UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

SÍLABO: CONTROLES ELÉCTRICOS Y AUTOMATIZACIÓN

I. DATOS GENERALES:

1. Escuela Profesional : Ingeniería Mecánica y Eléctrica

2. Carácter : Obligatorio
3. Código : IM521
4. Semestre Académico : IX
5. Fecha de Início : 03-08-2020
6. Fecha de Término : 20-11-2020
7. Ciclo Académico : 2020 - I
8. Horas de clase : 06 T: 02 P: 04
9. Créditos : 05
10. Pre-Requisito : Electrónica Industrial
11. Docente : Dr. Ricardo Rodriguez Paredes
12. Correo electrónico : [email protected]

II. SUMILLA:

Controles Eléctricos y Automatización, es una asignatura de régimen obligatorio de

naturaleza teórico práctica, que tiene como sustento el rol importante e
imprescindible hoy en día, de la aplicación de un control automático como parte de
un sistema de automatización de procesos de producción a través de equipos
electrónicos, permitiendo brindar ventajas competitivas a las empresas industriales,
de tal manera que se generen en estas un crecimiento y competitividad. La
presente asignatura pretende desarrollar en los estudiantes competencias que le
permitan posteriormente desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito laboral
donde se requieran aplicaciones de control automático para máquinas y procesos.
Los temas fundamentales para esta asignatura, son los siguientes:

Tableros de automatización y control industrial con contactores.

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Automatización y Control Industrial por PLC.

Sistemas Neumáticos e Hidráulicos.
Control de Máquinas con el Arrancador electrónico y el Convertidor de frecuencias.

III. COMPETENCIAS:

COMPETENCIAS DE LA CARRERA

 Realiza trabajos de investigación y desarrollo de proyectos en sistemas

eléctricos y electromecánicos.

 Diseña, formula, desarrolla y evalúa proyectos eléctricos y electromecánicos.

 Planifica y controla los diferentes procesos productivos y de mantenimiento
para alcanzar los más altos niveles de calidad a mínimos costos.
 Organiza, gestiona y dirige empresas industriales, comerciales y de servicio
relacionadas con su quehacer profesional.
 Planifica y proyecta el uso racional de los recursos energéticos en torno a la
matriz energética, garantizando la conservación del medio ambiente.
 Utiliza software y programas de Ingeniería para el diseño electromecánico,
demostrando creatividad y destreza para la realización del mismo.
 Desarrolla competencias personales y sociales: actitud crítica, sensibilidad y
cultivo de valores, actitud de superación personal y perfeccionamiento,
capacidad de relacionarse e integrarse con otras personas.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

- Interioriza, relaciona y aplica el referente teórico práctico sobre automatización

y control industrial, a través del planteamiento de soluciones de control
automático para situaciones hipotéticas presentadas en procesos industriales,
reconociendo su importancia en la industria.
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- Diseña e instala sistemas de supervisión, transmisión y control de equipos

inteligentes en una planta o proceso industrial, demostrando iniciativa,
creatividad y disposición al trabajo en equipo.

IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

4.1 PRIMERA UNIDAD

4.1.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Automatización y Control Industrial con Lógica de Relés

4.1.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Identifica los elementos que componen un sistema automático de

control industrial.
- Diseña sistemas automáticos de control de máquinas eléctricas
usando el software CADE_SIMU
- Instala sistemas de arranque de motores trifásicos de inducción con la
lógica de Relés.

4.1.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1-2 Sistemas de automatización Sustenta y debate Manifiesta interés y
Industrial sobre temas predisposición por las
relacionados a la actividades lectivas.
Definición temática de la unidad,
con la moderación y Respeta las ideas y
Supervisión y Control facilitación del docente. opiniones de los demás.
Ventajas Competitivas Demuestra actitudes de
Identifica los elementos responsabilidad,
Arquitecturas de control
y componentes puntualidad, respeto y
Instrumentación industrial veracidad.
eléctricos y electrónicos
Técnicas de Control de un sistema de
automatización y control
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industrial

Sistemas Eléctricos
3-5 Diseña circuitos
Industriales
eléctricos de fuerza y
Promueve la
Motores eléctricos de corriente
mando para el arranque participación de sus
continua y alterna
compañeros y el
de motores trifásicos de
Motores de inducción trifásicos compromiso personal
inducción, usando el para el trabajo en
Elementos de mando, auxiliares equipo, asumiendo
software CADE_SIMU
de mando, de potencia, de responsabilidades
seguridad y de señalización compartidas.

Simbología Instala circuitos

eléctricos de fuerza y
Esquemas eléctricos de mando y
de fuerza. mando para el arranque
de motores trifásicos de
Sensores de Contacto y
inducción
Proximidad

PRÁCTICA CALIFICADA 1
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
1

4.2 SEGUNDA UNIDAD

4.2.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Automatización y Control de Procesos con PLC

4.2.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Comprende y relaciona correctamente los principales fundamentos

teórico práctico y procedimental sobre Controladores Lógicos
Programables (PLC).

- Elabora y evalúa algoritmos para Controladores Lógicos

Programables (PLC) mediante la simulación por computadora
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empleando el lenguaje de programación, diagrama en escalera y

funciones secuenciales.

- Diseña, instala y selecciona adecuadamente los componentes de

hardware de controladores lógico programables, realizando el
direccionamiento respectivo para los canales de entrada y salida, de
acuerdo a configuraciones de hardware específicas.

- Analiza, participa en equipo y elabora la documentación de

planificación correspondiente al proyecto de aplicación para
situaciones hipotéticas de proceso de producción presentadas,
empleando la metodología establecida.

4.2.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
7-9 Controladores Lógicos Maneja correctamente Manifiesta interés y
Programables las predisposición por las
herramientas de actividades lectivas.
Definición software para
llevar a cabo la Respeta las ideas y
Clasificación simulación por opiniones de los demás.
computadora de
Arquitecturas de hardware algoritmos de control en Demuestra actitudes de
Instalación de componentes diagrama Ladder responsabilidad,
para PLC’s. puntualidad, respeto y
Configuración de hardware veracidad.

Direccionamiento de canales de Elabora y expone Promueve la

entrada y de salida soluciones de participación de sus
control basados en compañeros y el
Principios básicos de PLC, en torno compromiso personal
programación el lenguaje en a situaciones para el trabajo en
escalera y funciones propuestas a través equipo, asumiendo
secuenciales del análisis y desarrollo responsabilidades
10-11 Aplicaciones industriales de de algoritmos. compartidas.
los PLC

Escalamientos Lineales: Diseña programas de

aplicación industrial
Escalamiento lineal de señales utilizando las
continuas de entrada herramientas y
Escalamiento lineal de señales funciones de los PLC
continuas de salida

Interacción de sistemas:
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Interacción de sistemas eléctricos

y PLC’s
Interacción de sistemas
neumáticos y PLC’s

Lenguaje de programación
diagrama en escalera Ladder:

Principios de programación
Descripción de componentes

PRÁCTICA CALIFICADA 2
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
2

EVALUACIÓN PARCIAL

4.3 TERCERA UNIDAD

4.3.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Sistemas Neumáticos e Hidráulicos

4.3.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Aplica correctamente los fundamentos teórico prácticos referentes a

sistemas neumáticos e hidráulicos, de acuerdo al análisis de
situaciones hipotéticas presentadas en procesos industriales.

- Construye y evalúa esquemas de mandos neumáticos e hidráulicos

mediante la simulación por computadora.

- Analiza, participa en equipo y elabora la documentación de

planificación correspondiente al proyecto de aplicación para
situaciones hipotéticas de proceso de producción presentados,
empleando la metodología establecida
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4.3.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMETALES ACTITUDINALES
12-13 Sistemas Neumáticos Elabora esquemas de Manifiesta interés y
Industriales predisposición por las
mando neumático y
actividades lectivas.
Neumática industrial aplicada electro neumático,
Respeta las ideas y
utilizando el software
Producción preparación y opiniones de los demás.
distribución del aire comprimido Fluidsim
Demuestra actitudes de
Elementos de trabajo y mandos responsabilidad,
Neumáticos Diseña circuitos puntualidad, respeto y
veracidad.
neumáticos y electro
Simbología
neumáticos de Promueve la
Diagramas y esquemas de participación de sus
aplicación industrial,
Mando compañeros y el
utilizando el software compromiso personal
Identificación de elementos. para el trabajo en
Fluidsim
equipo, asumiendo
Mandos neumáticos. responsabilidades
compartidas.

Instala sistemas electro

Mandos electro neumáticos.
neumáticos

Sistemas Hidráulicos
14 Elabora esquemas de
Industriales
mando hidráulico y
Hidráulica industrial aplicada.
electro hidráulico,
Grupo Hidráulico. utilizando el software
Fluidsim
Elementos de trabajo y mandos
Hidráulicos.
Diseña circuitos
Simbología.
hidráulicos y electro
Diagramas y esquemas de
hidráulicos de
Mando.
aplicación industrial,
Identificación de elementos.
utilizando el software
Mandos hidráulicos. Fluidsim

Mandos electro hidráulicos.

PRÁCTICA CALIFICADA 3
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
3

4.4 CUARTA UNIDAD

4.4.1 TÍTULO DE LA UNIDAD

Control de Máquinas con el Arrancador Estático y el Variador de

Velocidad

4.4.2 CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

- Adapta los conceptos de los dispositivos electrónicos a sistemas de

control de altas potencias y eficiencias en aplicaciones de industriales,
teniendo en cuenta sus características y limitaciones.

- Utiliza adecuadamente los sistemas de rectificación controlada,

configurando esquemas típicos, de acuerdo a las necesidades
particulares de cada caso, respetando las normas de seguridad y los
requerimientos de los usuarios.

- Instala y configura Sistemas Electrónicos de Control de Máquinas,

teniendo en cuenta las modernas técnicas, usando estándares,
códigos normas para asegurar calidad y protección al usuario.

4.4.3 PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
15 EL ARRANCADOR ESTÁTICO Experimenta diversos Valora la relación de los
sistemas de control de cálculos teóricos con los
Introducción al control estático. potencia en AC y DC resultados de la
práctica.
Teoría de funcionamiento.
Identifica las ventajas
Utilización de dispositivos de
del arrancador Respeta los estándares,
estado sólido de potencia en el
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arranque de las máquinas electrónico para el normas de diseño y

eléctricas.
control del motor aplicaciones.
Rectificadores monofásicos y trifásico de inducción
polifásicos de CA/CD
Utiliza los manuales y
controladas.
Configura los requerimientos de las
Convertidores CD-CD
parámetros del diferentes aplicaciones.
.
Convertidores CD-CA arrancador electrónico
(Inversores).
de acuerdo a la Toma decisiones sobre
aplicación de control de los diseños, incluyendo
la máquina. nuevos dispositivos de
16 EL VARIADOR DE VELOCIDAD Identifica las ventajas
control.
del arrancador
Tipos, características
electrónico para el
Principio de funcionamiento control del motor
trifásico de inducción
Esquemas de la variación de la
velocidad de las máquinas
eléctricas.
Configura los
Control eléctrico de velocidad de parámetros del variador
motores de doble régimen.
de velocidad de
Variadores de velocidad estático acuerdo a la aplicación
de máquinas de corriente alterna.
de control de la
PRÁCTICA CALIFICADA 4 máquina.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
17
4

EVALUACIÓN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la

asignatura:

a. Investigación.- Los alumnos son sensibilizados para indagar sobre el tema,

buscan información individual o en pequeños grupos. Leen y estructuran
organizadores gráficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada. Todos
los alumnos presentan el trabajo para su aprobación sobre el mismo tema; luego
en la plenaria virtual sustentan los trabajos presentados: exponen, debaten bajo la
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moderación del docente. Este interviene al final para ampliar y consolidar el tema
en cuestión. Finalmente arriban a conclusiones.

b. Dinámica de grupos.- Mediante este procedimiento propiciaremos la

organización de los alumnos en grupos de cuatro integrantes, teniendo en cuenta
que todo aprendizaje tiene su base social.

c. Software.- Tendrá como principal propósito desarrollar habilidades y destrezas

en el diseño, instalación y operación de los sistemas automáticos de control.

VI. RECURSOS

MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

- Aula virtual
- Software
- Manuales técnicos y revistas especializadas
- Servicio de Internet

VII. EVALUACIÓN

La evaluación del aprendizaje es el juicio de valor que refleja logros y deficiencias

del proceso enseñanza-aprendizaje. Es integral porque evalúa aprendizajes
conceptuales, procedimentales y actitudinales. Es continua porque evalúa la
progresión de los aprendizajes de los estudiantes y acumulativa porque permite
obtener resultados parciales y finales, en relación con las capacidades y
competencias.
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7.1 Criterios de evaluación:

 Evaluación Parcial y Final

 Prácticas calificadas

 Trabajos de Investigación

7.2 Consideraciones básicas de evaluación:

 La calificación se realiza en la escala vigesimal (0 – 20)

 La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluación

con sus respectivas ponderaciones.

 Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en

el promedio final.

 Asistencia obligatoria a más del 80% de sesiones de aprendizaje síncronas.

7.3 Cálculo del Promedio Final:

EP+ 2EF +PC+ TI

PF = ---------------------------
5

Dónde:

PF = Promedio Final

EP = Examen Parcial

EF = Evaluación Final

PC = Prácticas Calificadas

TI = Trabajos de Investigación.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
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[1] Sistemas Automáticos de Control por: Richard C. Dorf. (2016)

[2] Ingeniería de Control Moderna por: Katsuhiko Ogata. (2013)

[3] Sistemas de Control por: G. H. Hostetter, C. J. Savant y Raymond T. (2013)

[4] Análisis de Sistemas Dinámicos y Control Automático por: R. Canales Ruiz y

R. Barrera Rivera. (2015)

[5] Control Automático de Procesos Teoría y Práctica por: Carlos A. Smit y

Armando B. Corripio. (2016)

[6] Automatización por: J- Pedro Romera , J. Antonio Lorite y Sebastián Montoro.

(2011)

[7] Circuitos Automáticos por: Vicente Lladonosa. (2018)

[8] Automátismos Eléctricos, Neumáticos e Hidráulicos por: Florencio Jesús

Cembranos Nistal. (2017)