GUIA Nº2 Grado 11º
GUIA Nº2 Grado 11º
GUIA Nº2 Grado 11º
Intuitivamente una función es una regla que asocia elementos de un conjunto con
elementos de otro conjunto, de modo que elemento del primer conjunto se asocia
con uno y sólo un elemento del segundo conjunto. Visto de otro modo, una función
es una máquina que transforma elementos en otros elementos, y cada elemento
puede transformarse en un único elemento.
Todos los elementos del conjunto de partida están relacionados Dom (f) = A
Cada elemento del conjunto de partida se relaciona una y solo una vez con
los elementos del conjunto de llegada, es decir:
Si (a,b) f y (a,c) f b = c.
EJEMPLO Nº 1:
R
La relación R que va desde C a D es una función
porque: Dom (R) = C y además cada elemento de
C está relacionado solo una vez con los elementos
de D.
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EJEMPLO Nº 2:
1
2
y a. y b. y c.
x x x
Ten en cuenta que: una recta vertical intersecta la gráfica de una función a lo más en un punto. De
no ser así, la gráfica no correspondería a una función.
Ejemplos:
a. f(x) = x – 1
c. h(x) = 1/x2
Figura 1
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Una función f es creciente en un intervalo si para cualquier par de números x1, x2 del
intervalo, x1 < x2, implica que f(x1) < f(x2).
Una función f es decreciente en un intervalo si para cualquier par de números x1, x2 del
intervalo, x1 < x2, implica que f(x1) > f(x2).
Intuitivamente, una función continua es la que Una función f es una función par si para cada x
puede ser representada de un solo trazo, sin del dominio de f, f(- x) = f(x).
levantar el lápiz del papel. Cuando una función no Una función f es una función impar si para
es continua en un punto se dice que presenta una cada x del dominio de f, f(- x) = - f(x).
discontinuidad.
Grafica en tu cuaderno o con la ayuda de Geogebra la función f(x) = x para valores del
dominio entre – 5 y 5 y responde:
a. Cómo se escribiría por comprensión el conjunto de valores de f.
b. ¿Cuál es la imagen para x = -1?
c. ¿La gráfica corresponde a una recta que biseca a cuáles cuadrantes del plano?
d. ¿Qué se puede afirmar acerca del crecimiento o decrecimiento de la función?
e. ¿La función idéntica es continua? ¿por qué?
f. ¿Esta función es par o impar?
Las funciones lineales, definidas de , son las funciones del tipo y = mx, m 0 ,
donde m es la pendiente de la recta correspondiente a su gráfica. Ejemplo:
Grafica en tu cuaderno o con la ayuda de Geogebra las funciones f(x) = -3x y g(x) = 3x +
1/5 para valores de sus dominios entre – 5 y 5 y responde:
a. ¿Cuál es el dominio y rango de f(x)?
b. ¿Es posible calcular para todo número real el valor de g(x) = 3x + 1/5?
c. ¿Qué se puede decir entonces del dominio de g(x)?
d. Tomar la expresión y = 3x + 1/5 y despejarla para x. Según la expresión encontrada,
qué valores puede tomar la variable y dentro del recorrido de la función?
e. ¿Qué se puede decir entonces del rango de g(x)?
f. ¿Qué se puede afirmar acerca del crecimiento o decrecimiento de cada función?
¿Cómo debe ser el valor de m para que la función crezca o decrezca?
g. ¿Las funciones lineales son continuas? ¿por qué?
h. ¿Qué podemos decir acerca de la paridad de las funciones lineales o afines?
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Ejemplo 1: Graficar, hallar los cortes con el eje x, cortes con el eje y y dominio y
rango de la función f(x) = x2 + 3x - 4:
La curva de una función es simétrica respecto a una recta L, si para cada punto P de la
curva, es posible encontrar al otro lado de la recta, otro punto P’, también perteneciente a
la curva, tal que P y P’ equidistan de la recta L. De este modo encontramos por ejemplo,
gráficas que son simétricas respecto al eje y como lo son f(x) = x2 y f(x) = cos x:
P P’
P P’
Todo número real tiene su valor absoluto, por lo tanto su dominio es , por ser
siempre x 0 , el rango de la función sería el intervalo [0, ∞).
Las funciones de orden superior son funciones donde la variable x posee un grado mayor
a 2, por ejemplo:
La expresión del denominador nunca puede ser cero, por lo tanto hay que restringir
su dominio excluyendo de los números reales aquellos puntos críticos donde el
denominador sea cero.
Los ceros de una función son los valores de x en los cuáles su gráfica intersecta al
eje x.
1
EJEMPLO: Graficar en el plano cartesiano la función racional f ( x) ,
5x 1
encontrar su dominio y rango.
SOLUCIÓN:
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GRAFICARLA
DOMINIO: Para hallar el dominio de cualquier función hay que tener en cuenta
que la función debe estar definida en R para todos los puntos de dicho dominio.
Se debe considerar que:
En este caso 5 x + 1 no puede ser cero, por tanto buscamos cuál es el
número real (punto crítico) que elimina o hace cero este denominador así:
5x + 1 = 0
o 5x = - 1
o x = - 1/5
De manera que el Dom (f) = R – { -1/5}
En ese punto de la gráfica se debe trazar una asíntota vertical: x = -1/5
RANGO: Para hallar el rango, se hace y = f(x) y se despeja x para expresarla en
términos de y, y así saber el recorrido de la función. De modo que:
o y = 1 / (5x + 1)
o y . (5x + 1) = 1
1
o 5x 1
y
1
o 5x 1
y
1 y
o 5x
y
1 y
o x De aquí se observa que Ran (f)= R – {0}
5y
mayor o igual que cero y así resultan los valores reales que sí puede tomar x.
ejemplo: f ( x) x 2 9
1
1. Grafica y determina el dominio y rango de la función racional f ( x ) .
x2
1
2. Determina el dominio y rango de f ( x)
x2 1
1
3. Grafica y determina el rango de la función f ( x)
3x 2
4. Realiza un ejemplo de función exponencial y uno de función logarítmica con su
gráfica y respectivo análisis.
x 1...s i... x 3
c. r(x)= 2x2-3x + 6
1
d. g (x) =
x
1
e. i (x) =
x 1
f. j(x) = x
P á g i n a | 10
3
g. k(x) =
2x 2
2x 2 1
h. h(x)=
x2
i. m(x) = x2
Dadas las funciones f y g, la función compuesta, denotada por f g , está definida por:
( f g )( x) f(g(x))
Fuentes Bibliográficas: