F1245 Principios de Implantologia Dental
F1245 Principios de Implantologia Dental
F1245 Principios de Implantologia Dental
Seriación explícita no
Asignatura antecedente
Asignatura Subsecuente
Seriación implícita si
Conocimientos previos: Conocimientos básicos de periodoncia clínica. Conocimientos
básicos de cirugía bucal, anestesia, hemostasia.
Presentación
Después de la avulsión de una pieza dentaria sigue un proceso de remodelado óseo, caracterizado por una reabsorción
progresiva de la cresta alveolar. Una cuota consistente de la reabsorción postextractiva se produce en los primeros seis
meses (23%) y en los primeros dos años (11%) (Carlsson, Persson, 1967).
La inserción sucesiva de los implantes en una cresta reabsorbida puede ser bastante difícil o imposible, si no es
precedida por técnicas reconstructivas/regeneradoras que prolongan las etapas del tratamiento y aumentan los costos
biológicos y económicos.
La reabsorción de la cresta alveolar está además, asociada con una alteración de la morfología de los tejidos blandos
que puede hacer difícil lograr un resultado estético óptimo.
Estas consideraciones han llevado a la introducción de los implantes postextractivos, es decir, colocados en alvéolos
postextractivos frescos.
Se habla de implantes postextractivos inmediatos, en el caso de inserción del implante justo después de la
extracción y de implantes postextractivos diferidos en el caso en el que el implante es insertado a las 5-6 semanas de
la extracción; esta última modalidad de tratamiento permitiría, según algunos autores, una mejor gestión de los tejidos
blandos, sobre todo en el caso que se utilicen implantes sumergidos.
La inserción inmediata de implantes, técnica aplicada desde hace algún tiempo (para una revisión de la literatura sobre
el tema, véase Mayfield 1999; Chen y colaboradores, 2004), se diferencia de los protocolos quirúrgicos propuestos por
Brånemark y por Schroeder que preveían la inserción de los implantes en maxilares edéntulos con tiempo mayor a los 6
meses.
A pesar de la literatura científica que ya es bastante consistente, son pocos los estudios prospectivos controlados y
mucho menos, aquellos comparativos con técnicas “Split mouth” en capacidad de confirmar la confiabilidad a largo plazo
de esta técnica implantar.
La investigación científica, a través de estudios histológicos realizados en animales (Novaes y colaboradores, 1998;
Kohal y colaboradores, 1998; Alliot y colaboradores, 1999) y en el hombre (Wilson y colaboradores, 1998; Cornelini y
colaboradores, 2000), han sin embargo, destacado como la osteointegración para los implantes postextractivos inmediatos
se produce en forma del todo similar al de los implantes insertados en zonas cicatrizadas.
También los porcentajes de éxito y de supervivencia de los implantes postextractivos reportados en la literatura son del
todo similares a los implantes insertados en condiciones estándar (Gelb, 1993; Watzek y colaboradores, 1995; Schwartz-
Arad, Chaushu 1997; Grunder y colaboradores, 1999; Chen y colaboradores, 2004; Casentini y colaboradores, 2006).
El éxito de los implantes postextractivos inmediatos, por último, no parece estar relacionado con la utilización de
implantes de dos componentes o sumergidos (Grunder y colaboradores, 1999) más que los monocomponentes o
Objetivo General
Al término del curso, el estudiante estará capacitado en conocimientos y habilidades técnicas para el diagnóstico,
preparación y manejo del implante
El alumno sabrá identificar las estructuras anatómicas de las zonas edentulas donde el paciente puede ser apto para la
colocación de un implante.
Conocer las características y tipos de implantes .
Saberes
Formativos
Fomentar el uso responsable del material, instrumental y
equipo de quirófano.
Promover la responsabilidad, ética y honestidad para con el
paciente y entre los mismos alumnos, ya que con actividades
indispensables en el manejo del paciente para el tratamiento
Quirúrgico.
Escenario de aprendizaje
(Salón de clases, clínicas, biblioteca, sala de cómputo, laboratorio, trabajo de campo, eventos como congresos,
conferencias y otros inherentes a la asignatura). Equipo de proyección ( cañón y laptop).
Publicaciones libros y revistas.
Para impartir esta Asignatura el Docente debe reunir las siguientes características:
• Licenciatura con cursos o diplomados de actualización del área correspondiente.
• Especialidad o grado académico, certificación en el área del conocimiento.
• Práctico profesional en el área con tres años mínimo de experiencia.
• Cursos, seminarios o diplomados con formación pedagógica, didáctica y disciplinar.
• Certificación Nacional.
Contenido Temático
Objetivo particular Conocer y llenar cada una de las partes que forman la historia clínica periodontal
Objetivo particular Identificar los diferentes estructuras anatómicas mandibulares para la colocación de los
implantes dentales.
Objetivo particular Identificar y clasificar los diferentes tipos de implantes mediante las diferentes
características de los mismos.
Objetivo particular Aplicar los conocimientos para saber identificar cuando un paciente es apto para la
aplicación de un implante dental.
Bibliografía básica
1. Karring, Thorkild, Dir. Lang, Niklaus P. (2003). Periodontologia Clínica E Implantologia. Madrid : Medica
Panamericana.
4. Michael G. Newman, Henry H. Takei, (2004), Carranza Periodontologia Clínica. México Edición: Mcgraw-Hill.
5. D. Shiro Kinoshita, C. Rosa Wen; Tr. Montserrat. Atlas A Color De Periodoncia, Barcelona Editorial: Espaxs.
7. Carranza Jr. Fermín Y Newman. (2006). Periodóntología Clínica. México: Interamericana., 9na Edición.
Bibliografía complementaria
2. Carlos A. Rodríguez Figueroa. (2009). Parodoncia (7ma Edición), México: Méndez Editores