Guía de Actividades y Rubrica de Evaluacion - Fase 4 - Desarrollar Producto Final

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 – Presentar
evaluación final
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Atención Farmacéutica
curso
Código del curso 301506
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 1
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 28 de julio
lunes, 3 de agosto de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
• El estudiante reconoce los conceptos teóricos y legales que
contextualizan el ejercicio de la Atención Farmacéutica en el país
fundamentado en la promoción del uso adecuado de los medicamentos
y afines
• El estudiante comprende e interpreta la importancia de las relaciones
de interdependencia de la Gestión del suministro de medicamentos
como eje fundamental de las acciones de Atención Farmacéutica
centradas en los procedimientos generales de un servicio y/o
establecimiento farmacéutico que aseguran la disponibilidad, calidad y
oportunidad de los medicamentos y afines necesarios para atender las
necesidades de recuperación, rehabilitación y mantenimiento de la
salud de una comunidad.
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de las unidades a desarrollar en el curso Fase 4:
Unidad 1: Marco legal y conceptual de la Atención farmacéutica,
Organiza
Unidad 2: Procesos generales del servicio farmacéutico.
Unidad 3: Procesos especiales del servicio farmacéutico.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Unidades 1, 2 y 3: Fase 4, Desarrollar producto final.
Actividades a desarrollar
Cada integrante del grupo en el foro de la fase 4: Desarrollo del
producto final, realizara de forma individual un video donde explique la
importancia de la Atención Farmacéutica para el Regente de Farmacia,
el video no debe superar 4 minutos de grabación.
Entorno de conocimiento: consultar el material del curso.
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este encontrará
para su el foro en el que presentará su aporte individual.
desarrollo Entorno de Seguimiento y evaluación: realizará la
entrega final de la actividad solicitada en esta fase.
Individuales:
Cada participante debe grabar un video en YouTube de
no más de 4 minutos donde resuma la importancia de los
Productos procesos estudiados en el curso de Atención
a entregar Farmacéutica en la práctica como Regentes de Farmacia;
por el entregando un documento Word donde indique la URL
estudiant del video realizado.
e Colaborativos:
NA
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades
para el NA
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción NA
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 6 en español
Es importante que cada estudiante tenga en
cuenta que durante el desarrollo de cada actividad y el
Uso de entregable se presenta de manera organizada y
referencias secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructura todo el trabajo.
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Puntaj
evaluado
Valoración Valoración Valoración e
s
alta media baja
El video
muestra el
rostro del
El video tiene
estudiante y el
audio pero no
contenido es
muestra el El archivo no
coherente,
Calidad rostro del abre o no
pertinente y
del video estudiante y/o presento 60
suficiente con lo
lee la
solicitado,
presentación.
realizado en con
el uso de sus
palabras.
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La
presentación
El video
dura menos de
cumple con el No presenta
Presenta un minuto y
tiempo y lo solicitado
ción del medio y no 35
formato usado
video trata todo el
tema
No se ve el
Se muestra el Tanto audio
rostro pero si el
Visualiza rostro y no lee como imagen
audio o lo
ción del la presentación son difusos 30
contrario
video
Calificación final 125

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