GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Psicología de la actividad física
1.2. Semestre académico : I - 2019
1.3. Ciclo :V
1.4. Programa Académico : Educación Física
1.5. Créditos : 02
1.6. Duración del ciclo : 18 semanas.
1.7. Inicio y final del ciclo : 01/04/2019 – 02/08/2019.
1.8. Horas semanales : 02
1.9. Docente responsable : Jorge Arturo Rodríguez Atalaya.
1.10. Correo electrónico : [email protected]

II. MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

MISIÓN VISIÓN

Somos una institución formadora de maestros probos, investigadores,

promotores del emprendimiento y del cambio, innovadores, críticos y Aspiramos ser una institución líder en la región formando maestros
éticos, practicando una gestión democrática para una educación de calidad y comprometidos con su labor de educar y de transformar su realidad.
una sociedad con bienestar y justicia.

III. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Psicología de la actividad física se orienta a desarrollar en los estudiantes un conjunto de capacidades vinculadas a la Psicología
del Deporte, valorando su importancia en el contexto actual. Asi mismo propicia el l análisis de los factores psicológicos que afectan el
rendimiento físico y emocional de los deportistas y facilita al estudiante una serie de conocimientos generales sobre las técnicas de
investigación e intervención más utilizados en el área del ejercicio físico y del entrenamiento deportivo. Paralelamente, desde el área se
promueve la participación activa de nuestros estudiantes en el proceso de licenciamiento institucional .
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IV. EJES TRANSVERSALES.

EJES TRANSVERSALES ALTERNATIVAS

Educación en valores Promover la práctica de valores personales y sociales.

Educación ambiental Generar espacios saludables en el local institucional y en su entorno.

La orientación sexual Orientar a los estudiantes en la práctica de una vida sexual responsable.

V. VALORES.

N° VALORES ACTITUDES

 Muestra respeto frente a las opiniones de sus compañeros.

01 Respeto
 Considera importante el trabajo realizado por sus compañeros en forma individual o en equipos.

 Cumple compromisos asumidos como integrante de los equipos de trabajo en el aula.

02 Responsabilidad  Reconoce que su participación oportuna en el desarrollo de las actividades académicas es
sumamente importante.

 Muestra actitudes de trato igualitario frente a sus compañeros y es solidario con quienes lo
03 Equidad necesitan.
 Comparte con sus compañeros los diversos medios y materiales utilizados en clase.

VI. DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO:

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A. DESARROLLO DE LAS UNIDADES FORMATIVAS.

AG
UNI. ABRIL MAYO JUNIO JULIO
OS

01 X X X X X X

02 X X X X X X

03 X X X X X X

B. EVALUACIÓN ACADÉMICA.

UNIDAD N° FECHA DE EVALUACIÓN TOTAL DE HORAS

01 15 mayo de 2019 02

02 26 de junio de 2019 02

03 31 de Julio de 2019 02
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VII. ORGANIZACIÓN Y CONDUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

PRIMERA UNIDAD: UN VIAJE ÚNICO: UNA PRIMERA EXPLORACIÓN DE LAS CONDICIONANTES PSÍQUICAS DEL DEPORTISTA
SEMANA
FECHA Y
DIMENSIONES DESEMPEÑO ESPERADO INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS PRODUCTO
N° DE
HORAS
Personal, Profesional pedagógica y Socio comunitaria

Dialoga reflexivamente Trabajo de

01  Traba
1.1.1 Demuestra capacidad de distinguiendo la  Psicología jo en equipo indagación:
escucha, tolerancia y respeto en psicología general de la aplicada al ejercicio  Revisi
03/04/19 Resumen
diversos contextos comunicativos psicología de la actividad y al deporte. ón de
02 horas comentado de
física información
la Historia de
3.2.1 Promueve un clima de Escucha y valora las  Anális la psicología
02  Historia de
equidad, a partir del reconocimiento opiniones de sus pares is de de la actividad
la psicología de la
y valoración de la diversidad respecto de la evolución información física en el
10/04/19 actividad física en el
lingüística y de la psicología del  Lluvia Perú.
02 horas Perú.
cultural del país. deporte en nuestro país de ideas
3.2.2 Promueve el conocimiento y
03 Analiza información y  El papel  Traba
respeto a las diversas
reflexiona críticamente del Psicólogo en el jo en equipo
manifestaciones culturales
17/04/19 sobre el rol del psicólogo ejercicio y el  Expos
valorando los diversos en el ejercicio del deporte deporte. ición
02 horas
aportes.
04 1.1.2 Comunica y permite la Intercambia opiniones y  El  Expos
expresión libre de ideas, opiniones y saca conclusiones en liderazgo en la ición grupal
24/04/19 convicciones relación al liderazgo y su actividad física y el
importancia para la deporte.
02 horas
práctica del deporte.
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SEMANA
FECHA Y
DIMENSIONES DESEMPEÑO ESPERADO INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS PRODUCTO
N° DE
HORAS
2.1.1 Analiza y sistematiza Analiza información  El árbitro
05  Debat
información de fuentes primarias, de sobre el árbitro deportivo deportivo y sus
e
resultados de innovaciones e y su influencia sobre el efectos sobre el
01/05/19  Discu
investigaciones, así área emocional del grupo área emocional del
02 horas sión en aula
como de bibliografía actualizada. deportivo grupo deportivo.
Dialoga e intercambia
06 puntos de vista, de  Los
3.1.4 Aplica principios de  Contr
manera democrática, espectadores y sus
ol de lectura
convivencia democrática, buscando sobre los espectadores y efectos sobre el
08/05/19  expos
el bienestar colectivo. su efecto en el área área emocional del
02 horas ición
emocional del grupo grupo deportivo
deportivo
07
Fecha de la evaluación sumativa calificada:
15/05/2019 Evaluación sumativa de la Unidad Prueba objetiva
15/05/19
02 horas
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SEGUNDA UNIDAD: DISCIPLINA Y DEPORTE, SU SEPARACIÓN Y SUS NEFASTAS CONSECUENCIAS

SE
M
AN
A
FE
CH
DIMENSIONES DESEMPEÑO ESPERADO INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS PRODUCTO
AY
N°
DE
HO
RA
S
08
3.1.3 Promueve la Analiza y discute los  Trab
corresponsabilidad  Principios éticos
22/05/19 principios éticos de la ajo en equipo
involucrándose positiva y de la psicología de la
02 psicología de la actividad  Exp
creativamente en el trabajo en actividad física.
ho física osición
equipo.
ras
Personal, Profesional

09  Ensayo:
pedagógica y Socio

Reflexiona en relación a Anál

1.1.4 Demuestra ética,  Comportamiento
prácticas supersticiosas en isis de La
comunitaria

compromiso y autodisciplina supersticioso en el

29/05/19 relación al ejercicio de lectura promoción
en las tareas que asume. deporte.
02 horas deporte individual del deporte
10 2.1.1 Analiza y sistematiza Analiza y reflexiona  Agresión y  Trab y su relación
información de fuentes críticamente sobre violencia en el deporte ajo en equipo con la
05/06/19 primarias, de resultados de comportamientos disciplina en
innovaciones e agresivos y violentos en la
02 horas la provincia
investigaciones, así práctica del deporte
como de bibliografía de Santa
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SE
M
AN
A
FE
CH
DIMENSIONES DESEMPEÑO ESPERADO INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS PRODUCTO
AY
N°
DE
HO
RA
S
actualizada
11 3.1.3 Promueve la
corresponsabilidad Asume responsabilidades  Teoría de la
 Mes
involucrándose positiva y para analizar información motivación: de logro,
12/06/19 a redonda
creativamente en el trabajo en en relación a la motivación afiliación y poder.
02 horas equipo.
3.1.1 Propicia un clima de Cruz
12 
respeto y de sinergias en la Reflexiona críticamente en
 Análisis del Trabajo
interacción con otros actores relación a los efectos del
estrés en la actividad individual
19/06/19 socio-educativos para estrés en el rendimiento
física y en el deporte  Exp
02 horas fortalecer la gestión del deportista
osición
institucional.
13
Fecha de la evaluación sumativa calificada:
26/06/19 Evaluación sumativa de la Unidad Prueba Objetiva
26/06/07
02 horas
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TERCERA UNIDAD: PREPARACIÓN FÍSICA Y PREPARACIÓN MENTAL, LAS DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA
FECHA Y
N° DE DIMENSIONES DESEMPEÑO ESPERADO INDICADORES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS PRODUCTO
HORAS
14 Comprende la importancia
2.3.4 Utiliza las TIC en los
del deporte para promover  El niño en  Tánde
procesos pedagógicos que
03/7/19 el desarrollo integral de los el deporte m
desarrolla. niños
02 horas
15 Reconoce la importancia del  El
1.2.2 Actúa con iniciativa y
rol del entrenador en la entrenador y el  Tánde
espíritu emprendedor para
10/07/19 preparación física y mental entrenamiento m Ensayo: el rol
lograr sus metas. del deportista psicológico
02 horas del entrenador
pedagógica y

comunitaria
Profesional

2.1.1 Analiza y sistematiza

Personal,

en nuestro
Socio

información de fuentes medio y sus

16 Comprende las distintas
primarias, de resultados de  Doping en estrategias de
formas de doping y sus  Tánde
innovaciones e la actividad física y motivación.
17/07/19 efectos en la práctica del m
investigaciones, así en el deporte
02 horas deporte
como de bibliografía
actualizada
17 Reconoce la importancia del
rol del psicólogo deportivo  Psicología
1.2.1 Reflexiona críticamente  Tánde
en el tratamiento y aplicada a las
24/07/19 sobre su quehacer cotidiano. m
recuperación de las lesiones lesiones
02 horas en la práctica del deporte
18
Fecha de la evaluación sumativa calificada:
30/07/19 Evaluación sumativa de la Unida Prueba Objetiva
31/07/2019
02 horas
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VIII. CRITERIOS Y ASPECTOS DE EVALUACIÓN:

 Capacidad crítica, analítica y reflexiva; a través de diferentes instrumentos de evaluación
 Asistencia y puntualidad (como mínimo al 70% de las sesiones. El 30% de inasistencias, justificadas o no, equivale a desaprobar el curso).
 Presentación y sustentación de trabajos en el tiempo programado.
 Debe alcanzar una nota mínima de 11 en el desarrollo y adquisición de los conocimientos.
 No presentarse a los exámenes o no presentar los trabajos equivale a cero de nota (0).

IX. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

1. Francisco Enrique García Ucha (2007) ¿Cómo se relaciona la psicología con la práctica deportiva?
2. TAMORRI, Stefano (2004) Neurociencias y Deporte. España: Paidotribo.
3. García Correa, Antonio (1993) Psicología de la actividad física y del deporte. Perú: Revista universitaria de formación del
profesorado
4. Dosil Díaz, Joaquín (2003) Tendencias de la investigación en psicología de la actividad física y del deporte. España: Universidad
de Vigo.
5. GARRAT, Ted (2004) Experiencia Deportiva España: Index Publicaciones.
6. Benno Becker, Júnior (2003) La psicología del ejercicio y del deporte en Brasil y América del sur.
7. USMP (2001) La Motivación en el Deportista Peruano. Lima: Universidad de San Martín de Porras.
8. GARCÍA UCHA, Francisco (2000) Psicología del Deporte. Lima: Universidad de San Martín de Porras.
9. GARCÍA UCHA, Francisco (1997) El Papel de las Emociones en el Deporte. Lima: Universidad de San Martín de Porras.
10. EBERSPACHER, Hans (1995) Entrenamiento Mental España: Paidotribo.
11. McKAY, DAVIS y FANING (1985) Técnicas Cognitivas para el Control del Estrés. España: Martínez-Roca.

IMPORTANTE:
La presentación del portafolio del estudiante se hará en las fechas que se indica:
 Primera revisión: 08-06-2019.
 Segunda revisión: 26-07-2019.
Se tendrá en cuenta lecturas complementarias las que serán evaluadas según fechas establecidas. Estas son:
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 ¿cómo se relaciona la psicología con la práctica deportiva? Francisco Enrique García Ucha (2007)
Fecha de entrega: 31-05-2019
 Condición física y bienestar emocional en escolares de 7 a 12 años. Andrés Rosa Guillamón, Eliseo García Cantó y Juan José Pérez Soto. Universidad de
Murcia. España 2018.
Fecha de entrega: 19-06-2019
 Inteligencia emocional y práctica deportiva. Andrés Rosa Guillamón. Research gate. España. 2014.
Fecha de entrega: 17-07-2019
Los productos finales serán presentados en la fecha que se toman los exámenes de unidad.

Santa Cruz, abril del 2018.

Jorge Arturo Rodríguez Atalaya

DOCENTE CONTRATADO IESPP
“SC”