Universidad Nacional de Moquegua Escuela Profesional de INGENIERIA DE MINAS

MINERALOGIA DESCRIPTIVA
1.- DATOS BÁSICOS

Modalidad PRESENCIAL

Ciclo 3

Curso MINERALOGIA DESCRIPTIVA

Version 1

Código IMMGN03

Área Curricular INGENIERIAS

Tipo de Asignatura Estudios Especificos

Tipología Especial Ninguno

Nivel PRE-GRADO

Considera, alude Investigación + D + i

Créditos 4.00

Horas de Teoría 3

Horas de Práctica 2

Horas Virtuales 5

Pre Requisitos EGGGN01----

Autor(es) ARQUIMEDES LEON VARGAS LUQUE

Revisado y aprobado JORGE LUIS FLOREZ SALAS

IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA DEL DOCENTE

Nombres y Apellidos ARQUIMEDES LEON VARGAS LUQUE

Condición y categoría ORDINARIO-AUXILIAR

Especialidad en relación a la asignatura INGENIERO GEOLOGO

AMBIENTE DONDE SE REALIZA EL APRENDIZAJE

AULA, Taller, laboratorio, según corresponda AULA 05

2.- SUMILLA

La asignatura de Mineralogía Descriptiva está estructurado para el estudiante de Ingeniería de Minas , teniendo como referencia el perfil profesional. El marco del
desarrollo del curso comprende una formación ética y de compromiso social con desarrollo humano y medio ambiente y comprende desarrollar los siguientes temas:
Introducción. Mineralogía Descriptiva. Descripción de Los Minerales No Silicatados. Sulfuros y Sulfosales. Oxidos e Hidroxidos. Los Halogenuros o Sales Haloideas.
Los Carbonatos. Los Fosfatos, Wolframatos y Vanadatos. Los Sulfatos. Descripción de los Minerales Silicatados.

3.- COMPETENCIA ELEMENTO DE COMPETENCIA

Competencia Elemento de competencia

Conocer y explicar la descripción de los minerales; Utilizar las

Identifica los caracteres mecánicos, ópticos y químicas de los minerales técnicas correspondientes para la clasificación de minerales;
para definir sus agrupaciones cristalinas y génesis de los minerales.. Distinguir los nitratos, silicatos y minerales nativos; Tener
conocimiento sobre las distintas clasificaciones de minerales..

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Conocimientos y comprensión esenciales

Desarrollar habilidades para reconocer los minerales..

4.- SECUENCIA DE APRENDIZAJE

Unidades
1.- Descripción y clasificación: Minerales no silicatados: Nativos, sulfuros, sulfosales, oxidos, hidroxidos, haluros.
2.- Descipcion y clasificación de: Carbonatos, fosfatos, arseniatos, vanadatos, wolframatos, sulfatos, cromatos, tungstatos, molibdatos y silicatos.

5.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

1º UNIDAD TEMÁTICA: Descripción y clasificación: Minerales no silicatados: Nativos, sulfuros, sulfosales, oxidos, hidroxidos, haluros.

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN
SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE MATERIALES / AULA VIRTUAL
ESENCIALES
-Introducción al curso, definiciones y
-Elabora mapas conceptuales de las -Aula virtual, textos seleccionados, video
1 conceptos básicos de mineralogía descriptiva
propiedades de los minerales. conferencia, , cuestionarios.
-Propiedades de los minerales.
-Descripción de los minerales No Silicatados.
-Describe los caracteres mecánicos, ópticos y
2 Clasificación moderna. Minerales Nativos. -Aula virtual, cuestionarios.
químicos de los minerales.
Practica: Laboratorio propiedades físicas.
3 -Descripción de los Sulfuros. -Clasifica y distingue los minerales sulfuros -Aula virtual, cuestionarios.
-Practica: Reconocimiento de minerales de la -Reconoce las propiedades fisicas de los
4 -Aula virtual, video conferencia, foros, cuestionarios.
clase de los sulfuros. sulfuros.
-Descripción de los Sulfosales. Practica:
5 Reconocimiento de minerales de la clase de los -Describe los minerales sulfosales. -Cuestionarios.
sulfosales.
6 -Óxidos e hidróxidos. -Clasifica los óxidos e hidróxidos. -Textos seleccionados, cuestionarios.
-Practica: Óxidos e hidróxidos. Practica:
-Identifica las características de los óxidos e -Aula virtual, textos seleccionados, video
7 Descripción de características de los óxidos e
hidróxidos conferencia, foros, cuestionarios.
hidróxidos.
8 -Los haluros o sales haloideas. -Identifica los minerales haluros . -Cuestionarios.
-Clasifica y describe las propiedades físicas de
9 -Examen parcial de la unidad. -Aula virtual, cuestionarios.
los minerales.

2º UNIDAD TEMÁTICA: Descipcion y clasificación de: Carbonatos, fosfatos, arseniatos, vanadatos, wolframatos, sulfatos, cromatos, tungstatos, molibdatos
y silicatos.

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN
SEMANA RESULTADOS DE APRENDIZAJE MATERIALES / AULA VIRTUAL
ESENCIALES
-Explica las propieades fisicas de los
10 -Carbonatos. -Aula virtual, foros, cuestionarios.
carbonatos.
11 -Fosfatos, arseniatos y vanadatos. -Describe los minerales del grupo. -Aula virtual.
-Identifica las características físicas de los
12 -Wolframatos. -Aula virtual, cuestionarios.
wolframtos.
-Resuelve interrogantes sobre los minerales del
13 -Sulfatos, cromatos y wolframatos. -Aula virtual, cuestionarios.
grupo.
-Explica las características los minerales del
14 -Tugstatos y molibdatos. -Aula virtual, cuestionarios.
grupo.
15 -Silicatos. -Explica como se clasifican los silicatos. -Cuestionarios.
-Aula virtual, textos seleccionados, video
16 -Otras clasificaciones de minerales. -Clasifica minerales de otras clasificaciones.
conferencia, foros, cuestionarios.
-Examen final
17 -Demuestra interés. -Aula virtual, video conferencia, foros, cuestionarios.
-Examen sustitutorio.

6.- METODOLOGÍA

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Clases: Las clases serán teórico – prácticos, empleando el método Académico universitario (clases magistrales). Método experimental y aula.

Estrategias: Se seguirá las fases del aprendizaje constructivo socializante, por lo tanto se desarrollarán nuevos aprendizajes en los alumnos relacionándolos con
conocimientos previos, recogiendo aportes teóricos (aprendizaje significativo). Los procedimientos conllevarán a lecturas, análisis e interpretación de textos, resúmenes,
ilustraciones, mapas conceptuales, árbol de conceptos y árbol de problemas en un ambiente virtualizado.

7 .- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tipo Resultados de Aprendizaje Formas de evidenciar los aprendizajes Instrumento de evaluación Ponderación
Evidencias de
-Cumple y participa activamente en el -Desarrolla y explica los conceptos básicos -Trabajos encargados y participación en
producto 10
desarrollo del curso. del curso. actividades programadas.
(Actitudinales)
-Evidencias de conocimiento: Examen
Evidencias de -Resuelve las interrogantes referentes al
escrito. Evidencias de aprendizaje:
conocimiento contenido del curso tanto teóricamente y -Exámenes parciales y final. 50
Cuestionarios. Evidencias de producto:
(Conceptuales) en forma práctica.
Mapas conceptuales.
-Evidencias de conocimiento: Examen
Evidencias de
-Investiga la genesis de los minerales, escrito. Evidencias de aprendizaje: -Examen escrito, oral, practica
desempeño 40
yacimiento. Cuestionarios. Evidencias de producto: calificada y organizadores.
(Procedimentales)
Mapas conceptuales.

8 .- BIBLIOGRAFÍA

KLEIN, CORNELIS-HURLBUT,JR.,CORNELIUS S. (1996) MANUAL DE MINERALOGIA VOL I. ESPAÑA

KLEIN, CORNELIS-HURLBUT,JR.,CORNELIUS S. (1996) MANUAL DE MINERALOGIA VOL II. ESPAÑA
CHAUMETON, H. () GUIA DE LOS MINERALES. ARGENTINA
CARRETERO, ISABEL-POZO, MANUEL () MINERALOGIA APLICADA. ESPAÑA
PRICE, MONICA- WALSH, KEVIN () GUIA DE BOLSILLO ROCAS Y MINERALES. ARGENTINA
CHAUMETON, H. () GUIA DE LOS MINERALES. ARGENTINA
VILLACORTA OSTOLAZA, LUIS FELIPE () MINERALES DEL PERU. PERU
GONZALES, ANGEL-MARCOS, PEDRO-ANDRES, JAIME () MINERALES ESTUDIO Y RECONOCIMIENTO. ESPAÑA
ARQUÍMEDES VARGAS LUQUE (2018) GENESIS DE LOS MINERALES. PERU
() ANTOINETTE L. MATLINS; ANTONIO C. BONANNO , Manual de Identificación de Gemas (EN PAPEL), OMEGA, 2012..
() CLAUDE DEN DALECHE (2009) “Guía de los Pirineos”, Editorial Omega – Barcelona, España-.
() GONZALES A. – 2010 - Minerales Estudio y Reconocimiento” Editorial OMEGA, Barcelona..
() FUENTES C. L. FUENTES M. M. – 2008 - “Cristales y Policristales” Editorial REVERTÉ, México..

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