Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 139 vistas

    8.sesion Modelo Danza

    Cargado por

    Cabviz Yulian
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los niños crearan un proyecto artístico para festejar el día de la independencia del Perú a través de la danza. Se presentó un video sobre las fiestas patrias y luego los niños ensayaron una coreografía en grupo que presentaron al final. La actividad buscó que los niños expresaran sus vivencias sobre el Perú de manera creativa mediante el movimiento corporal.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    8.sesion Modelo Danza

    Cargado por

    Cabviz Yulian
    139 vistas4 páginas
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los niños crearan un proyecto artístico para festejar el día de la independencia del Perú a través de la danza. Se presentó un video sobre las fiestas patrias y luego los niños ensayaron una coreografía en grupo que presentaron al final. La actividad buscó que los niños expresaran sus vivencias sobre el Perú de manera creativa mediante el movimiento corporal.

    Título original

    8.SESION MODELO DANZA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los niños crearan un proyecto artístico para festejar el día de la independencia del Perú a través de la danza. Se presentó un video sobre las fiestas patrias y luego los niños ensayaron una coreografía en grupo que presentaron al final. La actividad buscó que los niños expresaran sus vivencias sobre el Perú de manera creativa mediante el movimiento corporal.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    139 vistas4 páginas

    8.sesion Modelo Danza

    Cargado por

    Cabviz Yulian
    La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los niños crearan un proyecto artístico para festejar el día de la independencia del Perú a través de la danza. Se presentó un video sobre las fiestas patrias y luego los niños ensayaron una coreografía en grupo que presentaron al final. La actividad buscó que los niños expresaran sus vivencias sobre el Perú de manera creativa mediante el movimiento corporal.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 4

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”


    I. DATOS GENERALES

    I.1. Institución Educativa: Pasitos de Jesús


    I.2. Distrito: Trujillo
    I.3. Edad: 5 años
    I.4. Docentes: Grethy Guevara Grijalba
    Norma Villanueva Rubio
    I.5. Denominación: “Festejo a mi patria”
    I.6. Área: Comunicación
    II. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

    INSTRUMENT
    ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO O DE
    EVALUACIÓN
    Crea proyectos desde  Explora y Representa ideas acerca Cuaderno de
    los lenguajes experimenta de sus vivencias registro de
    artísticos. los lenguajes personales usando evidencia.
    del arte. diferentes lenguajes
     Aplica artísticos: La danza.
    COMUNICACIÓN

    procesos
    creativos.
     Socializa sus
    procesos y
    proyectos.

    III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD


    MOMENTO PROCESO PEDAGOGICOS/ DIDACTICOS RECURSOS
    Y
    MATERIAL
    ES
    Menciona las normas de convivencia que - Video
    mantendremos en el transcurso de la mañana.
    MOTIVACION:
    Mostraremos a los niños un video donde se muestre
    las actividades que se realizan en las fiestas de
    nuestro Perú el 28 de Julio.
    SABERES PREVIOS:
    ¿De qué trata el video?
    ¿Han participado en algunas de las actividades vistas
    en el video de las fiestas patrias?
    INICIO ¿Quiénes han colocado en su casa la bandera del
    Perú?

    (15 ‘) PROBLEMATIZACION:
    ¿De qué otra forma podremos demostrar nuestro
    amor por el Perú?

    PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN:
    Mencionamos que el día de hoy vamos a demostrar
    el amor a nuestro Perú a través de una danza que lo
    desarrollaremos de manera grupal

    ASAMBLEA O INICIO:
    Sentamos a los niños en asamblea dentro del aula y
    dialogaremos que vamos a ensayar y aprender los Vestimenta
    pasos de la danza de festejo para el día del Perú. Música
    Estableceremos ante los cuidados de los materiales
    que se entregara a cada niño al momento del ensayo.

    Desarrollo o expresividad
    Se invitará a los niños a salir al patio para hacer un
    reconocimiento del espacio y donde se ubicará cada
    niño, acompañados por un ritmo que marca la
    docente, con una melodía pertinente al momento,
    DESARROLLO luego se reproducirá la danza para que exploren de
    manera libre sus movimientos de su cuerpo,
    armonizando los movimientos personales con los de
    (25’) los otros, respetando el espacio y movimientos de
    los demás.

    CIERRE:
    La docente invita a los niños y niñas a presentar su
    coreografía de la danza.
    - ¿Cómo hemos demostrado el amor al Perú?
    - ¿Qué aprendieron el día de hoy?
    CIERRE - ¿Cómo se sintieron al momento de realizar la
    danza?
    (10’) - ¿Qué dificultades tuvimos?

    CUADERNO DE REGISTRO DE EVIDENCIAS

    NOMBRE DE LA NIÑA: María Rojas Alva


    EDAD: 4 años
    FECHA: lunes 26 de noviembre del 2019

    Sesión de aprendizaje
    MOMENTO
    Comunicación
    ÁREA
    Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
    COMPETENCIA
    Representa ideas acerca de sus vivencias personales usando
    DESEMPEÑO
    diferentes lenguajes artísticos: La danza o el movimiento.

    EVIDENCIA
    Se observo que Maria:
    - Se mostro emocionada al mirar el video.
    - Respondió a las a preguntas formuladas en la motivación.
    - Muestra timidez al momento de realizar movimientos en la danza.
    - Presenta descoordinación de patrón cruzado.
    - María demostró el amor al Perú danzando
    INTERPRETACIÓNEN RELACIÓN AL DESEMPEÑO
    Maria demostró una buena comprensión del video al responder a las preguntas literales de
    forma pertinente, sin embargo, presenta dificultades en las orientaciones de nociones
    espaciales de acuerdo con su cuerpo, y la falta de estimulación en el desarrollo de patrón
    cruzado.
    REFLEXION EN RELACION A LA ACTIVIDAD EN TODA EL AULA
    Propones actividades para estimular la coordinación de motricidad gruesa para desarrollar
    el patrón cruzado, así como realizar actividades de psicomotricidad, respetando el ritmo y
    estilo de aprendizaje.

    También podría gustarte