Tenorio, José (2020) Breve Reseña
Tenorio, José (2020) Breve Reseña
Tenorio, José (2020) Breve Reseña
BREVE RESEÑA:
TRABAJO DOCENTE REALIZADO CON GRUPOS DE CUARTO SEMESTRE,
DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA,
SISTEMA ESCOLARIZADO DE LA UNIDAD AJUSCO DE LA UPN,
PERIODO: 23 DE MARZO A 26 DE JUNIO DE 2020.
EL CONTEXTO.
Las actividades del Sistema Escolarizado de la Unidad Ajusco, correspondientes al
Semestre 2020-1, se iniciaron el 20 de enero, por lo que tuvimos oportunidad de
abordar durante cuatro semanas, los contenidos de la Unidad 1, del Programa de
Estudios para el Curso de Didáctica General, de forma presencial.
Desafortunadamente, el 17 de febrero se inició un paro de labores del sector
administrativo, que afectaría las actividades académicas por más de cuatro semanas;
tiempo en el que mantuve contacto con los estudiantes, a través de tres Grupos de
Facebook -formados desde el primer día de clases-, pero sin continuar abordando los
contenidos el curso, por respeto a un principio ético y solidario de no realizar
actividades académicas, en tanto durara el paro de labores.
Al término de paro de labores, cuando nos disponíamos a retomar las actividades,
sobrevino una suspensión de clases, a partir del 23 de marzo; indicada por el gobierno
de nuestro país, a través de la SEP, como una forma de protección para estudiantes,
docentes y población en general ante el riesgo de contagio por COVID-19.
En esa fecha se estableció una Jornada Nacional de Sana Distancia que se extendería al
30 de mayo; y dicha medida sería sustituida el 1° de junio, por una Estrategia de Regreso
a Clases Escalonada, que se cumplirá sólo si el Semáforo Epidemiológico está en verde.
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Profr. José Tenorio Fabián
Curso de Didáctica General, Semestre 2020-1
flexibilidad para que los profesores utilizáramos otras plataformas como classroom o
teams, o bien, continuáramos con el uso de medios y recursos de mensajería electrónica,
redes sociales y video-charlas; según nos fuera más accesible.
La recalendarización, de acuerdo con oficio SAc/387/2020, emitido el 26 de mayo,
quedó de la siguiente manera:
1. El cierre de las actividades de semestre de forma No Presencial, será el 26 de
junio;
2. El Sistema Evalúa, estará abierto hasta el 31 de julio;
3. El periodo vacacional de verano será del 6 al 24 de julio.
Destaca de manera especial en ese oficio lo referido a la evaluación, en los siguientes
términos:
“4.- Los criterios de evaluación se realizarán bajo el acuerdo de los cuerpos colegiados de los
programas, no obstante, se recomienda tomar en cuenta que la situación extraordinaria en la que se
llevó a cabo este semestre, requiere de la mayor flexibilización tomando en cuenta las dificultades de
acceso a los dispositivos digitales, de conexión a internet, del propio contexto donde se desarrollan
los contagios, la situación socioeconómica del sector estudiantil y sus familias, entre muchas
particularidades más de las cuales debemos ser sensibles.”
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Profr. José Tenorio Fabián
Curso de Didáctica General, Semestre 2020-1
Para el semestre 2020-1 se conformaron tres Grupos de Facebook:
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Profr. José Tenorio Fabián
Curso de Didáctica General, Semestre 2020-1
A la reanudación de las actividades del Semestre 2020-1, mediante educación a
distancia, decidí gestionar mi curso de Didáctica General, mediante los Grupos de
Facebook, formados desde el inicio del semestre, con apoyo del Sitio Google “DIDACTICA
GENERAL” y, algunas otras herramientas virtuales para la realización de video-charlas
(Zoom y, Meet).
En el Sitio Google: DIDACTICA GENERAL, a partir del 23 de marzo, agregué una página
más: Actividades en Línea, en la cual se publicaron las Clases y diversas actividades a
realizar durante los siguientes períodos:
- Del 23 de marzo al 3 de abril;
- Receso por periodo “vacacional” del 6 al 17 de abril; y,
- Del 20 de abril al 26 de junio.
Así que, para no complicar la situación a los alumnos con su incorporación un entorno
virtual con el que no estaban familiarizados y, para no complicarme con trabajo de
diseño del aula virtual, continuamos trabajando con las herramientas mencionadas.
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Profr. José Tenorio Fabián
Curso de Didáctica General, Semestre 2020-1
limitaciones para disponer de una computadora con bocinas, micrófono y cámara
propios, además de una conexión a internet eficiente.
Por otro lado, teníamos a favor la experiencia de los estudiantes en el manejo de dos
herramientas, ya integradas desde la fase de educación presencial que, enriquecidas
con el aporte de la video-charla, nos podrían facilitar la continuación y conclusión del
“curso en línea”; herramientas a las cuales se puede acceder desde un dispositivo móvil
o teléfono celular, incluso sin gasto de datos.
Aun con estas previsiones, los estudiantes del curso han sufrido algunos inconvenientes
que dificultan un desempeño óptimo, mediante el trabajo en línea:
1.- La situación de confinamiento en casa, por temor al contagio, ha provocado estrés y
preocupación, para la mayoría de nuestros estudiantes que no cuentan con un salario
fijo, que les permita satisfacer las necesidades básicas de alimentación, pago de
servicios y -en algunos casos- el sostenimiento de sus familias;
2.- A esto se agregó el sufrimiento, en algunos casos, por su hospitalización, debida al
contagio del virus, o la por hospitalización o fallecimiento de algún familiar directo; y,
3.- Para colmo tener que soportar una excesiva carga de lecturas y requerimiento de
entrega de evidencias sobre “tareas” encomendadas, en tiempos perentorios, por los
profesores de cada una de las cinco materias que cursan en el semestre, sin el
acompañamiento docente adecuado, pertinente y de calidad, en la mayoría de los casos.
Ante problemática, mi quehacer personal como docente, durante los meses más
recientes se ha orientado a atender a mis alumnos en cuatro sentidos:
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Profr. José Tenorio Fabián
Curso de Didáctica General, Semestre 2020-1
- Aminorar la cantidad y extensión de las lecturas básicas y complementarias del
curso;
- Diversificar los soportes de los contenidos, mediante la incorporación de imágenes,
videos, películas y herramientas en línea;
- Incorporar el análisis y comprensión de los problemas de las niñas, niños,
adolescentes y jóvenes, en situación de confinamiento en casa, como un objeto de
reflexión e intervención didáctica; y, en
- Proponer que los saberes de nuestro curso se apliquen al diseño de secuencias de
actividades didácticas para intervenir en la realidad, mediante la realización de
“clases” virtuales, videos o tutoriales, basados en recursos y materiales para ser
utilizados en educación a distancia, en línea.
Hasta aquí una breve reseña de mi quehacer docente, como atención al requerimiento,
por correo electrónico del 25 de mayo y, del 1° de junio, de la Mtra. Georgina Ramírez
Dorantes, responsable de Campo Curricular: Docencia.