I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Física I
CÓDIGO : MA257
CICLO : 201401
CUERPO ACADÉMICO : Amaya Falcón, Fabiola Haydeé
Anchiraico Baltazar, Gustavo Abel
Bautista Vallejo, Gabriel Fortunato
Brocca Pobes, Manuel Enrique
Gutierrez Mesias, Juan Moises
Huamaní Rivera, Efraín
Macedo Ardiles, Anthony Clint
Miculicich Egoavil, Oscar Lennon
Pachari Aguilar, Milner Jheam
Ramos Huamani, Carlos Alberto
Reyes Hernandez, Luis Fernando
Romero Rivera, Edward Joel
Sanchez Burgos, Jeffery Nelson
Santos Andahua, Jorge Enrique
Serrano Romero, Edmat Etzon
Sotelo Chico, Cesar Enrique
Truyenque Tanaka, Jose Augusto
Vassallo Brigneti, Ettore Ciro
Ventura Ponce, Enrique Eduardo
CRÉDITOS : 6
SEMANAS : 15
HORAS : 2 H (Laboratorio) Quincenal /5 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ciencias

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

El beneficio de un estrecho acoplamiento entre la ciencia y la ingeniería es algo que ha sido descubierto
recientemente en nuestros días. El tiempo que transcurrió entre el descubrimiento de las ondas
electromagnéticas y la aplicación práctica a un aparato de radio fue cerca de 30 años, mientras que la aplicación
del mecanismo que opera en el transistor hacia la generación de un dispositivo tomo sólo unos cuantos años.
En consecuencia, dado el crecimiento rápido del desarrollo tecnológico en nuestros días, el ingeniero moderno
debe estar consciente que su campo de especialización habrá cambiado radicalmente en un periodo de 10 a 15
años. Entonces, él debe tener suficiente entendimiento de los conceptos básicos que sustentan cualquiera de las
áreas de ingeniería, de modo que pueda adecuarse rápidamente a los nuevos procesos tecnológicos basados en

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un determinado conjunto de principios científicos.
En tal sentido, este curso presenta temas fundamentales del campo de la física como: La mecánica de Newton,
el movimiento oscilatorio y las ondas elásticas. Estos, a la vez de servir de base para afrontar temas posteriores
de la física como la termodinámica, la electricidad, el magnetismo y la óptica, también contribuirán en cimentar
las bases científicas de los cursos de especialidad en ingeniería.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno predice el comportamiento de sistemas mecánicos relacionados con su carrera.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 CINEMÁTICA

LOGRO
Al término de la unidad, el estudiante resuelve de problemas de movimiento de una partícula en una recta y en el plano.

TEMARIO
Medición, cifras significativas e incertidumbre. Propagación de incertidumbres. Definiciones generales. Uso del cálculo
integral. Movimiento en una dimensión. Movimiento con aceleración constante (MRUV). Caída libre de los cuerpos.
Movimiento en dos dimensiones con aceleración constante. Movimiento de proyectiles. Movimiento circular, uniforme
y variado. Movimiento curvilíneo. Movimiento con aceleración dependiente de la velocidad. Movimiento con
aceleración dependiente de la posición.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1 a 3

UNIDAD Nº: 2 LEYES DE NEWTON

LOGRO
Al término de la unidad, el estudiante aplica las leyes de newton para una partícula.

TEMARIO
Fuerzas e interacciones. Primera y Segunda Ley de Newton. Masa y peso. Tercera Ley de Newton. Diagramas de
Cuerpo libre. Primera Ley de Newton aplicada a Partículas en equilibrio. Segunda ley de Newton: Dinámica de
partículas. Fuerzas de rozamiento. Dinámica Circular.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 4 a 5

UNIDAD Nº: 3 TRABAJO, ENERGÍA Y CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

LOGRO
Al término de la unidad, el estudiante aplica la ley de conservación de la energía en sistemas físicos reales.

TEMARIO
Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza dependiente de la posición. Fuerza
elástica. Potencia. Teorema del trabajo y la energía cinética. Energía potencial. Trabajo efectuado por el peso. Energía
potencial gravitacional. Energía potencial elástica. Fuerzas conservativas y no conservativas. Conservación de la
energía mecánica.

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 HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 6 a 7

UNIDAD Nº: 4 DINÁMICA DE LOS CUERPOS SÓLIDOS

LOGRO
Al término de la unidad, el estudiante comprende y predice el comportamiento de un sistema de partículas y de un
cuerpo rigido aplicando modelos de la cinemática y dinámica rotacional de un sólido rígido.

TEMARIO
Cantidad de movimiento e impulso.
Conservación de la cantidad de movimiento. Colisiones. Colisiones elásticas e inelásticas en una dimensión.
Coeficiente de restitución. Centro de masa.Movimiento de un sistema de partículas. Velocidad y aceleración del centro
de masa. Energía cinética rotacional y momento de inercia. Momento de una fuerza o torque. Relaciones entre el
momento de una fuerza y la aceleración angular. Momento angular. Relación entre el momento angular de una
partícula y el torque. Conservación del momento angular. Momento angular de un sólido. Movimiento de rodadura.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 9 a 11

UNIDAD Nº: 5 MOVIMIENTO OSCILATORIO

LOGRO
Al término de la unidad, el estudiante resuelve el movimiento de un cuerpo sometido a la acción de una fuerza elástica.

TEMARIO
Movimiento periódico u oscilatorio.
Movimiento Armónico Simple. Sistema masa¿resorte. (Oscilador armónico). Péndulo simple. Péndulo físico.
Oscilaciones amortiguadas. Oscilaciones forzadas. Resonancia.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 12 a 13

UNIDAD Nº: 6 EQUILIBRIO Y ELASTICIDAD

LOGRO
Al final de la unidad, el estudiante analiza las propiedades mecánicas de los cuerpos sometidos a fuerzas elásticas.

TEMARIO
Equilibrio del cuerpo rígido. Condiciones de equilibrio de un cuerpo rígido. Esfuerzo y deformación de tensión y
compresión. Esfuerzo y tensión de volumen. Esfuerzo y tensión de corte. Módulos de elasticidad.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 14 a 15

VI. METODOLOGÍA

El curso busca ser más personalizado en cuanto al seguimiento de los logros académicos del alumno, promueve
el trabajo autónomo y autodirigido del alumno, y hace uso intensivo de las tecnologías de la informática y la

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comunicación para hacer efectivas estas metas. Por ello, el curso cuenta con cuatro espacios en los que podrán
interactuar el docente y el alumno:
- Las clases
- Las prácticas de laboratorio
- Los talleres online
- Los talleres presenciales

Las clases serán teórico-prácticas con una frecuencia de tres sesiones por semana, donde los profesores harán
uso de medios audiovisual, experimentos demostrativos y el libro de texto. Durante la clase está previsto
desarrollar los conceptos, establecer espacios de debate con los alumnos, aclarar algunos conceptos físicos con
algún experimento demostrativo (si fuera el caso) y resolver ejercicios.

Las prácticas de laboratorio son actividades quincenales, no recuperables, en las que se busca introducir a los
alumnos a las diferentes etapas de la experimentación como son el montaje del experimento, la adquisición y
tratamiento de datos, el análisis de resultados y la obtención de conclusiones. En cada una de ellas el alumno
desarrolla una habilidad fundamental para su futura labor como ingeniero, entre las que podemos mencionar:
diseño, pericia manual, observación, análisis numérico de datos, raciocinio, uso de modelos y autocrítica.

Los talleres online son actividades quincenales, no recuperables, que tienen como fin verificar los logros del
trabajo autónomo del alumno en las habilidades comprendidas en los rubros de cálculo y modelación, esto es:
síntesis, predicción, estimación, diseño, etcétera. Se usara principalmente el software Modellus con el cual el
alumno podrá modelar y simular algunas situaciones físicas reales.

Los talleres presenciales son actividades quincenales no calificadas, que tienen como fin verificar la aplicación
correcta de los conceptos desarrollados en clases a través de la resolución de problemas reales y del libro texto.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
10% (EA1) + 30% (EB1) + 3% (LB1) + 3% (LB2) + 3% (LB3) + 3% (LB4) + 3% (LB5) + 3%
(LB6) + 7% (PC1) + 8% (PC2) + 7% (PC3) + 6% (PA1) + 8% (PC4) + 6% (TB1)

TIPO DE NOTA PESO %

EA - EVALUACIÓN PARCIAL 10
EB - EVALUACIÓN FINAL 30
LB - PRACTICA LABORATORIO 3
LB - PRACTICA LABORATORIO 3
LB - PRACTICA LABORATORIO 3
LB - PRACTICA LABORATORIO 3
LB - PRACTICA LABORATORIO 3
LB - PRACTICA LABORATORIO 3
PC - PRÁCTICAS PC 7
PC - PRÁCTICAS PC 8
PC - PRÁCTICAS PC 7
PA - PARTICIPACIÓN 6
PC - PRÁCTICAS PC 8
TB - TRABAJO 6

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VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 SÍ
EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 SÍ
LB PRACTICA 1 Semana 3 NO
LABORATORIO
LB PRACTICA 2 Semana 5 NO
LABORATORIO
LB PRACTICA 3 Semana 7 NO
LABORATORIO
LB PRACTICA 4 Semana 9 NO
LABORATORIO
LB PRACTICA 5 Semana 11 NO
LABORATORIO
LB PRACTICA 6 Semana 14 NO
LABORATORIO
PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 3 SÍ
PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 6 SÍ
PC PRÁCTICAS PC 3 Semana 12 SÍ
PA PARTICIPACIÓN 1 Semana 15 NO
PC PRÁCTICAS PC 4 Semana 14 SÍ
TB TRABAJO 1 Semana 15 NO

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA
SEARS, Francis W. (2009) Física universitaria. Naucalpan de Juárez : Pearson Educación.
(530 SEAR 2009)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

SERWAY, Raymond A. (2002) Física para ciencias e Ingeniería..

X. RED DE APRENDIZAJE

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