Este documento presenta un plan de estudios para una clase de primaria sobre la Carta de Jamaica y la Guayana Esequiba. El plan tiene como objetivo valorar el patrimonio material e inmaterial de Venezuela que identifica culturalmente a los venezolanos. Incluye actividades como discusiones guiadas, elaboración de ensayos y carteleras sobre el proceso de independencia y la riqueza natural de la Guayana Esequiba, para consolidar la independencia y soberanía nacionales.
Este documento presenta un plan de estudios para una clase de primaria sobre la Carta de Jamaica y la Guayana Esequiba. El plan tiene como objetivo valorar el patrimonio material e inmaterial de Venezuela que identifica culturalmente a los venezolanos. Incluye actividades como discusiones guiadas, elaboración de ensayos y carteleras sobre el proceso de independencia y la riqueza natural de la Guayana Esequiba, para consolidar la independencia y soberanía nacionales.
Este documento presenta un plan de estudios para una clase de primaria sobre la Carta de Jamaica y la Guayana Esequiba. El plan tiene como objetivo valorar el patrimonio material e inmaterial de Venezuela que identifica culturalmente a los venezolanos. Incluye actividades como discusiones guiadas, elaboración de ensayos y carteleras sobre el proceso de independencia y la riqueza natural de la Guayana Esequiba, para consolidar la independencia y soberanía nacionales.
Este documento presenta un plan de estudios para una clase de primaria sobre la Carta de Jamaica y la Guayana Esequiba. El plan tiene como objetivo valorar el patrimonio material e inmaterial de Venezuela que identifica culturalmente a los venezolanos. Incluye actividades como discusiones guiadas, elaboración de ensayos y carteleras sobre el proceso de independencia y la riqueza natural de la Guayana Esequiba, para consolidar la independencia y soberanía nacionales.
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Nivel : Primaria .
TITULO: La Carta de Jamaica y la Guayana Esequiba, consolidando nuestra independencia y soberanía
FINALIDAD DEL PROYECTO: valoración histórica de todo nuestro patrimonio material e inmaterial, que nos identifica culturalmente como venezolanas y venezolanos. PLAN INTEGRAL FECHA INTENCIONALI EJES AREA COMPONENTE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EVALUACION DADES RECURSOS Aprender a Las TIC’S Lenguaje importancia del Discusión guiada Clase Magistral: Observación Crear: Comunicación contenido de la Torbellino de análisis del contenido Escala de 23-09-15/ Carta de mediante la Trabajo y Cultura ideas de la carta de Jamaica estimación elaboración de Liberador Jamaica, en Software ensayos relación al Primer carteleras educativo elaboración de ensayos Elaboración de Objetivo Histórico Aprender a Intercultur Ciencias Elaboración de sobre el proceso Carteleras Diagnostico del Plan de la Convivir y alidad Sociales, Patria 2013-2019: carteleras independentista Participar: Ciudadanía e Consolidar la Proyecto Coordinaci Reconociendo Identidad independencia elaboración de ón el valor de la nacional RECURSOS biografías de héroes y Pedagógica independencia Presentaciones heroínas de la y soberania Carteleras independencia Nacional para Videos asumir Textos de Describir la riqueza compromisos Historia natural de la Guayana comunes Internet Esequiba Aprender a Mapas Observación de mapas Valorar: La Mapa de la Guayana obra Libertaria Esequiba de Bolívar en Observación de video América de los recursos Aprender a naturales y paisajes Reflexionar : venezolanos contenido de la Carta de Elaboración de Jamaica carteleras alusivas a la identidad y soberanía nacional