Tarea A Modo de Foro

Educación a distancia
CBC102
RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA
ESCUELA DE EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
EDUCACION A DISTANCIA
(CBC102)
UNIDAD IV:
PRESENTADO AL FACILITADOR:
Evelyn Cynthia Pérez.
SUSTENTADO POR EL/LA PARTICIPANTE:
Mallianny Fernandez Ozoria

MATRICULA 202003496
NAGUA, PROVINCIA MARIA TRINIDAD SÁNCHEZ, REP. DOM
Mayo 2020
Introducción
En este trabajo a modo de foro vamos a ver lo que consideramos que es la educación
a distancia, métodos de aprendizaje y distintas estrategias para mantener una
educación satisfactoria de manera que podamos aprovechar nuestro tiempo al
máximo.
La educación a distancia es una forma moderna de aprender utilizando la tecnología

como medio de aprendizaje, también contamos con la tutoría y evaluaciones de los
facilitadores que nos sirven de motivación en todo este proceso.
 Concepción de enseñanza en la educación a distancia
La Educación a Distancia es sistema de enseñanza basado en el aprendizaje

independiente y flexible, propiciado por un conjunto de medios y recursos
didácticos que generan una comunicación bidireccional que sustituye la
interacción personal en el aula del profesor y el alumno.
 ¿Qué son las estrategias activas y cuáles son las más usadas en la
educación a distancia?
Las estrategias constituyen un camino metodológico, secuenciado y procesual

que nos permite operativizar los principios y componentes que fundamentan el
modelo de gestión de la Dirección.
Las estrategias activas y participativas de aprendizaje: son estrategias de
aprendizaje que se basan en el desarrollo del pensamiento crítico y del
pensamiento creativo, la actividad del aprendizaje está centrada en la actividad
del alumno y se fundamentan en el razonamiento permanente, para descubrir
las relaciones causa-efecto de las cosas y arribar hacia un aprendizaje que les
sirva para la vida.
De las mas usadas en la educación a distancia son:
 Metodología de trabajo basada en la conformación de equipos

multidisciplinarios para el diseño e implementación de proyectos de
desarrollo e investigación.
 Configuración de un entorno virtual contextualizado, que considere las
particularidades de los sujetos y de los proyectos.
 Organización de un sistema de tutorías virtual y presencial, y
funcionamiento de un equipo estable de tutores.
 Producción de materiales de aprendizaje para la modalidad –en soporte
papel y digital–, a partir del desarrollo de contenidos y la mediación
didáctica.
 Desarrollo de acciones de formación continua, interna y externa
 ¿Cuáles entiendes son las características que diferencian la
metodología de enseñanza usada en la educación a distancia y en la
educación tradicional?
 Flexibilidad
 Uno de los componentes clave a considerar al sobrepasar las opciones, es
la cantidad de tiempo de una persona que tiene cada día para dedicarle a la
universidad. Esto dependerá mucho de tu tiempo personal.

 disciplina y automotivación
 Otra cosa que debe considerar al evaluar sus opciones universitarias es su
nivel de autodisciplina. Tanto para la educación tradicional como la
educación a distancia, requieren cierta disciplina para tener éxito, pero
puede haber diferencias significativas en cómo se estructura el aprendizaje.
Estas diferencias estructurales pueden tener un efecto significativo en su
capacidad para mantenerse en el buen camino.
 ¿Cuáles entiendes son las características que diferencian la
metodología de enseñanza usada en la educación a distancia y en la
educación tradicional?
o Una característica importante en esta modalidad es que los
alumnos no necesitan coincidir en un horario y espacio específico
con el profesor, ya que tendrán a disposición el material de
estudios, cumpliendo con las tareas encomendadas según su
disponibilidad. Por supuesto, como en todo programa educativo,
se deben cumplir con fechas límites para reuniones y entrega de
trabajos y evaluaciones
o la característica principal que diferencia esta modalidad de la

virtual, es que, en lo digital, el estudiante sí necesita coincidir en
un horario específico con el docente, para realizar la clase:
asisten de modo presencial, o por interacción sincrónica mediada
por Internet y las TIC, tales como videoconferencia, web-
seminarios, etc., donde como se dijo antes, las redes poseen un
papel preponderante. En todos los casos pueden presentarse en
diseños combinados.
o Se caracteriza por ser: flexible, autónomo, innovador.

 Nace de una postura de “igualdad para todos” ante el
acceso a los diversos niveles educativos.
Mientras que, por otra parte, la educación tradicional se

caracteriza por:
o Ser de un método expositivo, la evaluación del aprendizaje es

reproductiva, y se centra en la calificación del resultado.
 La relación profesor-alumno es autoritaria, se fundamenta en la
concepción del alumno como receptor de información. El educador
tradicional es analítico, sintético, lógico.
 En el aula se limita la individualidad y la creatividad de los alumnos, ya

que tienden a ser sujetos pasivos, con poca iniciativa, inseguridad y
poco interés en el proceso de aprendizaje.
 Algunas características de la pedagogía tradicional son el
magistrocentrismo: el maestro es el pilar fundamental para que se lleva
a cabo la educación. Es quien garantiza el conocimiento, y es un modelo
al que se le debe obedecer e imitar.
 Tipos de estrategias activas de enseñanza
 Estrategias preinstruccionales. Establecen un contexto para el alumno

en el que éste se aproxima a lo que va a aprender y al método que va a
emplear para ello. Es el punto en el que se marcan los objetivos a
conseguir al final del proceso de estudio, ya sea un ciclo educativo, un
curso completo o un periodo de tiempo menor
 Estrategias construccionales. Es el núcleo del proceso de enseñanza, la
parte en la que el estudiante accede a la información y en la que hay
que motivarle y lograr que mantenga una atención constante. En ellas se
conceptualizan contenidos gracias a ilustraciones, preguntas
intercaladas, etc.
 Estrategias posinstruccionales. Aquí tienen cabida resúmenes de la

materia, mapas conceptuales, análisis de lo aprendido e incluso una
visión crítica de los conocimientos que se han adquirido. Es el momento
en el que se resuelven dudas finales y se proponen formas de ampliar
los conocimientos ya incorporados.
Estrategias para un aprendizaje autónomo:
 Aprendizaje por competencias

 Aprendizaje activo
 Creatividad
 Motivación facilitado- participante
 Autodisciplina
 Planificación personalizada
 Creación de hoja de ruta.
Estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje
Estrategias lectoescriturales
Existen diversos tipos de estrategias que contribuyen al proceso de aprender a

aprender, entre las cuales encontramos las síntesis, el ensayo, los mapas
conceptuales y apoyos para estudio como lo son subrayar y tomar apuntes.
La lectura es una habilidad muy común que facilita la interacción de la persona

con el mundo, por tanto, es importante desarrollar estrategias para:
Entender el significado del texto
Interactuar con la organización del texto estipulada por el autor.
Identificar las ideas fundamentales del texto
Autorregular el proceso de comprensión de la lectura.
Estrategias escriturales
Entre las estrategias escriturales encontramos: la elaboración de síntesis la

cual se basa en el ordenamiento de conceptos en forma significativa, por tanto,
encontramos los esquemas o diagramas que es una representación de la
síntesis en forma gráfica, mediante cuadros sinópticos, llaves, entre otros.

 Los resúmenes; los cuales son una forma para sintetizar textos
extensos.
El ensayo; Es una composición literaria que tiene como objetivo presentar
ideas sobre un autor o un tema especifico.
Los mapas conceptuales: Herramienta que favorece la conceptualización,

mediante la representación de la relación entre conceptos.
Los auxiliares de estudio son herramientas que facilitan la organización y

entendimiento de la información; entre los cuales encontramos:
Hacer subrayados: Mediante estos se comprende y reconocen las ideas

principales y claves existentes en el texto.
Toma de notas: Cuya finalidad es extraer las ideas claves para que sean
aplicadas, recordar la estructura del tema.

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La educación a distancia es una forma moderna de aprender utilizando la tecnología

La Educación a Distancia es sistema de enseñanza basado en el aprendizaje

Las estrategias constituyen un camino metodológico, secuenciado y procesual

De las mas usadas en la educación a distancia son:

 Metodología de trabajo basada en la conformación de equipos

o la característica principal que diferencia esta modalidad de la

o Se caracteriza por ser: flexible, autónomo, innovador.

Mientras que, por otra parte, la educación tradicional se

o Ser de un método expositivo, la evaluación del aprendizaje es

 En el aula se limita la individualidad y la creatividad de los alumnos, ya

 Tipos de estrategias activas de enseñanza

 Estrategias preinstruccionales. Establecen un contexto para el alumno

 Estrategias posinstruccionales. Aquí tienen cabida resúmenes de la

 Aprendizaje por competencias

Existen diversos tipos de estrategias que contribuyen al proceso de aprender a

La lectura es una habilidad muy común que facilita la interacción de la persona

Entender el significado del texto

Interactuar con la organización del texto estipulada por el autor.

Identificar las ideas fundamentales del texto

Autorregular el proceso de comprensión de la lectura.

Entre las estrategias escriturales encontramos: la elaboración de síntesis la

Los mapas conceptuales: Herramienta que favorece la conceptualización,

Los auxiliares de estudio son herramientas que facilitan la organización y

Hacer subrayados: Mediante estos se comprende y reconocen las ideas

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