Modulo 3° COMUNICACIÓN Primaria 4° TERMINADOs

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA COMUNICACIÓN - PRIMARIA
“AMADEUS”
EL GRILLO Y LA MARIPOSA
Un grillo oculto entre las hierbas miraba valor una mariposa, que lucía sus alas
coloridas. ¡Que tristeza! Dijo el grillo. A ti Dios te ha dado todo a mi no.
Otro día, vio como unos niños perseguían a la mariposa deseando cazarla por ser
muy bella. Uno estrujó su cuerpo, otro aplastó sus cabezas y un tercero arrancó
sus alas. Al ver estos, el grillo exclamó.
Ya no envidio tu belleza, pues veo que la fue la causa de tu desdicha.
RESPONDE:
 ¿Qué animales es nombran en el relato? ………………………………………………………………………….

 ¿a qué otros seres se mencionan? …………………………………………………………………………………..
 ¿Qué objetos o partes se nombran? ………………………………………………………………………………….
 ¿Qué sentimiento o ideas se aluden? ………………………………………………………………………………..
 Si diego “niños” nombro a personas.

 Si diego “grillo” nombro a un animal.
Yo me llamo Coco
 Si diego “alas” o “cabeza”, nombro cosas o partes.
 Si diego “belleza”, “Dios”, nombro ideas. y soy un cocodrilo.
1. CONCEPTO:
El sustantivo es la palabra que nombra a personas, animales, cosas e
ideas. Ejemplo:
Personas: Ramón, Katty. Julio, César, carpintero,

♫ pescador,
médico, niña, adulto.
♫ Animales: León, cocodrilo, gato, Coco, Plutón, Rocinante.
♫ Cosas: Blusa, carpeta, reloj, cuchillo, lavadora, silla.
♫ Ideas:
 Dios, ángel, felicidad, esclavitud, belleza, hada, fantasma.

AC
AC
TI
TI
VI
VI
D las siguientes oraciones con el nombre o sustantivo apropiado.
 Completa D
A
A
D
a) El……………………………….enseña
D a sumar y restar.
Nº
b) El……………………………….corre
Nº por el campo.
1
c) El……………………………….está
1 en el cielo azul, tras los cerros.
d) El……………………………….calienta en el verano.
 Completa las líneas punteadas.
 El…………….………sale por el………………….….tras los………………….…………………..muy de madrugada,

despertando a los………………………..…………….con su canto alegran a los………………………………….
……….que trabajan en los campo.
“AMADEUS”
2. CLASES DE SUSTANTIVOS:
2.1 Sustantivos Propios:
Designan en forma individual a los seres. Se escriben con la letra inicial mayúscula.
Pertenecen a esta clase los nombres de personas, países, animales, ríos, nevados, océanos,
lagos, periódicos, instituciones, etc.
- Luís - María - Arequipa - Rocinante - Perú
- Amazonas - Pacífico - Everest - El Comercio
 “Rocinante” es el nombre de un caballo. Con ese nombre se le identifica y se le distingue

entre los demás animales de su misma especie.
 “Perú” es el nombre de nuestro país. Con ese nombre se le identifica y se le distingue
entre los demás países de América y del mundo.
 “María” es el nombre de una niña. Con ese nombre se le identifica y se le distingue entre
las demás niñas.
 “María”, “Perú”, “Rocinante” son sustantivos propios.
2.2 Sustantivos Comunes:

Nombran a los seres o cosas en forma general, sin distinguir de quien se trata. Se escriben
con minúsculas. Ejemplo:
- pera - uva - albañil - automóvil - niña
- peluquero - flor - país - continente - perro
 El sustantivo “perro”, nos hace pensar en un animal doméstico de cuatro patas, que es un
buen guardián. El sustantivo “perro”, lo empleamos para nombrar a cualquier animal de la
misma especie sin diferenciarlo.
 EL sustantivo “peluquero” nos hace pensar en una persona que tiene por ocupación
recortar el pelo, rasurar. El sustantivo “peluquero”, lo usamos para designar a cualquier
persona que tenga la misma ocupación.
 El sustantivo “automóvil” nos hace pensar en algo que tiene
movimiento, de cuatro ruedas y que se emplea para
transportar personas. El sustantivo “automóvil” sirve para
nombrar o designar a cualquier cosa que tenga las mismas
 características.

AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
 Escribe A unA sustantivo propio para cada sustantivo común.
D
D
Nº
Apellidos Nº ……………………………………… fruta ……………………………………………………
2
2
Institución ……………………………………… ciudad ……………………………………………………
Continente ……………………………………… inca ……………………………………………………
Volcán ……………………………………… niño ……………………………………………………
Periódico ……………………………………… país ……………………………………………………
Santo  ……………………………………… Perro ……………………………………………………


AC
AC
TI
TI
VI
VI 2
D
D
A
A
Nº
Nº
3
3

“AMADEUS”
 Escribe el sustantivo común de las personas que se dedican a los siguientes oficios o
profesiones.
Carpintería …………………………………….. jardinería …………………………………………….
Poesía …………………………………….. pesca …………………………………………….
Mecánica …………………………………….. pintura …………………………………………….
Albañilería …………………………………….. enfermería …………………………………………….
Fotografía …………………………………….. periodismo …………………………………………….
2.3 Sustantivos Concretos:

Son las palabras que nombran a los seres u objetos que existen en la realidad. Nombran a los
seres reales que pueden ser percibidos por nuestros sentidos. Ejemplos:
- pulpo - mar - tijera - lápiz - gallo - clavel
- carro - nube - chompa - zapatos - libro - vaso
- casa - peluche - cartera - polo - papel - radio
 Nube, zapatos y gallo son sustantivos concretos de las oraciones siguientes,


escribiendo en la columna de la derecha:
AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
 SubrayaA con rojo y separa los sustantivos concretos de las oraciones siguientes,
A
D
escribiendo en la columna de la derecha:
D
a) Tocamos
Nº la puerta con fuerza. ………………………………………………………….
Nº
4
4
b) Saboreamos el helado de fresa. ………………………………………………………….
c) Olemos el aroma de las flores. ………………………………………………………….
d) Escuchamos el piar de las aves. ………………………………………………………….
e) EL avión vuela alto y velozmente. ………………………………………………………….
2.4 Sustantivos Abstractos:

Designan seres inmateriales que no pueden ser percibidos por los sentidos, no tienen cuerpo o
presencia física. Ejemplos:
- belleza - inteligencia - justicia - paz - amor -miedo
- pobreza - dulzura - honor - timidez - Dios - egoísmo


AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D 3
A
A
D
D
5
5

“AMADEUS”
 Pinta de color amarillo los sustantivos concretos y de celeste, los abstractos.
cangrejo bondad trompo enojo pinza
amor camión edificio ternura caballo
belleza álbum avión camisa habilidad
gato cobardía valentía habilidad esperanza
2.5 Sustantivos Individuales:

Son los que en singular, nombran a una sola persona, un solo animal o una
sola cosa. Ejemplo:
- vaca - árbol - pez - mula - maestro - casa -

soldado - cd - celular - mono
2.6 Sustantivos Colectivos:

Son los que estando en singular se refieren a varios seres. Dan una idea de pluralidad o
conjunto de objetos. Ejemplo:
 Piara (conjunto de cerdos)

 Recua (grupo de mulas)
 Pedregal (conjunto de piedras)
 Magisterios (conjunto de maestros)
 Bosque (conjunto de árboles)
 Caserío (conjunto de casa)
  Cardumen (conjunto de peces)

AC  Ejército (conjunto de soldados)
AC
TI
TI
VI
VI
Escribe el sustantivo individual o colectivo según corresponde. Elígelos del recuadro:
D
INDIVIDUALD COLECTIVO INDIVIDUAL COLECTIVO Isla - constelación
A
A Mes Estrella
D
D Cordillera – lobo
Paloma Nº Manada
Nº
6 Jauría Archipiélago
6 Perro – maizal
Maíz Cerro
Enjambre Naranjal Día – bandada
Libro Batallón
rebaño Pluma Abeja – biblioteca
Cantante Músico
Naranja - soldado
Orquesta – oveja
Plumero - coro
2.7 Sustantivos Patronímicos:

Se refiere a los apellidos actuales que se derivan de los nombres de los padres, en la
edad Media, según una antigua costumbre española. Ejemplo:
4
“AMADEUS”
- Fernández de Fernando. - Rodríguez de Rodrigo
- Gonzáles de Gonzalo. - Hernández de Hernando.



AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
A
 Relaciona A
D con una flecha los apellidos con los nombres del que se derivaron.
D
Nº
- Pérez Nº - Ramiro - Hernández - Álvaro
7
7
- Domínguez - Lope - Martínez - Sancho
- Ramírez - Pedro - Álvarez - Hernando
- López - Domingo - Sánchez - Martín
2.8 Sustantivos Gentilicios:

Con los nombres que se les da a los nacidos en un lugar, ciudad, región, país,
continente, etc. Ejemplos:
Perú → peruano Marruecos → marroquí Escocia → escocés
Lima → limeño Francia → francés Moro → morino


Cuba
 → cubano Australia → austriaco Casma → casmeño
AC
AC
TI
TI
VI
VI
 Escribe Dlos gentilicios en las líneas punteadas y luego ubícalos en la sopa de letras en
D
forma horizontal, vertical, diagonal, a la izquierda, etc. Colorea luego.
A
A
D
D
Nº
1. Panamá:…………………………
Nº 7. Italia:………………………………
8
8
2. Chile:…………………………….. 8. Lima:……………………………….
3. Cali:……………………………….. 9. España:…………………………..
4. Paita:…………………………….. 10. Libia:……………………………….

P A I T E Ñ O G C Q R I I
5. Ica:………………………………… 11. Hungría:………………………….
L L G D S E E G A D U T N
6. Rusia:……………………………..
I I E S 12. Inglaterra:………………………
P A Ñ O L V S A G
B M S F A I Q U E Ñ O L L
I E Z A X H J K Ñ R F I E
O Ñ H U N G A R O F B A S
Z O E P A N A M E Ñ O N N
C H I L E N O J L K Ñ O M
5
“AMADEUS”
PRACTICA DE CLASE Nº 14
PRACTICA DE CLASE Nº 14
1. Escribe cuatro sustantivos comunes de:
 Instrumentos de carpintería:...........................................................................
 Instrumentos de albañilería:............................................................................
 Miembros de la familia:...................................................................................
 Aves marinas:
 Peces del mar:
 Aves de corral:
2. Escribe sustantivos propios de:
 Ríos:
 Apellidos:
 Océanos:
 Profesores: SUSTANTIVO SUSTANTIVO
Nº
 Cataratas: COMÚN PROPIO
SUSTANTIVO SUSTANTIVO
Nº
 Planetas: 1 Cuento
COMÚN PROPIO
 Periódicos:
2 País
1 Instituciones:
Departamento
3 Perro
2 Héroes
Isla Peruanos:
 Países Americanos: 4 Escritor
3 Periódico
 Animales: 5 Gato
4 Héroe
 Ciudades:
6 Cantante
5 Colegio
7 Nevado
3. 6Completa
Burro el cuadro escribiendo un sustantivo al frente del sustantivo común.
8 Jugador
7 Canal TV
8 Caballo 9 Amigo
9 Planeta 10 Volcán
10 Ciudad 6
“AMADEUS”
4. En las líneas en blanco anota el nombre o sustantivo propio de algunos de tus amigos y
amigas.
a) ……………………………………… f)……………………………………… k) …………………………………………
b) ……………………………………… g)……………………………………… l) …………………………………………
c) ……………………………………… h)……………………………………… m) ……………………………………….
d) ……………………………………… i)……………………………………… n) …………………………………………
e) ……………………………………… j)……………………………………… ñ) …………………………………………
Nº SUSTANTIVO CLASE
Nº SUSTANTIVO CLASE
1 Hombre 1 Generosidad
2 Libertad 2 Casa
3 Cerebro 3 Esperanza
4 Dios
4 Verdad
5 Alfiler
5 Justicia
5. Escribe si son concretos o abstractos los sustantivos
6 del cuadro.
Jarra
6 Automóvil
7 Inocencia
7 Ternura
8 Sencillez
8 Mar
9 Teléfono
9 Belleza
10 Miedo
10 Libro 7
“AMADEUS”
6. Escribe los sustantivos individuales de los siguientes sustantivos colectivos.

1) Alfabeto …………………………………… 6) Constelación ……………………………………….
2) Piara …..…………………………………… 7) Mueblería ……………………………………………
3) Recua ….…………………………………… 8) Archipiélago ……………………………………….
4) Boyada .…………………………………… 9) Caballa ……………………………………………….
5) Avispero …………………………………… 10) Multitud…………………………………………….
7. Es las siguientes oraciones, subraya el sustantivo colectivo donde lo haya.
 El rebaño cruzó la pista.  El flautista se llama Manuel.
 La jauría va tras el zorro.  El profesor tocó el silbato.
 La bandera es bicolor.  La horda destruyó todo.
 El ejército desfiló ayer.  El cementerio ha quedado chico.
 Luís se fue a la biblioteca.  Carlos no sabe el alfabeto.
 La banda tocó en la playa.  El perro mordió al delincuente.
 La naranja esta madura.  El bosque se encuentra lejos.
8. Escribe en los casilleros, LOS GENTILICIOS correspondientes a los siguientes países o

localidades.
PERÚ CERRO DE PASCO
CALI DINAMARCA
INDIA AFGANISTÁN
8
“AMADEUS”
POLONIA MOSCÚ
RUSIA LIMA
JAUJA MARRUECOS
BÉLGICA MONSEFÚ
LA PAZ CALLAO
JAPÓN FRANCIA
PISCO BARCELONA
ACTIVIDAD
1. Subraya con rojo los sustantivos que aparecen en cada oración e indica entre paréntesis
la cantidad que hay en cada caso.
 Eduardo obsequió zapatos a su sobrino..............................................( )

 Los médicos repartieron frazadas a los niños......................................( )
 Las escobas están en el sótano.........................................................( )
 Los muchachos ingresaron al estadio.................................................( )
 Una noche desapareció Víctor de su casa...........................................( )
 Los alumnos nadaron en la piscina....................................................( )
 Darío y Elena bailaron marinera .......................................................( )
 Un señor de caso rojo era el mago del circo.......................................( )
 Luís tocó el timbre y desapareció rápidamente....................................( )
 El reloj está colgado en la pared.......................................................( )
2. Al lado derecho de cada sustantivo, indica si es: propio o común.

Nº SUSTANTIVO CLASE Nº SUSTANTIVO CLASE
Ej. García Propio Ej. Bicicleta Común
1 Libro 1 Titicaca
2 Televisor 2 Sábana
3 Silla 3 Universidad
4 Pizarro 4 Cuchara
5 Gato 5 Ucayali
6 Grúa 6 Diccionario
7 León 7 Anillo
8 Rocinante 8 Atahualpa
9
Nº Teléfono
SUST. PROPIO SUST. COMÚN 9
Nº Gusano
SUST. PROPIO SUST. COMÚN
10
Ej. Calixto
Grau Héroe 10
Ej. América
Quito Ciudad
3. Al lado derecho de cada sustantivo propio, escribe uno común.
11
1 Papel
Huancayo 11
1 Liz
Titicaca
12
2 Misti
Venezuela 12
2 Salchicha
José Olaya
3 Coquito 3 Tacna
4 Apolinar 4 España
5 Callao 5 Ford
6 Iquitos 6 Atlántico
7 Rocinante 7 Platero
8 Nilo 8 Panamericana
9 Venus 9 Fido 9
10 Guadalupe 10 (El) Frontón
“AMADEUS”
4. Indica si son concretos o abstractos los siguientes sustantivos:

Ej. Ropero Concreto Ej. Libertad Abstracto
1 Silla 1 Arrogancia
2 Amor 2 Valor
3 Solidaridad 3 Teclado
4 Computadora 4 Escritorio
5 Sencillez 5 Fe
6 Diccionario 6 Tolerancia
7 Humildad 7 Paz
8 Coraje 8 Vasos
9 Lapicero 9 Cocina
10 Cama 10 Libro
5. En las oraciones que presentamos a continuación, subraya el sustantivo colectivo y

anótalo.
 Vimos volar una bandada de cuervos. ………………………………………
 Los alumnos del 5to grado integraron el coro. ………………………………………
 Junto al panal revoloteaba el enjambre. ………………………………………
 En el río se podía ver el cardumen de truchas. ………………………………………
 Los niños se metieron entre la multitud. ………………………………………
 El rebaño estaba intranquilo y nervioso. ………………………………………
 Fuimos a leer a la Biblioteca Municipal. ………………………………………
 La orquesta tocó en la fiesta d despedida. ………………………………………
6. Escribe los sustantivos individuales de los siguientes sustantivos colectivos.

Ej. Alfabeto Letras Ej. Bosque Árbol
1 Boyada 1 Archipiélago
2 Enjambre 2 Cardumen
3 Caballada 3 Arenal
4 Cementerio 4 Pedregal
5 Coro 5 Avispero
6 Alumnado 6 Plumero
7 Bandada 7 Batallón
7. Escribe los apellidos o patronímicos derivados Constelación
8 Armada 8 de los siguientes nombres, ubica, encierra
9y coloca
Orquesta
en el cuadro. 9 Diccionario
10 Esqueleto 10 Magisterio
Munio : ………………………… Pedro : ……………………………………
Ramiro : ………………………… Pelayo : ……………………………………
Gonzalo: ………………………… Rodrigo: ……………………………………
10
“AMADEUS”
Ordoño : ………………………… Álvaro : ……………………………………
Iván : ………………………… Benito : ……………………………………
Marco : ………………………… Sancho: ……………………………………
Suero : ………………………… Mendo : ……………………………………
Lope : ………………………… Ruy : ……………………………………
R U I Z G O N Z A L E Z T A
M S M U Ñ O Z K P E R E Z R
O A D S F S U A R E Z M Q O
R L A I E A S F L R S A W D
D V H B E N I T E Z D R D R
O A F A D C A R G J F Q W I
Ñ R J Ñ Ñ H V B P G H U G G
E E R E M E N D E Z R E J U
Z Z F Z D Z X X L A A Z R E
L O P E Z R D R A M I R E Z
E W W Q W E R I E A S F G D
J K Ñ V B N M K Z K G F R V
8. Escribe los sustantivos colectivos de los siguientes sustantivos individuales
Músico : ……………………………….. Mula :………………………………..
Cerdo : ……………………………….. Hueso:………………………………..
Aceituna : ……………………………….. Ropa :………………………………..
Soldado : ……………………………….. Perro :………………………………..
Pluma : ……………………………….. Oveja:………………………………..
Hoja : ……………………………….. Abeja:………………………………..
Casa : ……………………………….. Lobo :………………………………..
Paloma : ……………………………….. Rosa :………………………………..
Mueble : ……………………………….. Álamo :………………………………..
9. Lee con detenimiento las oraciones siguientes y separa los sustantivos colectivos e
individuales en las columnas respectivas.
La jauría es muy brava. La Cordillera cruza el país.
El pintor es muy amable. El doctor vino a vernos.
La banda tocó en el desfile. La iglesia es muy moderna.
La vaca pastaba en el campo. La arboleda esta muy bien cuidada.
La flota navega en el mar. Los alumnos cantan en el coro.
11
“AMADEUS”
Sustantivos colectivos Sustantivos individuales
……………………………………………….. ……………………………………………
……………………………………………….. ……………………………………………
……………………………………………….. ……………………………………………
……………………………………………….. ……………………………………………
……………………………………………….. ……………………………………………
10.Gentilicios: Busca el gentilicio de los siguientes sustantivos. Encierra, escribe al frente y

luego colorea.
Perú :…………………………… India :……………………….. Venezuela :………………………
África :…………………………… Japón:……………………….. Australia :………………………
Inglaterra:…………………………… Jauja :……………………….. Portugal :………………………
Italia :…………………………… Chile :……………………….. Canadá :………………………
Francia :…………………………… Piura :……………………….. Panamá :………………………
Tumbes:…………………………… Ica :……………………….. Cuba :………………………
Chimbote:…………………………… Rusia :……………………….. Uruguay :………………………
A U S T R A L I A N O D S T P P
F R J D W F W N C X P E R U A N O
R U A A D R H G U Z P A W M N C R
A G U D A I N L B Ñ I Q Z B A H T
N U J T O C M E A R U S O E M I U
C A I G P A U S N P R F Y S E L G
E Y N V E N E Z O L A N O I Ñ E U
S O O J F O Y H I N D U N O N E
I T A L I A N O T O K L O O S
C H I M B O T A N O J A P O N E S
C A N A D I E N S E G I Q U E Ñ O
Leamos y analizamos las últimas letras
de los sustantivos amigo y loro
Amig-o lor-o
Amig-a lor-a
Amig-o-s lor-o-s
12
“AMADEUS”
Amig-a-s lor-a-s
Los sustantivos varían sus terminaciones para indicar sus accidentes gramaticales que
son:
Masculino Singular
1) Género 2) Número
Femenino Plural
1. GÉNERO: Es el accidente gramatical que indica el sexo de las personas y de los animales y el que
se atribuye a las cosas. Puede ser:
a) Género Masculino: Se refiere a nombres de varones, animales machos o de cosas que se
consideran masculinos y que están precedidos por el artículo “el”, “los”, “un”, “unos”. Ejemplo:
 Alumno - bombero - capitán - maestro
 El pavo - el caballo - el tigre - el asno
 El camión - el libro - los andes - los alpes
 El carro - los trompos - un lápiz - unos clavos
 Perro - león - caballo - gato
 Martín - Luís - Carlos - Niño

 Secretario - profesor - conejo - elefante

AC
AC
TI
TI
VI
VI
 Escribe D elDmasculino de los siguientes sustantivos:
A
A
D
Directora:………………………………………………
D perra :…………………………………………….
Nº
Nº
1
Esclava :……………………………………………… prima :…………………………………………….
1
Alumna:……………………………………………… profesora :…………………………………………….
Hermana:……………………………………………… enfermera :…………………………………………….
Cocinera:……………………………………………… contadora :…………………………………………….
Sobrina:……………………………………………… gobernadora:…………………………………………….
Abuela :……………………………………………… gata :…………………………………………….
b) Género Femenino: Es el género que se refiere a nombres de mujeres o animales hembras y a

las cosas cuyos nombres pueden ser procedido por las palabras: la, las, una, unas. Ejemplos:
 María - Lucía - Claudia - Elena - niña - profesora
 Gata - vaca - mula - pata - gallina - pava
 La escoba - la mesa - la regla - unas cortinas - una bicicleta
 Doctora - lora - la pizarra - chancha - la flor - Julia
Los sustantivos comunes que se les anteponen los artículos “la” o “una” son de género
femenino. Ejemplo:
La joven, la obstetriz, la canción, la enfermedad, la noche, etc.
Una postulante, una flor, una escoba, una jarra, etc.
13

INSTITUCIÓN

EDUCATIVA PRIVADA COMUNICACIÓN - PRIMARIA
AC
“AMADEUS”
AC
TI
TI
VI
VI
 Escribe Del femenino de los siguientes sustantivos masculinos.
D
A
A
D
Caballo :………………………………………. El jugador :……………………………………………….
D
Nº
Nº
Héroe :………………………………………. Enfermo :……………………………………………….
2
2
Toro :………………………………………. Hermano :……………………………………………….
Varón :………………………………………. Un cantante:……………………………………………….
Yerno :………………………………………. El joven :……………………………………………….
Padre :………………………………………. Colegial :……………………………………………….
Hombre:………………………………………. El secretario:……………………………………………….
FORMACIÓN DEL FEMENINO
a) Cuando la “o” por la “a”. ejemplos:

Perro - perra hermano - hermana sobrino - sobrina
Loro - lora abogado - abogada mono - mona
Niño - niña farmacéutico - …………………… lobo - ……………
b) Agregando los morfemas “a”, “esa”, “ina”, “isa”, “triz”. Ejemplos:

Luchador - luchadora rey - ………………………… héroe: ……………………….
Líder - …………………….. actor - ………………………… poeta: ……………………….
Doctor - …………………….. varón - ………………………… tigre : ……………………….
c) Cambiando totalmente la palabra. Ejemplos:

Macho : …………………………… marido : ……………………………….
Caballero: …………………………… chivato : ……………………………….
Padrino : …………………………… hombre : ……………………………….
Compadre : …………………………… carnero : ……………………………….
Toro : …………………………… yerno : ……………………………….
Gallo : …………………………… marido : ……………………………….
Caballo : …………………………… padre : ……………………………….
d) Cambiando el artículo “el” por “la” . Ejemplos:

El cantante - la cantante el joven - la joven
El juez - la juez el organista - la organista
Soprano - la soprano el flautista - la flautista
Artista - la artista el gerente - la gerente
14
“AMADEUS”
e) Agregando la palabra “macho” o “hembra”. Ejemplos:
La rana macho - la rana hembra
La serpiente macho - la serpiente hembra
El cóndormacho
 - el cóndor hembra
AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
A
 Escribe correctamente
A el femenino de los siguientes masculinos:
D
La jirafa macho
D : …………………………………… la lombriz macho : ……………………………….
Nº
Nº
El jaguar3macho
3 : …………………………………… el lagarto macho: ……………………………….
El búho macho : …………………………………… la mosca macho : ……………………………….
El comerciante : …………………………………… el intérprete : ……………………………….
El mártir : …………………………………… el hereje : ……………………………….
El espía : …………………………………… el homicida : ……………………………….
El cónyuge : …………………………………… el indígena : ……………………………….
Género Neutro: No es ni masculino ni femenino. Se expresa con el artículo “lo”. Ejemplo:

- lo bello - lo bueno - lo maravilloso - lo fastuoso
2. NÚMERO: Nos indica si se trata de uno o más seres de una determinada especie.
a) Número Singular.- (Del latín singularis = único)
Es cuando se refiere a una sola persona, animal o cosa. Ejemplo:
Tigre - sala - lápiz - botella - panadero
b) Número Plural.- (Del latín plurales = dos o más seres)

Es cuando se refiere a dos o más personas, animales o cosas. Ejemplo:
Tigres - salas - lápices - botellas - panaderos
2.1 FORMAS DE PLURALIZAR:

a) Agregando “s” a los sustantivos que terminan en vocal no acentuada. Ejemplo:
Billete :………………………….. tribu :………………….. radio :………….………
15
“AMADEUS”
charqui :………………………….. camisa :………………….. mano:………….………
b) Agregando “es” a los sustantivos que terminan en consonante.
tamal :………………………….. tambor:………………….. fusil :………….………
pared :………………………….. club :………………….. reloj :………….………
alfajor :………………………….. alfil :………………….. tamal :………….………
mandril :………………………….. álbum :………………….. papel :………….………
c) Agregando “s” a los sustantivos que terminan en vocal acentuada abierta (e-a-o)
bongó :………………………….. té:………………….. puré :………….………
café :………………………….. pié:………………….. papá :………….………


dominó
 :………………………….. sofá:………………….. comité :………….………
AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
A
 Escribe los
A siguientes sustantivos:
D
frac :…………………………..
D trajín: ……………………….. yanqui : ………….…………
Nº
Nº
gol 4
:………………………….. mamá: ……………………….. canapé : ………….…………
4
mar :………………………….. chacó: ……………………….. costal : ………….…………
sol :………………………….. cable: ……………………….. ciego : ………….…………
tío :………………………….. bloc: ……………………….. albañil : ………….…………
d) Agregando “es” a los sustantivos que terminan en vocal acentuada “i”, “u”
Rubí - rubíes champú : …………………………. Bisturí : ……………………….
maní - maníes manatí : …………………………. alhelí : ……………………….
cebú - cebúes ñandú : …………………………. tabú : ……………………….
ají - ajíes jabalí : …………………………. menú : ……………………….
e) Los sustantivos terminados en “z”, forman plural, cambiando dicha letra por “c” y se le
agrega “es”. Ejemplo:
Perdiz - perdices raíz : ………………………………. Pez : ……………………….
arroz - arroces antifaz : ………………………………. luz : ……………………….
f) Variando el artículo “el” por “los” y “la” por “las”. Ejemplo:

La crisis - las crisis la praxis : …………………………………………….
16
“AMADEUS”
El jueves - los jueves el viernes : …………………………………………….
El tórax - los tórax el paraguas : …………………………………………….
El lunes - los lunes el abrelatas : …………………………………………….


AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
A
 Escribe un A plural a los siguientes sustantivos en singular.
D
la dosis ………………………… marroquí ………………………… rubí ………………........
D
Nº
Nº
5
colibrí ………………………… maní ………………………… voz ………………........
5
feliz ………………………… cruz ………………………… alheli ………………........
el martes ………………………… hindú ………………………… bisturí ………………........
g) Los sustantivos compuestos sólo pluralizan el segundo elemento. Ejemplo:

Bocacalle → bocacalles
Padrenuestro → padrenuestros
Cubrecama → cubrecamas
☼ Formas aceptables, actualmente:

Bisté - bistés sánguche - sánguches casete - casetes
carné - carnés chalé - chalés bloc - blocs
cliche - clichés bufé - bufés clip - clips
claxon - cláxones bulevar - bulevares buqué - buqués
PRACTICAMOS
1. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:
Enano …………………….. ruiseñor ………………………… cuervo …………........
hermano …………………….. secretario ………………………… marido …………........
17
“AMADEUS”
director …………………….. caballo ………………………… esclavo …………........
el corista …………………….. hermosa ………………………… vizconde …………........
marido …………………….. el organista ………………………… oso …………........
huérfano …………………….. príncipe ………………………… león …………........
haragán …………………….. el escolar ………………………… mono …………........
el atleta …………………….. el testigo ………………………… yerno …………........
burro …………………….. el consorte ………………………… alumno …………........
abad …………………….. sacerdote ………………………… elefante …………........
2. Escribe entre paréntesis (M) masculino, (F) femenino y (N) neutro según sea lo correcto.
Octubre ( ) casa ( ) máquina ( )
Ventana ( ) lo útil ( ) Rocinante ( )
invierno ( ) Duque ( ) lo barato ( )
Río Rimac ( ) cable ( ) el amazonas ( )
El rehén ( ) mueble ( ) lo sublime ( )
Actriz ( ) sangre ( ) lo valiente ( )
Madera ( ) collar ( ) telegrama ( )
3. Pluraliza los siguientes sustantivos:

La diócesis…………………….. parachoque ………………………… marido …………........
El coxis …………………….. vez ………………………… gas …………........
Nuez …………………….. el matamoscas.……………………… marido …………........
U …………………….. el cumpleaños………………………… árbol …………........
Ombú …………………….. marabú ………………………… ciprés …………........
Juez …………………….. huésped ………………………… convoy …………........
Obús …………………….. la tesis ………………………… o …………........
Diez …………………….. cónsul ………………………… champú …………........
Ley …………………….. espíritu ………………………… guaraní …………........
Rapaz …………………….. voz ………………………… maniquí …………........
Bajá …………………….. lápiz ………………………… corsé …………........
Rondó …………………….. ele ………………………… i …………........
18
“AMADEUS”
4. Escribe dentro de los paréntesis el género y número de los siguientes sustantivos:
Ahijadas (……………………..) lorna (……………………..) libros (……………………….)
Nariz (……………………..) mitin (……………………..) luz (……………………….)
Tambor (……………………..) Nilo (……………………..) viernes(……………………….)
Profetita (……………………..) mujeres (……………………..) álbum (……………………….)
Lonchera (……………………..) lunes (……………………..) cafés (……………………….)
sofá (……………………..) loros (……………………..) actriz(……………………….)
Ajíes (……………………..) Ana (……………………..) violín (……………………….)
5. Escribe en la línea punteada el singular de los siguientes sustantivos:

…………………….. hábiles ………………….. fáciles ………………………….. doce
…………………….. tranvías ………………….. exámenes ………………………….. codornices
…………………….. rajaes ………………….. carcajees ………………………….. Cardúmenes
…………………….. túneles ………………….. baúles ………………………….. bambúes
…………………….. seises ………………….. garúas ………………………….. borceguíes
…………………….. azúcares ………………….. maíces ………………………….. doces
…………………….. atroces ………………….. cárceles ………………………….. espíritus
…………………….. chorlitos ………………….. pies ………………………….. néctares
…………………….. avestruces ………………….. alhelíes ………………………….. quetzales
…………………….. oboes ………………….. tisúes ………………………….. fricandoes
…………………….. lores ………………….. ónices ………………………….. trolebuces
…………………….. píldoras ………………….. relojes ………………………….. tapices
…………………….. tés ………………….. iglúes ………………………….. sofás
…………………….. cebúes ………………….. clubes ………………………….. úes
…………………….. emperatrices ………………….. teces ………………………….. cafés
6. Forma el respectivo plural de las siguientes palabras.

Cruz …………………….. voraz ………………………… infeliz…………..............
Aprendiz…………………….. capataz ………………………… institutriz………..............
Perspicaz …………………….. rapaz………………………… emperatriz.……..............
Antifaz …………………….. hoz ………………………… actriz …………..............
Barniz …………………….. matiz………………………… codorniz…………..............
Paz …………………….. faz ………………………… lombriz …………..............
19
“AMADEUS”
Feliz …………………….. nuez ………………………… juez …………..............
Voz …………………….. capaz………………………… perdiz…………..............
Audaz …………………….. pez ………………………… lápiz …………..............
Sagaz …………………….. cicatriz………………………… juez …………..............
Cáliz …………………….. nariz ………………………… maíz …………..............
Arroz …………………….. soez ………………………… raíz …………..............
7. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos y ubícalos en el GENEROGRAMA

caballo ……………………… rey ………………………
héroe ……………………… toro ………………………
gallo ……………………… mono………………………
actor ……………………… Lucio ………………………
líder ……………………… Oso ………………………
carnero……………………… Martín ………………………
alcalde ……………………… José ………………………
abad ……………………… yerno ………………………
león ……………………… conde ………………………
L I D E R E S A T A S H O G
D A Q G J U O S R B D E M D
W M O N A V V A C A B R A J
A L C A L D E S A D L O R O
R R D A B T J G T E E I T S
G L U C I A A F Ñ S O N I E
J M C O N D E S A A N A N F
N U E R A C T R I A A L A A
Y Y E G U A Q R E I N A H A
1. Expresa el femenino de los siguientes sustantivos
 halcón ……………………………….……………  poeta …………………………………………
 capitán ……………………………….……………  presidente …………………………………………
 mono ……………………………….……………  emperador …………………………………………
20
“AMADEUS”
 yerno ……………………………….……………  padre …………………………………………
 atleta ……………………………….……………  reo …………………………………………
 elefante……………………………….……………  héroe …………………………………………
 haragán……………………………….……………  cordero …………………………………………
 escolar ……………………………….……………  testigo …………………………………………
 chivo ……………………………….……………  mártir …………………………………………
 actor……………………………….……………  alcalde …………………………………………
2. Pluraliza los siguientes sustantivos:

 aguarrás……………………………….……………  túnel …………………………………………
 bisturí ……………………………….……………  parachoque…………………………………………
 lunes ……………………………….……………  champú …………………………………………
 club ……………………………….……………  régimen …………………………………………
 mitin ……………………………….……………  sofá …………………………………………
 carácter……………………………….……………  brindis …………………………………………
 avemaría…………………………….……………  té …………………………………………
 luz ……………………………….……………  maní …………………………………………
 álbum ……………………………….……………  papá …………………………………………
 fólder ……………………………….……………  guardaespaldas……………………………………
3. forma el plural, cambiando la z por c:
 audaz ……………………………….……………  capaz …………………………………………
 sagaz ……………………………….……………  soez …………………………………………
 voz ……………………………….……………  pez …………………………………………
 cáliz ……………………………….……………  cicatriz …………………………………………
 arroz……………………………….……………  nariz …………………………………………
4. Pluraliza el trozo siguiente:

Contra el acantilado batía la ola su furia desatada. El agua rota en espuma, al teñirse de tinte rojo,
parecía espuma sangrienta. Una gaviota blanquinegra planeaba sobre la roca musgosa. Y el
campos e durmió.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
21
“AMADEUS”
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Escribe el femenino de los siguientes sustantivos:
 caballero……………………………….……………  príncipe …………………………………………
 cazador ……………………………….……………  alumno …………………………………………
 macho ……………………………….……………  abogado…………………………………………
 tigre ……………………………….……………  esposo …………………………………………
 Luís ……………………………….……………  león …………………………………………
 jugador ……………………………….……………  profesor …………………………………………
 padrino ……………………………….……………  Antonio …………………………………………
 rey ……………………………….……………  toro …………………………………………
 abuelo ……………………………….……………  poeta …………………………………………
 actor……………………………….……………  sobrino …………………………………………
 pintor ……………………………….……………  emperador …………………………………………
 doctor ……………………………….……………  héroe …………………………………………
6. Convierte al femenino, las siguientes expresiones:
► Mi padrino es el nuevo jefe. Mi madrina es la nueva jefa.
► Mi papá viajó con su yerno. …………………………………………………………………………
► El alcalde llamó a mi tío. …………………………………………………………………………
► El príncipe nos visitó ayer. …………………………………………………………………………
► Hombre trabajador. …………………………………………………………………………
► El niño rubio. …………………………………………………………………………
► Los jugadores peruanos. …………………………………………………………………………
► El tío de Luís. …………………………………………………………………………
22
“AMADEUS”
► El rey de Inglaterra. …………………………………………………………………………
► La computadora de mi hermano. …………………………………………………………………………
► El cantante de rock. …………………………………………………………………………
► El libro de Antonio. …………………………………………………………………………
► Los doctores del hospital. …………………………………………………………………………
► El profesor de inglés. …………………………………………………………………………
7. coloca el género respectivo a los siguientes sustantivos, agregando “la” o “el”, según
corresponda.
☼ …………coche ( ) ☼ …………carreta ( )
☼ …………barco ( ) ☼ …………edificio ( )
☼ …………radio ( ) ☼ …………cuaderno ( )
☼ …………lápiz ( ) ☼ …………carpeta ( )
☼ …………pared ( ) ☼ …………mueble ( )
8. JUGANDO CON EL NUMEROGRÁMA:

Escribe el plural de los siguientes sustantivos. Luego ubícalos, enciérralos y píntalos.
mamá : …………………………… rubí : …………………………… maíz : ………………………………….
F M J R T M A C D A Ñ U K T Z L S C S L
Ají : …………………………… nariz : …………………………… tisú : ………………………………….
R A U U F A Y E N V L E J E H A T A J U
O : …………………………… juez : …………………………… club : ………………………………….
I M E B G I U B R I Y S P S D P B B Y C
Sofá : …………………………… i : …………………………… café : ………………………………….
J A C I H C F U T O H G A A T I X A T E
FrijolS
O :E……………………………
E I E G frac
E : ……………………………
R N M H J Pcollar
E : ………………………………….
C T L B S
LLuz K :S……………………………
S Q S J S O ……………………………
E S V I Ñ
iglú J : ………………………………….
E W L N F
examen:
E L W N W Q K X H S D C E C C S U O W R
Té : …………………………… lápiz : …………………………… caballo: ………………………………….
S O F A S D I E S S S A S X L Z Y S K A
Cebú : …………………………… avión : …………………………… u : ………………………………….
F F D N H S B Z K D E T I S U E S D R Q
C O L L A R E S F E A Z O S B J F A D U
H T F N M X V Q L N A R I C E S H G T E
E X A M E N E S M I G L U E S S O F A S
23
“AMADEUS”
El adjetivo
Observa los grabados y lee las frases que lo

Observa los grabados y lee las frases que lo
acompañan
acompañan
Perro hermoso Hombre deportista Camión grande
La palabra “hermoso” dice cómo es el perro : expresa una cualidad.
La palabra “deportista” dice cómo es el hombre : expresa una cualidad.
La palabra “grande” dice cómo es el camión : expresa una cualidad.
Las palabras “hermoso”, “deportista”, grande” son

adjetivos calificativos porque expresan una cualidad
del sustantivo. 24
“AMADEUS”
Observa otro ejemplo:

1 2
mujer Mujer hermosa
¿Son iguales los ejemplos de las dos columnas?

león León hambriento
¿Qué idea nos dan los ejemplos de la columna 1?
libro Libro nuevo
¿Qué idea te dan los ejemplos de la columna 2?
lija Lija áspera
¿Qué son las palabras que acompañan a los
zapato Zapato negro sustantivos de la columna 1?
Las palabras hermosas, hambriento, nuevo, áspero y negro son:………………………………………………
3. Adjetivo Calificativo:
Es la palabra que indica las cualidades o características del sustantivo modificando su significación.
Ejemplos:
Grande estudio vieja
Casa nueva niño bueno carpeta pesada
Bonita ágil grande
azul gordo marrón



AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
En cada oración escribe el adjetivo que califica al sustantivo.
D
A
A
D
D
● Tus ojos………………..…………….me
Nº fascinan. ● Ese……………………………….perro ganó.
Nº
1
1
● ¡Qué………………..…………………………….playa. ● Los niños…………….serán premiados.
● ¿Dónde están mis zapatos………………..…? ● A mi perro…………………...lo mataron.
25
“AMADEUS”
● Esta casa…………………………….no se vende. ● Deben coser tus medias………………..
● ¡Recórtate esas uñas……………………………..! ● Las……………….rosas son requeridas.
● Ese gato es
 muy………………..………………….. ● Tu auto es muy …………………………….

AC
AC
TI
TI
VI
VI
D
D
A
Agrega adjetivos calificativos a los siguientes sustantivos:
A
D
 Avión Nº D :………………………………,………………………………,……………………………..,
Nº
2
…………………………..
2
 Alumno :………………………………,………………………………,……………………………..,
…………………………..
 Bandera :………………………………,………………………………,……………………………..,
…………………………..
 Caballo :………………………………,………………………………,……………………………..,
…………………………..
 Lapiceros :………………………………,………………………………,……………………………..,
…………………………..
1. En los espacios en blanco escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo:
pájaro …………………………………….. comida ………………………………..
manzana …………………………………….. canción ………………………………..
profesor …………………………………….. libro ………………………………..
mesa …………………………………….. flores ………………………………..
gato …………………………………….. película ………………………………..
2. Une con una flecha cada sustantivo con su adjetivo:
Invierno atlas
Sonido interesante
Familia secos
26
“AMADEUS”
Planeta agradable
Metal lejano
Historia numerosa
Árboles frío
Montañas precioso
3. Completa las oraciones con el adjetivo calificativo correspondiente:
 La…………………………..señorita cruzó la calle.
 El perro……………………………. ladraba mucho.
 …………………………….…formaban el ramillete.
 Los………………….………leones tenían hambre.
 Los…………………...amigos llegaron cantando.
Feroces - buenos - fraganciosas - negro - hermosa d
4. Coloca tres adjetivos calificativos a los sustantivos enunciados a continuación:

Sustantivo adjetivo adjetivo adjetivo
 Avión ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 Maestro ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 León ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 Oveja ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 Alumno ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 Silla ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 Señora ……………………………… …………………………….. ……………………………….
 Reloj ……………………………… …………………………….. ……………………………….
5. Coloca un sustantivo masculino y un sustantivo femenino a los adjetivos enunciados a

continuación:
Adjetivo Sustantivo + Adjetivo Masculino Sustantivo +Adjetivo Femenino
27
“AMADEUS”
 Útil ………………………………………………….. ……………………………...................
 Pesado ………………………………………………….. ……………………………...................
 Negro ………………………………………………….. ……………………………...................
 Grande ………………………………………………….. ……………………………...................
 Amargo ………………………………………………….. ……………………………...................
 Manso ………………………………………………….. ……………………………...................
 Inteligente ………………………………………………….. ……………………………...................
 Alto ………………………………………………….. ……………………………...................
6. Subraya con rojo los adjetivos calificativos que encuentres y escríbelos en la columna de
la derecha:
 Mi pelota nueva se perdió …………………………………………………………………….
 Anita es estudiosa …………………………………………………………………….
 Ese perro chusco me mordió …………………………………………………………………….
 Las ovejas blancas vienen del campo …………………………………………………………………….
 Los alumnos estudiosos tienen buena nota …………………………………………………………………….
 La selva es una región inexplorada …………………………………………………………………….
 La pintura azul cayó de la mesa …………………………………………………………………….
 Pinto, el perro negro, come en su plato …………………………………………………………………….
 Compraron las carpetas nuevas …………………………………………………………………….
7. Completa la letra que les falta a los seis adjetivos. Escribe esa misma letra en las casillas
verticales y obtendrás un adjetivo:
a g a z S a m a l e
E s r i o i m p i o
f e o z R l e g r e
E f i r o t i e r o
b u e a N a t i b o
A j u s t c r t 28 é s
“AMADEUS”
r a t o e l i z
c r u e h á b l
s a b i d u c e
l i s o n u e v
a v a r u a v e
l l e o b u e n
e n t o r p i d o
r u e d a t u t a
i c a r o
a i d a
a d a z h r i d o
r u d o a l e t o
v e l o s a b i d
8. Escribe un adjetivo que exprese una característica esencial de cada sustantivo. Luego
ubícalos en el cruciadjetivos:
1) Sombra :……oscura………… 12) Toronja :…………………………
2) Payaso :………………………… 13) Chocolate :…………………………
3) Flores :………………………… 14) León :…………………………
4) Leche :………………………… 15) Madre :…………………………
5) Hierba :………………………… 16) Sandía :…………………………
6) Loro :………………………… 17) Halcón :…………………………
7) Agua :………………………… 18) Sol :…………………………
8) Ají :………………………… 19) Sangre:…………………………
9) Miel :………………………… 20) Tortuga :…………………………
29
“AMADEUS”
10) Pluma :………………………… 21) Vapor :…………………………
11) Limón :………………………… 22) Oveja :…………………………
S
2
C
P U D
4 R
B A 5 V
8 9
6 H 7 I P D
11 10
14 13 12 L
F 15 A G A I
G
16 17 R A 18 A E T
19 J R
L A
21 G
22
1. Completa las siguientes oraciones usados adjetivos calificativos:
 Un policía……………….…………………………………rescató a la víctima.
 Un………………………….………….monstruo apareció en mi ventana.
 Un niño……………………………………….……tocó la puerta de la casa.
 Mi abuelo me contaba muchas historias………………………………….
 Una………………………………….…….azafata nos atendió en el avión.
 Por la tarde iremos al cine a ver una película…………………………
2. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones:
 Durante el frío invierno tuve una grave enfermedad.
 Un amable caballero nos recibió por la mañana.
 Mi mejor amigo era bondadoso y solidario.
30
“AMADEUS”
 La enfermera atendió a un débil niño.
 Mi mamá nos preparó una deliciosa comida.

Nº SUSTANTIVO ADJETIVOS CALIFICATIVOS
 Un intrépido niño saltó del puente. Nº SUSTANTIVO ADJETIVOS
Ej. Lapicero azul nuevo sofisticado
Ej. Manzana roja
3.1 Subraya
Casa diez adjetivos calificativos en el siguiente texto
1 Auto
Una mañana calurosa, Juana, La lechera, se dirigía al mercado llevando un cántaro lleno de leche
2 Ángel
2 Taza
para venderlo. Vestía una colorida blusa, falda sencilla y sandalias cómodas. Iba por un camino
3 León
3 Vaso
estrecho pensando en la buena suma que le iban a dar y todo el provecho que sacaría de ella.
4 España
Juana se puso a dar alegres saltos. De pronto, tropezó y cayó 4 al suelo.
Bicicleta
El hermoso cántaro se hizo
5 Tierra
5 mirada,
añicos y la lechera corría a borbotones. Al final, sólo una triste Antenapor la fortuna derramada.
6 Niña
6 Vitrina
7 Casa
7 Televisor
8 Flor
8 Ventana
9 Mesa
9 Cuaderno
10 Colegio
10 Diccionario
11 Pizarra
11 Libro
12 Mamá
12 Burro
13 Película
4. Agrega adjetivos de las siguientes oraciones: 13 Vaca
14 Soldado
14 Celular
15 Alumno
15 Cd
16 Alcaldesa
16 Diskette
17 Plaza
17 Papel
18 Perú
18 Reloj
19 Gato
19 Lámpara
20 Elefante
20 Anillo
21 Radio
21 Lobo
22 Computadora
22 Carpeta
23 Examen
23 Mano
24 Árbol
24 Almohada
25 Mar
25 Cepillo
26 Tierra
31
“AMADEUS”
ALACRÁN
5. Escribe en los recuadros respectivos a qué sustantivos se refiere los adjetivos
calificativos propuestos:
32
“AMADEUS”
¡Y ahora al revés! Escribe dos adjetivos calificativos para cada sustantivo propuesto.
PAÍS MAESTRO CALLES
AMIGO TELEVISIÓN CORTINAS
HOGAR REFRESCO BAILE
33
“AMADEUS”
6. Busca entre los adjetivos en los globos una cualidad característica o distintiva de cada
uno de los seres siguientes:
a) Plomo ……………………………………….. i) Río ……………………………………………
b) Serpiente ……………………………………….. j) Hormiga ……………………………………………
c) Vidrio ……………………………………….. k) Nieve ……………………………………………
d) Agua ……………………………………….. l) Loro ……………………………………………
e) Montañas ……………………………………….. m) Libro ……………………………………………
j) Ciervos ……………………………………….. n) Maestro ……………………………………………
j) León ……………………………………….. ñ) Dios ……………………………………………
h) Zorro ………………………………………..
5
1 2 16
rojas
astuto pesado blanca 11
12 18 7 amables M6
todopoderoso calurosa interesante G10
F9
9 19 6 15
tímidos lindas altas parlanchín

20
8 10 3 D4
valientes
Comprensivo feroz transparente K16 J20
4 13 L15
14 17
cristalina venenosa
caudaloso trabajadora E6
I14
L12
M7
K22 C3
N8 H1
A2
J17
Ñ12
B13
34
“AMADEUS”
7. coloca una cualidad a los siguientes sustantivos.
CUALIDADES
Auto Caballo
Niño Alegre Casa
Hermoso
Profesor Juguete
Grande
Gato Cuadro
Nueva
8. une a los sustantivos de la izquierda y derecha con un adjetivo calificativo ( centro)
Veloz
Bravo
Perro Silla
Verde
Perfumada
Flor Chillón Carro
Feroz
Tigre Mono
35
“AMADEUS”
Hiperónimos e homónimas
Lee:
Mosca – araña - zancudo Mango – piña – plátano
piojo – pulga - abeja
uva – pera – naranja
avispa - grillo
fresa – papaya – manzana
1 2
¿qué nos sugiere el cuadro 1? ¿y el número 2?
……………………………………………………… …………………………………………………
……………………………………………………… …………………………………………………
1. HIPERÓNIMAS: Son aquellas palabras que nombran en forma amplia y general a una
determinada clase de seres. Ejemplos:
a) auquénidos b) enfermedades c) días d) aves
e) árboles f) herramientas g) profesiones h) roedores
i) peces j) flores k) planetas l) meses
36
“AMADEUS”
2. HIPÓNIMAS: Son las palabras que nombran a todos y cada uno de los seres que pertenecen a esa
clase. Ejemplos:
♣ Enero - febrero - marzo - abril - mayo - junio
♣ Tierra - Marte - Júpiter - Mercurio - Saturno - Plutón
♣ Clavel - geranio - rosa - alhelí - cucarda - girasol
♣ Lenguado - cabrilla - pejerrey - bonito - jurel - robalo
♣ Conejo - cuy - ratón - ardilla - rata - castor
♣ Médico - ingeniero - arquitecto - economista - contador - profesor
♣ Serrucho - alicate - desarmador - martillo - cepillo - clavo
♣ Algarrobo - eucalipto - cedro - caoba - tornillo - pino
♣ Loro - paloma - garza - gallina - pato - gallo
♣ Lunes - martes - miércoles - jueves - viernes - sábado
♣ Tétano - tuberculosis - cólera - gripe - sarampión - tifoidea
♣ Vicuña - llama - alpaca - guanaco


AC
AC
TI
TI
VI
 elVI
Escribe D HIPERÓNIMO de los siguientes grupos de palabras:
 Pionono D - alfajor - empanada - queque - aviador → ……………………...
A
 SantaD A - Huallaga - Amazonas - Marañón → ……………………...
 Tibia NºD- peroné - radio - cúbito - esternón → ……………………...
 Oro 1 Nº - plata - cobre - hierro - vanio → ……………………...
1
 “República”- “Expreso”- “Comercio” - “Ojo” - “Correo” → ……………………...
 Pacífico - Atlántico - Índico - Ártico → ……………………...
 Caballo - vaca - cerdo - león - oveja → ……………………...
 Margarita - violeta - geranio - hiedra -pensamiento→ ……………………...
 Tierra - Plutón - Marte - Júpiter - urano → ……………………...
 Asma - Faringitis
 - neumonía - hepatitis - poliomielitis → ……………………...

AC
AC
TI
TI
VI
VI
 D los siguientes textos con los hipónimos correspondientes:
Completa
D
A Zárate y Gonzalo Padilla conversan cobre equipos de fúltbol y su ciudad de origen.
 Carlos
A
D
Gonzalo le dice que:
D
Nº
Nº
José2Gálvez es de………………………………………..…….; Sport Boys es del …………………………………..
2
Univesitario y Alianza, de ………………………………………..; Mariano Melgar es de ………………………
Cienciano del……………………………..; Alianza Atlético de …………………………………………..y Cristal

de…………………………………….
 El profesor habla sobre las capitales del mundo y dice: ………………………….es la capital de Perú;
…………………….lo es de España;………………………….de Italia; de Venezuela
es………………………………………….. y de Francia es la ciudad de………………………………………………….
 A la farmacia “Chimbote” llegó un lote de las siguientes medicinas: ………………………….….contra la
fiebre; …………………………………para desinfectar heridas;……………………………..contra la tos;
37
“AMADEUS”
…………………………..para los ojos y oídos;……………………………para los dolores musculares y
torcedura;……………………………………contra la rabia y el tétano y …………………………….para cortar las
enfermedades infecciosas.
 El bazar de mi tío puso al remate un lote de las siguientes prendas de vestir:
……………………………….para damas; para caballeros………………….,……………………………. para niños;
……………………………….para niñas,………………………..en todas las tallas.
1. Escribe al lado de cada palabra, su HIPERÓNIMO:
 Cedro ……………………………………..  Carpintero ………………………………………….
 Alfajor ……………………………………..  Lagartija ………………………………………….
 Dólar ……………………………………..  Géminis ………………………………………….
 Cuchara……………………………………..  Arquitectura ………………………………………….
 Saturno ……………………………………..  “El Hijo Pródigo” ………………………………………….
 Camisa ……………………………………..  Orquídea ………………………………………….
 Hígado ……………………………………..  Ronaldinho ………………………………………….
 Pistola ……………………………………..  Rinoceronte ………………………………………….
 Naranja ……………………………………..  Tacto ………………………………………….
 Loreto ……………………………………..  Anchoveta ………………………………………….
2. Escribe 03 HIPÓNIMOS de los siguientes HIPERÓNIMOS:
 Sabor ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Deportes ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Huesos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Profesores ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Lácteos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Menestras ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Tubérculos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Sentimiento ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Embarcación ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Embutido ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Ríos peruanos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Electrodomésticos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Músculos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
38
“AMADEUS”
 Planetas ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Comidas ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Países ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Frutas ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Lípidos ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Cereales ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
 Verduras ……………………………….…..,………………………………,……………………………………
3. Clasifica las siguientes palabras, según sean HIPÓNIMOS de flora y fauna:
Abeja - helecho - pulpo - kiwicha - girasol - geranio - jurel - víbora -

lechuga - oveja - espárrago - limón - calamar - mosca - perro - alacrán -
llantén mandril - lechuga - gusano - mono - venado - zanahoria - maracuyá -
tomate
FLORA:....................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La hija de Jairo Cocodrilo Parábolas (rojo) Huascarán
FAUNA:...................................................................................................................
Iglú Chalet Camión Instrumento de
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cuerda (Verde)
Nilo El Ciego de Jericó Aconcagua Orinoco

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Yang – Tsé - Kiang Everest Amazonas Titicaca

4. Colorea los recuadros de los HIPÓNIMOS según el color de sus HIPERÓNIMOS.
Reptiles (amarillo) Kilimanjaro Charango Lagarto
Casa Vehículos (azul) El Paralítico Camioneta
Guitarra Alpamayo Violín Huandoy
Superior Caimán Ríos del mundo Hurón

(celeste)
Choza El Buen Samaritano La Oveja Perdida Nevados (marrón)
Serpiente Sena Rin Auto

39
Chimborazo Barraca Michigan Arpa
“AMADEUS”
Viviendas (blanco) Po Ómnibus El Hijo Pródigo
Camaleón Lagos (anaranjado) Ontario Tortuga
5. Escribe Hipónimos de cada uno de los siguientes Hiperónimos:
 Armas de fuego :…………………………………………………………………………………………….

 Mamíferos marinos :…………………………………………………………………………………………….
 Árboles madereros :…………………………………………………………………………………………….
 Prendas de vestir :…………………………………………………………………………………………….
 Embarcaciones marinas :…………………………………………………………………………………………….
 Culturas preincas :…………………………………………………………………………………………….
 Héroes peruanos :…………………………………………………………………………………………….
 Juguetes :…………………………………………………………………………………………….
 Aves marinas :…………………………………………………………………………………………….
 Ciudades del Mundo :…………………………………………………………………………………………….
 Ciudades peruanas :…………………………………………………………………………………………….
 Países africanos :…………………………………………………………………………………………….
 Departamentos del Perú :…………………………………………………………………………………………….
 Órganos humanos :…………………………………………………………………………………………….
 Escritores peruanos :…………………………………………………………………………………………….
1. Relaciona las series de HIPÓNIMOS con su HIPERÓNIMO correspondiente, escribiendo el
número respectivo.
 Cienciano, Cristal, José Gálvez, Universitario ( ) 1. Países de Sudamérica
 García, Chávez, Evo Morales, Bachelet ( ) 2. Deportes
 León, tigre, elefante, rinoceronte ( ) 3. Países de Europa
 Australia, Cuba. Jamaica, Puerto Rico ( ) 4. Países de Oceanía
40
“AMADEUS”
 Chile, Bolivia, Perú, Argentina ( ) 5. Bailes
 China, Japón, Taiwán, India ( ) 6. Menestras
 Australia, Nueva Zelanda, Samoa ( ) 7. Presidentes
 Egipto, Camerún, Nigeria, Kenia ( ) 8. Capitales de Sudamérica
 Francia, Alemania, España, Italia ( ) 9. Huesos
 Niágara, El Ángel, Yguazú ( ) 10. Aves
 Bolivia, Paraguay, Suiza, Mongolia ( ) 11. Religiones
 Oro, plata, cobr, hierro ( ) 12. Equipos españoles
 Caracas, Lima, Bogotá, Buenos Aires ( ) 13. Virtudes
 Huayno, marinera, vals, alcatraz ( ) 14. Equipos Italianos
 Garbanzo, frijol, lenteja, pallar ( ) 15. Equipos peruanos
 Cristianismo, budismo, islamismo ( ) 16. Animales salvajes
 Natación, atletismo, fútbol, ténis ( ) 17. Países mediterráneos
 Cóndor, gavilán, flamenco, loro ( ) 18. Países islas
 Fémur, húmero, radio, cúbito ( ) 19. Cataratas
 Honradez, justicia, paciencia ( ) 20. Metales
 Barcelona. Real Madrid, Valencia ( ) 21. Países de África
 Milán, Juventud, Roma, Inter ( ) 22. Países de Asia
2. Escribe HIPÓNIMOS de cada uno de los siguientes HIPERÓNIMOS:
 Frutas cítricas ……………………………………………………………………………………………..

 Tenores peruanos ……………………………………………………………………………………………..
 Congresistas peruanos ……………………………………………………………………………………………..
 Presidentes extranjeros ……………………………………………………………………………………………..
 Monedas extranjeras ……………………………………………………………………………………………..
 Graves con tilde ……………………………………………………………………………………………..
 Agudas con tilde ……………………………………………………………………………………………..
 Profesiones ……………………………………………………………………………………………..
 Oficios ……………………………………………………………………………………………..
 Útiles escolares ……………………………………………………………………………………………..
3. HIPERONIMOGRAMA: Escribe los HIPERÓNIMOS de las siguientes series de palabras o

HIPÓNIMOS. Luego, ubica, encierra y colorea.
 Ronalddinho - Farfán - Pizarro - Maradona
(…………………………………..)
 Corazón - riñón - ojos - cerebro
(…………………………………..)
 Manco Cápac - Huáscar - Pachacútec - Atahualpa
(…………………………………..)
41
“AMADEUS”
 Panadero - albañil - mecánico - carpintero
(…………………………………..)
 Chimbote - Trujillo - Lima - Ica
(…………………………………..)
 Blanca - Ferrol - Frontón - San Lorenzo
(…………………………………..)
 Ginecólogo - Urólogo - Pediatra - Cardiólogo
(…………………………………..)
 Tacto - gusto - Oído - olfato
(…………………………………..)
 Marte - Plutón - Júpiter - Uranio
(…………………………………..)
 Amazonas - Santa - Lacramarca - Rímac
(…………………………………..)
 Perú - Japón - Ecuador - Alemania
(…………………………………..)
 Pavo - pato - gallina - cóndor
(…………………………………..)
F F U T B O L I S T A S T E D S D
C S S D F R X S O T T W F P S E O
I F K E S G Z L Q R W I S L F N F
U Y Ñ Q V A J A A I Q N V A Q T I
D E J A B N T S D O A C Y N Y I C
A N N F N O S T R S Z A A E T D I
D I P A I S E S G X O S G T C O O
E S E T L A Q H U L P D S A R S S
S C M E D I C O S F A V E S X X S
42
“AMADEUS”
4. Colorea los recuadros de los hipónimos de acuerdo con el color de sus hiporónimos:
Lapicero Libro Cubiertos (rojo) Muñeca
Tenedor Trompo Herramientas diccionario

(morado)
Cuchillo Serrucho Cuchara Útiles escolares

(verde)
Alicate Cucharita Desarmador Pelota
Juguetes (azul) Cuaderno Peluche Junio
Guaraná Embarcaciones Martes Enero

(amarillo)
Lancha Viernes Aguas gaseosas carapulcra

(anaranjado)
Canoa Pepsi Cola Abril Días (celeste)
Inka Kola Ceviche Chanfainita Parihuela
Comidas (marrón) Mayo Coca Cola Barco
Lunes Meses (rosado) Bote Domingo
43

Modulo 3° COMUNICACIÓN Primaria 4° TERMINADOs

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA COMUNICACIÓN - PRIMARIA

Ya no envidio tu belleza, pues veo que la fue la causa de tu desdicha.

 ¿Qué animales es nombran en el relato? ………………………………………………………………………….

 Si diego “niños” nombro a personas.

Personas: Ramón, Katty. Julio, César, carpintero,

 El…………….………sale por el………………….….tras los………………….…………………..muy de madrugada,

- Luís - María - Arequipa - Rocinante - Perú

- Amazonas - Pacífico - Everest - El Comercio

 “Rocinante” es el nombre de un caballo. Con ese nombre se le identifica y se le distingue

2.2 Sustantivos Comunes:

- pera - uva - albañil - automóvil - niña

- peluquero - flor - país - continente - perro

Continente ……………………………………… inca ……………………………………………………

Volcán ……………………………………… niño ……………………………………………………

Periódico ……………………………………… país ……………………………………………………

Santo  ……………………………………… Perro ……………………………………………………

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA COMUNICACIÓN - PRIMARIA

Carpintería …………………………………….. jardinería …………………………………………….

Poesía …………………………………….. pesca …………………………………………….

Mecánica …………………………………….. pintura …………………………………………….

Albañilería …………………………………….. enfermería …………………………………………….

Fotografía …………………………………….. periodismo …………………………………………….

2.3 Sustantivos Concretos:

- pulpo - mar - tijera - lápiz - gallo - clavel

- carro - nube - chompa - zapatos - libro - vaso

- casa - peluche - cartera - polo - papel - radio

 Nube, zapatos y gallo son sustantivos concretos de las oraciones siguientes,

2.4 Sustantivos Abstractos:

- belleza - inteligencia - justicia - paz - amor -miedo

- pobreza - dulzura - honor - timidez - Dios - egoísmo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA COMUNICACIÓN - PRIMARIA

cangrejo bondad trompo enojo pinza

amor camión edificio ternura caballo

belleza álbum avión camisa habilidad

gato cobardía valentía habilidad esperanza

2.5 Sustantivos Individuales:

- vaca - árbol - pez - mula - maestro - casa -

2.6 Sustantivos Colectivos:

 Piara (conjunto de cerdos)

2.7 Sustantivos Patronímicos:

- Gonzáles de Gonzalo. - Hernández de Hernando.

- Ramírez - Pedro - Álvarez - Hernando

- López - Domingo - Sánchez - Martín

2.8 Sustantivos Gentilicios:

Perú → peruano Marruecos → marroquí Escocia → escocés

Lima → limeño Francia → francés Moro → morino

4. Paita:…………………………….. 10. Libia:……………………………….

1. Escribe cuatro sustantivos comunes de:

 Peces del mar:

2. Escribe sustantivos propios de:

b) ……………………………………… g)……………………………………… l) …………………………………………

c) ……………………………………… h)……………………………………… m) ……………………………………….

d) ……………………………………… i)……………………………………… n) …………………………………………

e) ……………………………………… j)……………………………………… ñ) …………………………………………

6. Escribe los sustantivos individuales de los siguientes sustantivos colectivos.

2) Piara …..…………………………………… 7) Mueblería ……………………………………………

3) Recua ….…………………………………… 8) Archipiélago ……………………………………….

4) Boyada .…………………………………… 9) Caballa ……………………………………………….