Actividad Humanismo y Renacimiento

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COLEGIO NTRA. SRA.

DE LOURDES
ACTIVIDAD HUMANISMO Y RENACIMIENTO

¿Para qué hacemos esta actividad? Para trabajar en la comprensión de consignas; ubicarnos en espacio-tiempo;
Conocer los procesos históricos; mejorar el análisis de fuentes; Y empezar a utilizar un poco más de vocabulario
específico.

1- Analiza la siguiente fuente y responde:


“Hijo mío, […] pretendo y deseo que aprendas lenguas perfectamente. En primer lugar, la griega […], en segundo lugar, la latina; y
luego, la hebraica, para las Sagradas Escrituras; y también, la caldea y la arábiga. Y que te formes tu estilo, en cuanto a la griega, a
imitación de Platón, en cuanto a la latina, a imitación de Cicerón. Que no haya historia que no tengas presente en la memoria […]
¡Sigue! Conoce todas las leyes de la Astronomía y  olvida la Astrología divina […]. De derecho civil, quiero que sepas sus bellos textos
de memoria y que los relaciones con la Filosofía […]. En cuanto al conocimiento de los hechos de la naturaleza, deseo que te
dediques a ellos diligentemente: que no exista mar, río o fuente cuyos peces no conozcas; has de conocer también todos los pájaros
del aire, todos los árboles y arbustos y frutos de la flora, todas las hierbas de la tierra, todos los metales sepultados en el fondo de
los abismos y las piedras preciosas de todo el Oriente y de los países del sur […]. Con   frecuentes análisis minuciosos, conseguirías el
perfecto conocimiento del microcosmos, o sea, del hombre. Y durante algunas horas al día, comienza a familiarizarte con los textos
sagrados.” Rabelais, François. “Pantagruel”, 1532.
a- ¿Con qué movimiento de pensamiento puedes relacionar esta fuente? ¿Qué características de este nuevo pensamiento
puedes identificar en el texto?
b- ¿Qué importancia se les da al conocimiento de los textos sagrados? ¿A qué se debe?
c- Averiguá: ¿Qué invento en esta etapa permitió la difusión de estas ideas? ¿Por qué?

2- Observa las siguientes imágenes y responde:

La creación de Adán - Miguel Ángel Buonarotti (1511) La Gioconda - Leonardo Da Vinci – 1503

a- Identifica en ambas obras de arte las características del Renacimiento y el Humanismo.

3- Leer y responder sobre los “mecenas”:


La palabra mecenas hace referencia a aquella persona que, por contar con los recursos económicos suficientes, toma bajo su
protección a un artista o científico para permitirle realizar su tarea y beneficiarse con ella de algún modo más o menos directo.

El mecenazgo es entonces el establecimiento de este lazo que podría, en ciertos aspectos, ser comparada con la relación de vasallaje
que existía en la Edad Media. Gracias a la acción y aporte económico de los mecenas, el Renacimiento se transformó en un período
de alto crecimiento artístico y cultural; estos mecenas solicitaban y pagaban a los artistas, permitiéndoles entonces hacerse con un
mínimo ingreso y triunfar así en el mundo del arte. Entre los mecenas más importantes debemos mencionar sin duda a los Médici,
una importante y famosa familia proveniente de Florencia.

 Explicar por qué a partir del Renacimiento los artistas comenzaron a firmar sus obras. ¿Quiénes fueron y qué
rol desempeñaron los Mecenas en este cambio?

4- Para averiguar: buscá qué papel desempeñaron durante esos años las Academias y Universidades.

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