Este informe de laboratorio describe cuatro experimentos sobre reacciones químicas redox inorgánicas. Los estudiantes simularon celdas electroquímicas y analizaron las reacciones que ocurrieron, incluyendo la identificación de los agentes oxidantes y reductores, los números de electrones transferidos, y las semirreacciones de oxidación y reducción. El documento proporciona un marco teórico sobre reacciones redox y los objetivos de aprendizaje del laboratorio.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
120 vistas10 páginas
Este informe de laboratorio describe cuatro experimentos sobre reacciones químicas redox inorgánicas. Los estudiantes simularon celdas electroquímicas y analizaron las reacciones que ocurrieron, incluyendo la identificación de los agentes oxidantes y reductores, los números de electrones transferidos, y las semirreacciones de oxidación y reducción. El documento proporciona un marco teórico sobre reacciones redox y los objetivos de aprendizaje del laboratorio.
Este informe de laboratorio describe cuatro experimentos sobre reacciones químicas redox inorgánicas. Los estudiantes simularon celdas electroquímicas y analizaron las reacciones que ocurrieron, incluyendo la identificación de los agentes oxidantes y reductores, los números de electrones transferidos, y las semirreacciones de oxidación y reducción. El documento proporciona un marco teórico sobre reacciones redox y los objetivos de aprendizaje del laboratorio.
Este informe de laboratorio describe cuatro experimentos sobre reacciones químicas redox inorgánicas. Los estudiantes simularon celdas electroquímicas y analizaron las reacciones que ocurrieron, incluyendo la identificación de los agentes oxidantes y reductores, los números de electrones transferidos, y las semirreacciones de oxidación y reducción. El documento proporciona un marco teórico sobre reacciones redox y los objetivos de aprendizaje del laboratorio.
● Marco Teórico Las reacciones óxido reducción son un sistema químico donde ocurre una transferencia de electrones de un átomo a otro. Puede ocurrir en un medio ácido o un medio básico.
Para este sistema es muy importante conocer los números de oxidación de cada elemento y compuesto. Este número nos indica la cantidad de electrones que posee un átomo y puede ser interpretado como un balance entre los electrones que “cede” o “gana” al integrarse con una especie química, es decir, los número de electrones que un átomo pone en juego cuando forma un compuesto determinado.
Para que tenga lugar una reacción REDOX necesitamos dos semirreacciones o sistemas redox. Podemos ver que siempre la oxidación y la reducción tienen lugar a la vez. Ambas semirreacciones no pueden ocurrir por separado.
La reacción global sería: Oxidante 1 + Reductor 2 = Reductor 1 + Oxidante 2
La especie química que se reduce gana electrones. Su número de oxidación disminuye. Se la llama agente oxidante, justamente porque al reducirse, posibilita que otra especie se oxide. La especie química que se oxida pierde electrones. Su número de oxidación aumenta. Se la llama agente reductor, justamente porque al oxidarse permite que otra especie se reduzca.
En esta reacción la cantidad de electrones ganada debe ser igual a la cantidad de los electrones perdidos.
Por lo general, las reacciones REDOX tienen lugar en disolución por lo que las sustancias se comportan como electrolitos. Así, las reacciones suelen escribirse en forma iónica. Al comportarse de tal forma nos indica son capaces de llevar una carga eléctrica y esto es respaldado por el experimento de las celdas electroquímicas. En esta experiencia el ánodo es el electrodo sobre el que se produce la oxidación y el cátodo es el electrodo sobre el que se produce la reducción.
● Objetivos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la sesión, podré:
1. Explicar las características de una reacción de oxidación - reducción.
2. Identificar las sustancias que se oxidan y las que se reducen en una reacción REDOX. 3. Explicar el flujo de electrones en una reacción de oxidación – reducción en una solución en las regiones cercanas al ánodo y al cátodo. 4. Predecir los productos en una reacción REDOX. 5. Describir la estructura de las celdas electroquímicas.
R: Cu es un agente reductor, AgNO3 es un agente de oxidación.
CuSO4 es un agente de oxidación, Fe es un agente reductor. CuSO4 es un agente de oxidación, Zn es un agente reductor. CuCl2 es un agente de oxidación, Al es un agente reductor.
5. El número total de electrones transferidos.
R: e- transferidos = e- perdidos en oxidación = e- ganados en reducción e- transferidos = 6e- = 6e- Ensayo 1: Reacción 1: El cobre se está oxidando porque está perdiendo electrones (2e) dado que su número de oxidación cambia de 0 a +2. Cu → Cu+2 + 2e- #e= (2) - (0)= 2 El plata se está reduciendo porque gana electrones (1e) cuando su número de oxidación desciende de +1 a 0. Ag+ + 1e- → Ag #e= (1)+(-1)= 0
Ensayo 2: Reacción 2: El cobre se está reduciendo porque está perdiendo electrones (2e) cuando su número de oxidación desciende de +2 a 0. Cu+2 + 2e- → Cu #e=( 2) -( 0)=2
El hierro se está oxidando porque gana electrones (2e) dado que su número de oxidación cambie de 0 a +2. Fe0 - 2e- → Fe #e= (-2) -( 0)=-2
Reacción 3: El cobre se está reduciendo porque gana electrones (2e) cuando su número de oxidación desciende de +2 a 0. Cu+2 + 2e- → Cu #e= (-2) -( 0)=-2
el cinc se está oxidando porque está perdiendo electrones (2e) dado que su número de oxidación cambie de 0 a +2. Zn0 - 2e- → Zn+2 #e= (-2) -( 0)=-2 Ensayo 3: Reacción 4: El cobre se está reduciendo porque gana electrones (2e) cuando su número de oxidación desciende de +2 a 0. Cu+2 + 2e- → Cu #e= (2) - (0)=2
El aluminio se está oxidando porque está perdiendo electrones (3e) dado que su número de oxidación cambia de 0 a +3. Al0 + 3e- → Al+2 #e= (3) - (0)=3
6. La ecuación molecular balanceada.
R: Ensayo 1: ● Reacción 1 Balanceada : 2 Ag(NO)3 + Cu → CuNO3 + 2 Ag
Ensayo 2: ● Reacción 2 Balanceada : Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4 ● Reacción 3 Balanceada : Zn + CuSO4 → Cu + ZnSO4 Ensayo 3: ● Reacción 4 Balanceada: Al + CuCl2 → Cu + AlCl2
Simulación de una celda electroquímica. Para realizar la simulación de la celda electroquímica proceda de la forma siguiente:
1. Ingrese por el enlace de abajo.
2. Oprima el cuadro de metales que está a la derecha y selecciones el metal que va a usar (electrodo).
3. Debajo del botón anterior está el cuadro de soluciones selecciones la solución de la sal afín al electrodo seleccionado. Seguidamente seleccione la concentración en el cuadro de abajo.
4. En la izquierda seleccionará el metal (electrodo) del otro vaso.
5. Debajo de este seleccione la solución afín al electrodo seleccionado. Seguidamente seleccione la
concentración en el cuadro de abajo.
6. Una vez armada la celda oprima el botón on/off (rojo) que está arriba a la derecha para que inicie el proceso.
Durante el proceso redox, realice los siguiente:
❖ Preguntas
1. Observe y anote la dirección del flujo de electrones. Discuta con sus compañeros.
R: Los electrones fluyen desde el ánodo, de una celda voltaica, hacia el cátodo a causa de una diferencia de energía potencial. La energía potencial de los electrones es mayor en el ánodo que en el cátodo, por esta razón, los electrones fluyen espontáneamente del primero al segundo a través de un circuito externo.
Figura 2. Descripción del simulador, en que el flujo de los electrones desde el ánodo al cátodo donde el ánodo es la oxidación y cátodo la reducción.
2. Observe la coloración de las soluciones en ambos vasos. Discuta con sus compañeros.
R: Al jugar con las concentraciones de las soluciones anódicas y catódicas se observó que a mayor concentración de solución catódica más puro será el color de dicha disolución. Si la reacción se llevase a cabo directamente en un mismo recipiente se observaría que la disolución, originalmente azul (debido al sulfato de cobre), va perdiendo color a la vez que se eleva su temperatura y se deposita cobre metálico en el fondo. (se forma un depósito pardo rojizo y esponjoso sobre el zinc.)
3. En base a sus discusiones de arriba señala el cátodo y el ánodo. Explique su respuesta.
R: La solución de Zn2+ se hace más concentrada y la solución de Cu 2+ más diluida. La corriente
eléctrica fluye de la varilla de Zn a la varilla de Cu. En el vaso de Zn es donde ocurre la oxidación por lo que, su disolución quedaría cargada positivamente perdiendo la electroneutralidad. Para evitar esto, se establece un flujo aniónico en el puente salino que descarga aniones en el vaso de Zn, motivo por el cual se denomina ánodo (donde ocurre la oxidación). En el vaso de Cu ocurre la reducción por lo que, su disolución iría perdiendo progresivamente cargas positivas por lo que el puente salino descarga cationes en el para no perder la electroneutralidad. Por este motivo se denomina cátodo. Luego la semicelda de Zn es el ánodo y la de Cu es el cátodo.
Figura 3. El vaso químico de la izquierda
contiene la solución de nitrato de cinc con la placa de cinc inmersa en ella y a la derecha se observa la solución de nitrato de cobre con la placa metálica de cobre inmersa en ella. Ambas soluciones unidas mediante un puente salino. La punta de prueba del ánodo del voltímetro está enganchada a un extremo de la placa de cinc y la punta de prueba del cátodo del voltímetro está enganchada a un extremo de la placa de cobre. La función del voltímetro es medir el flujo de electrones o corriente eléctrica que fluye del ánodo al cátodo.
4. ¿Qué ocurre si cambia la concentración de las soluciones?
R: El cambio de concentraciones modifica el potencial de celda y puede usarse para calcular constantes de equilibrio que afectan al proceso REDOX. En esta reacción se ha desprendido una energía que dependerá de la naturaleza de los productos que reaccionan y de los estados inicial y final del sistema.
Cada generador o pila desarrolla una determinada cantidad de energía por cada Culombio que hace circular, tal energía por unidad de carga se llama fuerza electromotriz del generador (fuerza electromotriz). Como ya sabemos, una pila está formada por dos semi elementos o semipilas llamadas electrodos. Por ejemplo, la pila de Daniell o celda Electroquímica está formada por un electrodo de cobre (cobre metálico en una disolución de sus iones) y un electrodo de Zn (zinc metálico en una disolución de sus iones). De acuerdo con la naturaleza de estos electrodos la pila presentará un determinado valor de su fuerza electromotriz. Depende de la Temperatura, concentración y naturaleza química de la substancia.
5. Plantee las medias reacciones de la celda.
Consideremos una pila que implique la reacción:
Zn(s) + Cu2+ ⇌ Cu(s) + Zn2+
Cuyas semirreacciones son:
Zn(s) → Zn2+ + 2e- (oxidación)
Cu2+ +2e- → Cu0 (reducción)
Figura 4. Para determinar la fuerza electromotriz
en este caso, la fuerza electromotriz se representa con la letra griega épsilon E, que es igual al trabajo u dividido por la magnitud de la carga llamada q (el trabajo se mide en joules y la magnitud de la carga en culombios), dando finalmente un resultado en voltios.
Conclusiones
1. Las reacciones de oxidación-reducción (redox) implican la transferencia de electrones entre especies
químicas. Se llaman también reacciones de transferencia de electrones ya que cuya característica común y única es la de transferir electrones entre las especies participantes. En una reacción de oxidación-reducción tienen lugar dos procesos simultáneos, la oxidación y la reducción. Sin olvidar que dichas reacciones también pueden ocurrir en medios ácidos y básicos.
2. Como las reacciones REDOX ocurren en forma simultánea es posible establecer un método de ajuste basado en el hecho de que el número de electrones ganados por la especie oxidante debe ser igual al número de electrones que pierde una especie reductora. Identificar que especie se reduce y cuál se oxida facilitará la comprensión de la reacción. El elemento que recibe los electrones se denomina agente oxidante. Este agente se reduce ya que minimiza su estado de oxidación. Las reacciones redox son procesos que llevan a la modificación del estado de oxidación de los compuestos.
3. Se dice que hay una transferencia de electrones cuando hay un cambio en el número de oxidación entre los reactivos y los productos, alterando el estado de oxidación. De este modo, un elemento libera electrones que otro elemento acepta. el elemento que aportó se denomina agente reductor y es el elemento que se oxida, en el marco de la reacción redox.
4. Sabiendo las características de las reacciones de simple y doble sustitución, podemos predecir los productos de algunas reacciones Redox. Ya sea de simple o doble situación, podremos saber cual especie desplaza a otra dentro de la reacción solo observando las especies que tenemos y conociendo la reactividad de los elementos. Es importante percatarse donde se da la reacción, ya que esta puede alterar en la recombinación de lo iones o átomos que participan en la reacción.
5. Celda galvánica o voltaica es aquella en la que una reacción química espontánea genera una tensión eléctrica. Para lograrlo, uno de los reactivos debe oxidarse y otro reducirse simultáneamente. No debe haber contacto entre ambos, pues de lo contrario, los electrones fluirán directamente del agente reductor al agente oxidante. Por tanto, el agente reductor y oxidante deben estar físicamente separados y unidos solamente por una conexión eléctrica, de forma que los electrones estén forzados a circular por un circuito externo para ir de un reactivo al otro (del reductor al oxidante). ● Anexos ❖ Balanceo de Ecuaciones (Método Ion electrón)
Por medio de este link podemos ver paso a paso cómo balancear una ecuación Redox por el método ion- electrón. Después de entrar darle clic a “inicio” en la parte inferior izquierda y para avanzar haga clic en “siguiente”.
http://iesbinef.educa.aragon.es/fiqui/redox/
Desarrollar las siguientes ecuaciones Redox:
1. Ag + HNO3 ⇌ AgNO3 + NO2 + H2O
Ag 0 + H+1 + N +5O3 -2 ⇌ Ag+1 + NO3-1 + H2O
Semi reacciones
Ag 0 →Ag +1 N+5 O3 + 1e- (Ag)
H+1 N+5 O3-2 +1e- → N+4 O2-2 (N)
Se balancean los oxígenos y los Hidrógenos
Ag 0 +HNO3 ⇌ Ag+1 N+5 O-3 + 1e- +H+1
H+1 N+5 O3-2 +1e- + H+1 ⇌ N+4 O2-2 + H2O
Por último, se eliminan los electrones y se suma la ecuación
Las especies que aparecen en ambas ecuaciones sumadas se acortan. Si sea necesario, la entera ecuación se divide por el divisor máximo común para que los coeficientes sean los mínimos posibles.
