La Quinta Disciplina
La Quinta Disciplina
La Quinta Disciplina
Peter senge
Prácticas:
Sostener la tensión creativa: La conciencia de la brecha que existe entre
nuestra visión y la realidad. Pero la brecha entre visión y realidad es
también una fuente de energía. Si no hubiera brecha, no habría
necesidad de acción para moverse hacia la visión.
Conflicto estructura: Muchos abrigamos un par de creencias
contradictorias que limitan nuestra capacidad para crear lo que de
veras deseamos. La más común de esas creencias es nuestra
impotencia, nuestra incapacidad para concretar las cosas que nos
interesan. La otra creencia se centra en nuestra indignidad: no
merecemos lo que realmente deseamos. Es importante concentrarse
en lo que de seamos y no el lo que No deseamos.
Disciplinas – 1 – Dominio Personal
Prácticas:
Compromiso con la verdad: El compromiso con la verdad significa empeño en extirpar
las maneras en que nos limitamos o nos engañamos, impidiéndonos ver lo existente, y
para desafiar continuamente nuestras teorías acerca de por qué las cosas son como
son. Cuanto más nos comprometemos con la verdad, más tensión creativa se produce
porque la realidad actual se vé cada vez más como lo que es.
Usando el subconsciente: Uno de los aspectos más fascinantes de las personas con alto
nivel de dominio personales su aptitud para realizar tareas extraordinariamente
complejas con gracia y facilidad. Todos hemos dominado un vasto repertorio de tareas
“adiestrando” el subconsciente. Una vez aprendidas, resultan tan automáticas, que ni
siquiera notamos que las estamos realizando.
Integración de razón e intuición: Muchos estudios demuestran que los gerentes y
líderes experimentados se valen muchísimo de la intuición, que no resuelven
problemas complejos de modo totalmente racional. El pensamiento sistémico quizás
tenga una clave para integra la razón y la intuición.
Disciplinas – 2 – Modelos Mentales
Los modelos mentales son las imágenes, supuestos e historias que llevamos en la
mente acerca de nosotros, los demás, las instituciones y todos los aspectos del
mundo. Como un cristal que distorsionara sutilmente nuestra visión, los modelos
mentales determinan lo que vemos. Los seres humanos no pueden recorrer los
complejos entornos de nuestro mundo sin "mapas mentales" cognoscitivos, y
todos estos mapas, por definición, adolecen de limitaciones.
Los modelos mentales también modelan nuestros actos.
Pero como los modelos mentales suelen ser tácitos, y existen debajo del nivel de la
conciencia, rara vez son sometidos a verificación y examen. La tarea central de esta
disciplina es llevar los modelos mentales a la superficie, explorarlos y hablar de
ellos sin defensa para que veamos el cristal, notemos cómo influye en nuestra vida
y encontremos maneras de modificarlo mediante la creación de nuevos modelos
mentales que nos sirvan mejor en el mundo
Todos los directivos saben que muchas ideas brillantes no se llevan a la práctica.
Disciplinas – 2 – Modelos Mentales
Prácticas:
La planificación como aprendizaje y los directivos internos: administrando los
modelos mentales en una organización.
Reflexión e indagación: los modelos mentales en niveles personales e
interpersonales. las aptitudes para el aprendizaje se dividen en dos, las
aptitudes para la reflexión y las aptitudes para la indagación. El valor de estas
aptitudes se vuelve más evidente en su ausencia. Los individuos que no se han
disciplinado en pensamiento reflexivo tienen dificultades para oír lo que dicen
los demás, y oyen lo que esperan que digan los demás.
Práctica conjunta a través del tiempo
Dispóngase a enfrentar emociones fuertes
Utilice la frustración como acicate para nuevas indagaciones
Cuidado con el entusiasmo y la acción desenfrenada
Creando nuevos modelos mentales
Disciplinas – 3 – Visión Compartida
Visión: una imagen del futuro que deseamos
Una visión compartida no es una idea. Ni siquiera es una idea tan importante
como la libertad. Es una fuerza en el corazón de la gente, una fuerza de
impresionante poder. Puede estar inspirada por una idea, pero si es tan
convincente como para lograr el respaldo de más de una persona cesa de ser una
abstracción. Es palpable. La gente comienza a verla como si existiera. Pocas
fuerzas humanas son tan poderosas como una visión compartida.
En el nivel más simple, una visión compartida es la respuesta a la pregunta: "¿Qué
deseamos crear?"
Visión compartida: un vehículo para elaborar un sentido compartido.
Valores: Cómo esperamos viajar adonde deseamos ir.
Propósito o misión: qué se propone la organización: Llámese misión o propósito,
representa la razón fundamental para la existencia de la organización. ¿Con qué
intención nos hemos reunido?
Disciplinas – 4 – Aprendizaje en Equipo
Cuando un grupo de personas funciona como una totalidad se produce sinergia y
alineamiento. En la mayoría de los equipos, la energía de cada miembro se
encauza en diversas direcciones.
Hay un propósito común, una visión compartida que permite complementar los
esfuerzos. Los individuos no sacrifican sus intereses personales a la visión del
equipo, sino que la visión compartida se transforma en una prolongación de sus
visiones personales. . El alineamiento es la condición necesaria para que la
potencia del individuo infunda potencia al equipo. Cuando hay poco alineamiento,
la potencia del individuo agrava el caos y dificulta el manejo del equipo.
El aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de
un equipo para crear los resultados que sus miembros realmente desean. . Se
construye sobre la disciplina de desarrollar una visión compartida. También se
construye sobre el dominio personal, pues los equipos talentosos están
constituidos por individuos talentosos. Pero la visión compartida y el talento no
son suficientes, deben saber trabajar juntos.
Disciplinas – 4 – Aprendizaje en Equipo
Características:
Un idioma Universal: Las herramientas del pensamiento
sistémico - diagramas de ciclo causal, arquetipos y modelos
informáticos- nos permiten hablar con mayor soltura de las
interrelaciones pues se basan en el concepto teórico de los
procesos de realimentación.
Soportes para el pensamiento sistémico, sistema, estructura
sistémica.
El arte del pensamiento sistémico consiste, entre otras
cosas, en evaluar las consecuencias del acto que
escogemos.
Disciplinas – 5 – Pensamiento Sistémico
Leyes:
1. Los problemas de hoy derivan de las soluciones de ayer.
2. Cuanto más se presiona, más presiona el sistema.
3. La conducta mejora antes de empeorar.
4. El camino fácil lleva al mismo lugar.
5. La cura puede ser peor que la enfermedad.
6. Lo más rápido es lo más lento
7. La causa y el efecto no están próximas en el tiempo y el espacio.
8. Los caminos pequeños pueden producir resultados grandes, pero las zonas de
mayor apalancamiento a menudo son las menos obvias-
9. Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias.
10. Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes pequeños.
11. No hay culpa.
Síntesis
Es vital que las cinco disciplinas se desarrollen como un conjunto, por eso el
pensamiento sistémico es la quinta disciplina. Es la disciplina que integra las
demás disciplinas fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y
práctica. Al enfatizar cada una de las demás disciplinas, el pensamiento
sistémico nos recuerda continuamente que el todo puede superar la suma
de las partes.
La construcción de una visión compartida alienta un compromiso a largo
plazo. Los modelos mentales enfatizan la apertura necesaria para desnudar
las limitaciones de nuestra manera actual de ver el mundo. El aprendizaje en
equipo desarrolla las aptitudes de grupos de personas para buscar una
figura más amplia que trascienda las perspectivas individuales. Y el dominio
personal alienta la motivación personal para aprender cómo nuestros actos
afectan el mundo.
Una organización inteligente es un ámbito donde la gente descubre
continuamente cómo crea su realidad y cómo puede modificarla.