Informe Carga y Descarga de Capacitores

Carga y descarga de capacitores.
Estiben Leal1, Jorge barón2, Camilo Martínez 3, Daniel Villabon4, Camila carreño5, Edward
Narváez6, Carlos lanza 7
12345678
Física eléctrica, Facultad de Ingeniería Civil, Universidad Santo Tomas, Villavicencio,
Colombia.
1. RESUMEN
En este laboratorio se observo el anlisisis correspondiente a la carga y descarga de un
capacitor, observando sus comportamientos cuando se le hace pasar una corriente a traves
de un circuito sencillo que lo incluya. Con la variacion de voltaje o mateniendo estadar su
volatje con l ayuda de una fuente de poder.
2. ABSTRACT
In this laboratory we observed the analysis corresponding to the loading and unloading of a
capacitor, observing its behavior when a current is passed through a simple circuit that
includes it. With the variation of voltage or mateniendo estadar your volatje with l help of a
source of power.
3. INTRODUCCION
El condensador es un elemento empleado en todo tipo de circuitos eléctricos para

almacenar temporalmente carga eléctrica. Está formado por dos conductores
(frecuentemente dos películas metálicas) separados entre sí por un material dieléctrico.
Cuando aplicamos una diferencia de potencial Δ V entre ambos un conductor adquiere una
carga +Q y el otro −Q de modo que,
Q=C ΔV
donde C es la capacidad del condensador. Esta última representa la carga eléctrica que es
capaz de almacenar el condensador por unidad de voltaje y se mide en faradios (1 Faradio =
1 Culombio / 1 Voltio).
4. OBJETIVOS
4.1) objetivo general
 Descubrir el comportamiento de un sistema físico a partir de la evaluación de los
datos obtenidos en un experimento.
4.2) objetivo específicos
• Conocer las bases para una buena representación gráfica.
• Hacer uso de las técnicas del análisis gráfico, incluyendo las técnicas de
linealizacion y ajuste por el método de mínimos cuadrados para un
comportamiento lineal de los datos.
• Interpolación de precisión y exactitud.
• Graficar correctamente en papeles logarítmicos, semilogaritmicos y
milimetrados para las gráficas.
• Demostrar la función de las gráficas en logaritmo, semilogaritmo y
milimetrado.
5. MARCO TEÓRICO
En muchas ocasiones la información proporcionada en una tabla es tan singular o
importante que se decide presentar esos resultados de forma gráfica. Cuando se decide
utilizar el gráfico, este sustituye a la tabla, no la complementa. Por ello no se deben tener
tantos gráficos como tablas. Como se presenta sólo uno de los dos, se acostumbra reflejar la
información numérica en el gráfico para que no sea necesaria la tabla correspondiente.
Incluso, un número innecesariamente grande de gráficos le puede restar lucidez al trabajo
en lugar de proporcionarle calidad o rigor científico. Se debe lograr un balance entre estas
dos formas de presentación de resultados (1).
El objetivo básico de un gráfico es transmitir la información de forma tal que pueda ser
captada rápidamente, de un golpe de vista. Luego, un gráfico debe ser ante todo sencillo y
claro, a pesar de su aspecto artístico, ya que se elabora para ser incluido en un trabajo
científico.
Existen múltiples tipos de gráficos, pero aquí trataremos solamente de los usados más
frecuentemente, que son: gráfico de barras simples, gráfico de sectores o circular (pastel),
gráfico de barras múltiples, gráfico de barras compuestas, histograma, polígono de
frecuencias, gráfico de frecuencias acumuladas y gráfico aritmético simple. También
haremos una breve referencia a otros tipos de gráfico utilizados en ciertos temas del campo
de la Medicina, como son los gráficos semilogarítmicos, los probabilísticos y los logísticos
(2).
Los datos experimentales se pueden tabular en columnas o filas, de tal manera que, en la
parte superior de las columnas, o a la izquierda de la fila, se escribe el símbolo o el nombre
de las cantidades físicas medidas con sus unidades correspondiente.
Toda tabla debe llevar un título que explique el significado de los datos y la forma como
estos fueron tomados.
Para graficar los datos obtenidos en un experimento, se trazan dos líneas perpendiculares
entre sí, llamadas eje de abscisa (horizontal) y eje de ordenadas (vertical), las cuales
definen el origen de coordenadas en el punto donde se cortan.
En cada eje se debe indicar explícitamente, o con un símbolo, la cantidad que se va a
representar y las unidades correspondientes.
6. METODOLOGÍA:
 Hicimos las gráficas en papeles logarítmicos, semilogaritmicos y milimetrado.

 Se hace el análisis.
 Encontramos las ecuaciones de cada gráfica y las convertimos en recta logarítmica y
semilogaritmica.
 Realizamos la graficas en Excel del flujo liquido Q en función del diámetro de los
orificios.
7. RESULTADOS:
8. ANALISIS DE RESULTADOS
Conclusiones
 Gracias a esta práctica se dio a conocer la importancia que tiene las gráficas para
una mejor interpretación de los resultados obtenidos en el laboratorio.
 También la forma más sencilla de comprenderlas e interpretarlas, las cuales
permitan a las personas que las utilicen un mejor entendimiento del proceso
realizado.
 Así mismo la importancia que tiene la buena colocación de los datos en la gráfica,
para no obtener un resultado erróneo que nos lleven a una mala deducción del
proceso realizado.
10. REFERENCIAS
[1] https://es.slideshare.net/yutanieto/fuerza-centripeta-33508144
[2] Matviev, A.N., Peterson, V.k., Zhukariev, A.S (2000) Fisica general. Editorial URSS.
[3] Kakalios, J. (2006) La física de los superhéroes. Editorial Robinbook.
[4] Tippens, P. (2007) Física: conceptos y aplicaciones. Editorial Mc Graw Hill
Interamerica
[5] ABARZÚA GUIÑEZ, Jaime y otros. Laboratorio Física I. Departamento de Física.
Facultad de Ciencia, Universidad de Santiago de Chile. Chile, 2003.

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 Hicimos las gráficas en papeles logarítmicos, semilogaritmicos y milimetrado.

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