Radicacion Carlos Esteban

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TALLER 3

RADICACION DE NUMEROS NATURALES

ESTUDIANTE: ____________________________________________

PROPOSITOS:
Identificar la radicación en contextos matemáticos y no matemáticos
Describe y desarrolla estrategias (alegorismos, propiedades de las operaciones
básicas y sus relaciones) para solucionar problemas de radicaciones.

NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR: resuelve y formula acertadamente problemas cuya estrategia de
solución requiere la utilización de la radicación, representa gráficamente el lado de
un cuadrado utilizando la raíz cuadrada, y representa gráficamente el lado de un
cubo utilizando la raíz cubica.
ALTO: resuelve y formula problemas cuya solución requiera de la utilización de la
radicación
BASICO: resuelve y formula con dificultad problemas cuya estrategia de solución
requiera de la utilización de la radicación.

¿QUE ES LA RADICACION?
La radicación es una operación inversa a la potenciación así:

√3 8 Es igual a 2 x 2 x 2= 2³
La radicación es una operación en la que se busca un número que al multiplicarlo
por sí mismo una cantidad específica de veces, se obtenga un número natural.
¿Cuáles son las partes de la radicación?

Índice de la raíz
Operador radical √2 16= 4 raíz
Radicando
En el caso anterior el número elevado a la 2 ósea al cuadrado da como resultado
16 es 4 pues 4² es igual a 4x4 = 16
Si conocemos una potencia y el exponente usado para hallarla, podemos
determinar la base utilizando la radicación (operación inversa a la potenciación)
Así pues: 4² es un cuadrado que mide 4 unidades de medida por cada lado y
cuando hallamos raíz cuadrada de 16 estamos hallando la unidad de medida de
cada lado.

4² es igual a 16 que es el área del cuadrado y √ 16 2

es igual a 4 que es lo que mide cada lado del cuadrado


Si te preguntas cual es el número que multiplicado por sí mismo 3 veces da como
resultado 125, la respuesta es 5 porque 5 x 5 x 5 = 125 así la raíz cubica de 125
es 5.
No siempre podemos hallar la raíz de un número que nos dé como resultado un
número natural así por ejemplo

El resultado no pertenece al conjunto de los


√2 6
números naturales

Taller

1. Encontremos las siguientes raíces.


a. √2 25=5
b. √2 4=2
c. √ 36 =6
2

d. √ 81 =9
2
e. √2 49=7
f. √ 9 =1
2

g. √ 27 =3
3

h. √ 64 =4
3

i. √ 125 =5
3

j. √ 1000 =10
3

2. Completo el siguiente cuadro.


FACTORES PRODUCTO BASE EXPONENTE RADICACION

√3 343=7
7X7X7 343 7 3

8X8X8 512 8 3 √3 512=8


√2 100=10
10 X 10 100 10 2

√2 343=6
6X6 36 6 2

√3 8=¿ ¿3
8X8X8 543 8 3

11 x 11 121 11 2 √2 121=11

12 X 12 144 12 2 √2 144=12

3. Desarrollo los siguientes problemas utilizando la radicación:


El patio de una casa de forma cuadrada está cubierta con 2500 baldosas, también
de forma cuadrada. ¿Cuántas baldosas hay en cada lado?

√2 2500=500
El área de un terreno de forma cuadrada mide 196 metros cuadrados ¿cuál es la
longitud de cada lado?

√2 196=¿98

Un cubo para almacenar agua tiene 216 metros de capacidad. ¿Cuánto mide en
cada lado?

√4 216=54

¿Cuál es el número que elevado a la séptima potencia es 1?


La respuesta es uno.

¿Cuál es el número que elevado a la séptima potencia es 0?


La respuesta es cero.

Averigua e ilustra con un dibujo ¿porque a las raíces de índice 2 se les llama
raíces cuadradas? ¿Tiene que ver con las figuras geométricas llamadas
cuadrados?
Averigua he ilustra con un dibujo ¿Por qué a las raíces de índice 3 se les llama
raíces cubica? ¿Tiene que ver con las figuras geométricas llamadas cubos?

4. Complemento las actividades en la página 8 del taller cuaderno de


actividades matemáticas se

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