Derechos Especiales
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Derechos Especiales
CARRERA: DERECHO
PROYECTO: CIENTÍFICO
CODIGO: D540232004
CONDICIÓN: OBLIGATORIO
JUSTIFICACIÓN
El Suproyecto Derechos Especiales (Agrario y Ambiental, Seguridad Social y Protección del Niño y del Adolescente)”
completa la formación profesional y los conocimientos aprendidos por el estudiante en los subproyectos cursados en
los tres primeros años de la Carrera de Derecho; pues sus componentes: Derecho Agrario y Ambiental, Seguridad
Social y Protección del Niño y del Adolescente, constituyen tres de las principales materias en el ejercicio profesional
del abogado dado que el subproyecto esta dirigido a promover y desarrollar competencias para el buen desempeño
ante los particulares y ante los entes públicos: administrativos y jurisdiccionales a fin de gestionar conforme a Derecho
los problemas que se le presenten.
El subproyecto se desarrolla bajo la modalidad de “clase activa”, entendida como la interrelación del docente
facilitador con el estudiante, lo que implica la lectura analítica y reflexiva de los instrumentos legales, Doctrina y
Jurisprudencia con la finalidad de que los estudiantes intervengan en clase y adquieran competencias para dirigirse a
diferentes personas y entes a fin de resolver las controversias presentadas y seguir el curso de los procedimientos
administrativos y judiciales pertinentes para cada caso que se les presente en el desenvolvimiento profesional.
El Derecho Agrario y Ambiental se enmarca dentro de los principios del ordenamiento jurídico establecidos en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) en materia agraria y ambiental y desarrollados tanto
en la Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (LTDA) como en la Ley Orgánica del Ambiente (LOA), Ley Penal del
Ambiente (LPA) y otras relacionadas con la materia; todo, en pro de la realización de la Justicia Social en el campo y
del derecho al ambiente sano y ecológicamente equilibrado a fin de realizar la Justicia Social dentro del Estado
democrático y social de Derecho y Justicia en que se constituye el pueblo de Venezuela.
El Subproyecto Seguridad Social tiene por finalidad el estudio de las nociones fundamentales sobre la seguridad
social, como derecho humano y social fundamental, garantizado por el Estado a partir de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela y demás Leyes Orgánicas y ordinarias que regulan la materia. Los temas
incluidos en el sub-proyecto constituyen una herramienta jurídica para el futuro del Abogado, aportándole los
conocimientos básicos para su interpretación y aplicación en situaciones concretas.
Los Principios y Directrices del Derecho de Protección del Niño, Niña y Adolescente Venezolano, se encuentran
plasmados y articulados en la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CIDN) en la Constitución de la
Republica Bolivariana de Venezuela (CRBV) y en la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes
(LOPNNA), encaminados todos básicamente al reconocimiento de los Niños, Niñas y Adolescentes como sujetos
plenos de derechos, a cuya satisfacción la trilogía (Estado, Familia y Sociedad) debe con “Prioridad absoluta” poner el
máximo énfasis de sus esfuerzos, bajo la óptica de la Doctrina de la Protección Integral que sustituye al tratamiento
deshumanizado, desigual y arbitrario de la Situación Irregular imperante en Venezuela hasta la entrada en vigencia de
la LOPNA (01/04/ 2000) .
El Sub-proyecto esta dividido en cuatro unidades de aprendizaje. En la Unidad I se abordará el manejo de conceptos
jurídicos en materia de Derecho Agrario y Ambiental. En la Unidad II se estudiará la Seguridad Social y la Unidad III se
analizará la Protección del Niño y del Adolescente.
CONTENIDO:
1. DERECHO AGRARIO.
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
• Explicación del marco conceptual: teórico legal.
• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal: Indagar los casos de Declaratoria de Tierras Ociosas, Rescate de
Tierras y Expropiaciones en el Estado Barinas.
CONTENIDO:
2. DERECHO AMBIENTAL.
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
• Explicación del marco conceptual: teórico-legal.
• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal: Indagar las actividades que degradan y contaminan el ambiente en la
comunidad donde viven y aportar propuestas para la participación de la comunidad en la
corrección de las mismas en función de la calidad de vida ambiental comunitaria.
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
• Presentación de conceptos por el docente.
• Lectura y discusión de material seleccionado por el docente.
• Trabajo en pequeños grupos.
• Presentación por escrito de los resultados en un informe escrito.
• Confrontación de resultados.
• Construcción colectiva de conclusiones.
• Prueba Escrita.
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
1. Presentación de conceptos por el docente.
2. Lectura y discusión de material seleccionado por el docente.
3. Trabajo en pequeños grupos.
4. Presentación por escrito de los resultados en un informe escrito.
5. Confrontación de resultados.
6. Construcción colectiva de conclusiones.
7. Prueba Escrita.
UNIDAD III. DERECHO DE PROTECCION DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTES. VALOR (33%).
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
• Explicación del marco conceptual: teórico legal.
• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal: Indagar los mecanismos de articulación y coordinación entre los distintos integrantes
del Sistema de Protección del Niño, Niña y Adolescente.
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS METODÓLOGICAS:
• Explicación del marco conceptual: teórico legal.
• Grupo de lectura y discusión oral de los resultados obtenidos.
• Trabajo práctico grupal: Indagar los mecanismos de articulación y coordinación entre los distintos integrantes
del Sistema de Protección del Niño, Niña y Adolescente.
BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFIA AGRARIO:
• Argüello L., I. (2004). Ejercicio de las Pretensiones Agrarias Referidas a la Propiedad y la Posesión. Caracas:
Universidad Central de Venezuela.
• Código Civil de Venezuela (1982). Gaceta Oficial, 2990 (Extraordinario), Junio 26, 1982.
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• Constitución. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinario), Marzo
24, 2000.
• Decreto Nº 3.408 (Decreto sobre Reorganización de la Tenencia y Uso de las Tierras con Vocación Agrícola).
(2005, Enero 10). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 38.103, Enero 10, 2005.
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• Ley de Expropiación por Causa de Utilidad Pública o Social. (2002). Gaceta Oficial de la República
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• Ley de Tierras y Desarrollo Agrario. (2005). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.771,
(Extraordinario), Mayo 18, 2005.
• Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia de la República Bolivariana de Venezuela. (2004). Gaceta
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Enero 02, 2007.
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• Soto, O. (2003). El Proceso Agro – Reformista y la Revolución Chavista. Maturín: Servicio Autónomo
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• Venturini Villarroel, A. (2002, Marzo 8). Aproximación al Estudio del «Conuco» en el Derecho Agrario
Venezolano. Repertorio Forense, 12.760, 1-3.
• Zeledón Zeledón, R. (2000). Derecho Agrario del Futuro. San Jose (Costa Rica): Editorial Guayacan.
• Zeledón Zeledón, R. (2002). Sistemática del Derecho Agrario. México: Editorial Porrúa.
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• Constitución. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinario), Marzo
24, 2000.
• Decreto Nº 1221 (Reglamento sobre Guardería Ambiental). (1990, Noviembre 02). Gaceta Oficial de
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Editora Isabel de Los Rios.
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del 19 al 23 de Mayo de 1997) (pp. 597-614). San José de Costa Rica: Editorial Guayacán.
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Liberia del 19 al 23 de mayo de 1997)(pp.185-203). San José de Costa Rica: Editorial Guayacán.
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Bello.