Taller

1
UNIVERSIDAD DISTRITAL
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
FACULTAD TECNOLÓGICA
ECUACIONES DIFERENCIALES
Pr. Edicson Ferney Bareño
TALLER 1
1. Para la EDO
xy 0 − 3y = x3
a) Verifique que la familia de funciones
y (x) = x3 (c + ln (x)) , c ∈ R
son una familia de soluciones.

b) Determine un valor de la constante c, si existe, tal que y (x) satisfaga y (1) = 2.
c) Use el teorema de existencia y unicidad para garantizar que la solución en b) es la única
que satisface que y (1) = 2.
2. Muestre que xy 3 − xy 3 sin x = 1 es una solución implı́cita de
dy (x cos x + sin x − 1y)

=
dx 3 (x − x sin x)
3. x = c1 cos t + c2 sin t representa una familia de soluciones de dos parámetros para la ED de

segundo orden x00 + x0 = 0.
a) Encuentre una solución del PVI de segundo

√ orden
√que incluya esta ecuación diferencial y
las condiciones iniciales dadas x π4 = 2, x0 π4 2 2.
b) Encuentrea ahora la solución para el problema de valor en la frontera x (0) = 1 = x (π/2)

dy
4. Considere la ecuación diferencial = y 2/3 , y (0) = 0
dt
a) Demuestre que y1 (t) ≡ 0 para toda t es una solución.
b) Compruebe que y2 (t) = t3 /27 es una solución.
c) Verifique que y1 (0) = y2 (0), pero que y1 (t) 6= y2 (t) para toda t. ¿Por qué este ejemplo no
contradice el teorema de unicidad?
d ) ¿Se tendrán distintas soluciones si ahora se exige que como condición inicial que y (0) = 1?
5. Considere el modelo de población

dP P P
= 0,3 1 − −1 P
dt 200 50
donde P = P (t) es la población en función del tiempo.
a) ¿Para qué valores de P está creciendo la población?

b) ¿Para qué valores de P está decreciendo?
2
c) ¿Para qué valores de P está en equilibrio?
6. Dada la ecuación diferencial

y2

dy
= exp sin2 y
dx 10
a) Dibuje su campo de direcciones para −2π ≤ y ≤ 2π.

b) Use lo anterior para señalar varias curvas solución. Escriba en qué intervalos la solución es
creciente y decreciente.
7. Para la EDO autónoma

dy
= y2 4 − y2

dx
encuentre los puntos crı́ticos y el retrato de fase. Clasifique cada punto crı́tico como asintótica-
mente estable, inestable o semiestable. Trace a mano las curvas solución tı́picas en las regiones
del plano xy determinadas por las gráficas de las soluciones de equilibrio.
8. Suponga que un gran tanque mezclador contiene inicialmente 300 galones de agua en la cual se
han disuelto 50 libras de sal. Se bombea otra disolución salada en el tanque a una velocidad
de 3 galones por minuto, y cuando la disolución está bien mezclada, se bombea hacia fuera a
una velocidad menor de 2 galones por minuto. Si la contracción de la disolución entrante es de
2 lb/gal, determine una ecuación diferencial para la cantidad A(t) de sal presente en el tanque
en el tiempo t.
9. En 1970, la población de lagartos en los terrenos del Centro Espacial Kennedy se estimó en 300.
En 1980, la población habı́a aumentado hasta un estimado de 1500.
a) Use la ley de Malthus (modelo exponencial) para el crecimiento de poblaciones y estime la

población de lagartos en dichos terrenos, en el año 2010.
b) Suponga que además sabemos que la población de lagartos en los terrenos del Centro
Espacial Kennedy en 1975 se estimaba en 1200. Use un modelo logı́stico para estimar la
población de lagartos en el año 2010. ¿Cuál es la predicción para la población lı́mite?
10. Considere el P.V.I. dado por la ley de enfriamiento de Newton

dT
= k (T − Tm ) , T (0) = T0
dt
a) Verifique que su solución está dada por T (t) = Tm + (T0 − Tm ) e−kt , para t ≥ 0.
b) Una taza de café caliente, inicialmente a 95°C, se enfrı́a hasta 80°C en 5 minutos, al estar
en un cuarto con temperatura de 21°C. Use la ley de enfriamiento y a) para determinar el
momento en que la temperatura del café estará a unos agradables 50ºC.
11. Si bien el aprendizaje humano es un proceso extremadamente complicado, es posible construir

modelos de ciertos tipos simples de memorización. Por ejemplo, considere una persona a quien
se le da una lista para estudiar, y posteriormente se le hacen pruebas periódicas para determinar
exactamente qué tanto de la lista ha memorizado. (Por lo general las listas consisten en sı́labas
sin sentido, números de tres dı́gitos generados al azar o entradas de tablas de integrales). Si L (t)
es la fracción de la lista aprendida en el tiempo t, donde L = 0 corresponde a no saber
nada del listado y L = 1 corresponde a saberlo por completo, podemos entonces formar
un simple modelo de este tipo de aprendizaje con base en la hipótesis
3
La tasa dL/dt es proporcional a la fracción que queda por aprender.
a) Modele el problema mediante una ecuación diferencial que satisfaga la hipótesis.

b) Determine para qué valor de L, ocurre más rápidamente el aprendizaje.
dL
c) Asuma que ahora, la tasa es la mitad de la fracción que queda por aprender que usted
dt
modela el aprendizaje de dos estudiantes mediante funciones L1 y L2 , conociendo que al
momento de empezar el experimento (t = 0) el primer estudiante ya conocı́a la mitad de la
lista, y el otro no ha memorizado nada de ella
Modele la ecuación diferencial con valor inicial para L1 y L2 .
En t = 0, ¿qué estudiante está aprendiendo más rápidamente?

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a) Verifique que la familia de funciones

son una familia de soluciones.

2. Muestre que xy 3 − xy 3 sin x = 1 es una solución implı́cita de

dy (x cos x + sin x − 1y)

3. x = c1 cos t + c2 sin t representa una familia de soluciones de dos parámetros para la ED de

a) Encuentre una solución del PVI de segundo

5. Considere el modelo de población

donde P = P (t) es la población en función del tiempo.

a) ¿Para qué valores de P está creciendo la población?

c) ¿Para qué valores de P está en equilibrio?

6. Dada la ecuación diferencial

a) Dibuje su campo de direcciones para −2π ≤ y ≤ 2π.

7. Para la EDO autónoma

a) Use la ley de Malthus (modelo exponencial) para el crecimiento de poblaciones y estime la

10. Considere el P.V.I. dado por la ley de enfriamiento de Newton

11. Si bien el aprendizaje humano es un proceso extremadamente complicado, es posible construir

La tasa dL/dt es proporcional a la fracción que queda por aprender.

a) Modele el problema mediante una ecuación diferencial que satisfaga la hipótesis.

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