ACTIVIDAD 2

CUADRO COMPARATIVO

NIDIA MARTINEZ GARCES

YAZMIN MADRID VERGARA
SABINA LOZANO CONTRERAS
WENDY VILLALBA OGAZA
LINEY POLO FABRA

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

GLORIA BARRETO PEREZ

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
TIERRALTA-CORDOBA
GRUPO 1
2019
 Actividad: 1.
De manera individual docente en formación debe de forma individual realizar la
visualización del video. Historia del Profesor Ron Clark- Unidos para triunfar
https://youtu.be/FEshpfPu-dg 2.
A partir de un análisis profundo de las diversas situaciones problémicas que
aparecen en el film, identifique en cuales de ellas el maestro utiliza los postulados del
constructivismo para maximizar los procesos de formación y educación.
3. Identifique que elementos de los otros paradigmas psicológicos de
aprendizaje estudiados aparecen en las actuaciones del profesor.
4. Realizar el análisis, profundicen, complementen y argumenten con base al
material de apoyo suministrado y material bibliográfico consultado en internet (solo
paginas confiables google académico, redalyc, scielo, entre otros).
5. Es importante que el CIPA analice cada uno de los aportes de cada uno de los
compañeros, articularlos con los propios y reflexionar sobre los mismos, con el fin de
que haya una discusión del problema y la forma como se solucionan en la película
utilizando los diversos elementos del paradigma constructivista, para que finalmente se
pueda construir el documento final completo.
No olvide que cada explicación debe estar debidamente soportada en las teorías
y correctamente citada y referenciada. Así mismo si se identifican elementos de otros
paradigmas (aprendizaje social, cognoscitivismo, conductismo) pueden señalarse y
explicar su utilización y el efecto que tuvieron en la solución de los problemas.
Para el desarrollo de la actividad puede utilizar el siguiente formato:

TEORIA DE APREDIAJE COSTRUCTIVISMO

Conceptos Relación con el film

El constructivismo da a cocer el Este postulado del constructivismo se da
aprendizaje como u proceso dialectico en el film cuando el docente Ron Clark le
que se da entre el estudiante y el docente da a conocer al estudiante que se
y o puede ser comprendido como el encuentra metido en el bote de basura
simple hecho de un manejo de que no debe ser juzgado por la docente
cocimientos y nada más. (Macedo, 1997) porque ella considera que no puede
aprender, ya que él le demostró que no
solo aprender es manejar conocimiento si
no la forma como nos muestran y dan a
conocer ese conocimiento y que al
aprender podemos utilizarlo.
El constructivismo nos muestra como a Este postulado del constructivismo se vio
educación puede ser cambiada por una evidenciado en la forma como el profesor
nueva concepción de los currículos a cambio la ideología del director del
enseñar, no se debe tener en cuenta un colegio y le mostro a su vez que los
currículo como únicamente una forma de estudiantes podían dar más de lo que él
obtener notas y a su vez las evaluaciones esperaba demostrándole que ellos podía
ser solo un número que nos muestra un cambiar su propia realidad, y transformar
nivel, se debe comprender a la educacion sus vidas
como una oportunidad de formar en
conocimientos que pueden ser utilizados
por los individuos en su propio vivir y
así, a su vez este cambio de ideología va
aportando ala trasformación de su propia
realidad.
Jacques Delors nos da referencia en su Este postulado se hace referencia a los
pedagogía que el ser humano debe momentos en el film donde el profesor
“aprender a emprender” y “aprender a Ron Clark le mostraba a los niños que
desaprender “postulado que es importante debían olvidarse de las ideas erróneas que
para comprender la importancia de tenían de la vida y la educacion y asi les
desechar aquellos conceptos que son mostro otro que debían emprender en sus
erróneos o no son los adecuados para vidas.
poder entender los correctos de una
forma mejor. (Delors, 1996)
La pedagoga Rosa María Torres señala Este postulado se hace evidente en el film
que el aprendizaje no solo debe estar cuando el profesor Ron Clark le explica
sujeto a una construcción de al director que no solo es importante que
conocimiento, también debe estar los estudiantes tengan buenos promedios
cimentado en una formacion integral del si no que ellos también deben darse
estudiante que lo lleve a enfrentarse a una cuenta de la importancia que tiene en su
sociedad. (Torres, 1994) vida el proceso de aprendizaje ya que lo
formara para enfrentarse a su sociedad.

Jacques Delors afirma que el aprendizaje Este postulado se referencia en el film

es una opción de establecer una relación cuando el profesor Ron Clark se
muy importante entre el docente y los preocupa por investigar los contextos que
alumnos, donde el docente debe tener en rodean la vida diaria de sus estudiantes
cuenta el contexto de los estudiantes para para así poder conocer de ate mano las
poder situarse en las necesidades y necesidades y expectativas que los
problemáticas de ellos y dar un estudiantes esperan de sus procesos de
aprendizaje que los motive y desarrolle formación.
sus propias habilidades. (Delors, 1996)
Vygotsky considera al profesor como un Este postulado se referencia en el film
agente facilitador y guía el aprendizaje de cuando el profesor se convierte en
los alumnos que fortalecen su aprendizaje facilitador y permite que la interacción de
de su contexto y sus pares que ayudan a los estudiantes sea un pilar muy
el proceso mediante la interacción y importante en la clases y permite que
socialización de los contenidos, cada uno a su forma le aporte a los demás
convirtiendo los aprendizajes en en el conocimiento que el docente quiere
significativos para el individuo (Macedo, enseñar, siendo el producto de la
1997) enseñanza un producto hecho por todos.
TEORIA CONDUCTUAL

Al considerar al ambiente en el que se Esta teoría se ve reflejada en el film con

maneja un individuo como elemento las acciones demostradas por los
transformador de la conducta, estamos estudiantes, que muestran
teniendo en cuenta los postulados comportamientos que son modificados
conductistas de Skinner. (Skinner, 1978) por el ambiente en el cual han crecido.

Esta teoría nos dice que el Este postulado se hace evidente en el film
comportamiento está dado por una serie cuando el profesor motiva a los
de reforzadores que motivan al individuo estudiantes par que se porten bien porque
q reaccionar de tal forma que el él le va dar el estímulo de beberse una
reforzador se convierta en un estímulo cajas de leche achocolatada.
agradable para el individuo. (Skinner,
About behaviorism, 1978)
TEORIA DE THORNDIKE

Esta teoría nos habla de un aprendizaje Este postulado de evidencia en el film

que se debe apoyar en la formación de cundo el profesor le indica a los
hábitos que deben ser permanentes para estudiantes que deben seguir u serie de
facilitar la formación de los individuos, hábitos que mejoraran el ambiente
estos hábitos deben significar un escolar, como hacer una fila cuando se
beneficio para los involucrados en el llega la hora del almuerzo.
proceso de enseñanza aprendizaje.
(Carrasco, 2017)
TEORIA APRENDIZAJE SOCIAL

Bandura afirma que el aprendizaje es Este postulado se observó en las acciones

producto de la observación y la repetición que realizaban los estudiantes ya que lo
de las conductas observables del entorno que aprendieron desde un inicio en sus
que rodea al individuo, así la sociedad entornos influyó de forma negativa en su
influye en la conducta y el aprendizaje de formación, y a su vez el profesor Ron
los sujetos. (Vergara, 2017) Clark les mostró otras clases de entornos
y ellos podían aprender nuevas cosas.
 Conclusiones
En el film se mostró una hermosa historia que daba muestra de la labor tan
importante que cumple el docente para la vida de sus estudiantes y la sociedad, un buen
docente es capaz de transformar el mundo y puede ayudar a sus alumnos a cambiar el
rumbo de su vida por más complicado y difícil que esto parezca, no es algo imposible,
es más posible de lo que parece solo se necesita disposición.
El profesor Ron Clark demostró en su historia que con amor y entrega a su
profesión se puede trasformar la realidad que le rodea y aun mas, cambiar la realidad de
sus alumnos, la historia del profesor es una gran muestra que las teorías que
fundamentan los procesos de enseñanza pueden ser utilizadas e forma exitosa por los
docentes, solo se necesita conocerlas y implementarlas para mejorar los procesos del
quehacer docente.
 Bibliografía
 Carrasco, P. (2017). Revision de la teoría de Thorndike en la educación. Yo
profesor, 1.
 Delors, J. (1996). La educacion encierra un tesoro. UNESCO.
 Macedo, J. y. (1997). Un curriculo Cientifico para estudiantes de 11 a 14 años.
UDUAL,Mexico, 41.
 Skinner, B. (1978). About behaviorism. Knopf.New York, 1.
 Skinner, B. (1978). About behaviorism. Knopf New York, 73-74.
 Torres, R. M. (1994). ¿Que (y como )aprender? Instituto Frouis QUITO, 53.
 Vergara, C. (2017). Bandura y la teoría del aprendizaje social. Actulaidad en
psicologia, 1.