Guía Aproximación A La Décima y A La Centésima

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONAL LOPERENA
GUIA DE APLICACIÓN N° 3 PERIODO N°2. AREA: MATEMATICAS Y GEOMETRIA.

ESTUDIANTE: __________________________ FECHA: 17 de junio de 2020 GRADO: 5°
DOCENTE: EMELI MEJÍA GUERRA.
PENSAMIENTOS: Numérico.
TEMAS: Aproximación a la décima y a la centésima
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Utilizo la notación decimal para expresar fracciones en diferentes contextos y relaciono estas
dos notaciones con la de los porcentajes.
EVIDENCIAS:
Aproxima números decimales a la décima y a la centésima.
APRENDIZAJE:
Identifica atributos de los números decimales y sus operaciones
CONTENIDO:
INDICACIONES PARA DESARROLLAR LA GUÍA
1. Dirígete a la página 112 de tu libro digital “Ser competente en matemáticas 5” y lee el contenido
que allí se encuentra.
2. Observa el video que se encuentra en la plataforma normaclic referente a este tema.
3. En la guía encontrarás links de videos para consultar que te servirán para reforzar el tema.
4. Desarrolla en tu cuaderno de matemáticas las actividades propuestas y envía la solución a la
plataforma normaclic en la tarea que lleva por nombre “APROXIMACIÓN A LA DÉCIMA Y A LA
CENTÉSIMA”. Plazo de entrega: 24 de junio 2:30 pm.
VIDEOS PARA CONSULTAR
https://youtu.be/r6KX5y7n57g
https://youtu.be/zRV_Nq91JpM
https://youtu.be/nrsge9Ac3BA
APROXIMACIÓN A LA DÉCIMA Y A LA CENTÉSIMA

Se tiene en cuenta el valor posicional al que se va a redondear. Si la cifra a la derecha del valor escogido
es mayor o igual a 5, aproximamos, aumentando uno. Si es 4 o menor que 4, se dejará igual. en ambos
casos se eliminan las otras cifras decimales a la derecha.
Desarrollo de competencias.
1. Aproxima cada número a la décima y a la
centésima más cercana. c. Paola aproximó un número a la décima más
Cifra décima Centésima cercana y obtuvo 8,6 Luego, ¿el mismo número
7,567 _______ _______ inicial lo aproximó a la centésima más cercana y
0,1456 _______ _______ obtuvo 8,64 Entre cuales milésimas está el número?
13,809 _______ _______ _______________ ____________________
4. Vanesa piensa un número y sus compañeros de

2. Completa la tabla curso deben descubrir cuál es. Ella dio las siguientes
Número Aproximaciones pistas.
A la unidad A la decena A la centena - Su aproximación a la unidad más cercana es 1.
29,678 - Su aproximación a la décima más cercana es 1.
5,105 - Su aproximación a la centésima más cercana es 1.
0,48765 - Tiene solo tres dígitos diferentes de cero: la de las
1, 5287 décimas, la de las centésima y la de las milésimas.
- Los tres dígitos diferentes de cero son múltiplos de
3. a. José Miguel aproximó un número a la décima 3, pero no son todas iguales.
mas cercana y obtuvo 9,5 Colorea en la recta la ¿Qué número pensó Vanesa? _________________
zona donde puede estar ubicado ese número.
Competencias de pensamiento crítico y Resolución
de problemas
b. Susana aproximó un número a la centésima 5. Cuando utilizamos una regla para medir,
mas cercana y obtuvo 3,21 Colorea en la recta la generalmente estamos dando una aproximación de
zona donde puede estar ubicado ese número. la medida, bien sea al centímetro más cercano o al
milímetro más cercano. Para medir objetos con un
alto grado de precisión se utiliza un instrumento
llamado tornillo micrométrico. Los extremos del
objeto que se va a medir se ubican entre las dos
puntas del tornillo y se lee la medida. Algunos de
ellos son digitales, como el de la imagen. Las
medidas mostradas están expresadas en milímetros.
a. ¿Cuáles son el diámetro y el espesor de la

moneda, aproximados a la centésima de milímetros
más cercana? ¿Y aproximados a la décima de
milímetro más cercana? ________ _______.
b. ¿Cuál instrumento de medición es más preciso, tu

regla o un tornillo micrométrico digital?
___________.
c. Explica por qué al medir distancias se pueden

encentrar resultados diferentes para una misma
medida. ___________________________________
__________________________________________

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APROXIMACIÓN A LA DÉCIMA Y A LA CENTÉSIMA

13,809 ___ _ _ ________

4. Vanesa piensa un número y sus compañeros de

a. ¿Cuáles son el diámetro y el espesor de la

b. ¿Cuál instrumento de medición es más preciso, tu

c. Explica por qué al medir distancias se pueden

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