U1S2 - El Proceso de Conocer

Seminario de Tesis I
GERSON CORDOVA SERRANO, Q.F, MS C .

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El proceso de conocer
Seminario de Tesis I
GERSON CORDOVA SERRANO, Q.F, MSC.
[email protected]
Conocimiento
ØParece simple, pero tiene profundas
implicaciones filosóficas de tal magnitud
que una rama completa de la filosofía esta
dedicada a su estudio.
ØNo existe una definición definitiva del
conocimiento.
ØSe entiende como el conjunto de hechos
o información que una persona adquiere
por educación, o por experiencia.
Conocimiento
Hechos o información = Certezas
ØO sea, conocer es la capacidad de una

mente racional de percibir su realidad.
ØHablar de certezas es hablar de
verdades.
Ø¿Es posible establecer la verdad de algo?
ØA la percepción de la realidad y la
asignación de lo verdadero se conoce como
certidumbre cognitiva.
¿Conocer es igual a Saber?
ØConocer es más un proceso; mientras que saber es un estado.
El Saber:
Poseer certezas
Conocer: e información a
proceso de través del acto
adquisición de del conocer.
certezas e
información.
Origen del conocimiento
¿Cómo se origina?
Empirismo
ØEs un proceso ubicuo al ser humano

ØExpresa que la única fuente del
conocimiento humano es la experiencia.
ØPara un Empirista, el hombre no posee
ideas innatas, todo lo aprende.
ØVarios animales adquieren conocimiento
en base al empirismo
¿Cómo se origina?
Racionalismo
ØLa fuente del conocimiento verdadero es

la razón.
ØNo niega el valor de la experiencia sino
que para identificar el verdadero
fundamento de algo, se debe usar la razón
y no la experiencia.
Ø¿La razón es una cualidad netamente
humana?
¿Cómo se origina?
Intelectualismo
ØIntenta conciliar el Racionalismo con en el
Empirismo.
ØPara conocer se requiere experiencia
(empirismo) y para determinar la certeza
del conocimiento adquirido se emplea la
razón (racionalismo).
ØPara buscar los fundamentos de un
fenómeno natural es necesario tener
experiencia previa para luego razonar los
motivos de su existencia.
Elementos del conocimiento
Objeto del El Cognoscente
La Imagen El medio
conocimiento (El sujeto)
Elementos del conocimiento
Objeto del El Cognoscente
La Imagen El medio
conocimiento (El sujeto)
Es aquello
que se dirige la Constituye el
El sujeto del
conciencia, ya sea de conocimiento mediante Generalmente hay
conocimiento es el
una manera el cual la conciencia ausencia de medios
individuo, conocedor en
cognoscitiva o cognoscente especiales, los
él se encuentra los
evolutiva, es lo que aprehende. instrumentos de trabajo
estados del espíritu en
perciba, imagina, Su objetivo también es son a la vez medir el
el que se envuelve o
concibe o piensa, su la interacción que le conocimiento a la
entra la ignorancia,
función es ser damos al conocimiento realidad.
duda, opinión y certeza.
aprehensible y correcto de la realidad.
aprehendido por el
sujeto.
Tipos de conocimiento
(ordenados de mayor a menor complejidad)
ØConocimiento filosófico.-este se basa
§ EL RACIONALISMO CRITICO
fundamentalmente en la reflexión § El NEOPOSITIVISMO LOGICO
sistemática para descubrir y explicar los
fenómenos observados.
ØConocimiento científico.- este se centra

§ LA TEORIA DE LA EVOLUCION
en el que de las cosas procurando la § LA TEORIA DE OCUPACION DE
demostración a través de la comprobación RECEPTORES
de los fenómenos en forma sistemática
Conocimiento sensible.- es el que se oye,
se ve se adquiere a través de los sentidos al
oler y gustar. .- es el que se oye, se ve se
adquiere a través de los sentidos al oler y
gustar.
Conocimiento conceptual.- Se forma a

partir de un conjunto de cosas invisibles he
inmaterial, universal, es único no adquiere
significado
Conocimiento holístico.-Intuitivo, hace
§ EL CONCEPTO DE ALMA, LAS
alusión a la forma de captar los contextos AURAS O LOS CHAKRAS
percepción y experiencia de cada quien,
integra todo el ser.
Conocimiento artístico.- Es aquel que se

utiliza para comunicar emociones,
pensamientos, sentimientos, además de
descubrir la belleza y sencillez de las cosas.
Conocimiento revelado.-este conocimiento
tiene dos formas: el conocimiento revelado
por Dios, y el conocimiento revelado por
nuestra conciencia.
Conocimiento empírico.- es el
conocimiento que se da por casualidad de § INTERPRETAR LOS GESTOS DE
la vida, es decir, al azar, permitiendo a los UNA PERSONA.
seres humanos conducirse en su vida y las § “Vi algo en su mirada”
diferentes actividades que desarrollan, les
permite salir de la rutina.
Otros conocimientos.- el conocimiento se
puede generar de varias maneras y aplicar
de distintas formas a partir de esta
clasificación se han generado otros tipos de
conocimiento como: el demostrativo,
intuitivo, sensible, dinámico, inteligible, y
otros,
Niveles de conocimiento
CONOCIMIENTO EMPÍRICO.-Se obtiene conocimiento
de la realidad a través de la experiencia ordinaria o Es un saber no teorético
sensorial: apariencias. Es el conocimiento no (No preocupa sobre el porque)
unificado
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.- de la realidad a través del

pensamiento abstracto (conceptos, hipótesis, leyes, teorías) Es un saber teórico
y mediante la investigación científica, para descubrir la (impera la preocupación del
esencia del objeto. Vale decir es un conocimiento parcial
unificado. porque)
EL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO.- totalmente Es un saber teorético

unificado (universal) (investiga el porque de los porque)
Epistemología
ἐπιστήμη: conocimiento; λόγος: estudio
ØDefinición amplia: Rama de la filosofía

que estudia el conocimiento y del
proceso de obtención de este.
ØComo concepto maduró en los siglos
XVII y XVIII.
ØDescartes: “Búsqueda de certeza”
Epistemología
ØDefinición restringida:
Rama de la filosofía que estudia a la ciencia
en todas sus manifestaciones y los
problemas derivados del conocimiento
científico (Glavich, 1998).
Es una reflexión filosófica especializada

sobre las dimensiones constitutivas de la
ciencia (Sabino, 2006)
Epistemología
“La Epistemología es a la ciencia lo que la

crítica de arte es al fenómeno estético.
El artista produce obra una de arte, el crítico

la analiza.
El científico produce teorías y prácticas
científicas, el epistemólogo reflexiona sobre
ellas”.
Cuestionamientos de la Epistemología
La ciencia bajo la lupa
¿En qué consiste la actividad científica?

¿Es la ciencia una actividad universal?
¿Todas las sociedades desarrollaron esta
actividad que hoy llamamos “ciencia”?
¿ Qué es el conocimiento científico?

¿Cuáles son los rasgos distintivos del
conocimiento científico?
¿Qué lo diferencia de otros tipos de
conocimiento?
¿Es el conocimiento científico superior a
otros tipos de conocimiento?
¿Qué son las teorías científicas?

¿Cómo se elaboran?
¿En base a qué criterio/s se establece la
validez de las teorías científicas?
Filosofía
Ontología Axiología Gnoseología Epistemología
¿Qué es la El valor de las Teoría del Método

materia? cosas conocimiento científico
¿Qué es el Los valores del Conocimiento Metodología de

espacio-tiempo? ser científico la investigación
¿Que es el ser? Juicios de valor

¡¡Hasta la siguiente semana!!
El verdadero signo de la inteligencia

no es el conocimiento, sino la
imaginación.
Albert Einstein

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Seminario de Tesis I

GERSON CORDOVA SERRANO, Q.F, MS C .

ØO sea, conocer es la capacidad de una

ØEs un proceso ubicuo al ser humano

ØLa fuente del conocimiento verdadero es

ØConocimiento científico.- este se centra

Conocimiento conceptual.- Se forma a

Conocimiento artístico.- Es aquel que se

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.- de la realidad a través del

EL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO.- totalmente Es un saber teorético

ØDefinición amplia: Rama de la filosofía

Es una reflexión filosófica especializada

“La Epistemología es a la ciencia lo que la

El artista produce obra una de arte, el crítico

¿En qué consiste la actividad científica?

¿ Qué es el conocimiento científico?

¿Qué son las teorías científicas?

Ontología Axiología Gnoseología Epistemología

¿Qué es la El valor de las Teoría del Método

¿Qué es el Los valores del Conocimiento Metodología de

¿Que es el ser? Juicios de valor

El verdadero signo de la inteligencia

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