Desastres naturales: ayúdame a estar preparado

“terremotos”

Natural disasters: help me to be prepared “earthquakes”

Iván Leonardo Córdoba Puerta, Daniela Díaz Mercado, José David Escobar Berrocal,
Ana Grey Pacheco Sánchez, María José Salgado Estrada y Diego Luis Segura Hortua,
Departamento de ingeniería industrial, Universidad de Córdoba (Colombia)

Resumen

El objetivo de la presente investigación fue consolidar la información acerca de

los fenómenos naturales descritos en la guía técnica colombiana GTC-45 dando
énfasis a los terremotos de reciente impacto en el país, todo esto de fuentes de
información primaria y secundaria especializadas, esto estará acompañado de la
creación de una lúdica para fortalecer el aprendizaje sobre terremotos y cómo
actuar frente a este fenómeno todo esta actividad denominada ESCUADRÓN
ANTI-TERROMOTIN.
Palabras clave: fenómeno natural; terremoto; prevención; lúdica.

Abstract

The objective of the present investigation was to consolidate the

information about the natural phenomena described in the Colombian technical
guide GTC-45 giving emphasis to the earthquakes of recent impact in the
country, all this from specialized primary and secondary information sources,
this will be accompanied of the creation of a play for primary children between 6
-7 years of age to strengthen learning about earthquakes and how to act against
this phenomenon, all this activity called ANTI-TERROMOTIN SQUAD.
Key words: natural phenomenon; earthquake; prevention; playful.

Introducción

Un desastre también es definido como un “acontecimiento

repentino de rápido desarrollo que interrumpe el curso normal de la vida
y ocasiona peligros, daños, enfermedades, etc., a un gran número de
personas residentes de un área geográfica” [ CITATION Nic001 \l 3082 ]
 Iván Leonardo Córdoba Puerta, Daniela Díaz Mercado, José David Escobar Berrocal, Ana Grey Pacheco
Sánchez, María José Salgado Estrada y Diego Luis Segura Hortua,

Hoy día los desastres naturales son fenómenos que ocurren a menudo
alrededor del mundo. Un fenómeno estreno de la naturaleza es
denominado “Desastre natural” cuando este afecta de alguna manera el
aspecto social o económico entre estos tenemos sismos, terremotos,
vendavales entre otros. Los desastres provocados por fenómenos
naturales siguen siendo la amenaza más común para los países.
Independientemente de su magnitud, o la frecuencia en la que se
presentan se definen como una amenaza, por otro lado definimos el
concepto de desastre como un evento de la suficiente magnitud, que altera
la estructura básica y el funcionamiento normal de una sociedad o
comunidad, ocasionando víctimas y daños o pérdidas de bienes
materiales, infraestructura, servicios esenciales o medios de sustento a
escala o dimensión más allá de la capacidad normal de las comunidades o
instituciones afectadas para enfrentarlas sin ayuda. También se considera
si existe una perturbación ecológica abrumadora que acaece a escala
suficiente para que se necesite auxilio. A pesar de los desastres que han
ocurridos a lo largo de la historia de Colombia, este país se ha quedado
corto a la hora de prevenirlos. “Esto se refleja en un estudio realizado por
el Banco Mundial, el cual señala, por ejemplo, que los desastres, en su
mayoría naturales, le cuestan al país $1 billón al año por falta de
prevención[ CITATION Cel15 \l 3082 ] En este artículo se abordará de
manera informativa y a manera de revisión bibliográfica la historia e
impacto del fenómeno natural terremoto. En particular, La lista de
terremotos en el país es extensa y sus consecuencias han generado un alto
impacto en la sociedad. Sin embargo, durante mucho tiempo la población
fue indiferente ante las manifestaciones naturales y solo actuó después del
enorme impacto sobre la vida y los recursos. Terremotos en Colombia se
centra en el entorno natural de nuestro territorio para presentar una serie
de contenidos que permiten aprender cómo se producen los terremotos y
cuáles son las estrategias para afrontarlos, utilizando un lenguaje al que
puede acceder cualquier lector.

Método

Objetivos

Revisión de literatura de los desastres naturales y su clasificación,

destacando la información más relevante, y haciendo énfasis en los
terremotos, a través de la investigación y recopilación de hechos recientes
y actualizados de sucesos en el Colombia, con el fin de desarrollar una
lúdica que permita reducir los niveles de desinformación y concientizar a
la población frente a este tipo de fenómeno.

Marco Referencial
Desastres naturales: ayúdame a estar preparado ¨Terremotos”

Desastres Naturales: los desastres son “eventos”, y en tanto tales

son hechos puntuales en el tiempo, coyunturas críticas, y no partes de un
proceso de construcción histórico-social (Calderón, 1997). Que son sucesos
extraordinarios, anormales, fuera de serie he impredecibles, y no
acontecimientos absolutamente esperables-normales-dadas las
condiciones en que vive una determinada sociedad y la relación que
establece con el medio natural [ CITATION Jor02 \l 9226 ] “Los sismos son,
esencialmente, vibraciones de la corteza terrestre provocada por fallas
subterráneas del suelo. Ocurren varias veces al día en diversas partes del
mundo, aunque solo unos cuantos durante el año son de magnitud
suficiente para ocasionar daños significativos en los edificios.” [ CITATION
Flo09 \l 3082 ] Un terremoto es considerado como un movimiento de la
corteza terrestre originado por una repentina Liberación de energía. Dicha
Liberación se produciría cuando las tensiones acumuladas en la corteza
exceden la capacidad de resistencia de esta. [ CITATION Hus69 \l 9226 ]
Sacudidas de la superficie terrestre, producidas por la liberación súbita, en
forma de ondas, de la energía acumulada, generada por movimientos de
la corteza. Osorto Colindres, F. J. (2013). “El vendaval tiene una definición
excesivamente amplia, puesto que no es un viento de dirección
determinada, sino que, según las localidades, puede ser cualquiera de los
comprendidos entre los vientos del sur y el noroeste de nuestra “Rosa de
los vientos”.[ CITATION Cuñ82 \l 9226 ] ”“La palabra inundación procede
del latin in-und-atio, efecto de in-und-are, de unda=ola, meter en la ola,
desbordarse=inmersión aunque en principio no en aguas de mar,
sumergir. Pero de un modo más general podríamos afirmar que se trata
del efecto del desbordamiento de las aguas.” [ CITATION Rut08 \l 3082 ]
que cae de la atmósfera a la superficie terrestre. La lluvia, la llovizna, el
granizo y la nieve son ejemplos de precipitación.” [ CITATION Jua16 \l
9226 ]“Heladas: En términos meteorológicos se dice que la helada es la
ocurrencia de una temperatura igual o menor a 0°C a un nivel de 2 metros
sobre el nivel del suelo, es decir al nivel reglamentario al cual se ubican las
casetas de medición meteorológica[ CITATION Mar08 \l 3082 ].

Terremotos en colombia.

Colombia está localizada dentro de una de las zonas sísmicas más

activas de la tierra, la cual se denomina Anillo Circunpacífico y
corresponde a los bordes del Océano pacífico. El emplazamiento tectónico
de Colombia es complejo pues en su territorio convergen las placas de
Nazca, Suramericana y Caribe.[3] Los sismos son intensos hacia la costa
Pacífica y hacia el Sur y centro Occidente de Colombia. También son
intensos en el margen llanero y el occidente de los Santanderes, y en la
cordillera Central hasta Honda. En segundo nivel aparece el Norte, centro
y Oriente antioqueños, la región del Magdalena Medio y occidente de
 Iván Leonardo Córdoba Puerta, Daniela Díaz Mercado, José David Escobar Berrocal, Ana Grey Pacheco
Sánchez, María José Salgado Estrada y Diego Luis Segura Hortua,

Santander. El 86% de los colombianos se encuentran bajo un nivel de

amenaza sísmica apreciable: en zonas de amenaza alta aparecen cerca de
475 municipios con el 35% de los habitantes; en zonas de amenaza
intermedia 435 municipios con el 51% de la población; y en zonas de
amenaza baja 151 municipios con aproximadamente el 14% de los
colombianos. Después del Terremoto: Guarde la calma y haga que los
demás la guarden. Impida cualquier situación de pánico. Compruebe si
alguien está herido, préstele los auxilios necesarios. Los heridos graves no
deben moverse, salvo que tenga conocimientos de cómo hacerlo; en caso
de empeoramiento de la situación (fuego, derrumbamiento, etc.) muévalo
con precaución. Después de un terremoto fuerte siguen otros pequeños,
réplicas que pueden ser causa de destrozos adicionales, especialmente en
construcciones dañadas. Permanezca alejado de éstas. Si fuera urgente
entrar en edificios dañados hágalo rápidamente y no permanezca dentro.
En construcciones con daños graves no entre hasta que sea autorizado.
Tenga cuidado al utilizar agua de la red ya que puede estar contaminada.
Consuma agua embotellada o hervida. Si el epicentro de un gran
terremoto es marino puede producirse un tsunami. Esto puede ser
importante en las zonas costeras, por tanto, Permanezca alejado de la
playa. [CITATION CAR10 \l 3082 ]

Casos de terremotos en Colombia

Figura 1. Templor en Santander

Servicio Geológico Colombiano informó a través de su cuenta en

Twitter que a las 8:41 a.m. se presentó un movimiento telúrico que tuvo
como epicentro el municipio de Los Santos, departamento de Santander.
De acuerdo con la mencionada entidad, la magnitud del temblor en ese
municipio fue de 4.8, y tuvo una profundidad de 143 kilómetros.
[ CITATION Sem201 \l 9226 ]
Desastres naturales: ayúdame a estar preparado ¨Terremotos”

Figura 2. Templor en varias regions de Colombia

El Servicio Geológico Colombiano informó a través de su cuenta

en Twitter que a las 5:59 a.m. tembló en país. El epicentro del movimiento
telúrico fue el municipio de Mompós, Bolívar, con una magnitud de
5.7. Y una profundidad de 65km. Por medio de redes sociales las personas
reportan que el temblor también se sintió en regiones como Santander,
Atlántico, Caldas, Norte de Santander, Antioquia, Córdoba, La Guajira
y Cesar. [ CITATION Sem20 \l 9226 ]
Población y Muestra

La población objetivo está representada por niños de entre 5-7 años de

edad, que se encuentran mayormente expuestos a estos factores de riesgo
ya que en ocasiones no saben cómo actuar frente a este fenómeno. Con la
finalidad de enseñar a esta comunidad a la prevención de las graves
consecuencias que trae consigo los terremotos si no se toman las
prevenciones adecuadas.

Instrumento

Se utilizará de lúdica ESCUADRON ANTI-TERREMOTIN, el cual

viene acompañado de un video que se encarga de enseñar a los niños como
deben actuar durante un terremoto (No asustarse, no empujar, agacharse,
cubrirse debajo de una mesa y protegerse la cabeza y agarrarse de algo
firme.). Las actividades de la segunda parte de la lúdica se llama pon en
práctica, donde se mostrarán una serie de imagines y el niño deberá
identificar lo aprendido en el video que habla de los lugares seguros para
refugiarse cuando ocurra un terremoto o que hacer si estás fuera de casa y
esto sucede. (ver anexo ESCUADRON ANI-TERREMOTIN)

Resultados
 Iván Leonardo Córdoba Puerta, Daniela Díaz Mercado, José David Escobar Berrocal, Ana Grey Pacheco
Sánchez, María José Salgado Estrada y Diego Luis Segura Hortua,

El fin del instrumento será la sensibilización ante el fenómeno

medioambiental mencionado líneas arriba, es decir, sensibilizar a la
comunidad e informar sobre este fenómeno y la importancia de que nuestros
niños sepan cómo actuar cuando se presente un terremoto, ya que como
hemos visto son una parte importante de nuestra comunidad y los cuales se
encuentran indefensos y en muchas ocasiones sin saber qué hacer. Sabemos
que la falta de planeación y desconocimiento de las acciones correctas que
se deben seguir en caso de ocurrir estos, en pocas palabras
insensibilización; con la herramienta se espera mediante juegos sencillos
enseñar y aprehender la prevención de este riesgo como un pilar
fundamental para el bienestar dada las condiciones que se presentan en el
país.

conclusiones

El presente artículo se hizo con la finalidad de realizar una revisión

bibliográfica la cual se cumplió con las expectativas de mostrar las
información útil y relevante sobre los factores de riesgo generados por los
fenómenos naturales en particular de los terremotos más recientes en
Colombia lo que demostró que a pesar de existir mecanismos de
contingencias el país está un poco débil de respecto a la desinformación
que se presenta para el actuar respecto a estos casos, además de
compresión es muy compleja para los niños lo que nos permitió
desarrollar una lúdica sencilla basados en juegos infantiles para
simplificar el proceso de reconocimiento y aplicación de actividades de
prevención ante futuras emergencias.

Referencias Bibliográficas

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https://www.redalyc.org/pdf/115/11502009.pdf

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https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/38581940/ANALIS
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https://core.ac.uk/download/pdf/46163123.pdf

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https://www.redalyc.org/pdf/849/84917249056.pdf

Semana. (2020). Tembló en Santander. Semana, 2.

Semana. (2020). Temblor se sintió en varias regiones de Colombia. Semana, 1.