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    FORMATO - Informe Resultados - MMPI2

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    Marisol Ballado
    Este informe psicológico presenta los resultados de la aplicación del Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) a un paciente. El perfil muestra puntuaciones altas en las escalas de Paranoia y Depresión, lo que sugiere rasgos paranoides y síntomas depresivos. No se observan combinaciones claras de escalas. En las conclusiones, el evaluador analiza los síntomas y grado de adaptación del paciente, e incluye consideraciones sobre un posible tratamiento psicológico.

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    FORMATO - Informe Resultados - MMPI2

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    Marisol Ballado
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    Este informe psicológico presenta los resultados de la aplicación del Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) a un paciente. El perfil muestra puntuaciones altas en las escalas de Paranoia y Depresión, lo que sugiere rasgos paranoides y síntomas depresivos. No se observan combinaciones claras de escalas. En las conclusiones, el evaluador analiza los síntomas y grado de adaptación del paciente, e incluye consideraciones sobre un posible tratamiento psicológico.

    Descripción original:

    Formato para informe del MMPI-2

    Título original

    FORMATO_Informe resultados_MMPI2

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    Este informe psicológico presenta los resultados de la aplicación del Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) a un paciente. El perfil muestra puntuaciones altas en las escalas de Paranoia y Depresión, lo que sugiere rasgos paranoides y síntomas depresivos. No se observan combinaciones claras de escalas. En las conclusiones, el evaluador analiza los síntomas y grado de adaptación del paciente, e incluye consideraciones sobre un posible tratamiento psicológico.

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    Este informe psicológico presenta los resultados de la aplicación del Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2) a un paciente. El perfil muestra puntuaciones altas en las escalas de Paranoia y Depresión, lo que sugiere rasgos paranoides y síntomas depresivos. No se observan combinaciones claras de escalas. En las conclusiones, el evaluador analiza los síntomas y grado de adaptación del paciente, e incluye consideraciones sobre un posible tratamiento psicológico.

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    de 4

    UNIVERSIDAD LATINO

    Licenciatura en Psicología

    Informe psicológico
    I. Datos de identificación
    Nombre:
    Edad:
    Sexo:
    Fecha de nacimiento:
    Escolaridad:
    Ocupación:
    Instrumento utilizado: Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota 2 (MMPI-2)
    Fecha de aplicación:
    Motivo de consulta: práctica escolar
    Evaluador:
    Clave del Perfil:

    II. Datos personales:

    Parentesco Nombre Edad Escolaridad Ocupación


    Padre
    Madre
    Hermanos

    En este apartado se llenaran datos básicos de la familia del evaluado. Pueden usarse
    seudónimos o iniciales para guardar la confidencialidad de sus miembros.

    Antecedentes familiares

    En este apartado se señalan datos relevantes relacionados con la dinámica familiar; las
    relaciones con padres, hermanos y si lo tiene su nueva familia (su relación de pareja e
    hijos).

    Historia de su infancia y adolescencia

    Mencionar los datos relevantes para el evaluado en función de sus recuerdos acerca de sus
    relaciones con los otros, padres, hermanos, profesores, pares.

    Elaboró: Psic. Marisol Ballado Hernández


    2

    Historia escolar

    Señalar sobre los acontecimientos más relevantes para el evaluado en función de la


    escuela, notas escolares, problemáticas especificas con el aprendizaje y sus áreas de
    habilidad así como su percepción sobre la solución de problemas en esa materia; es decir,
    a quien acudía y si consideraba que lo apoyaban.

    Historia laboral

    Si es su caso, hablar sobre sus acontecimientos laborales más relevantes, como los
    despidos y promociones. Sus relaciones con la autoridad, sus iguales y subordinados.

    Conducta observada durante la aplicación de la prueba


    En esta sección se describirán las conductas que se observaron en el evaluado durante el
    proceso de aplicación de la escala; por ejemplo su apariencia física, estado de ánimo y su
    forma de trabajo.

    III. Análisis de Resultados

    Escalas de Validez

    Escala Puntuación T Rango


    F
    L
    K

    Debajo de esta tabla señalar si el evaluado dejo preguntas sin responder y explicar si a
    partir de los datos mostrados en la tabla se puede tomar esta escala como válida.

    Actitud general ante la prueba

    Describir brevemente cuál fue la actitud del evaluado al responder el inventario, tomando
    en cuenta los resultados en las escalas de validez (revisar el power point)

    Escalas Clínicas

    Escala Código Puntuación T Rango


    D 2
    Is 0
    Pt 7
    Ma 9
    Es 8

    Elaboró: Psic. Marisol Ballado Hernández


    3

    Hs 1
    Pa 6
    Mf 5
    Hi 3
    Dp 4

    Las escalas se colocan en la tabla iniciando con la más elevada y terminando con la más
    baja.
    Debajo de esta tabla se describen brevemente las escalas clínicas, iniciando con las más
    elevadas. Por ejemplo:
    Paranoia (6). El sujeto presenta características o rasgos relacionados con.......
    Depresión (2). El evaluado muestra.......

    Combinaciones
    En caso de haberlo, señalar las combinaciones que se observan en el perfil. Es
    importante explicar que éstas cumplieron con los criterios de que las puntuaciones se
    encuentran a partir de una T de 65 y se encuentran claramente definidos; es decir, con una
    diferencia de cinco puntos entre la combinación y las otras escalas. En caso contrario
    decir que no se cumplió con estos criterios para establecer las combinaciones.

    IV. Conclusiones
    Iniciar presentando las conductas consistentes que se observaron a lo largo de la
    escala y plantear hipótesis acerca de ello. Posteriormente presentar las conductas
    inconsistentes y proporcionar explicaciones al respecto (hipótesis).

    A continuación presentar la siguiente información:

    Síntomas y conductas
    Si es su caso, describir las características de los síntomas y conductas más
    relevantes observadas en el perfil (consultar presentación).

    Elaboró: Psic. Marisol Ballado Hernández


    4

    Control de impulsos, calidad de las relaciones interpersonales e hipótesis


    psicodinámicas
    Dar cuenta de las características como el control de sus impulsos, sus relaciones
    con los otros y las hipótesis que pueden explicar dichas conductas (consultar
    presentación).

    Estabilidad del perfil


    A partir de los datos recabados en el perfil describir sobre las características
    identificadas en el evaluado (consultar presentación).

    Grado de adaptación
    Decir hasta qué grado se considera que el evaluado se encuentra adaptado (ver
    presentación).

    Consideraciones sobre el tratamiento


    Proporcionar un pronóstico sobre el éxito en el tratamiento psicológico, justificar
    los argumentos (consultar presentación).

    ________________________________
    Br.
    Nombre del evaluador

    Elaboró: Psic. Marisol Ballado Hernández

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