Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 26 vistas

    Propuesta Taller PSU Matemáticas

    Cargado por

    Felipe Antonio Araos Vidal
    La propuesta busca preparar a los estudiantes para la PSU de Matemáticas a través de talleres. El objetivo general es reforzar los contenidos oficiales y desarrollar habilidades para la prueba. Los objetivos específicos son aumentar el puntaje promedio y cantidad de puntajes sobre 700, y establecer un piso mínimo de 500 puntos. La metodología separa a los estudiantes en dos grupos según su puntaje diagnóstico, trabajando contenidos y habilidades de forma diferenciada con cada grupo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Propuesta Taller PSU Matemáticas

    Cargado por

    Felipe Antonio Araos Vidal
    26 vistas2 páginas
    La propuesta busca preparar a los estudiantes para la PSU de Matemáticas a través de talleres. El objetivo general es reforzar los contenidos oficiales y desarrollar habilidades para la prueba. Los objetivos específicos son aumentar el puntaje promedio y cantidad de puntajes sobre 700, y establecer un piso mínimo de 500 puntos. La metodología separa a los estudiantes en dos grupos según su puntaje diagnóstico, trabajando contenidos y habilidades de forma diferenciada con cada grupo.

    Descripción original:

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La propuesta busca preparar a los estudiantes para la PSU de Matemáticas a través de talleres. El objetivo general es reforzar los contenidos oficiales y desarrollar habilidades para la prueba. Los objetivos específicos son aumentar el puntaje promedio y cantidad de puntajes sobre 700, y establecer un piso mínimo de 500 puntos. La metodología separa a los estudiantes en dos grupos según su puntaje diagnóstico, trabajando contenidos y habilidades de forma diferenciada con cada grupo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    26 vistas2 páginas

    Propuesta Taller PSU Matemáticas

    Cargado por

    Felipe Antonio Araos Vidal
    La propuesta busca preparar a los estudiantes para la PSU de Matemáticas a través de talleres. El objetivo general es reforzar los contenidos oficiales y desarrollar habilidades para la prueba. Los objetivos específicos son aumentar el puntaje promedio y cantidad de puntajes sobre 700, y establecer un piso mínimo de 500 puntos. La metodología separa a los estudiantes en dos grupos según su puntaje diagnóstico, trabajando contenidos y habilidades de forma diferenciada con cada grupo.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Propuesta Taller PSU Matemáticas

    Objetivo general: reforzar, preparar los contenidos oficiales de la asignatura y


    desarrollar las habilidades necesarias para rendir la prueba de selección
    universitaria

    Objetivos específicos:

    1. Aumentar la cantidad de puntajes sobre 700 puntos en la PSU de la asignatura


    2. Aumentar el puntaje promedio de los estudiantes en la PSU de la asignatura
    3. Establecer un piso mínimo ( 500 puntos ) de puntajes para los estudiantes en la
    PSU de la asignatura

    Metodología

    En primer lugar se realiza un ensayo para realizar un diagnóstico y poder


    “clasificar” a los estudiantes según el puntaje obtenido. Según esta clasificación
    se separan en dos grupos, los alumnos que un puntaje sobre 550 y los estudiantes
    bajo 550.

    Esta separación marca dos tipos distintos de metodología a trabajar:

    Alumnos sobre 550 puntos

    Estos alumnos tienen un mayor manejo de los conocimientos por lo que se


    trabajará en base a guías PSU sobre temas de su interés y que representen
    contenidos que ellos no manejen.

    Durante las clases se entrega la guía y se trabaja de manera personal, resolviendo


    dudas de manera individual y en forma general cuando se necesite. NO se harán
    clases expositivas sobre algún tema, todo en base a preguntas tipo PSU.

    También se trabajará de manera emergente, con preguntas que los mismos


    estudiantes “traigan” al taller, ya sea de ensayos oficiales, de internet, de
    preuniversitarios, etc. Las cuales se trabajan de manera conjunta en el taller.

    Se trabaja cada uno de los tipo de preguntas y metodologías específicas para


    abordar cada una de estas, pasando por los 4 ejes de la asignatura.
    Alumnos bajo 550 puntos

    Estos alumnos tienen más deficiencias respeto a los contenidos y habilidades por
    lo tanto necesitan una nivelación de los contenidos y como abordar estos en las
    preguntas PSU.

    Se trabajará contenido de los 4 ejes distribuidos durante el año. Y basándose en


    los contenidos más importantes de cada eje en la PSU.

    Para trabajar estos contenidos se realizara una clase donde se repase un


    contenido específico y se entrega un guía la cual los estudiantes deben trabajar en
    sus hogares ( entre 10 a 15 preguntas ), la cual se revisará en su totalidad la clase
    siguiente poniendo énfasis en como los estudiantes la abordan la pregunta y que
    estrategias utilizan.

    Al finalizar cada trimestre se realiza un ensayo para evaluar el avance que los
    estudiantes han logrado durante el periodo. Este ensayo se revisará en su
    totalidad en ambas modalidades.

    También podría gustarte