Trabajo Final Autonomia 1

Introducción :
Explorar como se puede implementar la eco ciudadanía mediante la cultura ciudadana que
habita en la ciudad capital de Colombia Bogotá, y como la cultura las políticas y la
educación de la ciudadanía afectan he influyen en una ciudad sostenible y amigable con el
medio ambiente de la ciudad.
¿De qué forma en su territorio puede impulsar la eco ciudadanía crítica y responsable?
Desarrollo.
Tesis:
La eco ciudadanía en territorio colombiano es muy diversa por este motivo nos
enfocaremos en específico en la cuidada de Bogotá la capital del país Colombia, como
podríamos implementar la eco ciudadanía en este territorio, se deben abordar primero
varios factores que nos influyen como la educación, la política , y los valores éticos
ciudadanos, la eco ciudadanía es un tema de moda hoy en día pero se lleva practicando y
hablando del tema desde hace mucho tiempo, es un tema de cultura ciudadana de como la
sociedad aborda el tema ambiental y como la sociedad afecta la naturaleza que nos rodea, y
que impacto tiene esta con sus acciones en la ciudades.
“La Pedagogía Ambiental, independientemente de las valoraciones que la propia Pedagogia
ha realizado del ambient, al menos desde Rousseau hasta nuestros días, se estructura y va
tomando cuerpo gracias al interés que problemas ambientales despiertan en la sociedad,
fundamentalmente, a fines de los años sesenta, al evidenciarse el deterior de la naturaleza y
relacionar con las actividades humanas.” (Antonio J. Jaume S. P. 196)

Argumentos:
la actividad humana a impactado en mucho tiempo la naturaleza y hoy en día en pleno siglo
XXI es un tema que cada vez toma mas relevancia en la sociedad.
La falta de educación en la ciudanía , hoy día estamos en una ciudad saturada contaminada
donde se debe tomar medidas estrictas para disminuir la contaminación generada por la
actividad humana , por vehículos que muchas veces no tiene controles ambientales estrictos
, también hay una mala ubicación de la industria donde mucha de esta se ubica en zonas
centrales de la ciudad con un bajo control ambiental por la falta de leyes y legislación por
parte de los gobernantes , donde la corrupción y el dinero en muchos casos van primero ,
como los interese de unos pocos, todo esto nos hace unos ciudadanos pocos consientes de el
impacto que tenemos en nuestras ciudades y como la parte ecológica queda en un segundo
plano, no medimos las consecuencias de el impacto que tenemos como sociedad en la
naturaleza que nos rodea , esto con un fin que trae enfermedades respiratorias para la
ciudadanía , y un impacto ambiental de la naturaleza que rodea la ciudad.
Ejemplo:
Hablando de la ciudad capital Bogotá (Colombia) , podemos ver un tema muy crítico en el
tema ambiental donde vemos como su población bastante concentrada en diferentes puntos
de la ciudad tiene unos impactos fuertes para la parte ambiental y ecológica de la ciudad, la
ciudad se encuentra dividida en diferentes localidades, donde se pueden ver una gran
brechas económica y social y estas impactan de forma negativa en una cultura eco
ciudadana ya que hay concentraciones de población muy densas en diferentes puntos donde
la carencia de políticas y educación influyen negativamente en el cuidado ambiental y
ecológico de la ciudad, también por falta de políticas que generen un desarrollo de ciudad
ordenada, la ciudad de Bogotá se expande sin un orden coordinado sin políticas
ambientales, se destruyen y se invaden parques reservas naturales , montañas con
invasiones, se construye sin un orden ni un plan de desarrollo ordenado, no se respeta el
medio ambiente y todo por malas políticas y falta de liderazgo de nuestro gobernantes. Se
necesita un plan de educación mejores políticas de los alcaldes que promuevan el cuidado
ambiental de nuestra ciudad, una educación de la población al consumo y políticas que se
hagan respetar con un control estrictos, a empresas, y vehículos contaminantes. Mejores
planes de desarrollo y crecimiento demográfico, vivimos en una ciudad saturada y
contaminada y que poco nos importa, la educación de nuestra población debe ser la
prioridad para generar nueva conciencia y una ciudadanía eco ciudadana consciente y que
aporte con sus acciones.
“Las políticas públicas no deben constreñir la EA a un proyecto de reproducción de las
fuerzas sociales actuales, sino favorecer el desarrollo de una educación que asocie medio
ambiente, democracia, justicia y solidaridad.”( Lucie Sauvé 2013 p.18).

Conclusiones:
Tenemos que ser mas consientes con nuestras ciudades para que sean sostenibles
ambientalmente, educar a la ciudadanía, tenemos que apoyar como ciudadanos las buenas
prácticas y exigir mejores controles ambientales, políticos que eduque al ciudadano del
impacto que genera en la naturaleza de la ciudad, hacer que nuestros jóvenes aprendan a
vivir en una ciudad más sostenible ambientalmente educándolos desde pequeños, hacer uso
de medios que sean ambientalmente más sostenibles. De esta forma podríamos utilizar la
palabra eco ciudadanía.

Bibliografia:
Dominguez, D. L. (2008). El desarrollo de la autonomia personal desde los procesos

participativos -o como buscar una mayor calidad ambiental desde una ecociudadania
critica y responsable. Sevilla: Universidad de sevilla.
Sauvé, L. (2013). Educación ambiental y ecociudadania. Dimensiones claves de un

proyecto político-pedagógico. revista científica, 14-21. recuperado de:
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5558
Antonio J. Colom Cañellas, J. S. (1989). el entorno social de la pedagogia ambiental.

valencia : Seminario Interuniversitario de Teoria de la Educación. recuperado de :
https://www.researchgate.net/publication/39148701_El_entorno_social_de_la_Pedagogia_Ambie
ntal
Carrasco, M. T. (2000). la educacion ambiental en colombia: “un contexto de

transformacion social y un proceso de participacion en construccion, a la luz del
fortalecimiento de la reflexion - accion. ministerio de educacion Colombia., 2-13.
recuperado de :
http://aplicaciones2.colombiaaprende.edu.co/red_privada/sites/default/files/LA_EDUCACION_A
MBIENTAL_EN_COLOMBIA.pdf
Priotto, L. D.-L. (2009). educación ambiental. Argentina: Unidad de Coordinación de

Educación Ambiental. recuperado de : https://web.ua.es/es/giecryal/documentos/educacion-
ambiental.pdf

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habita en la ciudad capital de Colombia Bogotá, y como la cultura las políticas y la

educación de la ciudadanía afectan he influyen en una ciudad sostenible y amigable con el

medio ambiente de la ciudad.

enfocaremos en específico en la cuidada de Bogotá la capital del país Colombia, como

podríamos implementar la eco ciudadanía en este territorio, se deben abordar primero

que impacto tiene esta con sus acciones en la ciudades.

“La Pedagogía Ambiental, independientemente de las valoraciones que la propia Pedagogia

tomando cuerpo gracias al interés que problemas ambientales despiertan en la sociedad,

fundamentalmente, a fines de los años sesenta, al evidenciarse el deterior de la naturaleza y

relacionar con las actividades humanas.” (Antonio J. Jaume S. P. 196)

XXI es un tema que cada vez toma mas relevancia en la sociedad.

plano, no medimos las consecuencias de el impacto que tenemos como sociedad en la

ciudadanía , y un impacto ambiental de la naturaleza que rodea la ciudad.

la carencia de políticas y educación influyen negativamente en el cuidado ambiental y

ordenada, la ciudad de Bogotá se expande sin un orden coordinado sin políticas

ambientales, se destruyen y se invaden parques reservas naturales , montañas con

invasiones, se construye sin un orden ni un plan de desarrollo ordenado, no se respeta el

ambiental de nuestra ciudad, una educación de la población al consumo y políticas que se

hagan respetar con un control estrictos, a empresas, y vehículos contaminantes. Mejores

planes de desarrollo y crecimiento demográfico, vivimos en una ciudad saturada y

aporte con sus acciones.

“Las políticas públicas no deben constreñir la EA a un proyecto de reproducción de las

ambiente, democracia, justicia y solidaridad.”( Lucie Sauvé 2013 p.18).

palabra eco ciudadanía.

Dominguez, D. L. (2008). El desarrollo de la autonomia personal desde los procesos

Sauvé, L. (2013). Educación ambiental y ecociudadania. Dimensiones claves de un

Antonio J. Colom Cañellas, J. S. (1989). el entorno social de la pedagogia ambiental.

Carrasco, M. T. (2000). la educacion ambiental en colombia: “un contexto de

Priotto, L. D.-L. (2009). educación ambiental. Argentina: Unidad de Coordinación de

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