Panduro Ruiz Angel Jesus-RyM4

Panduro Ruiz Angel Jesus
El tercer paso del proceso de investigación cuantitativa consiste en sustentar teóricamente el

estudio, ello implica exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones
previas y los antecedentes en general que se consideren válidos para encuadrar el estudio.
La perspectiva teórica cumple diversas funciones: ayuda a prevenir errores, orienta sobre
cómo habrá de realizarse el estudio, amplía el horizonte del estudio y evite desviaciones del
planteamiento original, documenta la necesidad de realizar el estudio, conduce al
establecimiento de hipótesis o afirmaciones, inspira nuevas líneas y áreas de investigación,
provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
El desarrollo de la perspectiva teórica comprende dos etapas:
-La revisión de la literatura, esto implica detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros
materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde se tiene que extraer y
recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar nuestro problema de
investigación. Esa revisión debe ser selectiva.
La revisión de la literatura puede iniciarse directamente con el acopio de las referencias o

fuentes primarias, es recomendable iniciar la revisión de la literatura consultando a uno o
varios especialistas en el tema y buscando en internet fuentes primarias en centros o sistemas
de información y bases de referencias y datos. Para ello, es necesario elegir las “palabras
clave”, “descriptores” o “términos de búsqueda”. Al consultar una base de datos, sólo nos
interesan las referencias que se relacionen estrechamente con el problema específico que
vamos a investigar. No es recomendable acudir a sitios con un fuerte uso comercial.
las fuentes primarias más consultadas y utilizadas para elaborar marcos teóricos son libros,
artículos de revistas científicas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y
eventos similares, porque estas fuentes son las que sistematizan en mayor medida la
información, profundizan más en el tema que desarrollan y son altamente especializadas,
además de que se puede tener acceso a ellas por internet.
Para establecer la utilidad de los libros, conviene comenzar analizando el índice de contenido y
el índice analítico o de materias por cuestión de tiempo, los cuales proporcionan una idea de
los temas incluidos en la obra. Al tratarse de artículos de revistas científicas, lo más adecuado
es revisar primero el resumen y palabras clave, y en caso de considerarlo de utilidad, examinar
las conclusiones, observaciones o comentarios finales o, en última instancia, todo el artículo.
La literatura extranjera puede ofrecer un buen punto de partida, guiar en el enfoque y
tratamiento que se le dará al problema de investigación, orientar respecto de los diversos
elementos que intervienen en el problema, centrar en un problema específico, sugerir cómo
construir el marco teórico, etcétera.
-Construcción del marco teórico, esto no significa sólo reunir información, sino también ligarla
e interpretarla. Una vez seleccionadas las referencias o fuentes primarias útiles para el
problema de investigación, se revisan cuidadosamente y se extrae la información necesaria
para integrarla y desarrollar el marco teórico.
Uno de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría y la

investigación anterior sugieren una respuesta, aunque parcial, a la pregunta o las preguntas de
investigación, o bien si provee una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro
estudio.
La literatura revisada puede revelar diferentes grados en el desarrollo del conocimiento:

Existencia de una teoría completamente desarrollada, en este caso la mejor estrategia para
construir el marco teórico es tomar esa teoría como la estructura misma. Si se descubre una
teoría que explica el problema de investigación que nos interesa, se debe tener cuidado de no
investigar algo ya estudiado muy a fondo, en estos casos, debemos darle un nuevo enfoque a
nuestro estudio. En el caso de una teoría desarrollada, nuestro marco teórico consistirá en
explicar la teoría, ya sea proposición por proposición o en forma cronológica para mostrar su
evolución.
Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación, en este caso

podemos elegir uno y basarnos en éste para edificar el marco teórico, elegimos la teoría que
reciba una evaluación más positiva; o bien, tomar partes de algunas o todas las teorías, se
tomaría de las teorías sólo aquello que se relaciona con el problema de estudio.
Existencia de “piezas y trozos” de teorías (generalizaciones empíricas), en este caso lo que se

hace es construir la perspectiva teórica, más que adoptar o adaptar una o varias teorías.
Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teoría, en este caso
podemos organizarlos como antecedentes de forma lógica y coherente, destacando lo más
relevante en cada caso y citándolos como puntos de referencia.
Existencia de guías aún no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de

investigación, el investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera al problema
específico de la investigación, lo ayude a orientarse dentro de él.
Un paso previo consiste en ordenar la información recopilada, se puede recurrir a dos métodos
para la construcción del marco teórico:
Método de mapeo para construir el marco teórico, este método implica elaborar un mapa
conceptual y, con base en éste, profundizar en la revisión de la literatura y el desarrollo del
marco teórico.
Método por índices para construir el marco teórico, consiste en desarrollar, en primer lugar,
un índice tentativo de éste, global o general, e irlo afinando hasta que sea sumamente
específico, luego, se coloca la información (referencias) en el lugar correspondiente dentro del
esquema.
Mapa conceptual

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