“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE CICLO VII

I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : CHINCHEROS
1.2. Institución Educativa : “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO”-Uripa
1.3. Grado/sección(es) : 5° A
1.4. Turno(s) : MAÑANA
1.5. Profesor(a) : JESUS GARCIA RIVAS
1.6. Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.7. Periodo : Del 17 de marzo al 20 de diciembre del 2019.
II. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS EVIDENCIAS NECESIDADES DE ALUMNOS QUE

APRENDIZAJE PRESENTAN
DIFICULTADES
Formula preguntas acerca de las Participa en forma oral, en No participa en forma
INDAGA
Problematiza variables que influyen en un hecho, el debate propuesto por el oral, en el debate
MEDIANTE fenómeno u objeto natural o docente, fundamentando propuesto por el
situaciones
MÉTODOS tecnológico y selecciona aquella que su posición en forma ética docente en 15%.
para hacer
CIENTÍFICOS puede ser indagada científicamente. en 85%.
indagación
PARA CONSTRUIR Controla aspectos que modifican la
SUS experimentación.
CONOCIMIENTOS.
Diseña Propone procedimientos para Identifican y reconocen las No identifica y las partes
 estrategias para observar, manipular la variable partes de un microscopio en de un microscopio en
hacer independiente, medir la variable la 90%. 10%.
indagación experimentación.

Obtiene datos Identifica las variables de No identifica las

Genera y cualitativos/cuantitativos a partir de la investigación en 90%. variables de
registra datos manipulación de la variable investigación en 10%.
e información independiente y mediciones repetidas
de la variable dependiente
Compara los datos obtenidos Compara por medio de No elabora cuadros
(cualitativos y cuantitativos) para cuadro comparativo los comparativos para
establecer relaciones de causalidad, datos de su indagación en analizar los datos de su
Analiza datos e un 90% indagación en un 10%
información correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia u
otros; contrasta los resultados con su
hipótesis e información científica para
confirmar o refutar su hipótesis, y
elabora conclusiones.
Evalúa y Sustenta si sus conclusiones responden Con la ayuda de material No hace uso de material
comunica el a la pregunta de indagación, y si los didáctico, elabora sus didáctico, ni elabora sus
proceso y procedimientos, mediciones y ajustes propias conclusiones y propias conclusiones de
realizados contribuyeron a demostrar elabora mapa conceptual manera conceptual en
resultados de
su hipótesis. en un 90%. 10%.
su Indagación Comunica su indagación a través de
medios virtuales o presenciales
Comprende y Explica que las sustancias inorgánicas y A través de organizadores Le cuesta visualizar,
EXPLICA EL
usa biomoléculas que conforman la visuales, elabora su elabora su aprendizaje y
MUNDO FÍSICO estructura de la célula le permiten aprendizaje y los comparte no comparte con los
conocimientos
BASÁNDOSE EN cumplir funciones de nutrición, con los demás en una demás en una
sobre los seres
CONOCIMIENTOS relación y reproducción para su propia exposición en un 85% exposición en un 15%.
vivos, materia supervivencia o la del organismo del
 y que forma parte.
SOBRE LOS SERES
energía,
VIVOS, MATERIA
biodiversidad,
Y ENERGÍA,
Tierra universo
BIODIVERSIDAD, Evalúa las Evalúa el rol de la ciencia y la Expone sus fundamentos, No expone sus
TIERRA Y implicancias tecnología en ese proceso. en forma alturada y fundamentos, en forma
UNIVERSO del saber y del respetando las opiniones alturada y no respeta las
de los demás en un 90 %. opiniones de los demás
quehacer
en un 10%
científico y
tecnológico
DISEÑA Y Determina una Representa su alternativa de solución, Propone a sus compañeros No propone a sus
CONSTRUYE alternativa de con dibujos estructurados. que elaboren conclusiones compañeros estrategias
SOLUCIONES solución para resolver problemas para resolver problemas
TECNOLÓGICAS tecnológica mediante la tecnología en mediante la tecnología
PARA RESOLVER un 85 %. en un 15%
PROBLEMAS DE Diseña la Diseña y construye soluciones Construye soluciones No construye soluciones
SU alternativa de tecnológicas al delimitar el alcance del tecnológicas con recursos tecnológicas con
ENTORNO solución problema tecnológico y las causas que de su medio en un 90%. recursos de su medio en
tecnológica lo generan y proponer alternativas de un 10%.
solución en base a conocimientos
científicos
Describe sus partes o etapas, la Propone a sus compañeros Np propone a sus
Implementa
secuencia de pasos, sus características que elaboren conclusiones compañeros que
y valida la de forma y estructura y su función. para resolver problemas elaboren conclusiones
alternativa mediante la tecnología en para resolver problemas
de solución un 90%. mediante la tecnología
tecnológica en un 10%.
Evalúa y Diseña y construye soluciones Discrimina el impacto de la No discrimina el
comunica el tecnológicas al delimitar el alcance del solución científica que impacto de la solución
problema tecnológico y las causas que propone en un 90% científica que propone
 funcionamiento lo generan y proponer alternativas de en un 10%
y los solución en base a conocimientos
impactos de su científicos.
alternativa de
Explica el procedimiento, conocimiento
solución
científico aplicado, así como las
tecnológica
dificultades en el diseño e
implementación, evalúa el alcance de
su funcionamiento a través de pruebas
considerando los requerimientos
establecidos y propone mejoras.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad.

Uripa, 30 de diciembre del 2019

_________________________________________

Prof. JESUS GARCIA RIVAS

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE CICLO VI

II. DATOS GENERALES:

1.8. UGEL : CHINCHEROS
1.9. Institución Educativa : “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO”-Uripa
1.10. Grado/sección(es) : 5° B
1.11. Turno(s) : MAÑANA
1.12. Profesor(a) : JESUS GARCIA RIVAS
1.13. Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.14. Periodo : Del 17 de marzo al 20 de diciembre del 2019.
II. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS EVIDENCIAS NECESIDADES DE ALUMNOS QUE

APRENDIZAJE PRESENTAN
DIFICULTADES
Formula preguntas acerca de las Participa en forma oral, en No participa en forma
INDAGA
Problematiza variables que influyen en un hecho, el debate propuesto por el oral, en el debate
MEDIANTE fenómeno u objeto natural o docente, fundamentando propuesto por el
situaciones
MÉTODOS tecnológico y selecciona aquella que su posición en forma ética docente en 20%.
para hacer
CIENTÍFICOS puede ser indagada científicamente. en 80%.
indagación
PARA CONSTRUIR Controla aspectos que modifican la
SUS experimentación.
CONOCIMIENTOS.
Diseña Propone procedimientos para Identifican y reconocen las No identifica y las partes
estrategias para observar, manipular la variable partes de un microscopio en de un microscopio en
hacer independiente, medir la variable la 85%. 15%.
indagación experimentación.
 Obtiene datos Identifica las variables de No identifica las
Genera y cualitativos/cuantitativos a partir de la investigación en 80%. variables de
registra datos manipulación de la variable investigación en 20%.
e información independiente y mediciones repetidas
de la variable dependiente
Compara los datos obtenidos Compara por medio de No elabora cuadros
(cualitativos y cuantitativos) para cuadro comparativo los comparativos para
establecer relaciones de causalidad, datos de su indagación en analizar los datos de su
Analiza datos e un 85% indagación en un 15%
información correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia u
otros; contrasta los resultados con su
hipótesis e información científica para
confirmar o refutar su hipótesis, y
elabora conclusiones.
Evalúa y Sustenta si sus conclusiones responden Con la ayuda de material No hace uso de material
comunica el a la pregunta de indagación, y si los didáctico, elabora sus didáctico, ni elabora sus
proceso y procedimientos, mediciones y ajustes propias conclusiones y propias conclusiones de
realizados contribuyeron a demostrar elabora mapa conceptual manera conceptual en
resultados de
su hipótesis. en un 50%. 50%.
su Indagación Comunica su indagación a través de
medios virtuales o presenciales
Comprende y Explica que las sustancias inorgánicas y A través de organizadores Le cuesta visualizar,
EXPLICA EL
usa biomoléculas que conforman la visuales, elabora su elabora su aprendizaje y
MUNDO FÍSICO estructura de la célula le permiten aprendizaje y los comparte no comparte con los
conocimientos
BASÁNDOSE EN cumplir funciones de nutrición, con los demás en una demás en una
sobre los seres
CONOCIMIENTOS relación y reproducción para su propia exposición en un 85% exposición en un 15%.
vivos, materia supervivencia o la del organismo del
SOBRE LOS SERES y que forma parte.
VIVOS, MATERIA
energía,
Y ENERGÍA, biodiversidad,
BIODIVERSIDAD, Tierra universo
Evalúa las Evalúa el rol de la ciencia y la Expone sus fundamentos, No expone sus
TIERRA Y
implicancias tecnología en ese proceso. en forma alturada y fundamentos, en forma
UNIVERSO respetando las opiniones alturada y no respeta las
del saber y del
de los demás en un 80 %. opiniones de los demás
quehacer
en un 20%
científico y
tecnológico
DISEÑA Y Determina una Representa su alternativa de solución, Propone a sus compañeros No propone a sus
CONSTRUYE alternativa de con dibujos estructurados. que elaboren conclusiones compañeros estrategias
SOLUCIONES solución para resolver problemas para resolver problemas
TECNOLÓGICAS tecnológica mediante la tecnología en mediante la tecnología
PARA RESOLVER un 75 %. en un 25%
PROBLEMAS DE Diseña la Diseña y construye soluciones Construye soluciones No construye soluciones
SU alternativa de tecnológicas al delimitar el alcance del tecnológicas con recursos tecnológicas con
ENTORNO solución problema tecnológico y las causas que de su medio en un 80%. recursos de su medio en
tecnológica lo generan y proponer alternativas de un 20%.
solución en base a conocimientos
científicos
Describe sus partes o etapas, la Propone a sus compañeros Np propone a sus
Implementa
secuencia de pasos, sus características que elaboren conclusiones compañeros que
y valida la de forma y estructura y su función. para resolver problemas elaboren conclusiones
alternativa mediante la tecnología en para resolver problemas
de solución un 75%. mediante la tecnología
tecnológica en un 25%.
Evalúa y Diseña y construye soluciones Discrimina el impacto de la No discrimina el
comunica el tecnológicas al delimitar el alcance del solución científica que impacto de la solución
funcionamiento problema tecnológico y las causas que propone en un 80% científica que propone
y los lo generan y proponer alternativas de en un 20%
impactos de su solución en base a conocimientos
alternativa de científicos.
 solución
tecnológica Explica el procedimiento, conocimiento
científico aplicado, así como las
dificultades en el diseño e
implementación, evalúa el alcance de
su funcionamiento a través de pruebas
considerando los requerimientos
establecidos y propone mejoras.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad.

Uripa, 30 de diciembre del 2019

_________________________________________

Prof. JESUS GARCIA RIVAS

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LOS ESTUDIANTES DE CICLO VI

III. DATOS GENERALES:

 1.15. UGEL : CHINCHEROS
1.16. Institución Educativa : “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS ALTAMIRANO”-Uripa
1.17. Grado/sección(es) : 5° C
1.18. Turno(s) : MAÑANA
1.19. Profesor(a) : JESUS GARCIA RIVAS
1.20. Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA
1.21. Periodo : Del 17 de marzo al 20 de diciembre del 2019.
II. DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD LOGROS EVIDENCIAS NECESIDADES DE ALUMNOS QUE

APRENDIZAJE PRESENTAN
DIFICULTADES
Formula preguntas acerca de las Participa en forma oral, en No participa en forma
INDAGA
Problematiza variables que influyen en un hecho, el debate propuesto por el oral, en el debate
MEDIANTE fenómeno u objeto natural o docente, fundamentando propuesto por el
situaciones
MÉTODOS tecnológico y selecciona aquella que su posición en forma ética docente en 35%.
para hacer
CIENTÍFICOS puede ser indagada científicamente. en 65%.
indagación
PARA CONSTRUIR Controla aspectos que modifican la
SUS experimentación.
CONOCIMIENTOS.
Diseña Propone procedimientos para Identifican y reconocen las No identifica y las partes
estrategias para observar, manipular la variable partes de un microscopio en de un microscopio en
hacer independiente, medir la variable la 60%. 40%.
indagación experimentación.

Obtiene datos Identifica las variables de No identifica las

Genera y cualitativos/cuantitativos a partir de la investigación en 65%. variables de
 registra datos manipulación de la variable investigación en 35%.
e información independiente y mediciones repetidas
de la variable dependiente
Compara los datos obtenidos Compara por medio de No elabora cuadros
(cualitativos y cuantitativos) para cuadro comparativo los comparativos para
establecer relaciones de causalidad, datos de su indagación en analizar los datos de su
Analiza datos e un 70% indagación en un 30%
información correspondencia, equivalencia,
pertenencia, similitud, diferencia u
otros; contrasta los resultados con su
hipótesis e información científica para
confirmar o refutar su hipótesis, y
elabora conclusiones.
Evalúa y Sustenta si sus conclusiones responden Con la ayuda de material No hace uso de material
comunica el a la pregunta de indagación, y si los didáctico, elabora sus didáctico, ni elabora sus
proceso y procedimientos, mediciones y ajustes propias conclusiones y propias conclusiones de
realizados contribuyeron a demostrar elabora mapa conceptual manera conceptual en
resultados de
su hipótesis. en un 65%. 35%.
su Indagación Comunica su indagación a través de
medios virtuales o presenciales
Comprende y Explica que las sustancias inorgánicas y A través de organizadores Le cuesta visualizar,
EXPLICA EL
usa biomoléculas que conforman la visuales, elabora su elabora su aprendizaje y
MUNDO FÍSICO estructura de la célula le permiten aprendizaje y los comparte no comparte con los
conocimientos
BASÁNDOSE EN cumplir funciones de nutrición, con los demás en una demás en una
sobre los seres
CONOCIMIENTOS relación y reproducción para su propia exposición en un 60% exposición en un 40%.
vivos, materia supervivencia o la del organismo del
SOBRE LOS SERES y que forma parte.
VIVOS, MATERIA
energía,
Y ENERGÍA, biodiversidad,
BIODIVERSIDAD, Tierra universo
TIERRA Y Evalúa las Evalúa el rol de la ciencia y la Expone sus fundamentos, No expone sus
tecnología en ese proceso. en forma alturada y fundamentos, en forma
 implicancias respetando las opiniones alturada y no respeta las
UNIVERSO
del saber y del de los demás en un 75 %. opiniones de los demás
quehacer en un 25%
científico y
tecnológico
DISEÑA Y Determina una Representa su alternativa de solución, Propone a sus compañeros No propone a sus
CONSTRUYE alternativa de con dibujos estructurados. que elaboren conclusiones compañeros estrategias
SOLUCIONES solución para resolver problemas para resolver problemas
TECNOLÓGICAS tecnológica mediante la tecnología en mediante la tecnología
PARA RESOLVER un 70 %. en un 30%
PROBLEMAS DE Diseña la Diseña y construye soluciones Construye soluciones No construye soluciones
SU alternativa de tecnológicas al delimitar el alcance del tecnológicas con recursos tecnológicas con
ENTORNO solución problema tecnológico y las causas que de su medio en un 70%. recursos de su medio en
tecnológica lo generan y proponer alternativas de un 30%.
solución en base a conocimientos
científicos
Describe sus partes o etapas, la Propone a sus compañeros Np propone a sus
Implementa
secuencia de pasos, sus características que elaboren conclusiones compañeros que
y valida la de forma y estructura y su función. para resolver problemas elaboren conclusiones
alternativa mediante la tecnología en para resolver problemas
de solución un 65%. mediante la tecnología
tecnológica en un 35%.
Evalúa y Diseña y construye soluciones Discrimina el impacto de la No discrimina el
comunica el tecnológicas al delimitar el alcance del solución científica que impacto de la solución
funcionamiento problema tecnológico y las causas que propone en un 70% científica que propone
y los lo generan y proponer alternativas de en un 30%
impactos de su solución en base a conocimientos
alternativa de científicos.
solución
Explica el procedimiento, conocimiento
tecnológica
 científico aplicado, así como las
dificultades en el diseño e
implementación, evalúa el alcance de
su funcionamiento a través de pruebas
considerando los requerimientos
establecidos y propone mejoras.

Es todo cuanto informo en honor a la verdad.

Uripa, 30 de diciembre del 2019

_________________________________________

Prof. JESUS GARCIA RIVAS