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    Informe 6 - Laboratorio - Reacciones Quimicas en Disolucion Acuosa

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    Dayana centeno
    Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre reacciones químicas en disolución acuosa. Los estudiantes observaron reacciones de precipitación, ácido-base, oxidación-reducción y formación de complejos a través de varias experiencias. Aprendieron a diferenciar entre tipos de reacciones químicas y a escribir y balancear ecuaciones iónicas y moleculares.

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    Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre reacciones químicas en disolución acuosa. Los estudiantes observaron reacciones de precipitación, ácido-base, oxidación-reducción y formación de complejos a través de varias experiencias. Aprendieron a diferenciar entre tipos de reacciones químicas y a escribir y balancear ecuaciones iónicas y moleculares.

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    INFORME 6 - LABORATORIO - REACCIONES QUIMICAS EN DISOLUCION ACUOSA.docx

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    Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre reacciones químicas en disolución acuosa. Los estudiantes observaron reacciones de precipitación, ácido-base, oxidación-reducción y formación de complejos a través de varias experiencias. Aprendieron a diferenciar entre tipos de reacciones químicas y a escribir y balancear ecuaciones iónicas y moleculares.

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    Informe 6 - Laboratorio - Reacciones Quimicas en Disolucion Acuosa

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    Dayana centeno
    Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre reacciones químicas en disolución acuosa. Los estudiantes observaron reacciones de precipitación, ácido-base, oxidación-reducción y formación de complejos a través de varias experiencias. Aprendieron a diferenciar entre tipos de reacciones químicas y a escribir y balancear ecuaciones iónicas y moleculares.

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    UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

    FACULTAD DE: MEDICINA HUMANA

    LABORATORIO DE QUÍMICA

    CURSO: QUÍMICA GENERAL

    PROFESOR: MILAGROS YOVANA MUÑOZ CABANA

    INFORME DE PRÁCTICAS

    PRÁCTICA N°: 5

    TÍTULO: REACCIONES QUÍMICAS EN DISOLUCIÓN ACUOSA

    INTEGRANTES: BARRUTIA NOVOA, CARMEN

    ENCINAS MEOÑO, ANDREA

    RODRIGUEZ TURÍN, ROSA MARIA

    MAYTA FLORES, MILAGROS

    HORARIO DE PRÁCTICA

    PRÁCTICA: 8 DE MAYO DEL 2019

    ENTREGA: 15 DE MAYO DEL 2019

    REACCIONES QUÍMICAS EN DISOLUCIÓN ACUOSA


    Objetivos:
    •Diferenciar reacciones químicas de precipitación, ácido-base, de óxido-reducción y reacciones
    de formación de complejos.

    •Escribir y balancear ecuaciones ionicas y moleculares.

    Fundamento teórico:

    Las reacciones químicas que tienen el agua como medio son de gran importancia para entender
    las innumerables transformaciones que ocurren en el entorno. La mayor parte de las reacciones
    químicas no ocurren entre sólidos, líquidos o gases puros, sino entre iones y moléculas disueltos
    en agua o en otros disolventes. Las disoluciones son mezclas homogéneas de una sustancia, el
    soluto, en otra, el disolvente. Esta mezcla homogénea tiene lugar cuando las moléculas o iones
    de una sustancia se dispersan uniformemente sobre el disolvente. En general, una disolución es
    una mezcla homogénea de dos o más sustancias. La mayoría de las disoluciones importantes en
    química se llevan a cabo cuando el disolvente es el agua, denominándose así disoluciones
    acuosas.

    La hidratación es un proceso en el cual un ion se ve rodeado por moléculas de agua acomodadas


    de manera específica. Reacciones de precipitación es que un sólido insoluble que se separa de
    una disolución. Las sustancias denominadas ácidos y bases son conocidas desde muy antiguo.
    Unos y otras cubren un amplio campo de las sustancias químicas y son responsables de la
    formación y las reacciones de un gran número de sustancias; de ahí la importancia de su estudio.
    Algunos de los procesos más importantes de los sistemas químicos y biológicos son reacciones
    ácido-base en disolución acuosa. El primer reconocimiento de la existencia de los ácidos y las
    bases se fundamentó, aventuradamente, en criterios basados en los sentidos del sabor y el tacto;
    los ácidos eran agrios y las bases tenían un tacto jabonoso.

    En la terminología de Arrhenius, una base es una sustancia que aumenta la concentración de


    iones OH- (hidróxido) de una disolución. El hidróxido de sodio, el hidróxido de potasio y otros
    semejantes son bases porque se disuelven y se disocian completamente en disolución acuosa
    para dar iones hidróxidos. Al igual que en los ácidos, se denominan bases fuertes a aquellas que
    en disolución acuosa se disocian completamente, son los hidróxidos alcalinos y alcalinotérreos
    (excepción del berilio). Otras sustancias, tales como el amoniaco, en disolución acuosa
    producen iones hidróxidos pero la reacción no está totalmente desplazada a la derecha, la base
    no se ha ionizado completamente, los las bases débiles: NH3 + H2O NH+4(ac) + OH- (ac). Las
    sustancias iónicas son típicamente de un alto punto de fusión, tienen calores de fusión y
    vaporización muy altos, frecuentemente se disuelven en agua (más raramente en otros solventes
    comunes) y son más conductores de electricidad en estado sólido pero se vuelven buenos
    conductores cuando son fundidos o disueltos en agua.Todas estas propiedades estan
    relacionadas a la alta energía requerida para dislocar los iones de sus posiciones muy estables en
    el campo electroestático generado por los iones circundantes de carga opuestas.

    Materiales y Métodos:
    •01 gradilla

    •15 tubos de ensayo

    •01 pipeta

    Reactivos:
    •01 cloruro de sodio

    •01 nitrato de plata

    •01 cloururo de bario

    •01 sulfato de sodio

    •01 hidróxido de sodio

    •01 cloruro de hierro

    •01 nitrato de plomo

    •01 cromato de potasio

    •01 ácido acético


    •01 fenolftaleína

    Reactivos del profesor:


    •01 ácido sulfúrico

    Cálculos y resultados:
    Discusión:
    En nuestro experimento pudimos observar diferentes reacciones de disoluciones acuosas en
    reactivos.En la primera experiencia fue reacciones de precipitación que consisten en la
    formación de un compuesto no soluble, llamado precipitado, producido al mezclar dos
    disoluciones diferentes en este caso cada una de las cuales aportará un ion a dicho precipitado,
    es decir, una reacción de precipitación tiene lugar cuando uno o más reactivos, combinándose
    llegan a generar un producto insoluble.

    Para el caso de la experienca para acido y base pudimos establecer que los acidos son
    soluciones disoluciones acuosas que son conductoras estas Corroen el metal desprendiendo H2
    y se vuelven menos ácidos cuando se mezclan con las bases. Se neutralizan con las bases dando
    lugar a sales y para las bases sus disoluciones acuosas además de ser conductoras y resbaladizas
    estas se vuelven menos básicas cuando se mezclan con ácidos neutralizándose y dando lugar a
    la formación de sales.Para es una reacción de transferencia de electrones. La especie que pierde
    los electrones se oxida y la que los gana se reduce. Se llama reductor a la especie que cede los
    electrones y oxidante a la que los capta. Y por ultimo segun la universidad de mexico las
    reacciones de formacion de complejos es en las que un metal o ion central se une o compleja
    con sustancias llamadas ligandos, formando complejos o compuestos de coordinación. Al
    número de ligandos que rodean al ión central.

    Conclusión:

    •ácido base es cuando un ácido reacciona con una base dando lugar a la formación de
    una sal y agua, la reacción desaparece simultáneamente las propiedades de ambos. La
    precipitación es una reaccion que consiste en la formación de un compuesto insoluble,
    recibe este nombre cuando se mezclan las disoluciones. La oxidación-reducción
    consiste en la transferencia de electrones de una especie química.
    •La ecuación molecular: Pb2+(ac) +2NO3-(ac)+2Na+(ac)+2I-(ac) >> PbI2(s)+2Na+(ac)
    +2NO3-(ac)
    La ecuación ionica para nitrato de plata con cloruro de sodio: AgNo3(ac)
    +NaCl(ac)>>>AgCl(s) +NaNO3(ac)
    Ag+Cl->>AgCl(s)

    Recomendaciones:

    a) Utilizar equipo de bioseguridad del laboratorio al trabajar con los reactivos


    b) Saber balancear ecuaciones químicas
    c) Prestar atención a cada explicación de la profesora y estar atento a los cálculos
    d) Diferenciar las diferentes reacciones( ácido-base,precipitación)
    e) Saber utilizar la tabla

    Fuentes

     Determinación de ácidos y bases, recuperado de:


    Ciencias ambientales, determinación de ácidos y bases, marzo 2014, Definición ABC
    (Internet),url:https://www.upo.es/depa/webdex/quimfis/docencia/TAQ/curso0405/TAQ
    P3_0405.pdf

    • Reacciones en Disolución acuosa, recuperado de:

    Wordpress, reacciones en disolución acuosa, Mayo 6 de 2013, url:


    https://profmgodoy.wordpress.com/2013/05/06/reacciones-en-disolucion-acuosa/

    Anexo:

    1) Balancear en medio ácido las siguientes ecuaciones, indicando las semirreaciones de


    óxido-reducción.Asi mismo, indicar el agente oxidante y el agente reductor.

    2) ¿Cuál es la reacción química por la cual el bicarbonato de sodio actúa como antiácido
    de la acidez estomacal y que tipo de reacción es?

    Las propiedades características de un ácido se pueden contrarrestar añadiéndole una base, y


    viceversa. Por ejemplo, el ácido clorhídrico interviene en la digestión (los jugos gástricos).
    Cuando se produce en exceso, sentimos “acidez de estómago” que se contrarresta tomando un
    “antiácido” como el bicarbonato de sodio (una base).

    3) Una foto muestra la reacción entre una disolución de Cd(No3)2 y una de Na2S:

    A ) Determine la identidad del precipitado¿Qué iones permanecen en la disolución?

    b) Escriba la ecuación iónica neta de la reacción.


    4) Determinar el número de oxidación del elemento indicado en cada una de las siguientes
    sustancias

    a) S en So3

    b) C en CoCl2

    c) Mn en MnO4 1-

    d) Br en HBrO

    e) As en As4

    f) O en K2O2

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