Week 12

DÍAS 2 Y 4.

❖ Actividad 1: How to prevent COVID-19 (Cómo prevenir COVID-19)

❖ Actividad 2: Do it yourself (hágalo usted mismo)

Hi!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa. Esta es la segunda parte de COVID-19, my
family and me.

Reflexionemos un momento:

Si tuvieras que leer pósteres en inglés sobre la prevención del COVID- 19,

❖ ¿lo podrías comprender?

❖ ¿Podrías comunicar tus ideas a otros a través de un texto en inglés de manera
❖ creativa?

En esta guía encontraremos respuestas a estas y otras preguntas según el nivel A1 de inglés.
¡Empecemos!

PROPOSITO
Leerás pósteres en inglés sobre cómo prevenir el COVID-19 y luego comunicarás esta
información utilizando formas creativas que resaltan el mensaje.

ACTIVIDAD 2

Paso 1: decide cuál es el desafío que cumplirás.

❖ Opción 1: Crear una sola forma creativa en la que pondrás las cinco frases en inglés
para prevenir el COVID-19
❖ Opción 2: Crear cinco formas creativas distintas, una para cada frase.

Paso 2: selecciona las 5 frases en inglés que utilizarás.

Paso 3: crea la forma o formas creativas que expresen mejor las frases.

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 Activity 1

LET’S SELF-ASSESS!
¿Puedes comunicar las siguientes ideas para prevenir el COVID-19 en inglés? Marca con una “X” donde creas
conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o contigo
misma/o al responder.

Marca con una “X” donde creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas
o incorrectas, lo importante es responder con honestidad.

misma/o al responder.

No, necesito Un poco, pero Sí puedo

Sí puedo
ayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y
1. comprender pósteres

en inglés sobre cómo

prevenir el COVID-19?

¿Puedo relacionar las

2. imágenes con el texto
en inglés?

¿Puedo reconocer
3. frases que aparecen

en un póster u otro en
inglés?

¿Puedo comunicar
claramente en inglés
4. cómo prevenir el
COVID-19 de manera
creativa?

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 LET’S OBSERVE AND READ!
OBSERVE – EXERCISE 1*
Marca con una “x” la respuesta
Choose a) or b). Follow the example:.
según la imagen

READ

Read three (03) posters about how to prevent COVID-19 and good habits. The three posters
present FACTS.
COVID-19 and good habits. The three posters present FACTS.
POSTER 1
Lee tres
How to protect yourself and loved (03)
ones from COVID – 19
carteles
sobre cómo
prevenir
COVID-19 y
los buenos
hábitos. Los
Wash your Cover your Avoid close If you have fever, tres
hands regularly mouth and nose contact with cough and difficulty
with soap and while sneezing anyone who has breathing, seek carteles
water. and coughing. cold or flu. medical care early. presentan
HECHOS

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 POSTER 2 2
POSTER

Here are some ideas to Wear a

Wear a mask
mask if you go out.
if you go out.
Here are some ideas to The mask should cover
prevent COVID-19. The mask should cover
prevent COVID-19. your nose
nose and mouth.
your and mouth.
If youuse
If you cough, cough, use a tissue
a tissue
and bin it or cough
and bin it or cough into into
your elbow.your elbow.

Wash your Wash your with

hands hands water
with water
and soap
and soap repeatedly. repeatedly.

Use soap Use

andsoap and to
water water to
wash your hands
wash your hands after you after you
use the toilet or before
use the toilet or before youyou
eat. eat.
Wash vegetables
Wash vegetablesand and
fruit fruit
very well.
very well.

POSTER 3 3
POSTER

Teacher. Marlene Nihua Umeres

LET’S UNDERSTAND!
UNDERSTAND-EXERCISE 1
Match the phrases with the pictures. Follow the example:

Une las oraciones con las imagenes. Sigue el ejemplo:

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 UNDERSTAND-EXERCISE 2

Which poster mentions these phrases? Follow the example:

POSTER 1 POSTER 2 POSTER3

1.Don’t shake hands.

2. Wear a mask.

3. Stay home.

4. Wash your hands with soap and water.

5. Avoid close contact.

6. Wear a mask if you go out.

7. Cover your mouth and nose.

8. If you cough, use tissue paper.

9. Wash vegetables and fruit very well.

10. Cough into your flexed elbow.

LET’S PRACTISE! ¿Qué póster menciona estas frases? Sigue el ejemplo:

PRACTISE-EXERCISE 1
Complete the parts of the body. Some appear in the posters, for others, use a dictionary. Follow the example:

Completa
las partes
del cuerpo.
Algunos
aparecen
en los
carteles,
para otros,
use un
diccionario.
Sigue el
ejemplo

Teacher. Marlene Nihua Umeres

PRACTISE-EXERCISE 2
Complete the phrases. Follow the example: Completa las frases. Sigue el ejemplo:

ACTIONS AND PARTS OF THE BODY

Glosario
INGLÉS CASTELLANO
Protect yourself from COVID-19 Protégete del COVID-19
Wash your hands frequently Lávate las manos frecuentemente
Water and soap Agua y jabón
Don’t touch your eyes No toques tus ojos
Arm Brazo
Ears Orejas
Leg Pierna
Poster/posters Póster/pósteres

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 PRACTISE-EXERCISE 3
Do the wordsearch and complete the phrases. Look at the example:

Haz la búsqueda de palabras y completa las frases. Mira el ejemplo:

1. CLOSE CONTACT
D S E K G Q Q M J L Q U L N J
2. TISSUE
B M C K Q E D A V A T X E R Y
3. HOME
R I X J T V N S W Y Z X Q J O
4. VEGETABLES
C X K G W V E K X G W O W F U
5. SOAP
H L X G S K R G O F B W P Z R
6. YOUR FAMILY
J J O C A O B Q E O Q U H O F
7. FRUIT
Z D M S Y R A X B T C H O W A
8. YOURSELF
Y E V V E U E P J J A P M W M
9. MASK
O Z F P F C I U G P D B E R I

U M R M C V O F X P T B L O L

R L U X K I E N N H X S U E Y

S L I T X N O N T R S L K B S

E G T I S S U E K A X S Q J Y

L L K T B S D V L S C Y F D V

F I W I W A Q D X V O T Q R M

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 Activity 2

LET’S CREATE!
OPTION 1: “PHRASES IN A SHAPE”
Phrases in a shape is a really creative way to express ideas. Follow these examples:

Crear una sola

forma creativa
en la que
pondrás las cinco
frases en inglés
para prevenir el
COVID-19

OPTION 2: “ONE PHRASE IN ONE SHAPE”

Do you have more time? Create five phrases in five shapes. Look at the examples.

Crear cinco
formas
creativas
distintas, una
para cada frase.

PUEDES ELEGIR
CUALQUIERA DE ESTAS
DOS OPCIONES

Teacher. Marlene Nihua Umeres

LET’S SHARE!

Muéstrales tu idea a tus padres,

hermanos, a quienes tengas en casa o
a tu profesor(a) si están en contacto, y
explícales las seis características que tu
poster u organizador visual debe tener.
Toma nota de los aportes y mejora tu idea
para hacer tu presentación en inglés.

Teacher. Marlene Nihua Umeres

 LET’S REFLECT!
* ¿Cuánto has aprendido esta semana?
* ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?
* ¿Qué te comentaron sobre el texto que creaste?
* ¿Qué opinas tú?

Dale un visto bueno a una de las cuatro opciones. Selecciona la opción que mejor exprese lo que
puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

Jóvenes no olviden enviar sus evidencias con este formato:

ESTUDIANTE: ANITA PACHECO SULLCA

GRADO: 5º

SECCION D

TEMA: COVID-19, my family and me

MEDIO: Web

SEMANA: 12

FECHA: 23/06/2020

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927281434
Teacher. Marlene Nihua Umeres