s15 Prim 3 Guia Dia 1 PDF

#APRENDOENCASA
Educación Primaria
3.er grado
SEMANA 15
Difundimos la riqueza y diversidad

de nuestra región
En las semanas anteriores has tenido la oportunidad de reconocer la diversidad cultural de nuestro
país; por ello te sientes orgulloso de ser peruano. Seguramente te has preguntado: ¿Cómo podemos
aprovechar la diversidad cultural para que nuestro país sea un mejor lugar para todos? ¿Cómo es la
tradición que tenemos en nuestra familia, comunidad, distrito o región?
Durante estas dos semanas tendrás la oportunidad de participar de diversas actividades que te
permitirán recoger información sobre la diversidad y riqueza cultural de tu región para compartirlo con
tus familiares, amigos, y maestra o maestro mediante un reportaje en el que presentarás las tradiciones
y costumbres de tu región.
DÍA 1
Actividad
Analizamos casos sobre la diversidad en las practicas
cotidianas en nuestro país
Queridas familias:
Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños aprenden de la misma
manera y al mismo tiempo.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
• Computadora personal, laptop o tablet con conexión a internet

• Ficha: “La diversidad en nuestras vidas”
(disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma)
• Portafolio con los trabajos elaborados
• Cuaderno u hojas de reúso
• Colores, plumones o crayolas

• Lápiz o lapicero
¡Recuerda!
No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en el cuaderno o en las

hojas de reúso para que luego formen parte de tu portafolio.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Difundimos la riqueza y diversidad de nuestra región 3.er grado
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un

familiar.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
¿Sabes cuál es la riqueza y diversidad cultural de tu región? ¿Cómo se manifiesta?

¿Qué podemos hacer para conservarla?
Para dar respuesta a estas preguntas, te invito a participar de esta actividad.
Nuestra meta:
Describir y proponer acciones para conservar la diversidad
cultural en las practicas cotidianas de su comunidad.
• Observa las imágenes y lee los siguientes casos, luego responde a las preguntas:
La familia de Sonia está de fiesta. Todos

muy contentos celebran el cumpleaños
de su papá degustando la rica comida y
bailando. La música que disfrutan es muy
alegre y variada. Su papá pide que lo
acompañen bailando un huayno porque
es de Huancavelica y su mamá pide bailar
la marinera norteña por ser de Trujillo. De
Fuente: Andina
rato en rato bailan la pandilla de la región

San Martín que es del lugar donde viven.
Se sienten muy alegres bailando música
de diferentes lugares de nuestro país.
En casa de Lucero, para el domingo, acordaron

preparar tres platos. Como entrada, el rico
caldo verde de Cajamarca, de donde es
su papá. El segundo plato fue el fabuloso
kankacho de Ayaviri, lugar donde nació su
mamá. Y para terminar la mazamorra morada
de Lima, el lugar donde viven. Lucero está
feliz porque en el almuerzo siente que puede
disfrutar un poco de cada uno de los lugares
tan importantes para su familia.
2
EDUCACIÓN PRIMARIA
• En los casos analizados, ¿qué nos demuestran las familias?

• ¿Cuál es el origen de las costumbres de Lucero y Sonia?
• ¿Será importante dar a conocer nuestras costumbres a las demás personas?, ¿por
qué?
• ¿En tu familia ocurre lo mismo?, ¿en qué casos?, ¿cómo?
Importante
La mayoría de personas provenimos de diferentes lugares
y cada quien trae consigo sus propias costumbres. Al
juntarnos presentamos nuestra diversidad cultural como
herencia de nuestros antepasados.
• Al igual que los casos leídos al inicio de la actividad donde todos participan y
tienen un papel muy importante expresando sus tradiciones y costumbres; ¿habrá
otras actividades donde tu familia participa y demuestra sus tradiciones?, ¿en qué
situaciones? Veamos otros casos donde se aprecia la práctica de la diversidad
cultural.
• Ahora te sugerimos buscar un lugar cómodo en tu casa e invitamos a leer el texto
“La diversidad en nuestras vidas” que se encuentra en la sección de “Recursos” de
esta plataforma.
• Una vez terminada la lectura, copia el cuadro en tu cuaderno o en una hoja de reúso
y responde las preguntas. Esto será un primer recurso para la elaboración de tu
reportaje.
CASO 1 CASO 2
Un día muy especial La música más bonita
¿Qué situaciones
de diversidad nos
muestran?
¿Cuál es el rol de
la familia para
conservar estas
costumbres?
3
EDUCACIÓN PRIMARIA
• Después de completar las preguntas del cuadro, te invitamos a reflexionar a partir

de la siguiente pregunta:
¿Será importante practicar las costumbres de nuestros padres y antepasados?

¿Por qué?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¡Seguimos aprendiendo!
• Dialoga con un miembro de tu entorno familiar y pregúntale si recuerda algunas

prácticas tradicionales donde participaban los miembros de su familia y cómo lo
hacían.
• Ahora copia en tu cuaderno o en hoja de reúso el cuadro y completa escribiendo
sobre algunas prácticas tradicionales que tiene tu familia, las mismas que serán
parte del reportaje que elaborarás posteriormente.
Sus tradiciones y Que costumbres tiene

Mi familia
costumbres en la región donde viven
Yo vivo con mi Mi abuelita acostumbra Los domingos cuando

abuelita que es de comer el rico cuy con estamos juntos mi
Moquegua y mi tío papas al horno y a mi tío tío sale al mercado
que hace tiempo le encanta comer trucha. temprano y compra
vivía en Puno. trucha fresca para
prepararla frita con sus
papas al horno.
Pon atención...
Te habrás dado cuenta que muchas de las actividades

que realizan las familias son parte de la diversidad de
costumbres del lugar de donde viven y otras que fueron
transmitidas de generación en generación.
4
EDUCACIÓN PRIMARIA
• En el desarrollo de la actividad has tenido la oportunidad de observar como la

diversidad cultural de los integrantes de nuestras familias están presentes en
nuestra vida cotidiana. Ahora te invitamos a responder la siguiente pregunta: ¿Qué
podemos hacer para conservar la diversidad cultural de nuestra familia?
Propongo De qué manera
Participar de las practicas cotidianas de

mi familia.
Respetar y valorar las tradiciones, y

costumbres de mi familia y comunidad.
Dar a conocer a las demás familias y

a la comunidad las diversas prácticas
cotidianas que realizamos en mi familia.
REVISO MIS APRENDIZAJES
• Copia la tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso y completa:
Mis aprendizajes Porque
1. La práctica de las tradiciones y

costumbres son parte de nuestra
familia y comunidad.
2. Las diversas prácticas de las

tradiciones y costumbres promueven
valores como el respeto, la solidaridad,
entre otros.
3. Es importante que la diversidad

de prácticas de las tradiciones
y costumbres se conserve y sea
valorada por todos nosotros.
REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES
Anota tus respuestas en tu cuaderno o en hoja de reúso que será parte de tu portafolio.
1. ¿Qué parte de la actividad te gustó más?, ¿por qué?
2. ¿Tuviste alguna dificultad?, ¿cómo lo superaste?

3. ¿Qué compromiso asumirías a partir de lo trabajado?
5
EDUCACIÓN PRIMARIA
ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

DE LAS ESTUDIANTES Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
• Si la niña o el niño tiene dislexia, o alguna dificultad para leer y escribir, se requiere que
se verifique que han comprendido las indicaciones dadas o preguntas planteadas
en la actividad sobre las acciones para conservar la diversidad cultural en las
practicas cotidianas. Pueden repetir o volver a leer las veces que sean necesarias,
sin que suene a crítica ni castigo. Incluso, si está a su alcance, podrían grabar las
indicaciones para que las escuche en otro momento si lo requiere. También puedes
proporcionarle apoyo visual como las imágenes que se encuentran en la actividad.
Para verificar si ha entendido, podrías pedirle que repita lo que ha comprendido.
• Si en algún momento observan que la niña o el niño con Transtorno por déficit
de atención con hiperactividad (TDAH) o con mucha actividad motriz, muestra
intranquilidad o fastidio durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje, es
preferible parar unos minutos y darle la posibilidad de desplazarse o realizar algún
movimiento físico para luego retomar la actividad.

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RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Computadora personal, laptop o tablet con conexión a internet

• Colores, plumones o crayolas

No es necesario imprimir esta actividad. Puedes trabajarla en el cuaderno o en las

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un

¿Sabes cuál es la riqueza y diversidad cultural de tu región? ¿Cómo se manifiesta?

Para dar respuesta a estas preguntas, te invito a participar de esta actividad.

La familia de Sonia está de fiesta. Todos

rato en rato bailan la pandilla de la región

En casa de Lucero, para el domingo, acordaron

• En los casos analizados, ¿qué nos demuestran las familias?

Un día muy especial La música más bonita

• Después de completar las preguntas del cuadro, te invitamos a reflexionar a partir

¿Será importante practicar las costumbres de nuestros padres y antepasados?

• Dialoga con un miembro de tu entorno familiar y pregúntale si recuerda algunas

Sus tradiciones y Que costumbres tiene

Yo vivo con mi Mi abuelita acostumbra Los domingos cuando

Te habrás dado cuenta que muchas de las actividades

• En el desarrollo de la actividad has tenido la oportunidad de observar como la

Propongo De qué manera

Participar de las practicas cotidianas de

Respetar y valorar las tradiciones, y

Dar a conocer a las demás familias y

REVISO MIS APRENDIZAJES

• Copia la tabla en tu cuaderno o en una hoja de reúso y completa:

Mis aprendizajes Porque

1. La práctica de las tradiciones y

2. Las diversas prácticas de las

3. Es importante que la diversidad

REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

2. ¿Tuviste alguna dificultad?, ¿cómo lo superaste?

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

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