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    MA95 Nivelacion de Fisica 201201

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    Cesar De La Vega
    Este documento presenta la información sobre un curso de nivelación de física en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. El curso dura 15 semanas con clases teórico-prácticas y talleres presenciales. Se evalúa a los estudiantes a través de dos evaluaciones parciales, una evaluación final, dos prácticas, participación y un trabajo. El curso cubre cuatro unidades: unidades y medida, cinemática, leyes de Newton, y trabajo, potencia, energía mecánica y conservación de la energ

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    I.

    INFORMACIÓN GENERAL

    CURSO : Nivelación de Física


    CÓDIGO : MA95
    CICLO : 201201
    CUERPO ACADÉMICO : Acosta Jara, José Nemecio
    Alvarez Maita, Jose Carlos
    Arráscue Córdova, Lily Isolina
    Bautista Vallejo, Gabriel Fortunato
    De La Flor Carbajal, Jorge Antonio
    Heredia Guevara, Alejandro Ariel
    Huamaní Rivera, Efraín
    Reyes Hernandez, Luis Fernando
    Ventura Ponce, Enrique Eduardo
    Vásquez Mazzotti, Diana Gabriela
    Zegarra Sierra, Katia
    CRÉDITOS : 0
    SEMANAS : 15
    HORAS : 2 H (Práctica) Semanal /3 H (Teoría) Semanal
    ÁREA O CARRERA : Ciencias

    II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

    Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

    Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

    III. INTRODUCCIÓN

    Entre los objetivos centrales que se plantea la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en la formación de
    ingenieros de perfil amplio está la concepción científica del mundo. En este sentido, la Física brinda estas
    posibilidades, tanto por las características de su contenido como por los métodos con que opera.

    Teniendo en cuenta la globalización de la información y los avances de la ciencia y la tecnología, son cada vez
    mayores los fenómenos que, directa o indirectamente, tienen una aplicación en el campo de la ingeniería,
    apreciándose, por lo tanto, una mayor necesidad, por parte de los ingenieros, de conocer los principios de la
    Física en este campo.

    En la búsqueda constante por hacer más efectivo el proceso de enseñanza- aprendizaje del curso, se ha
    desarrollado el curso por competencias, sintetizando así, de manera consciente, la información propia del curso
    y el desarrollo de habilidades y actitudes enmarcadas dentro del perfil profesional del egresado de la
    Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

    IV. LOGRO (S) DEL CURSO

    1
    Al finalizar el curso, el estudiante explica de manera rigurosa situaciones físicas concretas basándose en
    modelos físicos algebraicos.

    V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

    UNIDAD Nº: 1 UNIDADES Y MEDIDA

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el alumno opera, de manera cuidadosa, magnitudes físicas vectoriales.

    TEMARIO
    Temario: Concepto de magnitud Física. Proceso de medición (comparar). Características de la medida. Sistema
    Internacional de Unidades. Conversión de unidades. Cifras significativas.
    Operaciones con cifras significativas. Resolución de ejercicios con cifras significativas.
    Magnitudes escalares y vectoriales. Vector. Operaciones con magnitudes vectoriales.

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 1 a 3

    UNIDAD Nº: 2 CINEMÁTICA

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el alumno resuelve, con rigurosidad, problemas relacionados con el movimiento de una partícula
    (cinemática) a lo largo de una línea recta.

    TEMARIO
    Posición. Desplazamiento. Distancia. Rapidez media. Velocidad media. Movimiento rectilíneo uniforme. Aceleración.
    Movimiento rectilíneo uniformemente variado. Caída libre.

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 4 a 7

    UNIDAD Nº: 3 LEYES DE NEWTON

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el alumno aplica, de manera rigurosa, las leyes de Newton en problemas prácticos relativos a la
    ingeniería y a la arquitectura.

    TEMARIO
    Concepto de fuerza. Tipos de fuerza. Diagrama del cuerpo libre .Concepto de Inercia. La masa como medida de la
    inercia. Primera ley de Newton. Tercera ley de Newton. Primera condición de equilibrio. Resolución de problemas de
    equilibrio. Segunda Ley de Newton. Resolución de problemas aplicando la segunda ley de Newton con y sin
    rozamiento.

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 9 a 12

    UNIDAD Nº: 4 TRABAJO, POTENCIA, ENERGÍA MECÁNICA Y CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

    2
    MECÁNICA

    LOGRO
    Al finalizar la unidad, el alumno soluciona con rigurosidad problemas aplicados utilizando la ley de conservación de la
    energía mecánica.

    TEMARIO
    Concepto de trabajo mecánico. Concepto de potencia mecánica. Energía mecánica. Concepto de energía cinética.
    Teorema del trabajo-energía. Concepto de energía potencial. Conservación de la energía.

    HORA(S) / SEMANA(S)
    Semana 13 a 15

    VI. METODOLOGÍA

    El curso busca ser más personalizado en cuanto al seguimiento de los logros académicos del alumno, promueve
    el trabajo autónomo y autodirigido del alumno, y hace uso intensivo de las tecnologías de la informática y la
    comunicación para hacer efectivas estas metas.

    Por ello, el curso cuenta con espacios en los cuales el docente y el alumno podrán interactuar: las clases, los
    talleres presenciales.

    Las clases serán teórico-prácticas. Los profesores, luego del tiempo de exposición dedicado al desarrollo de su
    temática, reservarán un espacio para el debate con los alumnos.
    Los alumnos,al término de cada unidad de aprendizaje, realizarán de manera grupal,un trabajo en el aula de
    clase y un trabajo de campo, fuera delaula.

    Los talleres presenciales son actividades que tienen como fin verificar los logros del trabajo autónomo del
    alumno. Los talleres presenciales se realizan en sesiones de dos horas, tienen lugar todas las semanas y se
    incrementan en las semanas previas a las evaluaciones y están destinados a aquellos alumnos que pueden asistir
    regularmente a las mismas.
    El curso cuenta con el aula virtual, en donde el alumno puede visualizar el avance de las actividades impartidas
    cada semana.
    Las clases y los talleres presenciales estarán basadas en los contenidos de los libros de texto sugeridos (Wilson-
    Buffa). En algunas unidades, cuando la información de los textos sea insuficiente, se entregarán a los
    estudiantes separatas complementarias.

    VII. EVALUACIÓN

    FÓRMULA
    20% (EA1) + 20% (EB1) + 15% (PC1) + 20% (PC2) + 10% (PA1) + 15% (TB1)

    TIPO DE NOTA PESO %


    EA - EVALUACIÓN PARCIAL 20
    EB - EVALUACIÓN FINAL 20
    PC - PRÁCTICAS PC 15
    PC - PRÁCTICAS PC 20
    PA - PARTICIPACIÓN 10
    TB - TRABAJO 15

    3
    VIII. CRONOGRAMA

    TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE


    PRUEBA PRUEBA
    EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 SÍ
    EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 16 SÍ
    PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 4 SÍ
    PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 12 SÍ
    PA PARTICIPACIÓN 1 Semana 15 NO
    TB TRABAJO 1 Semana 15 NO

    IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

    BÁSICA
    WILSON, Jerry D. (2009) Física : edición abreviada. Naucalpan de Juárez, México : Pearson Educación.
    (530 WILS/F 2009)

    RECOMENDADA
    (No necesariamente disponible en el Centro de Información)

    HECHT, Eugene (1987) Física en perspectiva. Wilmington, DL : Addison-Wesley Iberoamericana.


    (530 HECH)
    HEWITT, Paul G. (2004) Física conceptual. México, D.F. : Pearson Educación.
    (530 HEWI 2004)

    X. RED DE APRENDIZAJE

    4
    5

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