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    Syllabus Motores y Generadores

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    Samuel Jimenez
    Este documento presenta un syllabus para el curso "Motores y Generadores" que hace parte de la Facultad de Ingeniería. El curso tiene una duración de 3 créditos y busca preparar a los estudiantes en el manejo y análisis de máquinas eléctricas rotativas tanto AC como DC a través de clases teóricas, seminarios, talleres y prácticas de laboratorio. El contenido incluye temas como motores de corriente directa, generadores y motores síncronos, motores de inducción, y motores especial

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    Título original

    6. SYLLABUS MOTORES Y GENERADORES

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    de 7

    UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

    F AC UL T AD D E I N G E NI E R Í A

    SYLLABUS

    FACULTA DE INGENIERÍA

    NOMBRE DEL DOCENTE:

    ESPACIO ACADÉMICO: MOTORES Y GENERADORES


    Obligatorio ( X ) : Básico ( X ) Complementario ( ) CÓDIGO: 36
    Electivo ( ) : Intrínsecas ( ) Extrínsecas ( )
    NUMERO DE ESTUDIANTES: GRUPO:
    NÚMERO DE CREDITOS: 3
    TIPO DE CURSO: TEÓRICO PRACTICO TEO-PRAC:
    X

    Alternativas metodológicas:
    Clase Magistral ( X ), Seminario ( ), Seminario – Taller ( ), Taller ( X ), Prácticas ( X ),
    Proyectos tutoriados ( X ), Otro:

    HORARIO:

    DIA HORAS SALON

    I. JUSTIFICACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO (El Por Qué?)

    Este espacio académico contribuye al entendimiento de la operación dimensionamiento y


    cálculo de máquinas eléctricas rotatorias utilizadas en sistemas de potencia como cargas o
    generadores. El espacio académico es requisito y base conceptual para aplicaciones de
    electrónica de potencia y control.

    El espacio académico pertenece al área de circuitos eléctricos.

    Prerrequisitos para cursar el espacio académico.

    Conocimientos de operaciones con números complejos, análisis de circuitos polifásicos, teoría


    de campos magnéticos, calculo integral y diferencial.
    Análisis de redes de más de dos puertos.
    Análisis y diseño de transformadores.
    Análisis de circuitos.
    II. PROGRAMACION DEL CONTENIDO (El Qué? Enseñar)

    OBJETIVO GENERAL
    Preparar al estudiante en el manejo de las máquinas rotativas AC y DC, fortaleciendo el análisis y
    modelado matemático de la operación de máquinas rotativas, paralelo a un laboratorio qu permita
    evidenciar los conceptos teóricos.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS
     Identificar las diferentes topologías de máquinas eléctricas rotativas.
     Conocer los principios generales y y condiciones de funcionamiento de máquinas
    eléctricas rotativas.
     Diferenciar los diferentes tipos de máquinas eléctricas rotativas.
     Adquirir conocimientos para el modelado eléctrico de las diferentes máquinas eléctricas
    rotativas.
    COMPETENCIAS DE FORMACIÓN:
    Contexto: Analizar el desarrollo de los sistemas de potencia eléctrica, identificando las
    diferentes topologías de máquinas eléctricas rotativas, su aprovechamiento, eficiencia y
    aplicaciones industriales
    Cognitivas:
    Interpretar las relaciones de campos magnéticos con la generación y transformación de la
    energía eléctrica.
    Analizar el comportamiento de campos magnéticos en la producción de energía eléctrica, y su
    relación con las magnitudes de corriente, tensión y potencia.
    Determinar los modelos matemáticos que representan las diferentes clases de máquinas
    rotativas.
    Laborales: Diseñar, analizar e implementar sistemas que usen máquinas rotativas. Así como
    proponer soluciones a problemas de generación, y utilización de máquinas rotativas en
    aplicaciones industriales.

    PROGRAMA SINTÉTICO:

    1. Motores de corriente directa.


    2. Motores y generadores síncronos.
    3. Motores asíncronos.
    4. Motores especiales.
    III. ESTRATEGIAS (El Cómo?)

    1. Cátedra magistral
    2. Laboratorios que van paralelos a los conceptos adquiridos y desarrollados en las clases
    }
    magistrales. Horas Horas Horas Total Horas Créditos
    profesor/semana Estudiante/semana Estudiante/semestre
    Tipo de Curso TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
    4 2 6 6 12 192 4

    Horas Horas Horas Total Horas Créditos


    profesor/semana Estudiante/semana Estudiante/semestre
    Tipo de Curso TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
    4 2 3 6 9 144 3

    Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
    Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos o de forma
    individual a los estudiantes.
    Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en
    distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.)
    IV. RECURSOS (Con Qué?)
    La clase se desarrolla con base en, clases teóricas, trabajos teóricos y tareas, trabajos prácticos y
    trabajos de laboratorio

    BIBLIOGRAFÍA

    TEXTOS GUÍA
    ANDERSON Leonard, Electric Machines & Transformers
    CHAPMAN Stephen, Electric Machinery Fundamentals. Mc Graw Hill
    FITZGERALD, Electric Machinery
    KOSTENKO PIOTROVSKI, Máquinas Eléctricas
    LIWSCHITZ Michael, WHIPPEL Clyde, Máquinas de Corriente Alterna
    NASAR, Máquinas Eléctricas y Electromecánicas. Serie SCHAUM
    LANGSDORF Alexander, Theory of AC Machinery

    TEXTOS COMPLEMENTARIOS

    REVISTAS
    IEEE Power & Energy magazine

    DIRECCIONES DE INTERNET
    http://www.creg.gov.co
    http://www.upme.gov.co
    http://www.minminas.gov.co
    http://www.simec.gov.co/

    V. ORGANIZACIÓN / TIEMPOS (De Qué Forma?)

    1. MOTORES D. C. (2
    SEMANAS = 8 HORAS)
    Fundamentos de máquinas D. C.
    Conmutación
    Voltaje interno generado y por inducido
    Introducción a los motores D. C.
    Circuito equivalente de motor D. C.
    Curva de magnetización de una máquina D. C.
    Motores D. C. con excitación separada y motores D. C. en derivación
    Arrancado en motores D. C.
    Control de velocidad por campo y armadura
    Sistemas dinámicos D. C.

    2. FUNDAMENTOS DE MAQUINAS DE C. A. - ALTERNADORES.


    (3 SEMANAS = 12 HORAS)
    Demostración de creación de un solo campo magnético a partir de n bobinas pulsaciones y una fuente de n fases
    (CAMPO MAGNETICO ROTACIONAL)
    Voltaje inducido en máquinas A. C.
    Par inducido en máquinas A. C. Construcción de
    generadores síncronos Velocidad de rotación de
    un generador síncrono
    Voltaje interno generado por un generador síncrono
    Circuito equivalente de un generador síncrono
    Diagrama fasorial de un generador síncrono
    Potencia y par en un generador síncrono
    Medición de los parámetros de un generador síncrono
    El generador síncrono operando solo
    Operación en paralelo de generadores A. C.
    Valores nominales de un alternador

    3. MOTORES SÍNCRONOS
    (2 SEMANAS = 8 HORAS)
    Principios básicos de operación de motores síncronos
    Operación de estado estacionario de motor síncrono
    Arranque de motores síncronos
    Generadores síncronos y motores síncronos
    Valores nominales en los motores síncronos

    4.MOTORES DE INDUCCIÓN (3
    SEMANAS = 12 HORAS)
    Construcción de motores de inducción
    Conceptos básicos sobre motores de inducción
    Circuito equivalente de un motor de inducción
    Potencia y par en los motores de inducción
    Arranque en motores de inducción
    Control de velocidad en motores de inducción
    Controladores de estado sólido para motor de inducción
    Determinación de parámetros de circuito equivalente
    Generador de inducción
    Valores nominales de motores de inducción.

    5. MOTOR MONOFASICO Y MOTORES ESPECIALES


    (3 SEMANAS = 12 HORAS)
    El motor universal
    Introducción a los motores de inducción monofásicos
    Arranque de motores monofásicos de inducción
    Control de velocidad de motores de inducción monofásico
    Motor de reluctancia
    Motor de histéresis
    Motores de paso
    Motores sin escobillas
    Motores bifásicos de inducción

    6. ESFUERZO DE TRANSITORIOS DE MAQUINAS ELECTRICAS


    (2 SEMANAS = 8 HORAS)
    Introducción
    Dinámica de máquinas D. C.
    Dinámica de generadores síncronos

    7. ANÁLISIS DE PROTECCIÓN EN TRANSISTORIOS Y ESTABILIDAD DE MAQUINAS D. C. Y A. C.


    RELATIVAS (1 SEMANA = 4 HORAS)

    VI. EVALUACIÓN (Qué, Cuándo, Cómo?)

    TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE


    PRIMERA

    Escrita 15%
    NOTA

    Escrita 15%
    SEGUNDA
    NOTA

    Escrita 20%
    TERCERA
    NOTA

    Implementación de montajes para medición de 20%


    Laboratorio

    motores, pruebas de motores DC y AC

    EXAM. Escrita, Cognitiva y de análisis de generalidades 30%


    FINAL de máquinas DC y AC.
    ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO
    1. Evaluación del desempeño docente
    2. Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo,
    teórica/práctica, oral/escrita.
    3. Autoevaluación:
    4. Coevaluación del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.

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