Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 231 vistas

    Estrategia para Lectura Crítica y Propositiva

    Cargado por

    Shirley Weck
    Este documento presenta estrategias para la lectura crítica, incluyendo tres etapas del proceso de lectura: antes, durante y después. Antes de leer, los lectores deben prepararse analizando el texto. Durante la lectura, deben tomar notas y resaltar ideas clave dependiendo del tipo de texto. Después de leer, los lectores deben revisar notas, identificar dudas y comparar con otras fuentes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Estrategia para Lectura Crítica y Propositiva

    Cargado por

    Shirley Weck
    231 vistas10 páginas
    Este documento presenta estrategias para la lectura crítica, incluyendo tres etapas del proceso de lectura: antes, durante y después. Antes de leer, los lectores deben prepararse analizando el texto. Durante la lectura, deben tomar notas y resaltar ideas clave dependiendo del tipo de texto. Después de leer, los lectores deben revisar notas, identificar dudas y comparar con otras fuentes.

    Descripción original:

    Título original

    ESTRATEGIA PARA LECTURA CRÍTICA Y PROPOSITIVA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta estrategias para la lectura crítica, incluyendo tres etapas del proceso de lectura: antes, durante y después. Antes de leer, los lectores deben prepararse analizando el texto. Durante la lectura, deben tomar notas y resaltar ideas clave dependiendo del tipo de texto. Después de leer, los lectores deben revisar notas, identificar dudas y comparar con otras fuentes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    231 vistas10 páginas

    Estrategia para Lectura Crítica y Propositiva

    Cargado por

    Shirley Weck
    Este documento presenta estrategias para la lectura crítica, incluyendo tres etapas del proceso de lectura: antes, durante y después. Antes de leer, los lectores deben prepararse analizando el texto. Durante la lectura, deben tomar notas y resaltar ideas clave dependiendo del tipo de texto. Después de leer, los lectores deben revisar notas, identificar dudas y comparar con otras fuentes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 10

    LECTURA CRÍTICA

    E S T R AT E G I A S

    PROFESOR
    JULIO CÉSAR OROZCO
    Dr. en Educación y Sociedad
    E N F R E N TA N D O E L T E X T O
    La lectura crítica es una herramienta
    importante para acceder al conocimiento
    y la cultura actual. Los lectores críticos
    no leen por leer y sin entender, lo hacen
    con un propósito. Este propósito va en
    relación directa con la naturaleza de lo
    que están leyendo. El lector crítico asume
    un texto no solo con la posibilidad de
    aprender de él, también para tomar una
    posición crítica sobre el mismo de
    acuerdo con sus formas de ver y
    entender la realidad.
    TIPOS DE TEXTOS
    RECORDANDO EL PROCESO

    MIRADAS: ETAPAS:
    1. Sobre las líneas 1. Antes de la lectura
    2. Entre líneas. 2. Durante la lectura.
    3. Tras las líneas. 3. Después de la lectura.
    ANTES DE LA LECTURA
    Recuerda que en esta etapa debes prepararte antes de
    empezar a leer el texto asignado así:
    1. Das una ojeada o mirada general al texto, miras cómo
    está conformado, quién lo escribió y tratas de imaginar
    de qué se trata.
    2. Averiguas quién escribió ese texto. También, de qué
    trata y cuál es su tema central.
    3. Indagas información sobre su tipología textual.
    4. Tomas nota de la información que descubras, no
    descuides detalles, más adelante te pueden servir.
    DURANTE LA LECTURA, PARTE I
    En esta etapa entras de frente a leer el texto asignado así:
    Si es un texto narrativo o literario
    1. Debes saber que un texto narrativo o literario es por lo
    general una lectura de entretención, que relata hechos
    imaginarios, reales o verosímiles. Por lo tanto, es una lectura
    para pasar el tiempo y disfrutar.
    2. Debes tener en cuenta los hechos, los personajes, la época
    en que se escribió, situaciones especiales de la historia, los
    lugares donde suceden los acontecimientos, etc.
    3. El interés en este tipo de lectura depende de tus gustos e
    intereses personales. Por lo tanto, asegúrate de seleccionar
    bien lo que de verdad quieres leer.
    DURANTE LA LECTURA, PARTE II
    Si es un texto expositivo, de estudio, instructivo, informativo…
    1. Recuerda que este tipo de lectura es para informarse, aprender,
    estudiar y analizar.
    2. Como es un texto académico o informativo, debes pensar que
    necesitas tomar nota, y con lápices de colores, debes subrayar y/o
    resaltar, las ideas o párrafos importantes.
    3. Debes identificar la tesis o idea principal del libro y/o de cada
    capítulo. Luego, debes identificar las ideas de argumentación o de
    apoyo a esa tesis.
    4. Debes escribir esas ideas, ya sea en texto formal o mediante
    mapas de aprendizajes como los que hemos visto en clase.
    CONTINUACIÓN
    6. Debes tener en cuenta que esta lectura te obliga identificar
    palabras de dudoso significado, a hacerte preguntas sobre lo leído, y a
    intentar pensar como piensa el escrito o autor de ese texto.
    7. Busca identificar la relación existente entre la información a leer y
    el título del libro o sus subtítulos. Escribe acerca de esta relación,
    verifica si le encuentras sentido y cómo la puedes comprender.
    8. Escribe tus propias conclusiones sobre lo que leíste y lo que
    aprendiste.
    DESPUÉS DE LA LECTURA

    1. Revisa tus apuntes, reorganiza la información y pásala en limpio.


    2. Escribe tus dudas, inquietudes o aspectos que consideras
    importantes en la información obtenida. Indaga si el texto leído o
    estudiado te puede dar respuestas a tus preguntas.
    3. Compara lo que aprendiste con otros autores o fuentes; amplía y
    profundiza la información, no te conformes con lo que leíste.
    4. En este nivel ya puedes escribir tus propias ideas sobre lo que
    leíste y que aprendiste; trata de debatirlo con tu profesor o con
    alguna persona experta en ese tema.
    • ¿Cómo entiendes esta
    infografía?
    • ¿Te sirve para tus
    productos escritos?
    • ¿Qué piensas de lo
    que dice Cassany
    sobre la composición
    escrita?

    También podría gustarte