Areas y Lineas de Investigacion
Areas y Lineas de Investigacion
Areas y Lineas de Investigacion
Descripción:
Esta área de investigación está dirigida al análisis de las relaciones entre la revolución
científica, la técnica y la importancia de la información en esta era de la globalización de la
sociedad industrial. Establecer los lineamientos de la importancia de la información como realidad
sometida a dos procesos: como herramienta para la investigación y la toma de decisiones y como un
bien que está sometido a un valor de cambio. Esto plantea enfocar a las nuevas tecnologías de la
información como una herramienta y un bien que hay que pagar y saber utilizar. A esta área de
investigación corresponde las siguientes líneas de investigación:
Descripción:
Descripción:
Esta línea de investigación se desarrolla teniendo como núcleo de análisis y reflexión los
diversos enfoques de la gerencia de la tecnología de la información en el seno de las organizaciones
que están llamadas a tomar decisiones en el campo específico donde desarrollan sus actividades (de
carácter público o privado). Dicho estudio se orienta a enfocar la información como un valor
agregado fundamental que debe ser manejado científica y tecnológicamente para poder desarrollar
proyectos y políticas exitosas en el mercado o área de actividad donde los entes corporativos deben
intervenir.
Descripción:
Descripción:
Descripción:
Descripción:
Se trata de producir estudios que hagan posible establecer el Estado del Arte de las
innovaciones que en el campo de la información han permitido cambiar el mapa teórico del
proceso educativo. Se sabe que en las ciencias de la salud (Medicina, Bioanálisis y Farmacia, por
señalar algunas ramas de esas ciencias) ya es un lugar común el manejo de la información
electrónica para la investigación, creación de saber y los diagnósticos. A esta área de investigación
le corresponde línea de investigación siguiente:
3.1. Línea de Investigación: La Informática en la Educación.
Descripción:
Se trata de establecer hasta qué grado la informática o los documentos generados por la
información electrónica han hecho posible que cambien en forma radical la función del educador y
la actividad realizada por el educando. En el próximo siglo se hablará de analfabetos en dos
sentidos: el que no puede descodificar un texto y quien no tenga la capacidad de accesar a la
información por medio de máquinas (Computadoras). De aquí que esta situación introducirá en el
proceso educativo un factor que si bien depende de las políticas que asuman el Estado y los centros
educativos, también estará relacionado con el nivel técnico/cultural y el poder económico de los
actores que conforman el espacio educativo. En todo caso se deben realizar enfoques comparativos
sobre el uso de las tecnologías de información en educación haciendo especial énfasis en los
estudios de estrategias exitosas en países en vía de desarrollo.
Descripción:
Descripción:
En esta línea de investigación debe tomarse en cuenta el aspecto jurídico y el económico por
cuanto que en el proceso de elaboración de los diversos productos de información electrónica son
producidos para ser utilizados para crear valores agregados en el campo de la ciencia, la misma
tecnología y en las actividades económicas. La información electrónica debe estar sometida a un
régimen legal centrado en el respeto y protección del derecho de autor. Tomar en cuenta los costos
de los procesos productivos involucrados en la información electrónica.