES

ENTRE LA DIFERENCIA DE LAS CANTIDADES:
La diferencia de los cuadrados de dos cantidades dividida por la diferencia de las
cantidades es igual a la suma de las cantidades.
a2 − b 2
= a+b
a−b
Ejemplo (1):
16x 2 y 4 − a4b2
4xy2 a 2b
Solución:
Tenemos:
16x2y4 = (4xy2)(4xy2)
a4b2 = (a2b)(a2b)
Luego:
16x 2 y 4 − a 4b2 = 4xy2 + a2b.
4xy 2 − a2b
Ejemplo (2):
36a 2m − (x + y )
2n
6a m − (x + y )
n
Solución:
53
Observamos que:
36a2m = (6am)(6am)
(x + y)2n = (x + y)n(x + y)n
Entonces:
36a 2m − (x + y )
2n
= 6am + (x + y)n.
6a m − (x + y )
n
Ejemplo (3):
49m4n6 − x8 y12
7m2n3 x 4y 6
Solución:
Tenemos:
49m4n6 = (7m2n3)(7m2n3)
x8y12 = (x4y6)(x4y6)
Luego:
49m 4n6 − x 8 y12 = 7m2n3 + x4y6.
7m n − x y
2 3 4 6
Ejemplo (4):
(x − y )4 − 25z16
(x − y )2 − 5z8
Solución:
Observamos que:
(x - y)4 = (x - y)2(x - y)2
25z16 = (5z8)(5z8)
Entonces:
(x − y )4 − 25z 16 = (x - y)2 + 5z8.
(x − y )2 − 5z 8
54
2.3. COCIENTE DE LA SUMA O DIFERENCIA DE LOS CUBOS DE DOS

CANTIDADES ENTRE LA SUMA O DIFERENCIA DE LAS CANTIDADES:
A) La suma de los cubos de dos cantidades dividida por la suma de las
cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, menos el producto de
la primera por la segunda, más el cuadrado de la segunda cantidad.
a3 + b3
= a 2 − ab + b 2
a+b
B) La diferencia de los cubos de dos cantidades dividida por la diferencia de las

cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad, más el producto de la
primera por la segunda, más el cuadrado de la segunda cantidad.
a3 − b3
= a 2 + ab + b 2
a−b
Ejemplo (1):
Hallar el cociente de
x3 + 8
.
x+2
Solución:
El cuadrado del 1er término es: (x)(x) = x2.
El producto del 1er término por el 2do término es: (x)(2) = 2x.
Por tanto:
x3 + 8 = x2 – 2x + 4.
x+2
55
Ejemplo (2):
27x6 + a3b9
3x2 ab3
Solución:
Tenemos:
27x6 + a3b9 (3x )
2 3
+ (ab ) 3 3
=
3x2 ab3 3x 2 ab3
= (3x ) - (3x )(ab ) + (ab )

2 2 2 3 3 2
= 9x4 – 3ab3x2 + a2b6.
Ejemplo (3):
8x3 − 64
.
2x − 4
Solución:
Tenemos:
8x3 − 64 =
(2x)3 − 43
2x − 4 2x − 4
= (2x ) + (2x )(4 ) + 4 2

2
= 4x2 + 8x + 16.
Ejemplo (4):
6n
x3m − 125y .
xm − 5y2n
Solución:
Tenemos:
x3m − 125y 6n
=
(x ) − (5y )
m 3 2n 3
xm − 5y2n x m − 5y 2n
= xm( ) + (x )(5y ) + (5y )

2 m 2n 2n 2
= x2m + 5xmy2n + 25y4n.
56
Ejemplo (5):
64 + (x − y ) .
3
4+x−y
Solución:
Tenemos:
64 + (x − y ) 4 3 + (x − y )
3 3
=
4+x−y 4 + (x − y)
= 4 - 4( x − y ) + (x − y )
2 2
= 16 - 4(x - y) + (x - y)2.
Ejemplo (6):
(x + y )3 − (x − y )
3
2y
Solución:
Tenemos:
(x + y )3 − (x − y )3 (x + y )3 − (x − y )3
=
2y (x + y) − (x − y)
= (x + y )2 + (x + y )(x − y ) + (x − y )2
= x2 +2xy + y2 + x2 – y2 + x2 -2xy + y2.
= 3x2 + y2.
57
III. FACTORES
Definición: Los factores o divisores de una expresión algebraica son las expresiones
algebraicas que multiplicadas entre sí dan como producto la primera expresión.
Si multiplicamos a por a + b tenemos: a(a + b) = a2 + ab.

a y a + b multiplicadas entre sí dan como producto a2 + ab, y son factores o
divisores de a2 + ab.
Del mismo modo, (x + 1)(x + 3) = x2 + 4x + 3. Luego, x+1 y x+3 son factores de x 2
+ 4x + 3.
3.1. FACTOR COMÚN MONOMIO:

Cuando el factor común a todos los términos del polinomio es un monomio.
Procedimiento para factorizar:

1ro) Se extrae el factor común de cualquier clase, que viene a ser el primer factor.
2ro) Se divide cada parte de la expresión entre el factor común y el conjunto viene
a ser el segundo factor.
Ejemplo (1):
Descomponer en factores 10a2b + 30a3c 2 − 10a5d4 .
Solución:
Los coeficientes 10 y 30 tienen los factores comunes 2, 5 y 10. Tomamos 10
porque siempre se saca el mayor factor común. De las letras, el único factor
común es a porque está en los tres términos de la expresión dada y la tomamos
con su menor exponente a2.
El factor común es 10a2. Lo escribimos como coeficiente de un paréntesis y dentro
ponemos los cocientes de dividir:
10a2b  10a2 = b, 30a3c2  10a2 = 3ac2 y 10a5d4  10a2 = a3d4.
Es decir, tenemos:
10a2b + 30a3c2 − 10a5d4 = 10a2( b + 3ac2 - a3d4 )
58
Ejemplo (2):
Descomponer 15x3 + 5x2 − 20x .
Solución:
El factor común es 5x.
Tenemos:
15x3 + 5x2 − 20x = 5x( 3x2 + x - 4).
Ejemplo (3):
Descomponer 18mxy 2 − 54m2 x2 y2 + 36my 3 .
Solución:
El factor común es 18my2.
Tenemos:
18mxy2 − 54m 2x2y2 + 36my3 = 18my2( x – 3mx2 + 2y).
Ejemplo (4):
Descomponer 100a2b3c − 150ab2c 2 + 50ab3c 3 − 200abc 2
Solución:
El factor común es 50abc.
Tenemos:
100a2b3c − 150ab2c 2 + 50ab3c 3 − 200abc 2 =
= 50abc(2ab2 – 3bc + b2c2 – 4c).
3.2. FACTOR COMÚN POLINOMIO:

Cuando el factor común que aparece es un polinomio.
(a + b)c + (a + b)d + (a + b)e = (a + b)(c + d + e)
Ejemplo (1):
Factorizar a(x + 3) + b(x + 3) .
Solución:
Factor común con su menor exponente: (x + 3).
Entonces: a(x + 3) + b(x + 3) = (x + 3)(a + b).
59
Ejemplo (2):
Factorizar (2a - 3)(y + 1) - y - 1.
Solución:
Arreglando:
(2a - 3)(y + 1) - y - 1 = (2a - 3)(y + 1) - (y + 1)
Factor común con su menor exponente: (y + 1)
Entonces: (2a - 3)(y + 1) - y - 1 = (y + 1)(2a – 3 -1)
= (y + 1)(2a – 4).
Ejemplo (3):
Factorizar (a + 1)2(y + 1) - (a + 1)(y + 1)2 .
Solución:
Factor común con su menor exponente: (a + 1)(y + 1)
Entonces:
(a + 1)2(y + 1) - (a + 1)(y + 1)2 = (a + 1)(y + 1) (a + 1) − (y + 1)
= (a + 1)(y + 1)(a - y).
Ejemplo (4):
Factorizar n2x – 5a2y2 – n2y2 + 5a2x.
Solución:
Agrupando los términos: n 2(x - y2) + 5a2(x - y2).
Factor común con su menor exponente: x - y2
Entonces:
n2x – 5a2y2 – n2y2 + 5a2x = (x - y2)( n2 + 5a2).
Ejemplo (5):
Factorizar a2x - ax2 - 2a2y + 2axy + x3 – 2x2y.
Solución:
Agrupando los términos:
60
a2x - ax2 - 2a2y + 2axy + x3 – 2x2y =
= (x - 2a2y) – (ax2 - 2axy) + (x3 – 2x2y)
= a2(x - 2y) – ax(x - 2y) + x2(x – 2y)
Factor común con su menor exponente: x – 2y
Entonces:
a2x - ax2 - 2a2y + 2axy + x3 – 2x2y = (x - 2y)(a2 – ax + x2).
61
Autoevaluación
90 minutos
2
2 2 3 3 
1. Desarrollar:  m n − n x .
5 2 
3
 3 3 2 + 5 yz2  .
2. Desarrollar:  x y
4 2 
3. Efectuar: (3x yz
3 2
)(
+ 2m 3n 3x 3 yz 2 − 6m 3n . )
(2m + n)3 − (2m − n)

3
4. Hallar el cociente de: .

2n
5. Factorizar: a2x - ax2 - 2a2y + 2axy + x3 – 2x2y.
62
1. Solución:
2 2 3 3 
2
 2 2   2  3 
2 m2n − 2 
 3 n3 x + 3 
 3 n3 x
 m n − n x = mn mn n x
5 2  5  5 
 2 5  2   2  2 
4 12 9
= m4 n2 − m 2n 4 x + n 6 x 2 .
25 10 4
2. Solución:
3

 3 x 3 y 2 + 5 yz2  =  3 x3 y2  +  3 3 2   5 2 
3 2
 3 3 2  5 2 
2
5 2
3

4 2  4  3 4 x y 2 yz  + 3 4 x y 2 yz  +  2yz 
         
= 27 x9y6 +  9 6 4  5 2  3 3 2  2
5 2 4  125 3 6
3 x y  yz  + 3 x y  y z +
 
y z
64  16  2  4  4  8
135 225
= 27 x9y6 + x6y5z2 + x3y4z4 +
125 3 6 .
yz
64 32 16 8
3. Solución:
(3x yz
3 2
)( ) ( )
+ 2m 3n 3x 3 yz 2 − 6m 3n = 3x 3 yz 2 + (2 − 6 ) m 3n 3x 3 yz 2 +
2
( )( )
(2m n)(− 6m n)
3 3
= 9x 6 y 2 z 4 + (− 4)(m3n) 3x 3 yz 2 ( ) - 12m6n2 .
= 9x 6 y 2 z 4 - 12 m3nx3 yz2 - 12 m6n2
63
4. Solución:
Tenemos:
(2m + n)3 − (2m − n)3 (2m + n)3 − (2m − n)3

=
2n (2m + n) − (2m − n)
= (2m + n)2 + (2m + n)(2m − n) + (2m − n)2

= 4m2 +4mn + n2 + 4m2 – n2 + 4m2 – 4mn + n2.
= 12m2 + n2.
5. Solución:
Agrupando los términos:
a2x - ax2 - 2a2y + 2axy + x3 – 2x2y = (x - 2a2y) – (ax2 - 2axy) + (x3 – 2x2y)
= a2(x - 2y) – ax(x - 2y) + x2(x – 2y)
Factor común con su menor exponente: x – 2y
Entonces:
a2x - ax2 - 2a2y + 2axy + x3 – 2x2y = (x - 2y)(a2 – ax + x2).
64
Bibliografía

Perú - 2002.


65
Tercera Unidad del Curso de

Matemática General
"Factores (Continuación)"
66
Objetivo
• Comprender los diversos tipos de producto notable.
• Comprender los diversos tipos de factorización.
• Manejar correctamente las fórmulas de cocientes notables.
• Resolver problemas de aplicación referente a productos y cocientes
notables.
67
Esquema de Contenidos
• Introducción
I. Trinomio cuadrado perfecto.
1.1. Raíz cuadrada de un monomio.
1.2. Regla para reconocer si un trinomio es cuadrado perfecto.
1.3. Regla para factorar un trinomio cuadrado perfecto.
II. Diferencia de cuadrados perfectos.
III. Combinación de los temas I y II.
IV. Trinomio de la forma x2 + bx + c.
V. Trinomio de la forma ax2 + bx + c.
• Autoevaluación.
• Actividad.
• Bibliografía.
68
Introducción
Los productos notables son ciertos productos que cumplen reglas fijas y
cuyo resultado puede escribirse por simple inspección, es decir, sin verificar la
multiplicación. Las letras representan números reales, razón por la cual se
pueden aplicar las propiedades operatorias de los números reales para verificar
la validez de cada fórmula. Los símbolos que aparecen en las fórmulas, por
ejemplo “x” ó “a” representan números reales, las cuales pueden sustituirse por
expresiones algebraicas en general.
El tema más resaltante en esta unidad es la aplicación de las fórmulas
del producto y cociente notable en problemas de suma y diferencia de
monomios y binomios.
69
I. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO
Una cantidad es cuadrado perfecto cuando es el cuadrado de otra cantidad, o sea,

cuando es el producto de dos factores iguales.
Así, 9a2 es cuadrado perfecto porque es el cuadrado de 3a.
En efecto:
(3a)2 = 3a x 3a = 9a2, luego 3a es la raíz cuadrada de 9a 2.
1.1. RAIZ CUADRADA DE UN MONOMIO:

Para extraer la raíz cuadrada de un monomio se extrae la raíz cuadrada de su
coeficiente y se divide el exponente de cada letra por 2.
Por ejemplo,
La raíz cuadrada de 25a2b4 es 5ab2 porque
(5ab2)2 = 5ab2 x 5ab2 = 25a2b4.
1.2. REGLA PARA RECONOCER SI UN TRINOMIO ES CUADRADO PERFECTO:

Un trinomio ordenado con relación a una letra es cuadrado perfecto cuando el
primero y tercero términos son cuadrados perfectos (o tienen raíz cuadrada exacta)
y positivos, y el segundo término es el doble producto de sus raíces cuadradas.
Es decir:
(a + b)2 = a 2 + 2ab + b 2
70
1.3. REGLA PARA FACTORAR UN TRINOMIO CUADRADO PERFECTO:

Se extrae la raíz cuadrada al primero y tercer término del trinomio y se separan
estas raíces por el signo del segundo término. El binomio así formado, que es la
raíz cuadrada del trinomio, se multiplica por sí mismo o se eleva al cuadrado.
Ejemplo (1):
Factorizar x2 + 2x + 1.
Solución:
Este trinomio es cuadrado perfecto porque:
Raíz cuadrada de x2 es x ; Raíz cuadrada de 1 es 1 y el doble producto de estas
raíces es 2.x.1 = 2x, luego:
x2 + 2x + 1 = (x + 1)2.
Ejemplo (2):
Factorizar 4m2 + 25n2 – 20mn.
Solución:
Ordenando el trinomio, tenemos:
4m2 – 20mn + 25n2
Raíz cuadrada de 4m2 es 2m; Raíz cuadrada de 25n2 es 5n y el doble producto de
estas raíces es 2.2m.5n = 20mn, luego:
4m2 – 20mn + 25n2 = (2m - 5n)(2m - 5n) = (2m - 5n)2.
Ejemplo (3):
Factorizar 1 – 16ab2 + 64a2b4.
Solución:
71
Raíz cuadrada de 1 es 1; Raíz cuadrada de 64a 2b4 es 8ab2 y el doble producto de
estas raíces es 2.1.8ab2 = 16ab2, luego:
1 – 16ab2 + 64a2b4 = (1 - 8ab2)(1 - 8ab2) = (1 - 8ab2)2.
Ejemplo (4):
1 x x2
Factorizar − + .
4 3 9
Solución:
1 1 x2 x
Raíz cuadrada de es ; Raíz cuadrada de es y el doble producto de
4 2 9 3
1 x x
estas raíces es 2. . = , luego:
2 3 3
1 x x2  1 x  1 x   1 x 2
− + =  −  −  =  − .
4 3 9  2 3  2 3  2 3
Ejemplo (5):
4 2 xy2 y4
Factorizar x 5 + .
25 16
Solución:
4 2 es 2 x ; Raíz cuadrada de y 4 es y 2
Raíz cuadrada de x y el doble producto
25 5 16 4
2 y2 xy
de estas raíces es 2. x. = 2 , luego:
5 4
5
xy 2 + y . =  2 y 2 y  2 2 2

4 2 2
y
4 2
x 5 x+  x +  =x+ .
25 16 5 4  5 4 5 4
72
II. DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS
La regla para factorar una diferencia de cuadrados dice que se extrae la raíz cuadrada
al minuendo y al sustraendo y se multiplica la suma de estas raíces cuadradas por la
diferencia entre las raíces del minuendo y del sustraendo.
a2 − b2 = (a + b)(a − b)
Ejemplo (1):
Factorizar 9x 2 − 36y 4 .
Solución:
La raíz cuadrada de 9x 2 es 3x; la raíz cuadrada de 36y 4 es 6y 2 .
Multiplicando la suma de estas raíces por su diferencia, tenemos:
(
9x 2 − 36y 4 = 3x + 6y 2
)(3x − 6y ).
2
Ejemplo (2):
Factorizar 49a4b12 − 25x 6y 4z10 .
Solución:
La raíz cuadrada de 49a es 7a2b6 ; la raíz cuadrada de 25x 6y 4z10 es 5x 3y 2z5 .
4 12
b
(
49a4b12 − 25x6y 4z10 = 7a2b6 + 5x 3 y 2 z 5 )(7a b 2 6
)
− 5x 3 y 2 z 5 .
73
Ejemplo (3):
x4 y6
Factorizar − .
9 16
Solución:
x4 2 6 3
La raíz cuadrada de es x ; la raíz cuadrada de y es
y
.
9 3 16 4
x4 y6  x2 y 3  x 2 y 3 
− =  +  − .
9 16  3 4  3 4 
Ejemplo (4):
4a 8 b 4 25x14y 6
Factorizar − .
49 36
Solución:
4a8b4 2a4b2 25x14y 6 5x 7y 3

La raíz cuadrada de es ; la raíz cuadrada de es .
49 7 36 6
4a8b4 25x14y6  2a4b2 5x 47y23  5x 7 y 3 

2a b
− =  +  − .
49 36  7 6  7 6 
Ejemplo (5):
Factorizar (x + y )2 − z2 .
Solución:
La raíz cuadrada de (x + y ) es (x + y); la raíz cuadrada de z2 es z.

2
(x + y )2 − z2 = (x + y) + z(x + y) − z
= (x + y + z)(x + y - z)
74
Ejemplo (6):
Factorizar 9a2 − (b + c )2 .
Solución:
La raíz cuadrada de 9a2 es 3a; la raíz cuadrada de (b + c) es b + c.

2
9a2 − (b + c ) =
2
3a + (b + c)3a − (b + c)
= (3a + b + c)(3a - b - c).
Ejemplo (7):
Factorizar (x + y )2 − (y + 2)2 .
Solución:
La raíz cuadrada de (x + y ) es (x + y); la raíz cuadrada de (y + 2)

2 2
es (y + 2).
(x + y )2 − (y + 2)2 = (x + y) + (y + 2)(x + y) − (y + 2)

= (x + 2y + 2)(x - 2).
75
III. COMBINACIÓN DE LOS TEMAS I Y II.
A continuación veremos la descomposición de expresiones compuestas en las cuales,

mediante un arreglo conveniente de sus términos, se obtiene uno o dos trinomios
cuadrados perfectos ( I ), y al descomponer estos trinomios se obtiene una diferencia
de cuadrados ( II ).
Ejemplo (1):
Factorizar x 2 + 2xy + y 2 − 1.
Solución:
Aquí tenemos que x 2 + 2xy + y 2 es un trinomio cuadrado perfecto; luego:
x2 + 2xy + y2 (
−1= x2+ 2xy + y 2 ) −1
= (x + y )2 − 12
= (x + y) + 1(x + y) − 1
= (x + y + 1)(x + y − 1).
Ejemplo (2):
Factorizar x 2 + a2 − 4y 2 − 2ax .
Solución:
Ordenando la expresión, podemos escribirla:
a2 − 2ax + x 2 − 4y 2 .
Observamos que a 2 − 2ax + x 2 es un trinomio cuadrado perfecto; luego:
76
a2 − 2ax + x 2 − (
4y 2 = a 2 − 2ax + )
x 2 − 4y 2
= (a − x )2 − (2y )
2
= (a − x) + 2y(a − x) − 2y
= (a − x + 2y)(a − x − 2y) .
Ejemplo (3):
Factorizar 9a2 − b2 + 2b − 1.
Solución:
Factorizando el signo “-” de los tres últimos términos, tenemos:
9a2 − b2 + 2b − 1 . = 9a2 − (b − 2b + 1 . )
2
= (3a )2 − (b − 1)2
= 3a + (b − 1)3a − (b − 1)
= (3a + b − 1)(3a − b + 1).
Ejemplo (4):
Factorizar 4a2 − x 2 + b2 − 4ab + 2xy − y 2 .
Solución:
El término 4ab nos sugiere que es el segundo término de un trinomio cuadrado
perfecto cuyo primer término tiene a 2 y cuyo tercer término tiene b 2. y el término 2xy
nos sugiere que es el segundo término de un trinomio cuadrado perfecto cuyo primer
término es x2 y cuyo tercer término es y2; asociando en un primer paréntesis los
términos de letras a y b, luego en un segundo paréntesis los términos de x e y;
tenemos:
77
( ) (
4a2 − x2 + b2 − 4ab + 2xy − y2 = 4a 2 − 4ab+b 2 − x 2 − 2xy+ y 2 )
= (2a − b)2 − (x − y )2
= (2a −b) + (x − y)(2a − b) − (x − y)
= (2a − b + x − y)(2a − b − x + y) .
Ejemplo (5):
Factorizar a2 − 9n2 − 6mn + 10ab + 25b2 − m2 .
Solución:
El término 10ab nos sugiere que es el segundo término de un trinomio cuadrado
perfecto cuyo primer término tiene a 2 y cuyo tercer término tiene b 2. y el término 6mn
nos sugiere que es el segundo término de un trinomio cuadrado perfecto cuyo primer
término es m2 y cuyo tercer término es n2; asociando en un primer paréntesis los
términos de letras a y b, luego en un segundo paréntesis los términos de letras m y n;
tenemos:
a2 − 9n2 − 6mn 10ab + 25b2 − m2 =
( ) (
= a 2 + 10ab + 25b 2 − m 2 + 6mn + 9n2 )
= (a + 5b )2 − (m − 3n)2
= (a + 5b) + (m − 3n)(a + 5b) − (m − 3n)
= (a + 5b + m − 3n)(a + 5b − m + 3n) .
78
IV. TRINOMIO DE LA FORMA x2 + bx + c
La regla para factorar trinomios de la forma x 2 + bx + c es la siguiente:

10) El trinomio se descompone en dos factores binomios cuyo primer término es x, o
sea la raíz cuadrada del primer término del trinomio.
0
2 ) En el primer factor, después de x se escribe el signo del segundo término del
trinomio, y en el segundo factor, después de x se escribe el signo que resulta de
multiplicar el signo del segundo término del trinomio por el signo del tercer término
del trinomio.
0
3 ) Si los dos factores binomios tienen en el medio signos iguales se buscan dos
números cuya suma sea el valor absoluto del segundo término del trinomio y cuyo
producto sea el valor absoluto del tercer término del trinomio. Estos números son
los segundos términos de los binomios.
0
4 ) Si los dos factores binomios tienen en el medio signos distintos se buscan dos
números cuya diferencia sea el valor absoluto del segundo término del trinomio y
cuyo producto sea el valor absoluto del tercer término del trinomio. El mayor de
estos números es el segundo término del primer binomio, y el menor, el segundo
término del segundo binomio.
Ejemplo (1):
Factorizar x 2 + 3x + 2 .
Solución:
El trinomio se descompone en dos binomios cuyo primer término es la raíz cuadrada
de x2 o sea x:
x 2 + 3x + 2 = (x )(x ).
79
En el primer binomio después de x se pone signo + porque el segundo término del
trinomio +3x tiene signo +. En el segundo binomio, después de x, se escribe el signo
que resulta de multiplicar el signo de +3x por el signo de +2 y se tiene que + por + da
+, o sea:
x 2 + 3x + 2 = (x + )(x + ).
Ahora, como en estos binomios tenemos signos iguales buscamos dos números que
cuya suma sea +3 y cuyo producto sea +2. Esos números son +2 y +1, luego:
x 2 + 3x + 2 = (x + 2)(x + 1).
Ejemplo (2):
Factorizar x 2 − 8x + 15 .
Solución:
de x2 o sea x:
x 2 − 8x + 15 = (x )(x ).
En el primer binomio después de x se pone signo – porque el segundo término del
trinomio –8x tiene signo –. En el segundo binomio, después de x, se escribe el signo
que resulta de multiplicar el signo de –8x por el signo de +15 y se tiene que – por + da
–, o sea:
x 2 − 8x + 15 = (x – )(x – ).
Ahora, como en estos binomios tenemos signos iguales buscamos dos números que
cuya suma sea –8 y cuyo producto sea +15. Esos números son –5 y –3, luego:
x 2 − 8x + 15 = (x – 5)(x – 3).
80
Ejemplo (3):
Factorizar x 2 + 4x − 21.
Solución:
de x2 o sea x:
x 2 + 4x − 21 = (x )(x ).
trinomio +4x tiene signo +. En el segundo binomio, después de x, se escribe el signo
que resulta de multiplicar el signo de +4x por el signo de –21 y se tiene que + por – da
–, o sea:
x 2 + 4x − 21 = (x + )(x – ).
Ahora, como en estos binomios tenemos signos distintos buscamos dos números que
cuya diferencia sea +4 y cuyo producto sea –21. Esos números son +7 y –3, luego:
x 2 + 4x − 21 = (x + 7)(x – 3).
Ejemplo (4):
Factorizar x 2 − 3x − 10 .
Solución:
de x2 o sea x:
x 2 − 3x − 10 = (x )(x ).
81
En el primer binomio después de x se pone signo – porque el segundo término del
trinomio –3x tiene signo –. En el segundo binomio, después de x, se escribe el signo
que resulta de multiplicar el signo de –3x por el signo de –10 y se tiene que – por – da
+, o sea:
x 2 − 3x − 10 = (x – )(x + ).
Ahora, como en estos binomios tenemos signos distintos buscamos dos números que
cuya diferencia sea –3 y cuyo producto sea –10. Esos números son –5 y +2, luego:
x 2 − 3x − 10 = (x – 5)(x + 2).
Ejemplo (5):
Factorizar y 2 − 4y + 3 .
Solución:
Tenemos:
y 2 − 4y + 3 = (y )(y ).
En el primer binomio después de y se pone signo – porque el segundo término del
trinomio –4y tiene signo –. En el segundo binomio, después de x, se escribe el signo
que resulta de multiplicar el signo de –4y por el signo de +3 y se tiene que – por + da –
, o sea:
y 2 − 4y + 3 = (y – )(y – ).
Ahora como en los binomios tenemos signos iguales se buscan dos números cuya
suma sea -4 y cuyo producto sea +3.
Estos números son -3 y -1, luego:
y 2 − 4y + 3 = (y – 3)(y – 1).
82
Ejemplo (6):
Factorizar a2 − 13a + 40 .
Solución:
Tenemos:
a2 − 13a + 40 = (a )(a ).
En el primer binomio después de a se pone signo – porque el segundo término del
trinomio –13a tiene signo –. En el segundo binomio, después de a, se escribe el signo
que resulta de multiplicar el signo de –13a por el signo de +40 y se tiene que – por +
da –, o sea:
a 2 − 13a + 40 = (a – )(a – ).
Ahora como en los binomios tenemos signos iguales se buscan dos números cuya
suma sea -13 y cuyo producto sea +40.
Estos números son -8 y -5, luego:
a2 − 13a + 40 . = (a – 8)(a – 5).
Ejemplo (7):
Factorizar n2 − 11n − 12 .
Solución:
Tenemos:
n2 − 11n − 12 = (n – 12)(n + 1).
83
V. TRINOMIO DE LA FORMA ax2 + bx + c
Ejemplo (1):
Factorizar 6a2 − 7a −3.
Solución:
Multipliquemos el trinomio por el coeficiente de a 2 que es 6 y dejando indicado el
producto de 6 por 7a, se tiene:
36a2 − 6(7a) − 18 .
Pero 36a2 = (6a)2 y

6(7a) = 7(6a). Luego podemos escribir:
(6a)2 − 7(6a) − 18 .
Descomponiendo este trinomio según se vio en el caso anterior, el primer término de
cada factor será la raíz cuadrada de (6a ) o sea 6a:

2
(6a – )(6a + ).
Dos números cuya diferencia sea –7 y cuyo producto sea –18 son –9 y +2.
Tendremos:
(6a – 9)(6a + 2).
Como al principio multiplicamos el trinomio dado por 6, ahora tenemos que dividir por
6, para no alterar el trinomio, y tenemos:
(6a − 9)(6a + 2) .
6
Pero como ninguno de los binomios es divisible por 6, descomponemos 6 en 2x3 y
dividiendo (6a – 9) entre 3 y (6a + 2) entre 2 se tendrá:
84
6a2 − 7a − 3 = (6a − 9)(6a + 2) = (2a – 3)(3a + 1).

23
Ejemplo (2):
Factorizar 20m2 + 7m − 6 .
Solución:
Multiplicando el trinomio por 20, tendremos:
(20m)2 + 7(20m) − 120 .
Descomponiendo este trinomio, tenemos:
(20m + 15)(20m – 8).
Para cancelar la multiplicación por 20, tenemos que dividir por 20, pero como ninguno
de los dos binomios es divisible por 20, descomponemos el 20 en 5x4 y dividiendo el
factor (20m + 15) entre 5 y (20m – 8) entre 4 se tendrá:
20m 2 + 7m − 6 = (20m + 15)(20m − 8)

54
= (4m + 3)(5m – 2).
Ejemplo (3):
Factorizar 18x 2 − 13x − 5 .
Solución:
Multiplicando por 18, tenemos:
(18x )2 + 13(18x) − 90 .
Factorizando este trinomio, tenemos:
(18x - 18)(18x + 5).
85
Dividiendo por 18, para lo cual, como el primer binomio (18x - 18) es divisible por 18
basta dividir este factor entre 18, tenemos:
18x 2 − 13x − 5 = (18x − 18)(18x + 5)

18
= (x – 1)(18x + 5).
Ejemplo (4):
Factorizar 6x 4 + 5x 2 − 6 .
Solución:
(6x )
2 2
( )
+ 5 6x2 − 36 .
Factorizando este trinomio, el primer término de cada factor será la raíz cuadrada de
(6x ) , o sea
2 2
6x2:
(6x2 + 9)( 6x2 – 4).
Dividiendo por 6, tenemos:
= (6x + 9)(6x − 4)
2 2
6x 4 + 5x 2 − 6
6
= (6x 2
)(
+ 9 6x2 − 4 )
32
( )(
= 2x 2 + 3 3x2 − 2 . )
Ejemplo (5):
Factorizar 15x 2 − ax − 2a2 .
Solución:
86
(15x )2 − a(15x) − 30a2 .
(15x )2 , o sea 15x :
(15x – 6a)( 15x + 5a).
(15x − 6a)(15x + 5a)

15x2 − ax − 2a2 =
15
(15x − 6a)(15x + 5a)
=
3 5
= (5x − 2a)(3x + a ) .
Ejemplo (6):
Factorizar 20x 2y 2 + 9xy − 20 .
Solución:
(20xy )2 + 9(20xy) − 400 .
(20xy )2 , o sea 20xy :
(20xy + 25)(20xy – 16).
(20xy + 25)(20xy − 16)

20x 2y 2 + 9xy − 20 =
20
(20xy + 25)(20xy − 16)
=
5 4
= (4xy + 5)(5xy − 4).
87
Ejemplo (7):
Factorizar 20m2 + 7m − 6 .
Solución:
Multiplicando el trinomio por 20, tendremos:
(20m )2 + 7(20m) − 120 .
Descomponiendo este trinomio, tenemos:
(20m + 15)(20m – 8).
Para cancelar la multiplicación por 20, tenemos que dividir por 20, pero como ninguno
de los dos binomios es divisible por 20, descomponemos el 20 en 5x4 y dividiendo el
factor (20m + 15) entre 5 y (20m – 8) entre 4 se tendrá:
20m 2 + 7m − 6 = (20m + 15)(20m − 8)

54
= (4m + 3)(5m – 2).
88
Autoevaluación
90 minutos
1. Factorizar 9x2 + 16y2 – 24xy.
9x8y 4 16a14b6
2. Factorizar − .
25 49
3. Factorizar x 2 − 9b2 − 6ab + 10xy + 25y 2 − a2 .
4. Factorizar x 2 + 3x − 40 .
5. Factorizar 20a2b2 + 9ab − 20 .
89
1. Solución:
Ordenando el trinomio, tenemos:
9x2 – 24xy + 16y2.
Raíz cuadrada de 9x2 es 3x; Raíz cuadrada de 16y2 es 4y y el doble producto de
estas raíces es 2.3x.4y = 24xy, luego:
9x2 – 24xy + 16y2 = (3x – 4y)(3x – 4y) = (3x – 4y)2.
2. Solución:
9x8y 4 3a4b2 16a14b6

La raíz cuadrada de es ; la raíz cuadrada de es
25 5 49
4a7b3
.
7
9x 8 y 4 16a14b 6  3a4b2 4a7b 3  3a4b2 4a7b3 

− =  +  − .
25 49  5 7  5 7 
3. Solución:
El término 10xy nos sugiere que es el segundo término de un trinomio cuadrado
perfecto cuyo primer término tiene x 2 y cuyo tercer término tiene y2. y el término
6ab nos sugiere que es el segundo término de un trinomio cuadrado perfecto cuyo
primer término es a2 y cuyo tercer término es b2; asociando en un primer paréntesis
los términos de letras x e y, luego en un segundo paréntesis los términos de letras
a y b; tenemos:
90
x 2 − 9b 2 − 6ab 10xy + 25 y 2 − a 2 =
( ) (
= x 2 + 10xy + 25y 2 − a 2 + 6ab + 9b 2 )
= (x + 5y )2 − (a − 3b)2
= (x + 5y) + (a − 3b)(x + 5y) − (a − 3b)
= (x 5y + a − 3b )(x + 5y − a + 3b ) .
4. Solución:
Tenemos:
x 2 + 3x − 40 = (x )(x ).
trinomio +3x tiene signo +. En el segundo binomio, después de x, se escribe el
signo que resulta de multiplicar el signo de +3x por el signo de –40 y se tiene que
+ por – da –, o sea:
x 2 + 3x − 40 = (x + )(x – ).
Ahora como en los binomios tenemos signos diferentes se buscan dos números
cuya suma sea +3 y cuyo producto sea –40.
Estos números son +8 y -5, luego:
x 2 + 3x − 40 = (x + 8)(x – 5).
91
5. Solución:
(20ab )2 + 9(20ab) − 400 .
(20ab )2 , o se a 20ab:
(20ab + 25)(20ab – 16).
(20ab + 25)(20ab − 16)

20a2b2 + 9ab − 20 =
20
(20ab + 25)(20ab − 16)
=
5 4
= (4ab + 5)(5ab − 4).
92
Actividad
1. Sumar:
1 3
a) 5x2y ; -7xy2 ; - 2x2y ; 2xy2 ; b) m2 ; − 3 mn ; − n2 ; − 2 mn ; m2 ; n2 ;
3 2 5 4
3 1 1
c) -2am + 3mn - s ; 4s - 4m - 2mn ; -2s - mn + 5am ; d) x 2 + xy ; − xy + y2;
2 2 3
1 1 2 5 5 3 1 3 5
− a 2 − b2 ; e) 3x 6 − 5x 4 + x 2 ; x − x − x ; − x4 − x2 − 3 ;
4 5 5 8 3 5 3
3
− x−3.
4
2. Efectuar:
a) Restar 2ab de 5xy ; b) De 3x4y restar 5x4y ; c) Restar -15ab2 de 2ab2 ;

2 4 2 3 2 4 3 1 4 3 3 2 3 3 3 4
d) Restar x y+ x y − xy + y de 4x 4y + x y − xy + y ;
3 5 5 2 2 2 4
e) Restar 6m4n + m3n2 – 15m2n3 – 45mn4 – 8 de m4n - 26m3n2 + 8m2n3 – m6 + 6.
3. Efectuar:
a) Multiplicar 3xy2 por -7x4y ; b) Multiplicar – 3mn5 por 6m3n2 ; c) Multiplicar
5 1
x5y – 4xy5 + 8x3y3 – 7 por 5x3y ; d) Multiplicar a 2xy 3 + x 4y − 5 ax
3 5 4
2 3 1 3
por axy3 , e) Multiplicar m3nx 2 − n4 x − mn2 + 3 por − m2n3 x 4 .
5 5 3 2
4. Efectuar:
4 5
a) Dividir − 15x 7 y 3 entre − 5x 4 y 2 ; b) Dividir x 4y 5z entre − x 3y 3 ;
3 6
c) Dividir 6x 5y 6 + x 4y 8 − 8x 7 y 4 entre 2x 4y 4 ;
1 5
d) Dividir − x 4y5 + x 3y 6 − 2x5y7 entre − 3 x 3y 5 .
5 2 2
93
5. Desarrollar:
(
a) 3ax 2 + 7a 3 y ; ) 2
(
b) 5a 5 x − 4ay 3 )2
; c)
2
n−
5 
m ;
2
 
3 2 
2
d)  3 x 3y − 4 y 3 z 2  .
5 3 
6. Efectuar:
5 3  5 3 3 2 5 2  5 2 
a)  a 3b + c 3 d2  a 3b − c d ; b)  mn 4 + x 2 y  mn 4 − x 2y  ;
9 2  9 2  7 3  7 3 
2 3 2 1 3  1  1
c)  a 2 + 3b ; d)  x y − yz  ;
n 3 m
e)  2xmyn + 3x my n + .
3  3 2   3  2
7. Hallar el cociente de:
16 − 25x 4 a6b8 − 9x 4y12 (a + b )4 − 9c 4

a) ; b) ; c) ;
4 + 5x 2 a3b4 + 3x 2y 6 (a + b )2 + 3c 2
d) 49x − (y + z ) ; (x − y )6 − 36z 16
2m 2n
f) 27a − 64 ;
3
e) ;
7xm − (y + z )n (x − y )3 − 6z8 3a − 4
8 + (a − b ) (m + n)3 − (m − n)3
3
g) ; h) .
2 + a− b 2n
8. Factorizar:
a) (x - 4)(y + 1) – y – 1 ; b) (x + 2)2(y – 1) – (x + 2)(y – 1)2 ;
c) m2x - mx2 – 2m2y + 2mxy + x3 – 2x2y.
9. Factorizar:
2 2 4 a a2 4 12 6 4 10
a) 4x + 9y – 12xy ; b) − + ; c) 36m n − 49x y z ;

9 3 16
94
9a8b14 16m12n10
d) − ; e) n2 + m2 − 9x 2 − 2mn ,
36 25
f) a2 − x 2 + 9b2 − 6ab + 4xy − 4y 2 .
10. Factorizar:
a) x 2 − 4x − 21 ; b) x 2 + 5x − 24 ; c) 12x 2 + x − 6 ;
d) 10x 2 − xy − 2y 2 ; e) 16m + 15m2 − 15 .
95
Bibliografía

Perú - 2002.


96

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Matemática General ● Módulo de Inducción

Primera Unidad del Curso de

• Aprenderemos a Sumar correctamente expresiones algebraicas.

• Aprenderemos a Restar correctamente expresiones algebraicas.

• Estudiaremos y aprenderemos las reglas de multiplicación de expresiones

• Estudiaremos y aprenderemos las reglas de División de expresiones

Bienvenido a la primera unidad didáctica del curso de matemática general,

Primero describiremos qué es la suma de monomios y polinomios, verá que es

Si lo queremos visualizar quedaría así:

Pasos Lo que vamos a aprender

Usted observará que estos pasos están señalados en los objetivos y en el

Pues bien, embarquémonos en el estudio de la Primera Unidad.

Definición: La Suma o adición es la reunión de dos o más

1.1. SUMA DE MONOMIOS:

a2b + 2ab2 + 3a2b + 5ab2 + 3b3

Reduciendo los términos semejantes, tenemos:

4a2b + 7ab2 + 3b3.

Estimado alumno, realiza estas operaciones

Escribimos unos a continuación de otros con sus propios signos, es

¡Muy bien! Hemos logrado resolver el segundo ejemplo, no

¿Qué le pareció el tercer ejemplo? ¿Un poco complicado? Es

Multiplicamos los signos: = − x 2 y 2 − 5xy3 − 4y 4 + 7xy3 − 8 + x 2 y 2

Factorizamos letras iguales: = (− 1 + 1 )x 2y 2 + (7 − 5)xy3 − 4y 3 − 8

Resultado final: = 2xy3 − 4y 4 − 8 .

¿Ahora qué le pareció? Se cumple la ley de los signos. ¡Muy bien!

1.2. SUMA DE POLINOMIOS:

Multiplicamos los signos: = x - 2y + 2x + 3y – z - 5x + 3y + 2z

Asociamos los términos semejantes y reducimos de esta manera:

Juntamos términos semejantes: = (x + 2x – 5x) + (- 2y + 3y + 3y) + (- z + 2z)

Factorizamos letras iguales: = (1 + 2 - 5)x + (- 2 + 3 + 3)y + (- 1 + 2)z

¡Muy bien! ¡Ya ve que fácil es aprender Matemática! Pasemos al

Multiplicamos los signos: = - am + 6mn - 4s + 6s - am - 5mn - 2s - 5mn + 3am

Términos semejantes: = (- am - am + 3am) + (6mn - 5mn - 5mn) + (- 4s + 6s - 2s)

Factorizamos letras iguales: = (- 1 - 1 + 3)am + (6 - 5 - 5)mn + (- 4 + 6 - 2)s

Resultado final: = am – 4mn.

Observamos que, en el resultado final no está el término cuya letra

otros, con sus propios signos:

¿Qué le pareció el tercer ejemplo? Es probable que al ver

¡Muy bien! Pasemos al quinto ejemplo. . .

otros, con sus propios signos:

¿Qué le pareció la suma? ¡Fácil! Le recomiendo que, antes de

Definición: La resta o diferencia de a y b se define como la suma de a

Observación: La resta tiene por objeto, dada una suma de dos

2.1. RESTA DE MONOMIOS:

sustraendo 11 con el signo cambiado, con lo que la resta será:

(Se suman los números y se pone el mismo signo) - 5 - 11 = - 16.

Estimados alumnos, para restar se escribe el minuendo

sustraendo 7x con el signo cambiado, con lo que la resta será:

¡Muy bien! El resultado no se reduce porque NO tiene términos

sustraendo 8x3y con el signo cambiado, con lo que la resta será:

5x3y – 8x3y = (5 – 8)x3y = – 3x3y

No lo olvide, siempre en estos casos le corresponde el signo

sustraendo -12xy2 con el signo cambiado, con lo que la resta será:

7xy2 - (-12xy2) = 7xy2 + 12xy2

Se reducen los términos semejantes: = 19xy2.

que la resta será:

¡Muy bien! ¡Ya ve que fácil resulto ser la resta de monomios!

2.2. RESTA DE POLINOMIOS: