Matemáticas Financieras y Mercantiles PDF
Matemáticas Financieras y Mercantiles PDF
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TRANSVERSALIDAD CURRICULAR:
Matemáticas Financieras y Mercantiles guarda relación con las siguientes asignaturas del mapa curricular de la
Licenciatura en Administración.
En forma vertical con las asignaturas de Contabilidad Básica I y Matemáticas Básicas en el primer semestre,
Contabilidad Básica II del segundo semestre, Contabilidad Intermedia del tercer semestre, Contabilidad de
Costos del cuarto semestre, Presupuestos del quinto semestre, Finanzas Públicas y Administración de la
Producción del sexto semestre y con Proyectos de Inversión en octavo semestre.
En forma horizontal con las asignaturas de Proceso Administrativo, Contabilidad Básica II, Derecho
Constitucional y Administrativo, Informática II, Ética y Creatividad.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
Desarrollar habilidades matemáticas aplicadas al área administrativa para poder relacionar el valor del dinero en
el tiempo, aplicando los conceptos y procedimientos financieros actuales y resolviendo ejemplos claros de
situaciones reales.
2. El interés simple.
2.1. Conceptos y cálculo del monto, capital, tasa de interés y tiempo.
2.2. El interés comercial y el interés real.
2.3. El descuento ordinario y el comercial.
2.4. Ecuaciones de valor.
3. El interés compuesto.
3.1. Diferencia entre el interés simple y el interés compuesto.
3.2. Monto, tiempo y tasa a interés compuesto.
3.3. Tasa de interés equivalente.
3.4. Valor actual o presente.
3.5. Ecuaciones de valor.
3.6. Interés sobre saldos insolutos
4. Las anualidades.
4.1. Conceptos, Clasificación y tipos de anualidades.
4.2. Aplicaciones de las anualidades vencidas.
4.3. Aplicaciones de las anualidades anticipadas.
4.4. Aplicaciones de las anualidades diferidas.
METODOLOGÍA:
Para cumplir con el objetivo de esta asignatura, es necesario que el estudiante demuestre los conocimientos
adquiridos durante el desarrollo del curso, resolviendo al interior de su equipo de trabajo y sin errores, un
conjunto de problemas que le serán planteados por el profesor en clases. Estos problemas deberán resolverse a
través de un diálogo entre los integrantes del equipo para así obtener conclusiones satisfactorias.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA:
Exposición por parte de especialistas sobre sociedades mercantiles, fiscales, inversiones, contratos
mercantiles, tasas de interés bancario. Exposición de los temas por parte del profesor.
Explicación y resolución de problemas de aplicación por parte del profesor.
Los estudiantes integrados en equipo realizan los ejercicios propuestos por el maestro y exponen los
resultados.
Explicación sobre la forma de construir una tabla de amortización.
Identificación de los elementos de una tabla de amortización por parte de los estudiantes.
Construcción por parte de los estudiantes de una tabla de amortización.
Análisis de la tabla de amortización y obtención de conclusiones.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Desarrolla el pensamiento lógico matemático permitiendo aplicar los elementos derivados del algebra en la
solución de problemas que impliquen la variación del dinero con respecto al tiempo.
Permite entender y calcular el valor del dinero en el tiempo, aplicando estas competencias a situaciones reales
con el fin de ayudar a tomar decisiones correctas en función a los intereses particulares de las entidades
económicas.
Bibliografía Básica:
Mata Díaz, Alfredo (2010). Matemáticas Financieras. Ed. Mc Graw Hill: México.
Bibliografía Complementaria:
Ayres, Jr. Frank. (1981). Matemáticas Financieras. Ed. Mc Graw Hill: México.
Viduarri, Héctor Manuel. (2013). Matemáticas Financieras. Ediciones contables, administrativas y
fiscales: México.
Cissell, Robert. (2000) Matemáticas Financieras. CECSA: México.
Zarska, Kozikowki Zbigniew. (2007) Matemáticas Financieras. Ed. Mc Graw Hill: México.
Miranda Miguel angel. Matemáticas mercantíles