Activ566 Matem10c 20200603001121
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GUIA N°3
AREA: MATEMATICAS
DOCENTE: ELVER ARRIETA GARAY GRADO: DECIMO
CEL: 310 627 36 85 [email protected]
D.B.A. Reconoce que los números racionales tienen una expansión decimal que
es finita o infinita eventualmente periódica, mientras que para los
irracionales es infinita y no periódica.
Utiliza calculadora para encontrar un ángulo en un triángulo rectángulo
conociendo su seno, coseno o tangente.
LOGROS:
• Usa las razones trigonométricas en triángulos rectángulos para determinar
medidas de longitudes y de ángulos.
• Resolver situaciones cotidianas mediante el uso de las razones trigonométricas.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
• Reconoce el significado de las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo
para ángulos agudos.
• Aplica las razones trigonométricas en la solución de problemas que originan
triángulos rectángulos.
• Identifica la resolución de triángulos rectángulos en problemas con ángulos de
elevación y depresión.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Cada estudiante desarrollara las actividades propuestas en esta guía teniendo en cuenta
lo visto en clases y el cuadro dado a continuación.
En los puntos 1 y 2 que dice sin utilizar calculadora, Les aclaro que SI pueden usarla.
EJEMPLOS
1. Desde un punto sobre el piso, localizando a 120 m de la torre Eiffel se observa
que el ángulo de elevación a la punta de la torre es de 68°. Determina la altura
de la torre.
SOLUCION
Representemos la situación planteada mediante un triángulo rectángulo colocando en el
los datos conocidos y las incógnitas. A
P T
Horizonte
Horizonte
Ahora:
Buscamos la razón trigonométrica que me relacione el ángulo P=68°, con los lados PT
Y AT nos damos cuenta que son las razones trigonométricas Tangente y Cotangente.
Usamos para más facilidad Tangente, así:
AT Y Y
Tan 68° = = , luego Tan 68° =
PT 120 120
2.- Desde la punta de una roca que se eleva verticalmente 240m fuera del agua, se observa un ángulo de
depresión de 300 con respecto a un bote. Hallar la distancia del bote al pie de la roca.
3.- Un alumno mide 1.75m de alto, debido al sol proyecta una sombra de 2.35m. ¿Determina el valor del ángulo
que forman los rayos del sol y la tierra?.
4.- Un cable esta sujeto a lo alto de una antena de radio y a un punto en el suelo que esta a 26.32m de la base de
la antena. Si el alambre hace un ángulo de 58020’ con el suelo, calcula la longitud del alambre.
5.- La Gran Pirámide de Egipto mide 147m de altura, con una base cuadrada de 230m por lado. Determina el
ángulo que se forma cuando un observador se sitúa en el punto medio de uno de los lados y observa la
cúspide de la pirámide.
6.- Para medir la altura de una capa de nubes, un estudiante de meteorología dirige la luz de un faro verticalmente
hacia las nubes, Desde un punto que esta a 1000m del faro, mide un ángulo de elevación de 62 043’ al centro
del haz luminoso que se forma en las nubes.
Resp. MN=48.39m.
9.- Desde lo alto de un edificio con vista al mar, un observador avista una lancha que navega directamente hacia
el edificio. Si el observador esta a 34m snm (sobre el nivel del mar) y el ángulo de depresión de la lancha
cambia de 23018’ a 380 durante el periodo de observación, calcula la distancia que recorre la lancha.
10.- A medida que un globo de aire caliente sube, su ángulo de elevación desde un punto al nivel del suelo situado
a 110 km de distancia con respecto a la horizontal del globo, cambia de 22040’ a 33050’. ¿Aproximadamente
cuanto sube el globo durante este periodo?