MA95 Nivelacion de Fisica 201201
MA95 Nivelacion de Fisica 201201
MA95 Nivelacion de Fisica 201201
INFORMACIÓN GENERAL
Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
III. INTRODUCCIÓN
Entre los objetivos centrales que se plantea la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la formación de
ingenieros de perfil amplio está la concepción científica del mundo. En este sentido, la Física brinda estas
posibilidades, tanto por las características de su contenido como por los métodos con que opera.
Teniendo en cuenta la globalización de la información y los avances de la ciencia y la tecnología, son cada vez
mayores los fenómenos que, directa o indirectamente, tienen una aplicación en el campo de la ingeniería,
apreciándose, por lo tanto, una mayor necesidad, por parte de los ingenieros, de conocer los principios de la
Física en este campo.
En la búsqueda constante por hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje del curso, se ha
desarrollado el curso por competencias, sintetizando así, de manera consciente, la información propia del curso
y el desarrollo de habilidades y actitudes enmarcadas dentro del perfil profesional del egresado de la
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
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Al finalizar el curso, el estudiante explica de manera rigurosa situaciones físicas concretas basándose en
modelos físicos algebraicos.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno opera, de manera cuidadosa, magnitudes físicas vectoriales.
TEMARIO
Temario: Concepto de magnitud Física. Proceso de medición (comparar). Características de la medida. Sistema
Internacional de Unidades. Conversión de unidades. Cifras significativas.
Operaciones con cifras significativas. Resolución de ejercicios con cifras significativas.
Magnitudes escalares y vectoriales. Vector. Operaciones con magnitudes vectoriales.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1 a 3
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno resuelve, con rigurosidad, problemas relacionados con el movimiento de una partícula
(cinemática) a lo largo de una línea recta.
TEMARIO
Posición. Desplazamiento. Distancia. Rapidez media. Velocidad media. Movimiento rectilíneo uniforme. Aceleración.
Movimiento rectilíneo uniformemente variado. Caída libre.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 4 a 7
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno aplica, de manera rigurosa, las leyes de Newton en problemas prácticos relativos a la
ingeniería y a la arquitectura.
TEMARIO
Concepto de fuerza. Tipos de fuerza. Diagrama del cuerpo libre .Concepto de Inercia. La masa como medida de la
inercia. Primera ley de Newton. Tercera ley de Newton. Primera condición de equilibrio. Resolución de problemas de
equilibrio. Segunda Ley de Newton. Resolución de problemas aplicando la segunda ley de Newton con y sin
rozamiento.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 9 a 12
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MECÁNICA
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno soluciona con rigurosidad problemas aplicados utilizando la ley de conservación de la
energía mecánica.
TEMARIO
Concepto de trabajo mecánico. Concepto de potencia mecánica. Energía mecánica. Concepto de energía cinética.
Teorema del trabajo-energía. Concepto de energía potencial. Conservación de la energía.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 13 a 15
VI. METODOLOGÍA
El curso busca ser más personalizado en cuanto al seguimiento de los logros académicos del alumno, promueve
el trabajo autónomo y autodirigido del alumno, y hace uso intensivo de las tecnologías de la informática y la
comunicación para hacer efectivas estas metas.
Por ello, el curso cuenta con espacios en los cuales el docente y el alumno podrán interactuar: las clases, los
talleres presenciales.
Las clases serán teórico-prácticas. Los profesores, luego del tiempo de exposición dedicado al desarrollo de su
temática, reservarán un espacio para el debate con los alumnos.
Los alumnos,al término de cada unidad de aprendizaje, realizarán de manera grupal,un trabajo en el aula de
clase y un trabajo de campo, fuera delaula.
Los talleres presenciales son actividades que tienen como fin verificar los logros del trabajo autónomo del
alumno. Los talleres presenciales se realizan en sesiones de dos horas, tienen lugar todas las semanas y se
incrementan en las semanas previas a las evaluaciones y están destinados a aquellos alumnos que pueden asistir
regularmente a las mismas.
El curso cuenta con el aula virtual, en donde el alumno puede visualizar el avance de las actividades impartidas
cada semana.
Las clases y los talleres presenciales estarán basadas en los contenidos de los libros de texto sugeridos (Wilson-
Buffa). En algunas unidades, cuando la información de los textos sea insuficiente, se entregarán a los
estudiantes separatas complementarias.
VII. EVALUACIÓN
FÓRMULA
20% (EA1) + 20% (EB1) + 15% (PC1) + 20% (PC2) + 10% (PA1) + 15% (TB1)
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VIII. CRONOGRAMA
BÁSICA
WILSON, Jerry D. (2009) Física : edición abreviada. Naucalpan de Juárez, México : Pearson Educación.
(530 WILS/F 2009)
RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Información)
X. RED DE APRENDIZAJE
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