MUSEO DE ARTE DE LIMA

Extensión Profesional

Programa de Gestión Cultural

CURSO: Diseño de Proyectos Culturales

​PROFESORA: Carolina Christen Belaunde

INTEGRANTES:

​Franco Paredes

César Rodríguez

Silvia Jaimes

Ana Paula Salazar

Sally Chagua

Dominique Barra

Mayra Salas
DINÁMICA TERRITORIAL

1. DESCRIPCIÓN GENERAL

Tipo de entorno territorial

Dada las características del proyecto, el entorno a investigar es el entorno virtual o digital
dentro del territorio peruano.

El consumo digital en Perú

Según estudios de CEPAL, en la publicación “La nueva revolución digital: De la Internet del
consumo a la Internet de la producción“ (2018), la expansión de Internet en la región de
América latina ha sido heterogénea. En un análisis comparativo Perú duplicó su consumo
de Internet desde el año 2006 al 2014.
No siempre los países que tienen el mayor porcentaje de usuarios en internet tienen el
mayor porcentaje de hogares conectados, particularmente en los países en menor
desarrollo tienen otros lugares de acceso como cabinas públicas, escuelas, etc.
Considerando los hogares con acceso a Internet mediante conexión fija, en ningún país de
los incluidos en el gráfico del 2013, como Ecuador, Paraguay y Perú por mencionarlos, la
brecha entre el acceso en las zonas urbanas y zonas rurales es inferior a 10 puntos
porcentuales. Esta diferencia supera los 30 puntos porcentuales en Brasil, Colombia y los
20 puntos porcentuales en Perú entre otros países.

El acceso a Internet en Perú según estudios de esta misma publicación, es en su mayoría

mediante conectividad móvil, menciona que pese a que en Perú la modalidad fija está más
difundida que la móvil, las tasas medias anuales de crecimiento de las suscripciones a
banda ancha móvil fueron generalmente más altas que las correspondientes a banda ancha
fija.
La velocidad de Internet
Con relación a las velocidades de carga y descarga como indicadores de calidad del
servicio Argentina, Bolivia y Perú tienen las velocidades más lentas. (Ver anexo 4)
Promedio de conectividad del peruano

Respecto al promedio que el visitante latinoamericano se conecta a Internet mensualmente,

el Perú se registra en un 18.9% que es relativamente un rango medio a comparación de
otros países.

Redes sociales en Perú

El uso de redes sociales no está vinculado directamente a los niveles de ingreso, Perú,
México entre otros países están entre los diez países del mundo con mayor porcentaje de
usuarios en las redes sociales. Y esto debido a la reducción de precios del hardware y del
acceso a Internet, a la globalización de patrones de consumo que explican esta uniformidad
y el crecimiento de horas destinadas a este uso.
Según el Market Report de enero de 2019 del CPI ( Compañía Peruana de Estudios de
Mercados y Opinión Pública), el uso de redes sociales en Lima, en el año 2013 los usuarios
comprendían un 50% en el año 2018 se incrementó a un 80%.
Y este incremento se proyecta a que en el futuro Lima será una ciudad altamente digital.
Por ello las marcas y empresas deben estar alertas sobre las preferencias de sus
consumidores a fin de buscar estrategias innovadoras y así poder enfrentar mejor el
impacto digital .

Ciberseguridad y ataques digitales

Entre las principales amenazas y tendencias de Ciberseguridad, como violación de datos

con información personal (por ejemplo número de tarjetas de crédito, fechas de nacimiento,
números de DNI, etc.), robos bancarios, ataques que restringen el acceso al sistema
informático que infectan para luego pedir un rescate, estafas en redes sociales, programas
maliciosos,robo de identidad, entre otros.

Según un estudio del año 2013, Perú ocupa el primer lugar en vulneración por correos no
deseados. El puesto 8 en ataques en la web, el puesto 8 en robos de identidad dirigido a
objetivos específicos (spear phishing). Y el puesto 5 en programas maliciosos (malware).
Plataformas que facilitan el comercio
Con el incremento de las nuevas tecnologías digitales, surgen innovaciones en aplicaciones
y servicios en todos los sectores económicos, así como el mayor acceso a teléfonos móviles
y la migración a teléfonos inteligentes han dado impulso al desarrollo de soluciones en
plataformas que ayudan a enfrentar problemas sociales. En el año 2014, las ventas en
comercio electrónico superaron los 1,3 billones de dólares (casi un 2% de PIB mundial).
Este crecimiento se impulsó gracias al uso más intensivo de la publicidad en línea, en
redes sociales, la automatización de procesos en la recolección de datos, etc.
Las plataformas de comercio digital está facilitando el flujo de bienes y servicios, pues
reducen costos de búsqueda y uniformiza precios a escala mundial. Por ejemplo en e-Bay
más del 90% de los comerciantes venden sus productos al exterior, una tasa que no puede
ser superada por el comercio tradicional que alcanza el 25%. Asimismo, las pymes invierten
en plataformas digitales como páginas web, lo que genera mayor fuente de ingreso, empleo,
capacidad exportadora y la innovación, en los países menos desarrollados, unos eficientes
sistemas de transporte y logística permitirían aprovechar aún más estas ventajas.

Problemas que obstaculizan el comercio digital

En esta publicación de La revolución digital de CEPAL, se menciona un estudio de Boston

Consulting Group (BCG) realizado en el año 2014, se revisaron los aspectos más
importantes que obstaculizan la expansión de la economía digital e impiden a los
consumidores, empresas beneficiarse de ella. Se analizaron diversos factores que
ralentizan la economía digital, que limitan las habilidades de las empresas y los individuos
de realizar transacciones en líne, las restricciones al acceso individual a internet, estos
problemas se denominan e-fricciones (e-frictions), los países de la región se encuentran en
desventaja en todos los componentes como infraestructura, industria, individuos, y
contenido, también hace falta un marco institucional y normativo uniforme, un mercado
digital común podría ser una gran fortaleza para los países de la región. Como conclusión
de este estudio se plantea una estrategia basada en tres pilares: mejorar el acceso de los
consumidores, y las empresas a los bienes y servicios en línea, crear las condiciones
adecuadas para que se desarrollen las redes y servicios digitales y maximizar el potencial
del crecimiento de la economía digital.
Justamente en las agendas de los países de la región sigue siendo importante el rol de las
tecnologías asociadas a internet como elementos fundamentales para promover el
crecimiento económico, la inclusión social y el desarrollo sostenible.
DATOS DEMOGRÁFICOS
Según estudios del INEI del año más reciente 2018, la población que hace uso de Internet,
según grupos de edad y ámbito geográfico, son:
En Perú, de 25 y más años de edad, un 46.8%.
En Lima Metropolitana, de 25 y más años de edad, un 67.2%.
En el resto del país, de 25 años y más, un 36.1 %.
Según área de residencia:
Urbana, un 55.5%.
Rural, un 9.9%

DATOS SOCIOLÓGICOS
Según estudios del INEI del año más reciente 2018, la población que hace uso de Internet
según lengua materna y ámbito geográfico es la siguiente:

En Perú un 58.9% habla lengua castellana, un 20 % hablan lenguas nativas.

En Lima Metropolitana, un 75.7% hablan castellano y un 33.9% hablan alguna lengua
nativa.
En el resto del país, un 49.5% habla castellano y un 17.7 hablan lenguas nativas.
Respecto a la población que hace uso de Internet, según nivel educativo y ámbito
geográfico en el año 2018, tenemos:
En el Perú, un 58.3% en nivel secundario, un 81.8% en grado superior no universitario y un
92.2 % en grado superior universitario.
En Lima Metropolitana, un 72.4% en nivel secundario, un 89.5% en grado superior no
universitario y un 94.7 % en grado superior universitario.
En el resto del país, un 50.4%en nivel secundario, un 76.5% en grado superior no
universitario y un 90% en grado superior universitario.
 2. CARACTERÍSTICAS DEL TERRITORIO

El internet en Perú

En la actualidad, el internet es uno de los fenómenos más fascinantes. El internet implica

una red informática a lo ancho de todo el mundo para transmitir información o que sea
recibida por los usuarios. En el ámbito social, el internet se convierte en una red de
interacción rápida y en tiempo real para quienes comparten ideales o actividades comunes.

El internet es accesible a cualquier persona mientras esté conectado. Se emplea para

diversos fines como, por ejemplo, acceso a bases de datos, a servicios como tiendas
virtuales, comercio de todo tipo, moda y librerías. Hoy más que nunca, dada la coyuntura,
se convierte en una de las herramientas más poderosas para la continuidad de actividades
a nivel mundial.

“Perú tiene 2 millones de usuarios de internet (...) Las cifras indican también que la
penetración de la red en nuestro país es de 7.4 usuarios por cada cien habitantes”.
(Revollar, p. 16)

Los orígenes de Internet en Perú se remontan a principios de 1990 cuando el

Estado peruano decidió transferir al sector privado la responsabilidad de desarrollar
las telecomunicaciones. La privatización de las empresas estatales de la telefonía
impulsó la modernización de las infraestructuras, mejorando significativamente la
calidad y diversidad de los servicios y contribuyendo al desarrollo y la
popularización de la Internet en el país. Actualmente, el mercado de las
telecomunicaciones es uno de los más competitivos y dinámicos en el Perú. Sin
embargo, el nivel de desarrollo de la sociedad de la información presenta un valor
relativamente bajo en comparación con otros países, al igual que el Índice de
acceso digital (, Lyudmyla. 2006, p 2)

Medios digitales

Cada año, se realizan actividades que incentivan a la innovación e implementación de

nuevas tecnologías; en diferentes áreas y se puede reflejar por la presencia que
representan los medios sociales y el uso de plataformas digitales para conectar a los
millones de usuarios.

Los medios digitales son espacios en los que se genera la comunicación y el intercambio de
información entre usuarios y productores de generan contenidos digitales, ya sean
empresas, bloggers, plataformas, sitios de comercio o de noticias.

Se puede definir a los medios digitales como herramientas de visibilidad y posicionamiento

en línea, con las que puedes optimizar tus relaciones con otras personas o clientes actuales
y potenciales, comunicándote con ellos a través del canal más efectivo. Los medios digitales
son aquellos lugares, plataformas y elementos a través de los cuales se hace visible tu
marca para conseguir los diferentes objetivos de la digitalización de tus proyectos. Dentro
de las principales se encuentran las páginas web, plataformas, redes sociales y
aplicaciones.

Dinámicas socioeconómicas y culturales de su población

Uso del internet

Durante los últimos años, cada vez más peruanos y peruanas tienen acceso a internet y
daba la coyuntura por el Covid 19 se ha notado la fuerte brecha entre sectores de la
población. El acceso a la conectividad de internet y, por ende, a medios digitales, podría
considerarse como un derecho de la ciudadanía.

Por otra parte, no todos los efectos de la pandemia han sido negativos, pues también ha
cambiado nuestra manera de percibir al mundo y hacerle frente a problemáticas. Hay un
claro interés en los medios digitales, pues ahora es empleando para clases virtuales,
teletrabajo, trámites y otra variedad de actividades económicas.

De acuerdo a un estudio realizado por Datum el 2016:

En el 2015, tan solo el 52% de la población contaba con este servicio, y para finales del
2016 esta cifra creció a un 66%. Sin embargo, la brecha digital en nuestro país es aún
bastante amplia: en las zonas urbanas, el 73% de la población goza de este servicio;
mientras que en las zonas rurales llega a un escaso 27%. (..) El Smartphone se ha
convertido en el principal medio de acceso a internet (80% de personas encuestadas así lo
indicaron), principalmente las más jóvenes; mientras que los mayores optan por acceder a
internet desde sus computadoras. Se estima que 6 de cada 10 usuarios se conectan todos
los días, en un periodo promedio de 2.8 horas. Los horarios preferidos de conexión van
entre las 9:30 p.m. y las 11:30 p.m. Las actividades principales que los usuarios realizan en
internet son: entrar a las redes sociales (76%), chatear (50%), buscar información (47%) y
leer emails (30%). También existen otros intereses que varían de acuerdo a los rangos de
edad: los jóvenes entre 18 y 34 años les gusta más escuchar música, ver videos, series y
películas en internet; los adultos entre 35 y 50 años buscan información de interés general
más que los demás; y las personas entre 51 y 70 años de edad ingresan a internet para leer
sus correos con mayor frecuencia que el resto.
Redes sociales

En América Latina, Facebook es la red social más utilizada de forma diaria, con más del
70%. Le sigue Instagram con el 60%. En cuanto al uso semanal, los usuarios de
Latinoamérica prefieren Facebook (90%), así como Instagram y YouTube (80%).

La red social más popular en el Perú es Facebook con 23.5 millones de cuentas creadas,
según un estudio de comScore hasta fines del 2019. Al cierre de enero, el informe de
comScore y Shareablee registra 7.1 millones de usuarios en Instagram, así como 4.1
millones en LinkedIn y 2.8 millones en Twitter.

Ipsos, realizó un estudio cuyo objetivo principal era conocer las características del usuario
de redes sociales del Perú Urbano, hábitos de uso y sus preferencias. Para ello, se
entrevistaron a hombres y mujeres entre 8 a 70 años del Perú Urbano y que pertenecen a
una red social. Las entrevistas se realizaron entre el 24 de agosto y el 12 de setiembre del
2019. Dando como resultado los siguiente:

● Facebook, un red social muy empleada, se posiciona como la preferida por todos
con un 96%, sin distinción de edad, género o nivel socioeconómico. A continuación
está Whatsapp con un 64%. Le sigue Instagram (42%); y en posiciones siguientes
youtube con 34% están Twitter (12%). En el país, el 65.2% de los posts públicos en
redes sociales son enviados desde una computadora, mientras que el 32.8% se
comparten desde el móvil.

Medios digitales y la lectura

Que la lectura es un proceso fundamental para la difusión de la información y un medio que

lleva aprendizaje. Sin embargo, muchas visiones en conflicto cuestionan la forma, medio y
los materiales propicios para la lectura sobre todo cuando se añaden a la discusión los
medios digitales.

Dada la invención y la popularidad de medios digitales, la lectura se ha reinventado y ahora

existen medios portátiles. Actualmente encontramos 2 alternativas a la pantalla del
ordenador o a la impresión a demanda, son los ebooks y los tablets:
· EBOOKS: En los ebooks o libros electrónicos aplican la última tecnología innovadora
de dispositivos electrónicos de lectura que es la tecnología de tinta electrónica. Son
básicamente unas pantallas que sirven para leer.

· Tablets: Hoy el mercado predomina principalmente el Samsung galaxy y el ipad. El

ipad es el hermano aventajado de los tablets pc´s. Apple ha reducido considerablemente
el tamaño y el peso consiguiendo así un ordenador que nos servirá para hacer el 95%
de las aplicaciones informáticas, procesador de textos, PowerPoint, Internet, etc. Y todo
con un sistema diseñado para ser táctil. (Calonge, 2011, pp 60 – 61)

Estos son solo dos ejemplos de cómo se ha reinventado la lectura en el mundo digital. Cabe
mencionar que, las nuevas prácticas de lectura y escritura en los medios digitales,
contribuye a la mejora de los procesos de comunicación y transformación de patrones
culturales ( avanza a ritmo acelerado de un enfoque tradicional a uno más
contemporáneo).

Distribución de la población por sectores económicos

Según la encuesta nacional anual, urbana - rural, realizada en septiembre del 2015, el
Instituto de Opinión Pública (IOP) de la PUCP incluyó un módulo sobre libros y hábitos de
lectura de la población peruana. En promedio los peruanos leemos unos 3.3 libros al año,
que resulta ser una cifra bastante baja. A modo de comparación, de acuerdo con la
encuesta del CIS del año 2014, los españoles leían unos 8.7 libros al año. La buena noticia
en el caso peruano es que el promedio de libros que se lee al año tiende a incrementarse
entre los jóvenes respecto de los mayores.

En abril del 2007, el IOP hizo su primera encuesta sobre hábitos de lectura en Lima
Metropolitana, en la cual el 10% de los encuestados declaraba leer libros todos los días. En
septiembre del 2015, ese porcentaje llegó a cerca del 16%, lo que representa una ligera
mejora, pero que también indica que falta un trecho importante para convertir a la lectura en
una actividad que sea parte del día a día de las personas.

El libro digital e-book es conocido por el 27.9% de los entrevistados y una buena parte de
los que lo conocen han leído total o parcialmente un libro en ese tipo de formato. Ello tiende
a incrementarse en los grupos de edad más jóvenes, pero, a pesar de la mayor penetración
y acceso a internet (por ejemplo, vía smartphones), dista aún de ser una práctica masiva.
(Instituto de Opinión Pública de la PUCP, 2015)

Según los resultados obtenidos por la Encuesta “Hábitos de lectura y ciudadanía informada
en la población peruana-2004” (Biblioteca Nacional del Perú-Universidad Nacional de
Ingeniería, 2004) define un universo de población en capacidad de leer (mayores de 12
años, alfabetizados) de 18.5 millones de personas. De este total, 26% manifiesta no leer. El
resto (74%) alcanza a leer en promedio poco más de un libro al año. Finalmente, 45% de la
población que puede leer lo hace apenas dos horas a la semana. En cuanto a la lectura en
los tiempos libres, el 49% de los encuestados aseguró que le dedica a la lectura entre 1 a 3
horas por semana en su tiempo libre. Por otra parte, los hombres (57%) leen más en su
tiempo libre en comparación con las mujeres (43%). También se registran diferencias por
sectores sociales. Los de menos recursos son los que más leen: 11% del sector alto, 24%
del sector medio y 64% del sector bajo. En el sector rural solo el 28.3% de personas lee y
en el sector urbano el 71.7%. Con relación a la frecuencia de lectura, se observa la
siguiente distribución: todos los días 29%; ínter diario 32% y los fines de semana 30.4%. El
91% de los encuestados manifiesta que lee gracias a su propia iniciativa, sin intervención de
las instituciones. Acerca de qué es lo que leen los peruanos: el periódico ocupa el primer
lugar (71.6%), le siguen los libros (55%), revistas, (36%), Internet (24.2%). La Biblia (20%)
es el texto más leído, seguido por enciclopedias (7.1%), y chistes, historietas y folletos
(3.8%).

Distribución de la producción por sectores económicos

La Cámara Peruana del Libro divide los libros en los siguientes sectores: textos escolares,
interés general y plascismo[1]. Estos, a su vez, se subdividen en:

“Didácticos: En este subsector se ubican las empresas que producen textos escolares, en
todos sus niveles. También están considerados los textos para escolares y para-didácticos.

Interés general: Es esta categoría están incluidas los libros de literatura infantil, juvenil y
adulta, artes, superación personal, deportes y entretenimiento, bienestar, salud, turismo,
culinaria, nutrición, además de obras de referencia y consulta.

Científicos, técnicos y profesionales: Están incluidos los libros universitarios, libros

científicos y técnicos, de filosofía y psicología, de tecnología y ciencias aplicadas, de
ciencias puras, ciencias sociales, ecología, geografía, historia.

Religiosos: Incluye todo tipo de material religioso de las diversas religiones y sectas”.
(Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profesional de Turismo y Hotelería. Instituto
de Investigación y Convenio Andrés Bello, 2005)

En las ventas registradas en la industria editorial, se puede apreciar una gran demanda de
textos escolares en su mayoría. (Ver anexos 1 y 2).En cuanto a la venta de libros
importados y nacionales de similar manera es mayor la cantidad de textos escolares en
ambos escenarios. (Ver anexos 3 y 4). Asimismo, la composición de las ventas realizada
por la industria editorial según el subsector editorial, muestra que, del total de las ventas, el
83% son de textos escolares.(Ver anexo 5).

​Cadena productiva

Es importante recalcar la cadena productiva del libro si bien el proceso se inicia con una
idea para terminar en un libro. La editorial juega un rol principal para evaluar si se aprueba o
no el libro por su valor ya sea por un interés comercial o por su contenido. Otra cadena
sería la distribución, comercialización y promoción. Siendo las librerías, editoriales,
catálogos virtuales, redes sociales, medios que contribuyen a que lleguen los libros a los
lectores. A modo de comparación, en Colombia, en la cadena productiva del libro existen
distintos procesos de producción y comercio que hacen posible el acceso al libro. A
continuación, se presenta un diagrama de la cadena productiva del libro en Colombia en el
que se incluyen todas las actividades económicas que se desprenden de su creación.
(Ministerio de Cultura de Colombia, Convenio Andrés Bello y Equipo Economía y Cultura,
2003)

Figura n° 1. Cadena productiva del libro. Fuente: Diagrama del Libro A Guide to book publishing de Datus C.
Smith, Jr. Pág 17. University of Washington Press, 1989 Modificado en lo electrónico y digital por Richard Uribe
Schroeder. Transcrito por E y C, CAB.

“El editor es el centro del proceso. Escoge, entre varias posibilidades, qué obra se publicará,
determina cómo será el libro: su portada, el papel, el tamaño, el tipo de letra, las ilustraciones
y, en general, todo el diseño del libro. A partir de este diseño, las empresas impresoras lo
hacen posible y lo re producen. Detrás de la impresión están los materiales, como telas e
hilos, la maquinaria, los distintos sistemas digitales de reproducción y las planchas impresoras.
La fuente del papel puede ser el bosque o productos como el bagazo de caña de azúcar. En
Colombia, una gran parte del papel proviene de la producción nacional mientras la maquinaria
de impresión y los sistemas de digitalización son importados. Las impresoras entregan a las
editoriales los ejemplares para que éstos, posteriormente, los vendan a los distribuidores, a los
 canales de distribución o directamente al público”.(Ministerio de Cultura de Colombia,
Convenio Andrés Bello y Equipo Economía y Cultura, 2003. pag. 56, 57)

En la cadena de valor del libro en Perú, se puede identificar a distintos elementos que
intervienen en la producción de un libro:

​Autor

Se llama autor a toda persona que crea una determinada obra sobre la que tendrá derechos
protegidos por la ley. En general el término alude a productores de material de lectura,
aunque puede ser extensible a todo creador de software, de obras pictóricas, de cine, de
música, etc. La idea de la cual parte el libro debe cumplir el criterio del autor y el enfoque de
la obra ya sea literaria, investigación, creativa, divulgación entre otros.

Editorial

Perteneciente o relativo a editores y ediciones. Se encarga junto a su equipo de editores de

revisar la obra que sea acorde a su catálogo.

Dueño de Editorial (Publisher)

La confusión más común es denominar editor al publicador (publisher en inglés), cuando un

editor puede ser publisher, pero un publisher puede no necesariamente ser editor.

Corrector de estilo

Persona que se ocupa de revisar la redacción y de hacer aportes para el mejoramiento del
estilo.

Diagramador

Persona que realiza un dibujo, un gráfico o un esquema de la distribución de una

composición tipográfica.

Ilustrador

El papel de los ilustradores en el mercado del libro ha cobrado la relevancia que siempre
debió tener, tanto como coautor de las obras, como componente fundamental en la
producción editorial. Álbumes ilustrados, libros infantiles, novela gráfica, cómic y manga,
son algunos de los géneros en donde el trabajo de los ilustradores complementa y
construye el contenido del libro, desde la portada hasta la narración visual.

​Agente literario

Esta profesión es una de las más escondidas dentro del entorno literario y del libro en
general. Un agente literario es el encargado de salvaguardar los intereses del autor frente a
las editoriales al momento de la publicación de su obra. Este es una persona con
experiencia del mundo editorial, pues conoce el mercado al que suele ir una publicación, la
distribución y comercialización favorable, derechos subsidiarios, así, también, cuenta con
conocidos en prensa para el momento de publicación de esta y conocimiento del sector a
nivel económico.

Editor

Si bien la labor de un editor es más conocida dentro de la cadena de valor del libro, su
trabajo no tanto. Este interviene en casi todos los procesos por los que pasa un libro para
ser publicado como la selección, producción, distribución, difusión y el marketing editorial de
una obra en los que requiere una experiencia en el sector. Además, este es el encargado de
establecer una línea editorial para conformar un catálogo atractivo en base a sus gustos o el
mercado.

Bibliotecólogo

La bibliotecología, cuyo nombre ya anuncia una idea de su significado, es una ciencia que
estudia todo lo relacionado al libro y bibliotecas. En el Perú es una carrera con alta
demanda laboral debido a la cantidad de libros que existen en las diferentes instituciones
educativas y centros especializados, pues estos son los encargados de administrarlos
dentro de las bibliotecas. Para ser un bibliotecólogo no solo se requiere un amor por los
libros, sino una vocación de servicio y un buen manejo de la tecnología.

Librero

En alguna oportunidad, todo enamorado de la lectura se ha encontrado dentro de una

librería, indeciso por qué libro decidir. El librero es el guía a miles de universos, esa persona
que puede recomendarte un libro en base a tus preferencias: mucho más que solo un
encargado de vender libros. También, ordena los libros estratégicamente dentro de una
librería para poder captar más público.

Alcances

Según la investigación, El Impacto Económico de la Cultura en Perú, (Convenio Andrés

Bello, Equipo del Instituto de Investigación de la Escuela Profesional de Turismo y Hotelería
de la Universidad de San Martín de Porres, 2005) se concluye lo siguiente:
En el rubro editorial se ha presentado los mayores niveles de consumo durante el periodo
de 1996- 2001, en textos escolares. (Ver anexos 6, 7 y 8)

Los libros de interés general y religioso presentan una baja participación en la composición
del consumo, de lo que podría desprenderse que la prioridad en el presupuesto asignado
para la compra de libros está destinada a los de uso académico.

Sin embargo, el consumo per cápita de los escolares está por debajo de un libro por
alumno. (Ver anexo 9) Lo que significa que, en Perú, las oportunidades de formación
educativa están siendo restringidas por factores presupuestales en la educación pública,
sobre todo, en las regiones andinas y amazónicas. En el rubro de textos científicos,
profesionales y técnicos, existe una relación similar a la anterior; los universitarios cuentan
con aproximadamente libro y medio para su formación. (Ver anexo 10)

Contrariamente a lo que se hubiera podido pensar, la mayor parte de la producción en

textos escolares y científicos, profesionales y técnicos, es nacional. Pero se debe considerar
que, si bien estos se imprimen en el país, su aporte a la generación de riqueza no es
significativo; el aporte al producto bruto interno es de 0,012%, realmente un porcentaje
inconmensurable, ya que gran parte de los insumos utilizados y de los derechos de autor
son importados. (Ver anexo 11)

La piratería corresponde a 16,40 % de las ventas totales de los textos escolares, que es lo
que se infiere como la cantidad que no se vende formalmente. Ello, como se puede
observar, no soluciona el déficit que se refleja en el consumo de textos escolares. Igual
proporción se puede estimar para los textos de educación superior, con los consecuentes e
iguales resultados.

BIBLIOGRAFÍA:

● CEPAL. La nueva revolución digital: De la Internet del consumo a la Internet de la

producción (2018). Recuperado de
https://www.cepal.org/es/publicaciones/38604-la-nueva-revolucion-digital-la-internet-
consumo-la-internet-la-produccion
● CPI. Market Report de enero de 2019. Recuperado de
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.cpi.pe/images/
upload/paginaweb/archivo/26/MR_Limadigital2018.pdf&ved=2ahUKEwj3v8fP8fTpAh
WUI7kGHd9dBaIQFjAAegQIBBAC&usg=AOvVaw0OG46mM9qlVWIKE459nWzu
● INEI. Hogares que acceden al servicio de Internet, por años y según ámbito
geográfico. (2018).Recuperado de
http://m.inei.gob.pe/estadisticas/indice-tematico/tecnologias-de-la-informacion-y-telec
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educativo y ámbito geográfico. Recuperado de
http://m.inei.gob.pe/estadisticas/indice-tematico/tecnologias-de-la-informacion-y-telec
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● INEI. Población de 6 y más años de edad que hace uso de Internet, según lengua
materna y ámbitos geográficos
● Recuperado de
http://m.inei.gob.pe/estadisticas/indice-tematico/tecnologias-de-la-informacion-y-telec
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● Consejo Nacional de Democratización del Libro y de Fomento de la Lectura. Plan
Nacional Del Libro y la Lectura del Perú (PNLL) 2006-2021. Versión preliminar.
(2006). Lima, Perú.
● Universidad de San Martín de Porres. Escuela Profesional de Turismo y Hotelería.
Instituto de Investigación El impacto económico de la cultura en Perú / Instituto de
Investigación de la Escuela Profesional de Turismo y Hotelería de la Universidad de
San Martín de Porres. Bogotá: Convenio Andrés Bello, 2005 265 p. (Colección
Economía y Cultura; No. 11).
● Impacto económico de las industrias culturales en Colombia. Ministerio de Cultura de
Colombia, Equipo Central de Economía y Cultura del Convenio Andrés Bello.
Bogotá: Convenio Andrés Bello, 2003 248 p. - (Colección Economía y Cultura)
● Rodríguez, R. Periodismo en internet. La página en frecuencia latina. Recuperado
de: ​http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Human/rodriguez_rr/Cap1.PDF
● Yezers´ka, Lyudmyla (2006). Los cibermedios en Perú. Revista Latina de
Comunicación Social, 61. Recuperado el x de xx de 200x, de
http://www.ull.es/publicaciones/latina/200606Lyudmyla.htm
● Calonge, R (2011) Enfertech: Medios digitales de lectura Autor. CATFOSC, Health
made to measure.
ANEXOS:

ANEXO N°1

ANEXO N°2

ANEXO N°3

ANEXO N°4
ANEXO N° 5

ANEXO N°6

ANEXO N°7

ANEXO N°8
ANEXO N°9

ANEXO 10

ANEXO N°11
CITAS

[1]​ El término plascismo se refiere a la venta a plazos de libros y/o colecciones.

Websites de consulta

https://larepublica.pe/nota-de-prensa/1448572-fomentan-lectura-traves-campana-peru-lee/

https://gestion.pe/tendencias/fil-2019-cadena-otros-profesionales-alrededor-libro-273757-not
icia/?ref=gesr

http://repositorio.usil.edu.pe/bitstream/USIL/3805/2/2018_Espinoza-Romero.pdf

https://www.lampadia.com/analisis/social/sin-habitos-de-lectura-no-alcanzaremos-el-desarrol
lo/

https://andina.pe/agencia/noticia-incentivan-habito-lectura-infantil-espacios-publicos-lima-me
tropolitana-373291.aspx

https://rpp.pe/lima/actualidad/en-promedio-los-peruanos-leen-menos-de-un-libro-al-ano-notic
ia-1043652?ref=rpp

3. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN

Para abordar este punto, el grupo comenzará a delimitar cada parte de forma clara para que
se entienda el acercamiento a nuestro territorio. Este análisis directo en cifras nos dará
mejores luces sobre qué espacio estamos tratando de ver y a que rumbos nos pueda llevar.
El sector del libro, como bien ya lo habíamos comentado anteriormente, depende de la
cadena de producción. En el caso de las Editoriales independientes, el tema aún es más
profundo. Si bien, la venta y distribución es el punto más reiterativo como problema de las
editoriales en nuestra investigación, existen otros datos ligados a la población que son
interesantes por lo reveladores que son. Entendiendo los datos que hemos encontrado
sobre costumbres, usos y accesos, podremos tener un mejor panorama de la realidad del
consumo del libro.
La población en Lima

Vayamos entonces de la data grande a la específica. Nuestra fuente estadística más

representativa la hayamos en el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), la
cual realizó el último Censos Nacionales que se llevó a cabo en el año 2017: XII de
Población, VII de Vivienda y III de Comunidades Indígenas. Dicho censo nos otorgó data
actualizada como por ejemplo la cantidad de la población total en el Perú, la que llega a 31
millones 237 mil 385 habitante. En comparación, el censo nos dio un incremento poblacional
de 1.0%, lo que indica un ritmo de decrecimiento en comparación a los últimos 50 años.

Las personas censadas alcanzaron el número de 29 millones 381 mil 884 personas, siendo
14 millones 450 mil 757 hombres (49,2%) y 14 millones 931 mil 127 mujeres (50,8%),
existen 480 mil 370 mujeres más que hombres. Sobre el rango de edades, los números
también nos muestran que hay un grupo mayoritario, el que ​tiene de 15 a 59 años de
edad, siendo el 61,7 % de la población, siendo la siguiente en porcentaje la que va en
el rango de ​0 a 14 años con 26,4% y la última la de 60 y más años de edad, con un 11, 9%.
Si bien existe una distancia entre las dos últimas, vemos que existe un incremento en
calidad de vida en las personas mayores de 60 lo que generó un incremento en el
porcentaje respecto a los último 50 años. Por otro lado, encontramos que Perú es el quinto
país más poblado de la región después de Brasil, Colombia, Argentina y Venezuela y el
sexto en América Latina.

Como nuestro tema a investigar se centra en Lima, tomando en cuenta la asociación de

Editoriales Independientes del Perú (EIP), nos vamos a centrar en los datos estadísticos de
la costa y en especial de la región Lima. Sobre ello, vemos que el país pasó a ser
mayoritariamente costeño, con más del 50% del total, lo que equivale a 17 millones 37 mil
297 habitantes (58,0%), quedando muy atrás la Sierra con 8 millones 268 mil 183 (28,1%) y,
posteriormente, la Selva con 4 millones 76 mil 404 personas (13,9%). Vemos la
consolidación de las industrias en la costa como foco de movimiento empresarial y social.
La concentración en el litoral, especialmente en la capital, nos dará mejores luces sobre el
acceso y posterior consumo de productos o bienes. A ello, debemos agregar que la costa
también obtuvo un incremento en la tasa de crecimiento anual, repitiendo luego del anterior
censo del 2007.

En el caso de Lima encontramos que tiene casi 9 millones y medio de habitantes​, es el

departamento con mayor población, con 9 millones 485 mil 405 habitantes. Lima como
provincia tiene 43 distritos, con 8 millones 574 mil 974 habitantes y Lima Región con 910 mil
431, es abrumadora la diferencia que luego veremos en acceso comunicaciones. El
segundo departamento con mayor población es también de la costa, mayoritariamente,
Piura con 1 millón 856 mil 809 y La Libertad con 1 millón 778 mil 80; posteriormente le
siguen departamento de cierra centro y sur como son: Arequipa, con 1 millón 382 mil 730,
Cajamarca con 1 millón 341 mil 12, Junín con 1 millón 246 mil 38, Cusco con 1 millón 205
mil 527. Sobre la cantidad de hombres y mujeres, la Región Lima tiene una proporción de
50,2% de hombres superando a la de las mujeres con 49,8%. Los hombres son mayoría
como también lo son en 8 regiones más del país, siendo la mayoría en la selva.

Si hablamos de provincias pobladas, Lima también es la que concentra mayor

cantidad de población ​con 8 millones 574 mil 974 habitantes con un crecimiento anual de
1,2%. ​Le siguen ​Arequipa con 1 millón 80 mil 635 habitantes, la Provincia Constitucional
del Callao con 994 mil 494 habitantes y Trujillo con 970 mil habitantes. Dentro de Lima, el
distrito más poblado es ​San Juan de Lurigancho ​totalizando 1 millón 38 mil 495 habitantes,
el siguiente es San Martín de Porres con 654 mil 83 habitantes; Ate con 599 mil 196
habitantes y Comas con 520 mil 450 habitantes. San Juan DE Lurigancho sigue siendo el
más poblado del país. (Perfil Sociodemográfico del Perú, Instituto Nacional de Estadística e
Informática-INEI, 2018)

La población y los servicios básicos de consumo:

Como ya hemos visto en los datos mostrados según el Censo 2017, la diferencia de
crecimiento y aumento poblacional es muy grande entre la costa, en especial Lima, y el
resto del país. Esto se ve reflejado en el acceso a servicios básicos. El ambiente urbano ya
hace mucho le gano terreno al rural, básicamente por el incremento de la industria y el
traslado de inversión a otras formas de riqueza, dejando de lado la agricultura. Las
dificultades de acceso, que poco a poco se fueron mejorando, también fue un factor para
que la costa sea el nuevo foco de crecimiento del país. Estos vienes primordiales están de
mano por el consumo que cada hogar tenga. Si bien el incremento a servicios básicos
aumentó como por ejemplo el acceso al agua o las mejoras en saneamiento (77.8) o el
alumbrado eléctrico, vemos que aun así no llega a todos.

Por otro lado, de lo que nos indicaba el censo del 2007, donde al menos una persona en
casa tenía acceso a telefonía, ha cambiado abrumadoramente desde el 2013, con un 82,0
%. Contraria estadística a la de hogares con internet con un incremento mucho menor.
Debemos acotar la dificultad que se tiene en lo rural, donde la conectividad es muy difícil.
En el 2013 la conectividad en los hogares alcanzó al 22,1 %. En Lima Metropolitana al 41,4
% de los hogares; otra diferencia constatando con el 13,2 % de lo rural.

Ya para el 2019, el estudio “Consumo de medios” llevado a cabo por ​Ipsos Perú​, nos arrojó
un nuevo dato y este fue el incremento de la penetración de los medios digitales en
comparación con los clásicos y tradicionales. El estudio revela que nueve de cada diez
peruanos acceden diariamente a estos medios, siete de diez lo hacen en soportes online. Si
unimos, efectivamente los medios tradicionales tales como la televisión o la tv por cable
alcanzan más de la mitad del tiempo de consumo, la navegación por internet se hace cada
vez más importante y gana espacio a pasos agigantados con respecto a los últimos 5 años.

Efectivamente la televisión sigue siendo el medio con mayor alcanza, tres de cada cinco
personas televisión, sobre todo canales nacionales de señal abierta. Por el contrario, el cine
es el medio tradicional con menos exposición. En total, el espectador promedio pasa 19
horas semanales frente a la televisión, ni siquiera a la radio siendo esta un medio más
accesible Sobre plataformas digitales, el Facebook está sobre todas las demás, es el medio
digital de mayor alcance incluso delante de ​Google​, ​YouTube y webs, con personas que le
dan una visita 4 horas al día. Por otro lado, Ipsos nos indica que, para el 2019, ​Twitter
seguía siendo la plataforma que menos se usa siendo siete de cada diez las que no la usan.
Si bien su mayor consumo es entre jóvenes y personas de sector A y b, las cuales pueden
pasar más de 6 horas en la red, existen otras que la siguen de cerca como son YouTube o
Netflix​.

Hoy en día, los niveles de consumo se han parado debí a la crisis sanitaria, pero antes de
esta ya se veía un incremento a todo nivel respecto al espacio digital. La innovación,
desarrollo e implementación de novedosas tecnologías; se hacían notar en los últimos
tiempos. Los medios sociales y las plataformas digitales adquirían semanalmente millones
de nuevos usuarios y el campo de venta por estos medios se incrementó debido a la
demanda.

Según el informe creado por ​We Are Social​, “​Digital 2020 reports​”, indica que en Perú
tenemos 38 millones de líneas en teléfonos móviles, cantidad que sobrepasa en 16% la
cantidad de personas que habitan el país. Este informe también nos demuestra que el
acceso a internet se mantuvo en incremento llegando al 2020 con 24 millones de personas
y con ello el aumento de usuarios por redes sociales. Si bien el aumento de 24 millones se
ve abrumador, debemos tener en cuenta los canales de ingreso a la red. Según lo indicado
más del 25% de personas ingresan al internet por medio de su celular, 73,8% es de laptop y
PC, 0,6% es de Tablet y 0,03% otros dispositivos. Como vemos las computadoras
personales siguen siendo los medios más aceptados, al igual que la televisión, la
comodidad de la casa se ve reflejado en ello y, por otro lado, si vemos el dato rural donde
sigue siendo persistente la ´poca accesibilidad, la computadora personal es el medio más
aceptado en lugares con poca señal o de difícil conexión. Sobre que páginas son las más
visitadas, la lista es homogénea y nos da una rápida visualización de los gustos y dinámicas
entre el público peruano teniendo en cuenta la edad de navegadores que indicamos
anteriormente. Según el estudio, los números nos reflejan: 3 buscadores, 3 medios
sociales, 2 páginas para adultos, 1 enciclopedia global y 1 de noticias.

Como se comentó, en Perú existen 24 millones de usuarios activos, el cual representa el

73% de la población total, según censo. En comparación a los números del 2013, se
incrementó en un 5%, estos acceden a los medios sociales por medio de un dispositivo
móvil. De estos 24 millones, ​el 92% entran diariamente a Facebook, aproximadamente
unos 22 millones de usuarios, los cuales aceptan y captan publicidad a cada minuto.
De esta cantidad, el espacio de uso por sexo se divide en ​48% mujeres y 52% hombres.
E el caso de Facebook, que es la plataforma más visitada, vemos que los usuarios acceden
a esta minoritariamente por PC (3%), por PC y teléfono celular (28%) y mayormente solo
por celular (69%).

El perfil del usuario peruano es variado. El estudio nos da una muestra claro de las edades
y usuarios combinando las tres plataformas más usadas de medios sociales: Facebook,
Instagram y FB Messenger, dando la siguiente información:

● · ​13 – 17 años, da unos 7,9%, donde está compuesto por 4,1% mujeres
y 3,8% hombres.
● · ​18 – 24 años, da unos 27,5%, donde está compuesto por 12,9%
mujeres y 14.6% hombres.
● · ​25 – 34 años, da unos 30,5%, donde está compuesto por 13,8%
mujeres y 16,7% hombres.
● · ​35 – 44 años, da unos 16,7%, donde está compuesto por 7,9%
mujeres y 8,8% hombres.
● · ​45 – 54 años, da unos 9,6%, donde está compuesto por 4,6% mujeres
y 5,0% hombres.
● · ​55 – 64 años, da unos 4,9%, donde está compuesto por 2,3% mujeres
y 2,6% hombres.
● · ​Más de 65 años, da unos 2,9%, donde está compuesto por 1,3%
mujeres y 1,6% hombres.

El tema del consumo por redes es sumamente importante ya que será nuestro
territorio. Podemos ver que según los números mostrados 42% tiene una cuenta
bancaria, 12%una de tarjeta de crédito y 7% realizan compras o pagos en línea.
Habiendo dicho esto, podemos ver como se manejan las comprar por internet en
Perú.
● 2,52 mil millones en viajes, donde incluye hospedajes. Tuvo un crecimiento de casi
8% entre 2018 vs. 2019.
● 691 millones en productos electrónicos. Tuvo un crecimiento del 15% entre 2018 vs.
2019.
● 561 millones en productos de moda y belleza. Tuvo un crecimiento del 18% entre
2018 vs. 2019.
● 253 millones en juguetes, hobbies y DIY. Tuvo un crecimiento del 22% entre 2018
vs. 2019.
● 471 millones en muebles. Tuvo un crecimiento del 23% entre 2018 vs. 2019.
● 230 millones en videojuegos. Tuvo un crecimiento de casi 10% entre 2018 vs. 2019.
● 205 millones en comida y cuidado personales. Tuvo un crecimiento del 22% entre
2018 vs. 2019.
● 30 millones en música y contenido digital. Tuvo un crecimiento del 12% entre 2018
vs. 2019.

(​Digital 2020 reports​, Wearesocial, 2020)

(Comscore Censal Data, Direct, marzo 2020, Perú)

Consumo del libro:

El estudio de la data sobre consumo de lectura y compras de libros en nuestro país no es

muy abundándote. Es bastante pobre la data que podría darnos el Ministerio y la cámara del
libro, salvo la que podríamos encontrar de festivales realizados. En conjunto, no existe data
clara sobre el consumo del peruano con libros. Sin embargo, tenemos datos que podrían
darnos mayores rasgos sobre ello. L a experiencia comparativa con la data internacional
podría servir para tener un panorama global.

En el estudio que lanzó la Cámara Peruana del libro “El mercado editorial en el Perú,
2008-2011: Estudio de aproximación a la realidad de la industria del libro”, podemos ver
cifras que podrían darnos un mejor panorama. Ya para el año 2001 el mercado del libro
maneja aproximadamente unos 1.194 millones de soles. De esta cantidad, el 56 % se
trataba de producción nacional y el restante de exportaciones. corresponde a producción
nacional y el 44 % restante a importaciones. Si bien esta data no es del todo objetiva ya que
incluye las compras de los años 2009-2010, años en los que existió gran compra de textos
educativos apreciándose la caída de la producción nacional sin contar la venta en soles en
la interna, el documento presenta números que podrían darnos una muestra de la demando
editorial en el Perú. Esto lo vemos en los gatos de las familias en libros que fueron en el
2011 de 1.680 millones de soles.

A esta data podemos sumarle el estudio que realizó en el 2015 el Instituto de Opinión
Pública de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) llamado “Estado de la opinión
pública. Libros y hábitos de lectura”. Es un estudio basado en una encuesta urbano rural
sobre libros y hábitos de lectura en la población peruana. En esta encuesta vemos que el
hábito por leer solo se encuentra en un 15.5% de los peruanos, este número es variante
dependiendo del nivel socioeconómico de las familias. Un dato resaltante es que el número
de no lectores es mayor en personas de 45 años, contrario a lo que se piensa, la encuesta
revela que los jóvenes leen más. En el sector de los jóvenes entre 18 a 29 años existe un
15,6% que no leen libros o casi nunca lo hacen, en el sector de mayores de 45 años, este
porcentaje se duplica llegando a 31.1%.

Entre las personas que leen todos los días, el porcentaje incremento de un 10% (encuesta
IOP, 2007) a un 16% en el 2015. Siendo un leve incremento, nos deja claro que el consumo
de lectura es muy bajo en comparación a varios países de la región. De esta data de
lectores también encontramos los motivos que le llevan a leer, siendo la función utilitaria la
predominante con un 61,7%, mientras el 47.7% lo hace para aprender más cosas y mejorar
su cultura. Al contrario de esta mirada utilitaria, tenemos un 39.1 que indican que leen por
diversión o para distraerse. Este dato es importante porque la compra se debe mayormente
al consumo por gusto y eso podría verse reflejado cuando se compara esta cantidad con la
de otros países, donde el consumo de lectura por diversión es mayor que el utilitario. La
lectura es parte diaria y necesidad en otras sociedades, dato a tomar en cuenta en estas
épocas de pandemia y poco equilibrio monetario. Vemos esa data en la encuesta del 2014
realizada por el Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) de España, donde el 80%
dijeron que leen por placer.

Para el tema que nos atañe es importante esta variable ya que, como vimos anteriormente,
el consumo de libros es bajo, sobre todo entre los niños que deberían ser los que aumenten
ese 16%. La lectura como ocio, en tiempo libre, ayuda a la dinámica de venta de libros. Esta
debe ir de la mano con adecuadas legislaciones que ayuden a las editoras, como a los
lectores, a obtener beneficios de esto. El estudio de la pucp nos entrega el complicado
numero de 3.3 libros al año leídos en promedio. Tomando en cuenta la encuesta CIS del
2014, los españoles leen 8.7 libros al año. Si bien, existe un incremento de la lectura entre
los jóvenes respecto a los mayores, las estructuras que sostienen la biodiversidad del libro
es aún muy pobre, con bibliotecas modestas, las públicas en poca cantidad (tan solo 43
según registro de la BNP), vemos que se complejiza la situación al ver las privadas, done el
47.6% no tienen más de 10 libros en sus casas. Solo el 4.3% de los peruanos tiene más de
100 libros en su casa, en comparación con España, donde el porcentaje llega al 30%, es
difícil la situación que se muestra para las independientes. Este dato es importante para
mapear un hábito de compra de libro y, si sectorizamos, vemos que en sectores de mayores
recursos económicos tan solo llega al 15%. Otro dato importante a tomar en cuenta es el
libro digital e-book es conocido por el 27.9%, si bien es muy bajo, es un porcentaje
trabajable viendo que la venta del libro es esta en los rubros conocidos.

(El libro en cifras Boletín estadístico del libro en Iberoamérica, Centro Regional para el
Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, Cerlalc-Unesco 2016)

(Instituto de Opinión Pública, pucp. Boletín n.º 137. Estado de la opinión pública. Libros y
hábitos de lectura, año xi, septiembre de 2015)

(Estado de la opinión Pública, Instituto de Opinión Pública, 2015)

(Barómetro de diciembre 2014 distribuciones marginales, Centro de Investigaciones

Sociológicas (CIS) 2014)

4. CARACTERÍSTICAS CULTURALES DEL TERRITORIO

Introducción

Una característica de la sociedad contemporánea ha sido la irrupción del mundo digital en

todos los ámbitos de la actividad humana: en el comercio encontramos plataformas como
Amazon y AliBaba que lideran las ventas electrónicas de diversos productos alrededor del
mundo; en el ámbito político podemos apreciar la activa participación del presidente de los
Estados Unidos Donald Trump en Twitter causando revuelo al otro lado del Atlántico; en el
panorama educativo tenemos las clases que ofrece MasterClass las que nos acerca a
diversos maestros en arte, gastronomía o moda; la sexualidad también ha cambiado
nuestras costumbres desde que hicieron su aparición Tinder y otras aplicaciones para
conocer personas a través de los teléfonos móviles. Estos son solo algunos pocos ejemplos
de cómo el espacio virtual es el nuevo territorio de acción de todo individuo donde la
localización geográfica tiende a borrar sus fronteras quedando esta restringida en todo caso
al idioma y a la búsqueda personal de cada usuario. En esa misma línea, el lugar de cultura
no ha estado extenso de tal revolución creada por el desarrollo de las tecnologías digitales,
de manera que la música, el cine y la fotografía puedan convocar y reunir a públicos de
diversas latitudes, algo similar ocurre con la literatura.

Dentro de las expresiones humanas, la lectura es una actividad que se relaciona

directamente al ámbito educativo y cultural. En un sentido amplio, la lectura no es más que
la operación a través de la que decodificamos códigos, verbales o no, que transmiten algún
tipo de información. Para el caso que nos convoca en esta oportunidad nos centraremos en
la lectura de textos literarios. Para ello debemos tener ciertas consideraciones respecto a la
lectura en el Perú.

Es un lugar común decir que en el Perú no se lee. Y es cierto. Según un reportaje emitido
por Atv Noticias en 2016 en el Perú, de acuerdo con una encuesta de la Dirección del Libro
y la Lectura del Ministerio de Cultura, el 65% de peruanos admite no leer, es decir solo 2 de
cada 10 peruanos lee al menos un libro al año, siendo la lectura con mayor porcentaje la
prensa escrita. De aquí se pueden derivar al menos dos puntos interesantes: el primero
respecto al consumo de los lectores: hay mayor preferencia por los acontecimientos reales
(en todo caso, no ficcionales); en segundo lugar, este consumo de noticias se da de manera
regular a través de la prensa.

Asimismo el mencionado reportaje señala que en el Perú existen 887 bibliotecas públicas,
de ese dato se entiende que haya una biblioteca por cada 34 mil habitantes
aproximadamente. Y si hacemos la división departamental para observar de manera más
cercana la relación biblioteca/habitantes el panorama se recrudece. Por ejemplo, Madre de
Dios solo tiene una biblioteca para 130 mil personas. Ver cuadro:

La situación de las bibliotecas en el Perú es solo una arista de la problemática respecto a la

lectura. Sin embargo, en el contexto actual de la pandemia una institución bibliotecaria nos
invita a replantearnos los medios a través de los que la lectura se reinventa.

Aunque el reportaje de ATv sea año 2016 hay algunas constantes que se mantienen en
nuestro país; sin embargo creemos conveniente guardar cierta distancia si queremos
acercarnos al hábito de lectura el día de hoy, 5 años después, ya que en los último lustro se
ha hablado mucho del debilitamiento de la prensa como medio de consumo de información.
Esto es una realidad palpable: los nuevos lectores de noticias lo hacen a través de páginas
web, portales informativos o blogs de noticias. Las consecuencias que conlleva este hecho
son siempre polémicas. Sin embargo, este mismo hecho sirve para resaltar la importancia
que ha venido cobrando lentamente el territorio de lo digital en cuanto al hábito de la lectura.

No obstante, si echamos una mirada al informe elaborado por la Dirección General de

Industrias Culturales y Artes del Ministerio de Cultura el año 2016 en base a datos del
International Estándar Book Number (IBSN) la preponderancia de libro impreso aún se
mantiene muy por encima de las ediciones digitales, como lo demuestra el siguiente cuadro:

Sin embargo, agrega este informe que pese al bajo índice de lectura y lectores entre los
peruanos debe considerarse que en los últimos años la industria editorial local ha
incrementado su actividad, como consta en el siguiente cuadro:

Aunque la lectura, en un sentido amplio, no se realiza únicamente a través de libros

impresos actualmente la aparición de diversos espacios informativos en la web haría pensar
que gran parte del público se ha volcado mayoritariamente hacia el universo digital.

Se pasa a hablar de tres vertientes:

A continuación, realizaremos una exposición de la existencia de una cultura digital literaria.

Esta exposición se divide en tres bloques. El primero de ellos corresponde al consumo y
dinámicas del compra de libros impresos y electrónicos a través de la conexión digital. El
segundo apartado busca indagar sobre los espacios digitales que dan cabida a la literatura.
En tercer lugar indagaremos sobre las actividades virtuales realizadas a través del mundo
digital. Finalmente haremos una consideración final de la información expuesta.

Antes de proseguir con nuestra exposición debemos enfatizar que la información recabada
sobre la lectura en general y sobre literatura en particular en el Perú es escasa, por no decir
nula. El último informe al respecto fue elaborado por la Dirección General de Industrias
Culturales y Artes del Ministerio de Cultura en el año 2016. Mientras que solo el año 2018 el
Ministerio de Cultura presentó un documento titulado “Política Nacional de la Lectura y las
Bibliotecas”, expresando en este último los objetivos del gobierno en materia de lectura. Por
lo tanto, la información expuesta corresponde a una observación e investigación empírica a
través de los recursos que a través de una revisión profunda se puede hallar a través de la
navegación en la web sobre la que pretendemos ampliar el alcance de nuestro proyecto.

4.1​ D
​ inámicas de compra de los lectores de libros físico o electrónicos en internet

A raíz del contexto causado por la Covid - 19 las dinámicas del consumo de libros a
través de medios digitales ha cobrado mayor relevancia ya que las medidas de
cuarentena han implicado el confinamiento de los lectores en sus hogares.

4.1.1​ P
​ lataformas web de librerías
Librerías como Sur, El Virrey, Crisol, Communitas y Planeta de Libros tienen
plataformas web donde el usuario puede seleccionar, comprar y recibir libros en su
domicilio. Todas ellas ofrecen libros de diversas editoriales, por lo tanto tienen un
amplio catálogo de títulos. La diversificación en las materias que ofrecen es variada.
Se puede encontrar libros de ficción, historia, cocina, deportes y un largo etcétera.
De estas plataformas, la que resalta por su oferta es Planeta de Libros ya que
también ofrece e-books, trasladando así la lectura a las pantallas. Cabe mencionar
que estas plataformas nacen como parte de un proceso de digitalización de las
ofertas que se ofrecen las librerías; es decir, inicialmente fueron complemento de la
presencia física de un espacio dedicado a la venta de libros. Actualmente el rol que
juegan tales plataformas es la única vía de comercialización de libros, por lo que no
es imposible pensar que a futuro cobrará una mayor importancia.

4.1.2​ P
​ ortales de venta

A diferencia de las plataformas de librerías los portales de venta como

www.librosperuanos.com y ​www.amazon.es no cuentan con un espacio fìsico al que
los lectores puedan acudir para revisar los catálogos de libros en exhibición. Toda la
información sobre la oferta de lectura que pueden mostrar se encuentra alojada en el
sitio virtual que los cobija. Libros peruanos opera como librería virtual desde el años
2004, a la venta de libros se agregan actividades a favor de la lectura como la
publicación de un Boletín Semanal y Vídeo-entrevistas a escritores. A partir del año
2015 empezó a producir ebooks que pueden consultarse gratuitamente. Por su
parte, Amazon es la plataforma más exitosa a nivel de ventas online a nivel mundial.
En su catálogo es posible encontrar la oferta de un mismo libro en formato impreso,
ebook e incluso como audiolibro, demostrando de tal manera un amplio panorama
para el consumo de la lectura. El alcance de este último portal se da a nivel mundial
permitiendo el acceso al público lector ubicado en cualquier lugar del mundo.

4.1.3​ C
​ atálogos virtuales de editoriales

Las editoriales independientes peruanas también han creado catálogos virtuales

para la venta directa al público. En tal sentido ya no solo operan como casas
editoras sino que también asumen el rol de una librería. Ello permite ofrecer precios
más asequibles a los lectores ya que desaparece el intermediario que es el
distribuidor/la librería. Editoriales como PesoPluma y Estruendomudo ofrecen
actualmente un amplio catálogo de libros, no solo de literatura, sino también
gastronomía, infantil y pensamiento. La diversificación de los productos es una
manera de sostener económicamente la empresa.

4.1.4​ V
​ enta en redes sociales

Finalmente encontramos el uso de la redes sociales para la venta de libros con un

enfoque especializado. Encontramos a Dialéctica enfocada en libros de teoría crítica
 y/o pensamiento contemporáneo; por otro lado, tenemos a Librería Babelia centrada
en narrativa; otro ejemplo es el de Libros Peruanos dedicada a la venta de libros
sobre historia del Perú. Estas iniciativas parten de intereses personales de sus
vendedores; es decir, son personas que parten de su formación académica para
luego expandir su circuito de ventas. El trato es directo y generalmente se puede
recibir información complementaria o consejos especializados.

4.2​ E
​ spacios virtuales afines a la lectura y/o literatura

El campo de la literatura abarca reseñas, comentarios, críticas y otras textualidades que

complementan el universo de la lectura. Tradicionalmente esto podía encontrarse en los
diarios, pero actualmente las posibilidades del territorio virtual permite a más lectores,
autores, entusiastas y prácticamente a cualquier persona expresar su opinión a través
de la pantalla.

4.2.1​ P
​ odcast

En el caso de los Podcast encontramos paradero Ficción alojado en plataformas de

redes sociales como Twitter e Instagram, también encontramos a CazaLibros una
apuesta reciente enfocada sobre todo en poesía latinoamericana contemporánea. El
Buen librero cuenta también con una sección de Podcast de lectura al igual que
Encuentra tu Poema del BBVA, este centrado en la figura de poetas peruanos. El
Podcast en este sentido reduce la intervención visual para centrarse solo en el
aspecto audivo del comentario, entrevista o lectura. Uno de los primeros fue Letras
en el Tiempo que nació en radio RPP para luego tener presencia también en la nube
digital. Al pie de la letras es un podcast producido por el diario La República donde
se conversa sobre libros.

4.2.2​ A
​ udiolibros (Storytel)

El mercado de los audiolibros en habla hispana es enorme. Ya sea de libre uso o

mediante pago el usuario por limitaciones visuales o preferencia auditiva puede
acercarse y experimentar la lectura de diversos libros, mayoritariamente de ficción.

4.2.3​ B
​ ooktubers

La figura del Youtuber en el mundo virtual es ya conocida en.

Los “booktubers” son aquellas personas que expresan sus opiniones sobre libros
leídos. Fiorella Favero con ​Dreaming out of books​, Ana Belén Mungia ​Caminando
entre nubes,​ Sebastian Alanya ​Comiendo mundos,​ Mia Nauca, Varu Salas ​El canal
de Varu,​ Lucía Fídhel. Podemos observar una tendencia de estos personajes a
reseñar y comentar libros de literatura juvenil.
 4.2.4​ P
​ lataformas de lectura

Wattpad
Goodreads
Elejandria
Scribd
Google Play Books
Kindle
PerúLee programa del Ministerio de Cultura como parte del Centro de Recursos para
el Fomento del Libro, la Lectura y la Escritura. Dirección del Libro y la Lectura.
LimaLee de la Municipalidad de Lima de la Gerencia de Educación y Deportes de la
Municipalidad de Lima ha lanzado concursos de creación literaria.
Acuedi

4.2.5​ B
​ ibliotecas

Las bibliotecas públicas y privadas tienen parte de su catálogo disponible de manera

virtual y con acceso libre. Aquí se puede encontrar obras de carácter universal o
nacional. Con ello se busca que el soporte digital sirva como aliciente a la lectura.
(Biblioteca Nacional del Perú, Biblioteca virtual Miguel de Cervantes y Pucp, San
Marcos

4.2.6​ P
​ áginas web y plataformas especializadas

La presencia de páginas web y espacios especializados permite al público lector

ahondar en el conocimiento profesional de la creación, la crítica y las polémicas en
torno a la literatura. Vallejo&Co es un ejemplo de ello. Esta página es una
plataforma de divulgación, análisis y comentario de poesía. Asimismo ha creado un
archivo virtual sobre poesía peruana. Además incorpora una sección de narrativa y
cine. Tiene colaboradores alrededor del mundo de habla hispana.
Por su parte El Buen Librero empezó como una página de reseñas y comentarios
sobre libros. Gracias a uno de los estímulos económicos otorgados por el Ministerio
de Cultura del Perú ha logrado constituir un dominio propio en la web para así
albergar todo su contenido. Estas páginas están pensadas para llegar al gran
público. No obstante, si un lector quiere profundizar en la reflexión literaria puede
encontrar páginas especializadas a nivel profesional tales como las Puertas del
Drama,

4.3​ F
​ estividades o actividades culturales desde la virtualidad afines a la literatura.
En el marco de la pandemia a causa de la Covid - 19 todas las actividades culturales
que impliquen la reunión de personas han quedado suspendidas. Ello ha motivado que
las actividades literarias deban volcarse hacia la transmisión digital para no perder la
agenda programada para este año 2020. Por ejemplo, las celebraciones por el Día
Mundial del Libro tuvieron que abandonar la presencia real por la imagen virtual. Es así
que el Círculo de Bellas Artes de España celebró una lectura de “El Quijote”. Por otro
lado, el Ayuntamiento de Madrid empezó a publicar en redes sociales y su plataforma
web recomendaciones literarias bajo la campaña #CulturaEnCasa, estas actividades
contarán con el acompañamiento de propuestas audiovisuales. Asimismo la Comunidad
de Madrid tuvo la idea de celebrar encuentros virtuales entre escritores y el público
lector a través de las redes sociales. Finalmente para tal fecha en conmemoración del
libro el Instituto Cervantes, la Casa América, la Real Academia Española, la Red de
Bibliotecas municipales y el Teatro Real realizaron actividades tales como lecturas,
coloquios y campañas en las redes sociales.

4.3.1​ F
​ erias de Libro

Debido a la crisis sanitaria iriginara por la Covid - 19 la Feria Internacional del Libro
de Lima no se llevará a cabo de manera normal. La decisión tomada por la Cámara
Peruana del Libro de la feria ha sido realizar todas sus actividades de manera virtual.
Esta decisión no es un caso aislado ya que la Feria Internacional de Bogotá
(Colombia) ha seguido el mismo camino. De esta manera, presentaciones de libros,
charlas, conversatorios y venta de libros se realizará de a través de las plataformas
virtuales de la feria. Asimismo “Santos libros Vol 2”, uno de los proyectos ganadores
de los Incentivos Económicos para la Cultura 2019 del Ministerio de Cultura,
organizado por la editorial Aletheya, se adecúa a la nueva situación sanitaria del
país. Por ello, desde el 01 de abril empezó a realizar una campaña en redes sociales
en la que escritores, autoridades y lectores comparten testimonios de su relación con
el libro; esto es una muestra del desarrollo virtual que tendrá las actividades
programadas para este año.

4.3.2​ C
​ onferencias

Antonio Chumbile en la Casa de la Literatura Peruana. Casa de la Identidad

Regional de La Libertad. Actividades desde la Gerencia de Cultura de Lima. Charlas
o conversatorios virtuales a través de plataformas como Facebook.

Por su parte la Gerencia de Cultura de Lima ha venido realizando actividades

culturales desde las redes sociales. Asimismo en el marco de la pandemia por la
Covid - 19 lanzó una convocatoria con el fin de estimular la creación de obras
audiovisuales de carácter educativo en las áres de cine, literatura, teatro, etc.
Por otra parte,
 4.3.3​ P
​ resentaciones de libro

Alastor Ediciones presentará virtualmente “Fuera de los confines” de Luz Ascárate,

buscar ejemplos en Perú.
De manera independiente la poeta Fiorella Terrazas presentó su quinto poemario el
domingo 07 de junio. Este evento transmitido vía Facebook live contó con la
participación de Leda Quintana, Valeria Sandi, Luis Alonso Cruz y Piero Briknole.

4.3.4​ R
​ ecitales de poesía (Sub25 y La Vida está cancelada)

En el mes de junio tendrá lugar el Recital Poético Nocturno de Flores organizado por
Librescritura, iniciativa creada en la ciudad de Huánuco.
Por su parte, en la región de Apurímac el grupo Emergentes del Mar y el Colectivo
Todas las Sangres Abancay organizarán el Cyberencuentro poético del sur Andino
Peruano-Poetika.
En la misma línea Poesía Libre Poesía organiza el recital titulado “Tres Voces. Tres
Almas. Tres Países”, evento en el que participarán Ethel Barja, Luis Boceli, Sue
Mendoza, Florentino Díaz y Victoria Herreros. Este evento resulta interesante ya que
los poetas invitados corresponden a países como Perú, México y Chile. De ello se
desprende que el territorio virtual permite vincular espacios geográficos distantes. El
resultado es la integración latinoamericana y el afianzamiento de una lengua común
en el quehacer literario.

Alcances

Los alcances de esta revisión son parciales dado las condiciones en las que se encuentra la
literatura y el sector editorial en nuestra región. En tal sentido las posibles fuentes
especializadas sobre un fenómeno que está en pleno desarrollo aún son inexistentes. No
obstante, gracias a una rigurosa observación del medio literario podemos establecer ciertas
coordenadas respecto a las actividades vinculadas a la lectura/literatura.

En primer lugar existen actividades que parten de iniciativas individuales y se realizan de

manera privada, iniciativas vinculadas a la empresa privada y finalmente actividades
apoyadas por organismos del gobierno municipal o nacional.

En segundo lugar, el campo de la literatura se ha posicionado en el medio digital

transformando el impacto y la interacción del público con críticos, investigadores, autores y
editores.
En tercer lugar, la creación de material diverso encuentra finalmente su público, es decir
que no hay una fórmula fija sino que se aprovecha la hibridez del medio digital para la
expansión de la lectura.

Cuarto lugar, la lectura es una práctica que entra en competencia con otras actividades del
mundo virtual. Cabe destacar que la abundancia de oferta entra en contradicción son la
especialización del contenido que se ofrece. El público conoce el objeto de su búsqueda y
eso permite relacionarse y estrechar vínculos.

Finalmente podemos afirmar que se hace necesario actualizar los datos respectos a los
índices de compra de libros impresos y virtuales para tener un conocimiento acertado del
fenómeno de lectura en el Perú.

Tres vertientes:

- Hábito de los lectores consumo/venta de libros en internet: ​Plataformas web de

Librerías (Sur, El Virrey, Crisol, Communitas, La Familia), Portales de venta
(Autoresperuanos, CPL, Amazon y Ebay), venta en redes sociales (xxx, xxx, xxx y
xxx) y catálogos virtuales de editoriales (PesoPluma, Estruendomudo).
- Herramientas virtuales afines a la literatura:​ Podcast (CazaLibros, Paradero
Ficción, Mentes Literales), Audiolibros (Storytel), Booktubers (MiaNauca),
Plataformas de lectura (LimaLee), Bibliotecas (Biblioteca Nacional del Perú,
Biblioteca virtual Miguel de Cervantes y Amazon Kindle) y Páginas web
especializadas (Vallejo&Co, El Buen Librero).
- Eventos virtuales afines a la literatura:​ Ferias de Libro (Filbo y Santos Libros
Vol.2), Conferencias (), Presentaciones de libro (Zoom) y Recitales de poesía
(Zoom)

“Con los resultados obtenidos se podrán analizar los nuevos hábitos de lectura digital en
Perú, que posteriormente se compararán con los resultados de la misma encuesta realizada
en otros países de América Latina y España.” (Cámara Peruana del Libro, 2020) (1)

“De los 172.153 títulos con isbn que se dieron de alta en 2017 en América Latina, 44.789 se
registraron en soporte digital, es decir, el 26,02%. Se trata de la participación más alta
desde comienzos de la década, cuando los títulos en dicho formato apenas representaban
el 9,27%.” (Cerlalc, 2019) (2)

“Esta proporción es, por el contrario, baja y casi marginal en Bolivia, Paraguay, Perú y
República Dominica, donde ni siquiera alcanza el 10%.” (Cerlalc, 2019) (2)
“Una mirada rápida a la evolución del registro ISBN en Perú, según formato de las
publicaciones, muestra que las obras registradas en formato digital pasan de representar el
0,8 % en el año 2000, a 1,2% en 2010 y a 13,7% en 2016.” (Cerlalc, 2017) (3)

“La participación de las obras registradas en formato digital es bastante baja en Perú si se le
compara con la evolución que ha seguido América Latina, que para los mismos años
evolucionó de 2%, a 9% y a 22%, respectivamente.” (Cerlalc, 2017) (3)

Bibliografía

Cámara Peruana del Libro (2020). Encuesta Nuevos Hábitos de Lectura Digital en Perú.
Lima: CPL. Recuperado en:

http://infolibros.cpl.org.pe/encuesta-nuevos-habitos-de-lectura-digital-en-peru/
Cerlalc (2017). Estudio diagnóstico del sector editorial del Perú (2). Lima: Cerlalc.
Recuperado en:

http://infolibros.cpl.org.pe/wp-content/uploads/2018/03/Estudio_diagnostico_del_sector_edit
orial_del_Peru_marzo2018.pdf

Cerlalc (2019). El espacio iberoamericano del libro 2018 (1). Bogotá: Cerlalc. Recuperado
en:

https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2019/04/EIL2018_2.pdf

Cámara Peruana del Libro (2017). Producción editorial: Número de títulos registrados y
formato. Lima: CPL. Recuperado en:

https://infolibros.cpl.org.pe/produccion-editorial-registro-formato/

https://www.lavanguardia.com/comprar/20200328/48119887995/kindle-libros-ilimitados-lectu
ra-confinamiento-periodo-prueba-gratis-ebooks.html

Anexos
Número de títulos con registro ISBN, según formato
Fuente: Elaborado por CERLALC, con base en datos de la agencia peruana del ISBN.

Fuente: Elaborado por CERLALC, con base en datos de la agencia peruana del ISBN.
DE LA ORGANIZACIÓN DEL ENTORNO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Dominio de los medios digitales. - Diversidad de plataformas virtuales

- Base de datos de las editoriales y soportes virtuales (wordpresss,
- Lista de aliados estratégicos zoom, ig, fb, youtube, etc.)
(medios de comunicación, - Expansión nacional e internacional
editoriales, líderes de opinión, de ventas de libros gracias a
instituciones públicas y privadas, canales de e-commerce.
etc.). - Estímulos para editoriales.
- Experiencia de los miembros - Estímulos para eventos virtuales.
relacionada al ecosistema del libro - Visibilización de la problemática por
- Capacidad para brindar asesoría parte de los medios de
comunicación.
- Posibilidad de tener un público
ponentes nacionales y extranjeros

DEBILIDADES AMENAZAS

- Poca coincidencia de tiempos en - Frente a la inestabilidad

común socioeconómica disminución de
- Escasos recursos financieros y compra de libros físicos y virtuales
materiales - Incertidumbre de futuros eventos
- Dificultad de la entidad gestora para culturales
reunirse y realizar el trabajo de - Amplia gama de emprendimientos
campo artísticos y culturales que podría
- Ausencia de área técnica (asesoría invisibilizar el proyecto
de redes sociales, manejo de redes) - Congestionamiento del internet en
horas punta
- Ausencia de política nacional del
libro
- Falta de actualización de estudios
estadísticos de consumo de libros
- Dificultad del paso de lo físico a lo
virtual